PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN TRASTORNOS TRANSITORIOS Y PERMANENTES

DECRETO 170

N.E.E. Necesidades Educativas Especiales

Diagnósticos alumnos Integrados

Trastornos Transitorios: • TEL Trastornos Específicos del Lenguaje• DEA Dificultades Específicas del Aprendizaje• TDAH Trastornos Déficit Atencional• IL Inteligencia Limítrofe

Trastornos Permanentes:• Trastornos Severos de la relación y la Comunicación TSRC

(Disfasia, Trastorno Asperger, Autismo de alto rendimiento)• DI Déficit Intelectual

LA SERENA

• 2003 Déficit Intelectual TSRC y A

• 2006 Trastornos Motores

QUILPUÉ

• 2006 TEL y TSRC

• 2010 TSRC (Media)

LA CALERA

• 2006 TEL y Déficit Intelectual

VALPARAÍSO

• 2009 TEL

• 2011 TSRC

Colegios Participantes MICHIPA

2011 PIE Trastornos Transitorios (TEL, DEA, IL, TDAH) según Decreto 170

Acciones Integradoras PIE Decreto 170

Educador Diferencial asiste a aula común 7 horas semanales

Asignación de horas al profesor de asignatura para planificación en conjunto con Ed. Diferencial

Escuela para padres con NEE

Trabajo de equipo multidiciplinario apoyando

Trabajo multidisciplinario, Reuniones Coordinación Semanales,

Comunicación PermanenteCoordinador PIE

Familia

Psicólogo

Ed. Diferencial

Psicopedagogo

UTP SEP

Profesor

Fonoaudiólogo

Orientador

Terapeuta Ocupacional

Redes de apoyo

Neurólogo, Pediatra

Consultorio

Desafíos

PEI Proyecto Educativ

o Instituci

onal

Misión

Visión

Tratamiento Multidisciplinario

1. Reunión clínica semanalSe pesquisan y tratan a la brevedad signos o síntomas que se observen durante la intervención realizada por los especialistas.

2. Intervención del equipo3. Estrategias permanentes preventivas • Socializando con profesorado

constantemente en GPT e individualmente • Sensibilización ante la diversidad• Psicoeducación permanente a los padres

en talleres mensuales

Intervención Psicopedagógica

• Apoyo a profesores en Aula común y planificaciones .• Atención complementaria al

currículum.• Desarrollo de habilidades• Nivelación Pedagógica• Coordinación con profesionales

según necesidad de alumnos.• Orientación a los apoderados.

Gracias por su

Atención !!