PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE MARÇ 2012

DEFINICIÓ Instrument que recull i comunica una

proposta integral per orientar i dirigir coherentment els processos educatius que es donen a l’escola (Antúnez, 2007)

Llei de referència LEC (2009): obligatorietat del document, a disposició de tots els membres de la comunitat educativa…

QUÈ VOL DIR AIXÒ? Ha de recollir la identitat del centre, els

objectius, orienta l’activitat perquè els alumnes assoleixin les competències bàsiques.

Impulsa la col.laboració entre els diversos sectors de la comunitat educativa i la relació entre el centre i l’entorn social.

Per elaborar el Projecte Educatiu s’ha de tenir les característiques socials i culturals del context i les necessitats dels alumnes.

OBJECTIUS Àmbit curricular: Objectius educatius,

metodologia, atenció a la diversitat, horaris… Àmbit de govern institucional: Presa de

decisions, participació, associacions… Àmbit administratiu: Pressupostos, recursos

materials, burocràcia… Àmbit de recursos humans: Clima de treball,

resolució de conflictes, formació del professorat…

Àmbit de serveis: Acollida, menjador, extraescolars…

FASES DE L’ELABORACIÓ Recollida i sistematització de la informació: Anàlisi dels contextos: social, cultural, educatiuAnàlisi de les necessitats de l’escola.

Reelaboració dels objectius preferents

Aplicació i avaluació del Projecte Educatiu

ANÀLISI DE LES NECESSITATS DEBILITATS INTERNES: : Obstacles que podem

trobar al centre que perjudiquen el desenvolupament d’altres punts forts de l’escola o que debiliten el seu funcionament.

AMENACES EXTERNES: Exteriors de l’escola que dificulten que es portin a terme els objectius del nostre centre.

FORTALESES INTERNES: Punts forts de l’escola: claustre, projectes, organització, participació, gestió, objectius clars, resultats...

OPORTUNITATS EXTERNES: Possibilitats que podem trobar fora de l’escola que es poden aprofitar per millorar els objectius del nostre centre.

La caminada més llarga comença amb un pas

Proverbi hindú

VÍDEO