PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN EL …trinitarios.edu.pe/wp-content/uploads/2019/12/REGLAMENTO-INTER… · r) Directiva Nº 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. Nº 0234-2005-ED

Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad

2 REGLAMENTO INTERNO

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

VISIÓN

MISIÓN

VALORES INSTITUCIONALES

CONTENIDO TÍTULO I ............................................................................................................................................... 9

DISPOSICIONES Y GENERALIDADES .......................................................................................... 9

CAPÍTULO I ........................................................................................................................................... 9

FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES .................................................................................. 9

CAPÍTULO II ........................................................................................................................................ 11

DE LOS ALCANCES, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ........................................................... 11

TÍTULO II ........................................................................................................................................... 18

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES ..................................................................................... 18

CAPÍTULO I ......................................................................................................................................... 18

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA ......................................................................................................... 18

CAPÍTULO II ........................................................................................................................................ 20

DE LA ENTIDAD PROMOTORA Y PROMOTORÍA ................................................................................ 20

CAPÍTULO III ....................................................................................................................................... 23

DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN ............................................................................................................. 23

DIRECCIÓN GENERAL ......................................................................................................................... 23

CAPÍTULO IV ...................................................................................................................................... 26

DEL ÓRGANO DE ASESORAMIENTO INTERNO................................................................................... 26

CONSEJO DIRECTIVO ......................................................................................................................... 26

CAPÍTULO V ....................................................................................................................................... 28

DEL ÓRGANO DE FORMACIÓN – ÁREA PEDAGÓGICA ....................................................................... 28

ÓRGANO ASESOR: EQUIPO PEDAGÓGICO ........................................................................................ 28

DE LA COORDINACIÓN GENERAL ................................................................................................. 29

DE LAS COORDINACIONES DE NIVEL: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA ................................. 34

TUTORÍAS DE AULA: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA ............................................................ 37

COORDINACIÓN DEL ÁREA DE INGLÉS ......................................................................................... 40

ÁREA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (TIC).................................................................................. 41

ASISTENTES DE COORDINACIÓN .................................................................................................. 43

ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ................................................................................................. 44



PERSONAL DOCENTE ..................................................................................................................... 45

AUXILIARES DE EDUCACIÓN .......................................................................................................... 49

RESPONSABLE DEL ÁREA DE ACTIVIDADES .................................................................................. 52

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO ......................................................................................... 54

DEPARTAMENTO DE NORMAS Y CONVIVENCIA .......................................................................... 58

CAPÍTULO VI ...................................................................................................................................... 61

ORGANISMOS DEL ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA .............................................................. 61

CAPÍTULO VII ..................................................................................................................................... 62

DEL ÁREA ADMINISTRATIVA .............................................................................................................. 62

OFICINAS DE SECRETARÍA ............................................................................................................. 62

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y CALIDAD ............................................................................. 67

MARKETING, PUBLICIDAD E IMAGEN INSTITUCIONAL ................................................................ 69

RESPONSABLE DEL ÁREA DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN (BIBLIOTECA) ............................. 70

TÓPICO .......................................................................................................................................... 72

OFICINA DE LOGÍSTICA ................................................................................................................. 74

SERVICIO DE MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA ................................................................................ 77

SEGURIDAD Y VIGILANCIA ............................................................................................................ 79

ÁREA DE IMPRESIONES Y TRAMITACIÓN DE DOCUMENTOS ...................................................... 81

CAPÍTULO VIII .................................................................................................................................... 83

DEL ÁREA FINANCIERA ...................................................................................................................... 83

CONTABILIDAD .............................................................................................................................. 83

ASISTENTE CONTABLE ................................................................................................................... 85

TESORERÍA .................................................................................................................................... 87

CAPÍTULO IX....................................................................................................................................... 88

DEL ORGANISMO DE EVANGELIZACIÓN ............................................................................................ 88

DEPARTAMENTO DE PASTORAL Y FAMILIA ....................................................................................... 88

TÍTULO III .......................................................................................................................................... 92

PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN EL CENTRO EDUCATIVO .. 92

CAPÍTULO I ......................................................................................................................................... 92

EQUIPO RESPONSABLE DE LA PROMOCIÓN E IMPLEMENTACIÓN ................................................... 92

DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA................................................................................................. 92

CAPÍTULO II ........................................................................................................................................ 94

DE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL Y DE ACOSO ............................................... 94

CAPÍTULO III ....................................................................................................................................... 98

DE LOS PROCEDIMIENTOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS EN SITUACIONES DE VIOLENCIA Y ACOSO

ENTRE ESTUDIANTES ......................................................................................................................... 98

CAPÍTULO IV .................................................................................................................................... 101



LIBRO DE REGISTRO DE INCIDENCIAS SOBRE VIOLENCIA Y ACOSO ENTRE ESTUDIANTES.............. 101

TÍTULO IV ........................................................................................................................................ 102

DEL PROCESO DE ADMISIÓN .................................................................................................... 102

CAPÍTULO I ....................................................................................................................................... 102

PROTOCOLOS Y REQUISITOS ........................................................................................................... 102

TÍTULO V ......................................................................................................................................... 104

DE LOS EDUCANDOS .................................................................................................................... 104

CAPÍTULO I ....................................................................................................................................... 104

DE LA MATRÍCULA Y RATIFICACIÓN ................................................................................................ 104

CAPÍTULO II ...................................................................................................................................... 108

LOS REQUISITOS DE PROMOCIÓN, REPITENCIA Y RECUPERACIÓN DE LA EVALUACIÓN ................ 108

CAPÍTULO III ..................................................................................................................................... 110

DE LOS DERECHOS Y DEBERES ......................................................................................................... 110

CAPÍTULO IV .................................................................................................................................... 112

OBLIGACIONES DEL RÉGIMEN DE COMPORTAMIENTO .................................................................. 112

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD ................................................................................................ 112

DURANTE LA PERMANENCIA EN EL CENTRO EDUCATIVO ......................................................... 114

DE LA PRESENTACIÓN Y USO DEL UNIFORME ESCOLAR ........................................................... 115

USO DE LA AGENDA ESCOLAR .................................................................................................... 117

SISTEMA DE ESTÍMULOS ............................................................................................................. 117

SISTEMA DE SANCIONES ............................................................................................................. 118

CAPÍTULO V ..................................................................................................................................... 129

DE LA PROMOCIÓN ......................................................................................................................... 129

TÍTULO VI ........................................................................................................................................ 131

DE LOS PADRES DE FAMILIA .................................................................................................... 131

CAPÍTULO I ....................................................................................................................................... 131

DEBERES, DERECHOS y PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA ............................................ 131

DE LOS DERECHOS ...................................................................................................................... 131

DE LOS DEBERES .......................................................................................................................... 132

PROHIBICIONES A LOS PADRES DE FAMILIA .............................................................................. 134

TÍTULO VII ...................................................................................................................................... 136

DEL RÉGIMEN ACADÉMICO ...................................................................................................... 136

CAPÍTULO I ....................................................................................................................................... 136

DE LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO ............................................. 136

CAPÍTULO II ...................................................................................................................................... 139

DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL ................................................................... 139

CAPÍTULO III ..................................................................................................................................... 141



DE LA CALENDARIZACIÓN ................................................................................................................ 141

CAPÍTULO IV .................................................................................................................................... 141

DEL SISTEMA METODOLÓGICO: INSTRUMENTOS Y RECURSOS ...................................................... 141

CAPÍTULO V ..................................................................................................................................... 142

DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN: PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS .......................................... 142

CAPÍTULO VI .................................................................................................................................... 146

DEL SISTEMA DE MONITOREO Y SUPERVISIÓN ............................................................................... 146

TÍTULO VIII ..................................................................................................................................... 146

DE LOS ÓRGANOS DE COLABORACIÓN ................................................................................ 146

CAPÍTULO I ....................................................................................................................................... 146

COMITÉS DE AULA8 ......................................................................................................................... 146

TÍTULO IX ........................................................................................................................................ 151

DEL RÉGIMEN LABORAL ........................................................................................................... 151

CAPÍTULO I ....................................................................................................................................... 151

DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, AMONESTACIONES ..................................................... 151

Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL ................................................................................................... 151

DE LOS DERECHOS ................................................................................ ¡Error! Marcador no definido.

DE LOS DEBERES ................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

DE LOS ESTÍMULOS ............................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

DE LAS AMONESTACIONES ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

CAPÍTULO II ...................................................................................................................................... 151

CAPÍTULO III ..................................................................................................................................... 151

CAPÍTULO IV .................................................................................................................................... 151

DE LA JORNADA LABORAL ............................................................................................................... 151

CAPÍTULO V ..................................................................................................................................... 151

DEL TRABAJO EN HORAS EXTRAORDINARIAS.................................................................................. 151

CAPÍTULO VI .................................................................................................................................... 151

DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD ............................................................................. 151

CAPÍTULO VII ................................................................................................................................... 152

DE LAS TARDANZAS, PERMISOS, LICENCIAS E INASISTENCIAS ........................................................ 152

CAPÍTULO VIII .................................................................................................................................. 152

DEL DESCANSO SEMANAL OBLIGATORIO ........................................................................................ 152

CAPÍTULO IX..................................................................................................................................... 152

DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO ................................................................................... 152

CAPÍTULO X ...................................................................................................................................... 152

DE LAS MEDIDAS DE CONTROL Y VIGILANCIA ................................................................................. 152

CAPÍTULO XI..................................................................................................................................... 152



DE LAS MEDIDAS NACIONALES, FRENTE AL VIH (SIDA) EN EL LUGAR DE TRABAJO ........................ 152

CAPÍTULO XII.................................................................................................................................... 152

DE LAS NORMAS ELEMENTALES DE HIGIENE, SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO ..................... 152

CAPÍTULO XIII................................................................................................................................... 152

DE LAS REMUNERACIONES .............................................................................................................. 152

CAPÍTULO XIV .................................................................................................................................. 153

DE LOS DERECHOS DEL CENTRO EDUCATIVO.................................................................................. 153

CAPÍTULO XV ................................................................................................................................... 154

DE LAS OBLIGACIONES DEL CENTRO EDUCATIVO PARROQUIAL..................................................... 154

TÍTULO X ......................................................................................................................................... 155

DEL REGIMEN ECONÓMICO DEL COLEGIO ........................................................................ 155

CAPÍTULO I ....................................................................................................................................... 155

DE LOS INGRESOS ............................................................................................................................ 155

CAPÍTULO II ...................................................................................................................................... 156

CONOCIMIENTO DEL COSTO EDUCATIVO ....................................................................................... 156

TÍTULO XI ........................................................................................................................................ 157

OTORGAMIENTO DE BECAS ...................................................................................................... 157

CAPÍTULO I ....................................................................................................................................... 157

DEFINICIÓN Y ALCANCES ................................................................................................................. 157

CAPÍTULO II ...................................................................................................................................... 158

REQUISITOS DOCUMENTARIOS ....................................................................................................... 158

CAPÍTULO III ..................................................................................................................................... 159

DE LA CONCESIÓN DEL BENEFICIO .................................................................................................. 159

CAPÍTULO IV .................................................................................................................................... 161

DE LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES Y ENTIDADES..................................................... 161

TÍTULO XII ...................................................................................................................................... 163

DISPOSICIONES FINALES ........................................................................................................... 163



INTRODUCCIÓN

El Reglamento Interno (RI) del Centro Educativo Parroquial “Santísima Trinidad” es un

instrumento normativo y sistematizado, orientado a regular las funciones administrativas y

técnicas pedagógicas de nuestra institución parroquial, basados en los Principios Axiológicos

de la Doctrina Social de la IGLESIA CATÓLICA, así como del carisma de la ORDEN DE

LA SANTÍSIMA TRINIDAD Y DE LOS CAUTIVOS y de la CONSTITUCIÓN POLÍTICA

DEL PERÚ, con los requerimientos de la ley General de Educación, de la Legislación vigente

en materia de Centros Educativos Privados, y a las normas emitidas por el Ministerios de

Educación y Trabajo, de la UGEL 03 así como los órganos reguladores de la ley.

El presente documento normativo interno constituye también un elemento que ayuda y

favorece de forma constante las buenas relaciones humanas entre los actores que integran la

Comunidad Educativa es por ello que este Reglamento es de cumplimiento obligatorio

debiendo ser observado por todos los agentes que son parte de nuestra institución; y

asimismo, servirá de guía a todos sus componentes para el logro de los objetivos.



VISIÓN

Ser un Centro Educativo Trinitario líder en la formación integral y de calidad con carácter

propio, libres para liberar, que brinda a sus estudiantes modernas corrientes educativas:

artística, científica y tecnológica; los cuales son acompañados por docentes altamente

calificados y comprometidos con una educación en valores humanos y cristianos; con ello

nuestros niños y jóvenes construirán sus aprendizajes en ambientes acondicionados,

garantizando así el desarrollo de sus competencias que nos permitirán entregar a la sociedad

hombres y mujeres de bien que serán testimonios de vida en el ámbito personal, familiar y

profesional.

MISIÓN

Somos un Centro Educativo Parroquial que, bajo el Carisma de la Orden Trinitaria y su

fundador San Juan de Mata, promueven la formación integral y de calidad con valores

humanos y cristianos; permitiendo el desarrollo de competencias en nuestros estudiantes con

miras a entregar a la sociedad, hombres y mujeres éticamente responsables que contribuyan a

forjar familias justas, fraternas y solidarias.

VALORES INSTITUCIONALES

Libertad

Acogida Solidaridad Familia

Oración Testimonio de

Vida

Justicia Vocación



TÍTULO I

DISPOSICIONES Y GENERALIDADES

CAPÍTULO I

FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 1.- El presente Reglamento Interno establece la línea axiológica del CENTRO

EDUCATIVO PARROQUIAL SANTÍSIMA TRINIDAD; su organización administrativa y

académica, la duración, contenido, metodología y sistema pedagógico del Plan Curricular de

cada año; los sistemas de evaluación y control de los estudiantes; la dirección, organización,

administración y funciones del Centro; los regímenes económico, laboral, disciplinario, de

pensiones y de becas; proceso de matrícula, evaluación y certificación; las relaciones con los

padres de familia y otras instituciones.

ARTÍCULO 2.- El funcionamiento del Centro Educativo Parroquial, fue aprobado por

Resolución Ministerial N. º 131 de fecha 26 de enero de 1967, expedida por el Ministerio de

Educación.

a) Posteriormente, por Resolución Ministerial N. °3559 de fecha 01 de marzo de 1967,

expedida por Ministerio de Educación se autorizó la ampliación del servicio educativo en el

Nivel de Educación Inicial – Jardín.

b) Finalmente, por Resolución Directoral N. º 609 de fecha 14 de marzo de 1978, expedida

por Zona de Educación N. º 01 se autoriza la ampliación para el nivel secundaria.

ARTÍCULO 3.- El presente Reglamento Interno se sustenta en las siguientes normas de

carácter legal:

a) Constitución Política del Estado Peruano.

b) Acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú, suscrito el 19 de julio de 1980,

aprobado por el Decreto Ley N° 23211 y confirmado por Decreto Legislativo N° 626,

del 29 de noviembre de 1990. (SOLO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CATOLICAS).

c) Ley General de Educación 28044, y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N.

° 011-2012-ED, de fecha 06 de julio del año 2012.

d) Ley de los Centros Educativos Privados 26549, modificada por la Ley N° 27665,

denominada “Ley de Protección a la Economía Familiar, Respecto al Pago de

Pensiones en Centros Educativos Privados”, y su Reglamento aprobado por Decreto



Supremo N° 009-2006-ED, con la denominación de Reglamento de Instituciones

Educativas Privadas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva.

e) Ley de Promoción de la Inversión en la Educación, Decreto Legislativo Nº 882 y sus

Reglamentos.

f) Ley N° 28740. Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación

de la Calidad Educativa.

g) Código de Niños y Adolescentes, aprobado por Ley 27337

h) Código de Protección y Defensa del Consumidor Ley 29571

i) Ley N° 29719 del 21 de junio de 2011, Ley que promueve la Convivencia sin

Violencia en las Instituciones Educativas.

j) Decreto Supremo N° 042-2011-PCM, del 07 de mayo de 2011, sobre obligación de

llevar el Libro de Reclamaciones en las Instituciones Educativas.

k) Reglamento del Libro de Reclamaciones Aprobado por Decreto Supremo N° 011-

2011-PCM del 18 de febrero de 2011

l) Ley N° 28119, que prohíbe el acceso del menor de edad a páginas WEB de contenido

pornográfico y a cualquier otra forma de comunicación en red de igual contenido.

m) La Ley N° 29988, denominada “Ley que estable Medidas Extraordinarias para el

Personal Docente Administrativo de Instituciones Educativas Públicas y Privadas,

Implicado en delitos de Terrorismo, Apología del Terrorismo, Delitos de Violación de

la Libertad Sexual y Delitos de Tráfico Ilícito de Drogas; crea el Registro de Personas

Condenadas o Procesadas por el Delito del Terrorismo, Apología del Terrorismo,

Delitos de Violación de la Libertad Sexual y Tráfico Ilícito de Drogas y Modifica los

Artículo 36° Y 38° del Código Penal”

n) Currículo Nacional de la Educación Básica, aprobado por R.M. N° 281-2016-

MINEDU y su modificatoria por R.M. N° 159-2017-MINEDU, que deroga la

R.M.0440-2008-ED.

o) Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular,

aprobados por R.M. Nº 234-2005-ED

p) Decreto Supremo N° 004-98-ED. Reglamento de Infracciones y Sanciones para

Instituciones Educativas Privadas, modificado por D.S N° 011-98-ED y D.S.N° 002-

2001-ED y ampliado por el D.S. N° 005-2002-ED.

q) R.M. N° 0069-2008-ED, aprueba la Directiva “Normas para la matrícula de niños y

jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema

educativo de la Educación Inclusiva.



r) Directiva Nº 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. Nº 0234-2005-ED (Evaluación de

los aprendizajes de los estudiantes en la Educación Básica Regular.)

s) Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo N° 29783 y su Reglamento, aprobado por

Decreto Supremo N° 005-2012-TR.

t) Ley N° 29694, Ley que Protege a los Consumidores de las Prácticas Abusivas en la

Selección Adquisición de Textos Escolares para Logrear su Eficiencia, modificada por

el Ley N° 29839 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 015-2012-ED,

del 28 de setiembre de 2012.

u) Ley General de la Persona con Discapacidad N° 29973 (Artículo 76°), modificado por

el Decreto Legislativo N° 1226, relacionado con el Certificado de Discapacidad del

Estudiante.

v) R.M. N° 0028-2013-ED, de fecha 25 de enero de 2013, sobre el ingreso y/o

permanencia del niño o niña, en Educación Inicial.

w) Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las Instituciones Educativas,

Educación Básica y Educación Técnico-Productiva, emitidas anualmente por el

Ministerio de Educación.

x) Disposiciones emanadas del Ministerio de Educación del Perú.

y) Disposiciones del Régimen Laboral de la Actividad Privada.

ARTÍCULO 4.- El domicilio legal del Centro Educativo Parroquial, en lo sucesivo, para

efectos del presente Reglamento Interno: El Centro Educativo o Colegio, es el inmueble

ubicado en Jr. Holanda 2456 Urbanización La Trinidad del Distrito de Cercado de Lima-

Chacra Ríos, Provincia de Lima y Departamento de Lima, Educacionalmente pertenece al

ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 03

CAPÍTULO II

DE LOS ALCANCES, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

ARTÍCULO 5.- El presente Reglamento Interno es el documento normativo del Centro

Educativo tiene fuerza de contrato y es de cumplimiento obligatorio para todo el personal

docente, administrativo y de servicio; para los estudiantes; los padres de familia y exalumnos.

ARTÍCULO 6.- Son principios del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad:

a) Educación Orientada al Desarrollo Integral de la Persona: Educación dirigida al

desarrollo y logro de conocimientos, hábitos actitudes y aptitudes favorables a la

construcción de una sociedad comprometida con su progreso. Una educación flexible,



innovadora y permanente con el objetivo de formar jóvenes éticos, responsables y

altamente competentes.

b) Identidad Cultural: Asumir nuestra riqueza cultural peruana con gratitud y orgullo,

respetando nuestras diferencias y diversidades para una adecuada convivencia e

identidad nacional.

c) Educación en Valores: Una educación que promueve la trasmisión y fortalecimiento

de valores en los niños(as) y jóvenes para la formación de una sociedad más justa,

donde prevalezca la armonía, el diálogo y la concertación.

d) Educación Ecológica y para la Paz: Una educación que favorezca el cuidado y respeto

por el medio ambiente, cimentada en el mensaje de la Iglesia Católica, quien exhorta a

demostrar a los católicos y no católicos su misericordia por la casa común donde

habita. Documento “Laudato Si”

e) Educación a la Luz del Carisma Trinitario Redentor: Una educación integral basada en

la libertad y responsabilidad: libres para liberar; donde Dios Trinidad es la fuente de la

razón de ser de nuestro QUEHACER educativo. Brindar una educación cimentada en

el Amor y la Fe a Dios Trinidad centrada en la persona como “sagrario de Dios

Trinidad”.

ARTÍCULO 7.- Los fines y objetivos estratégicos que enmarcan la gestión pedagógica del

Centro Educativo, están orientados hacia la consecución de su Misión conducente a la

formación de niños y jóvenes preparándolos académica y, moralmente para afrontar los retos

que la sociedad les presenta, en el marco de la Constitución Política del Perú y disposiciones

que norman la educación peruana.

ARTICULO 8.- Son objetivos estratégicos del Centro Educativo Parroquial los siguientes:

a) Brindar una Formación Cristiana enriquecida por la Espiritualidad Trinitaria, que es

esencialmente liberadora, redentora, crea comunión y fraternidad, a imagen y

semejanza de Dios Trinidad.

b) Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permitan adquirir

conocimientos en el campo humanístico, científico, tecnológico y trascendente.

c) Contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y la comunidad.

d) Promover el conocimiento y práctica de los valores cívico-patrióticos, estéticos y

religiosos.

e) Brindar al educando servicios de orientación y bienestar que contribuyan al

conocimiento y comprensión de sí mismos.



f) Estimular la actualización e investigación en los docentes a través de su propia

práctica educativa.

g) Promover la innovación en los procesos, métodos y prácticas pedagógicas según las

necesidades del centro educativo y los cambios que se dan en la sociedad.

h) Comprender el propósito de la evaluación permanente como parte del crecimiento y

una mejora continua.

i) Fomentar y reforzar la vida familiar cristiana en los hogares de los estudiantes y

demás personal que labora en el Centro Educativo.

j) Lograr una comunicación efectiva, asertiva y afectiva con nuestros clientes y personal

docente utilizando los medios digitales institucionales: PÁGINA WEB, FAN PAGE,

SIE WEB, WhatsApp y otros medios que la institución genere.

k) Fortalecer la cultura de la hospitalidad, el buen trato y el buen trato y la

corresponsabilidad como parte integral de nuestro quehacer Educativo Trinitario.

ARTICULO 9.- Son objetivos estratégicos específicos del Centro Educativo Parroquial los

siguientes:

PASTORAL EVANGELIZADORA TRINITARIA

a) Iluminar a la luz de la palabra de Dios el quehacer educativo y la práctica pedagógica

para lograr un aprendizaje significativo.

b) Sembrar, fortalecer y consolidar la “Fe” en los estudiantes, colaboradores y padres de

familia del Centro Educativo Parroquial, fidelizándolos en la vivencia con el Carisma

Trinitario Redentor.

c) Acompañar el caminar de las distintas pastorales del Centro Educativo para lograr la

liberación de las actuales esclavitudes, promoviendo los valores y generando

compromisos.

d) Evangelizar promoviendo la dignidad y la dimensión trascendente de cada persona

tomando conciencia de su libertad y responsabilidad.

PEDAGÓGICA

e) Mejorar la calidad educativa que promueva aprendizajes significativos, a partir de una

concepción curricular Constructivista – Humanista –Socio Contextual -Trinitaria que

permita en los estudiantes el logro de competencias para integrarse a la sociedad.

f) Fortalecer comportamientos éticos en los estudiantes para convivir en libertad, paz y

democracia; y el ejercicio responsable de su ciudadanía.



g) Potenciar hábitos de estudio, capacidades deportivas y del buen empleo del tiempo

libre para lograr un desarrollo armónico de la personalidad.

h) Fortalecer una cultura de vida saludable y desarrollo humano en el marco del enfoque

ambiental.

i) Formar una conciencia de gestión de riesgos de desastres en la comunidad educativa,

para estimar, prevenir, reducir el riesgo, así como a la preparación para responder

adecuadamente a eventos adversos y mitigar los efectos de los desastres naturales.

j) Promover la formación integral de los estudiantes de acuerdo con una concepción

cristiana, que los prepara para participar activamente en la construcción de un mundo

más humano, justo y fraterno.

k) Educar para la convivencia en un ámbito de libertad, tolerancia, solidaridad y respeto

mutuo a los derechos humanos.

l) Promover un aprendizaje donde los estudiantes descubran sus capacidades,

habilidades y destrezas para afianzar sus fortalezas a nivel personal, social, académico

y espiritual.

m) Fomentar un espíritu emprendedor en los estudiantes y colaboradores del Centro

Educativo Parroquial desarrollando la creatividad, independencia, liderazgo y

capacidad de innovación.

INSTITUCIONAL

n) Promover una convivencia basada en la libertad, la paz, la democracia, el respeto, la

tolerancia y el trabajo en equipo para favorecer el logro de un buen clima institucional.

o) Fortalecer, mantener y velar por el desarrollo humano y profesional del educador

promoviendo su formación permanente y especialización.

p) Consolidarse como un Centro Educativo Parroquial líder en la formación integral y de

calidad, a nivel regional, con proyección a la acreditación y certificación.

q) Brindar una infraestructura equipada, segura y agradable que favorezca el aprendizaje

significativo en los estudiantes y el buen desempeño docente

r) Contribuir a la preservación y conservación del medio ambiente local y regional.

s) Impulsar la participación de la familia en el proceso educativo para contribuir a la

correcta formación de sus hijos(as).

ADMINISTRATIVO

t) Brindar un servicio eficiente al usuario en los distintos procedimientos

administrativos.



u) Optimizar la gestión de los recursos institucionales que permitan un servicio de

calidad.

ARTÍCULO 10.- Los objetivos del nivel de Educación Inicial son los siguientes:

a) Sembrar en el corazón del niño (a) el don de la fe, a través de la oración, símbolos y

signos religiosos, celebraciones litúrgicas, que ayuden al crecimiento sano y

valorización de la persona.

b) Afirmar y enriquecer la identidad del niño o niña de 3 a 5 años, considerando sus

procesos de socialización, creando y propiciando oportunidades que contribuyan a su

formación integral, al pleno desarrollo de sus potencialidades, al respeto de sus

derechos, el reconocimiento de sus deberes y a su pleno desarrollo humano.

c) Aprender la diversidad de necesidades, características e intereses propios de la niñez,

reconociendo el juego, la experimentación, el movimiento y el descubrimiento como

principales fuentes de aprendizaje.

d) Reconocer la biodiversidad, cultural y geográfica, y su influencia en el niño o niña,

valorando críticamente su forma de socialización para enriquecerlos e integrarlos en

los procesos educativos.

e) Fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia y la comunidad,

movilizando y comprometiendo su coparticipación en las acciones que favorecen el

desarrollo y mejoramiento de su calidad de vida.

f) Enseñar a crear un pensamiento crítico ayudando que el niño(a) sea protagonista en la

resolución de problemas.

g) Fomentar la práctica de rutinas en los niños(as) para afianzar los hábitos, las cuales

contribuirán a tener una vida ordenada.

h) Desarrollar la psicomotricidad en los niños (as) realizando prácticas de movimiento,

que favorezcan el conocimiento de su cuerpo, espacio y respeto hacia el otro (a).

ARTÍCULO 11.- Los objetivos del Nivel de Educación Primaria:

a) Fortalecer la Vida Espiritual de los niños(as) a través de la transmisión de los

conocimientos de la revelación y compartiéndolos.

b) Reconocer al niño y niña como persona sujeta de derechos y responsabilidades,

aceptando sus diferencias y con múltiples posibilidades de participar y aportar con

protagonismo creciente en los procesos sociales de la escuela y la comunidad.



c) Valorar la diversidad y la experiencia sociocultural, afectiva y espiritual del niño, y

enriquecerla con el conocimiento de la cultura universal y de la realidad multiétnica,

plurilingüe y multicultural del país.

d) Implementar estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico y matemático,

pensamiento divergente, la comunicación, la sensibilidad y expresión artística y la

psicomotricidad del niño, así como para el logro de aprendizajes sobre ciencias,

humanidades y tecnologías. Incluye la capacidad de resolución de problemas y

negociación, el sentido de eficacia, eficiencia y afán de logro, así como el

fortalecimiento del aprendizaje autónomo, facilitado por medios tecnológicos.

e) Fortalecer la autonomía del niño, el significado de la convivencia con otros, el respeto

de las diferencias y la comprensión y valoración de su ambiente familiar, cultural,

social y natural, así como el sentido de pertenencia.

f) Implementar estrategias de tención diversificada en función de los ritmos y niveles de

aprendizaje, la pluralidad lingüística y cultural, que enriquezcan el proceso educativo,

fortaleciendo relaciones de cooperación y corresponsabilidad entre escuela, familia y

comunidad para mejorar la educación y calidad de vida de los estudiantes.

ARTÍCULO 12.- Son objetivos de la Educación Secundaria:

a) Consolidar la vida de fe de los estudiantes en la búsqueda de entregar a la sociedad

jóvenes éticos y responsables.

b) Brindar a los adolescentes una información humanística, científica y tecnológica, así

como una capacitación para el trabajo.

c) Afianzar la identidad personal y social del estudiante.

d) Brindar una formación integral que permita a los estudiantes adolescentes un

desarrollo corporal, afectivo y cognitivo; el conocimiento de sí mismos y de su

entorno, así como la comprensión de sus cambios físico e identidad de género y la

valoración de sí mismos como persona, respetando a los demás, participando y

comprometiéndose con su entorno social.

e) Promover en los estudiantes el fortalecimiento de las competencias y capacidades del

currículo de educación secundaria y la apropiación de nuevas tecnologías que les

permitan la construcción del conocimiento, la creatividad, pensamiento crítico, así

como la aplicación de estrategias de aprendizaje, la formulación de proyectos y la

toma de decisiones.



f) Brindar las orientaciones que permitan a los estudiantes iniciar la formulación de un

proyecto de vida que, sustentado en valores éticos y sociales, les facilite la toma de

decisiones vocacionales y profesionales.

g) Propiciar valores y actitudes que permitan la convivencia en los grupos sociales, a los

que pertenecen y con su entorno natural y creado, así como interactuar solidaria y

responsablemente con afán de realizaciones y con respeto a las diferencias y normas

para ejercer una ciudadanía constructora del bien común y de la democracia.

h) Promover las competencias emprendedoras de los estudiantes, orientados al desarrollo

de proyectos productivos, con uso intensivo de tecnologías.

i) Preparar al estudiante para acceder a niveles superiores de estudios.



TÍTULO II

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

CAPÍTULO I

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

ARTÍCULO 13.- La organización del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad

asegura básicamente labores de dirección, coordinación, asesoramiento, ejecución, apoyo,

servicios educativos, seguridad y participación, que permite la obtención del fin y objetivos

institucionales.

ARTÍCULO 14.- Las funciones dirección, enfatizan la presencia orientadora, de

asesoramiento, de supervisión y evaluación; el contacto permanente con docentes, estudiantes

y padres de familia; la toma de decisiones y todo cuanto corresponda a la buena marcha de la

institución, son propias de:

a) Entidad Promotora.

b) Dirección General.

ARTÍCULO 15.- Las funciones de Ejecución son propias de:

a) Equipo Pedagógico.

b) Coordinación General.

c) Coordinadores de Nivel: Inicial, Primaria y Secundaria.

d) Departamento de Pastoral y Familia.

e) Departamento Psicopedagógico.

f) Área de Actividades.

g) Personal Docente.

h) Responsables de Normas y Convivencia.

i) Asistentes de Áreas.

j) Coordinación del Área de inglés.

k) Área de Ciencia y Ambiente.

l) Tutorías.

m) Área de Innovación Pedagógica.

ARTÍCULO 16.- Las funciones de Apoyo Administrativo son propias de:

a) Contabilidad y Tesorería.

b) Gestión del Talento Humano y Calidad.



c) Secretaria General y de Admisión.

d) Marketing, Publicidad e Imagen Institucional.

e) Logística.

f) Personal de Mantenimiento y Servicio.

ARTÍCULO 17.- Las funciones de Servicios Educativos son propias de:

a) Área de Innovación e Investigación. (Biblioteca)

b) Tópico.

c) Impresiones y Tramitación de Documentos.

d) Servicio Social.

ARTÍCULO 18.- Las funciones de Seguridad y Recepción son propias de:

a) Seguridad y Vigilancia

ARTÍCULO 19.- La Organización del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad, en lo

sucesivo, y para efectos del presente Reglamento el Centro Educativo, permite la participación de

todos los grupos organizados de la Comunidad Educativa que se rigen por las disposiciones

contenidas en el presente Reglamento Interno.

ARTÍCULO 20.- El Centro Educativo tiene la siguiente estructura orgánica:

1. Entidad Promotora:

Promotor

2. Órgano de Dirección:

Dirección General

3. Órgano de Asesoramiento Interno:

Consejo Directivo

Asesor Administrativo

Asesoría Legal

4. Órgano del Área Administrativa y Financiera:

4.1.Administrativa:

Oficina de Secretaría

Gestión del Talento Humano y Calidad

Marketing, Publicidad e Imagen Institucional

Área de Innovación e Investigación. (Biblioteca)

Tópico

Logística



Impresiones y Tramitación de Documentos

Soporte Tecnológico

Mantenimiento y Limpieza

Seguridad y Vigilancia

4.2.Financiera:

Contabilidad:

Asistente Contable

Tesorería

5. Órgano de Formación – Área Pedagógica:

Órgano Asesor: Equipo Pedagógico.

Coordinador General.

Coordinadores de Nivel.

Coordinador del Área de inglés.

Asistentes de Coordinación de Nivel.

Área de Innovación Pedagógica (TIC).

Área de Ciencia y Tecnología.

Tutorías.

Personal Docente.

Responsable del Área de Actividades.

Departamento de Normas y Convivencia.

Departamento Psicopedagógico.

6. Órgano de Evangelización:

Departamento de Pastoral y Familia.

7. Órgano de Colaboración:

Comités de Aula.

Convenios con otras instituciones.

CAPÍTULO II

DE LA ENTIDAD PROMOTORA Y PROMOTORÍA



ARTÍCULO 21.- La Orden de La Santísima Trinidad y de La Redención de Cautivos es la

Entidad Promotora del Centro Educativo.

ARTÍCULO 22.- La Orden de La Santísima Trinidad y de los Cautivos, designa a un Promotor

para el cumplimiento de sus funciones y responsabilidades. Es designado por el Ministro Vicarial

de la Orden de la Santísima Trinidad y de los Cautivos en el Perú.

ARTÍCULO 23.- La Entidad Promotora del Centro Educativo garantiza el Derecho a la

Educación y Libertad de Enseñanza, y propician un clima institucional armónico y una educación

de calidad, cada vez más perfeccionada y en coherencia con la Espiritualidad y Carisma de la

Orden de la Santísima Trinidad y de los Cautivos.

ARTÍCULO 24.- Corresponde a la Promotoría, persona natural o jurídica, como propietaria del

Centro Educativo, establecer la línea axiológica que regirá al Centro Educativo, dentro de los

cánones del respeto a los principios y valores establecidos en la Constitución, la duración,

contenido, metodología y sistema pedagógico del plan curricular de cada año o periodo de

estudios; los sistemas de evaluación y control de los estudiantes; la dirección, organización,

administración y funciones del centro; los regímenes económico, disciplinario, de pensiones y de

becas; las relaciones con los padres de familia, sin más limitaciones que las que pudieran

establecer las leyes.

ARTÍCULO 25.- De acuerdo con la normatividad de la Orden de la Santísima Trinidad y de los

Cautivos, el Ministro Vicarial y su Consejo le otorgan todas las facultades necesarias para actuar

de interés y representación del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad en el manejo y

conducción de este en coordinación con la Dirección General.

ARTÍCULO 26.- Corresponde al promotor, nombrar al Director General, dar la aprobación en lo

referente a la documentación que rige al Centro Educativo y elegir a los miembros del consejo

directivo en coordinación con la Dirección General.

ARTÍCULO 27.- Son responsabilidades y funciones de la Promotoría del Centro Educativo

Parroquial Santísima Trinidad:

a) Vivenciar y hacer presente el Carisma Trinitario en la institución.

b) Compromiso e identidad con la institución (Visión, Misión, Valores y Objetivos

Estratégicos)

c) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre el personal docente,

administrativo, padres de familia, estudiantes y comunidad en general.



d) Determinar la orientación general de la Institución Educativa, acorde con los principios de

la Iglesia Católica, la Orden de la Santísima Trinidad y de los Cautivos, la Constitución del

estado vigente y dentro del marco de la Ley General de Educación y sus Reglamentos.

e) Definir la línea axiológica del Centro Educativo.

f) Establecer la dirección, organización, administración y funciones del Centro Educativo

g) Orientar, dar a conocer y exhortar al cumplimiento de los documentos que rigen la

institución.

h) Establecer los regímenes económicos, disciplinario, de pensiones y de becas.

i) Aprobar el Reglamento Interno, en concordancia con la Ley General de Educación, la Ley

de los Centros Educativos Privados y sus Reglamentos, en coordinación con El Director

General del Plantel.

j) Designar al Director General y solicitar al Ministerio de Educación su reconocimiento y/o

ratificación.

k) Convocar a reuniones de Consejo Directivo.

l) Velar por el crecimiento y mejora del Centro Educativo con el objetivo de ser un referente

en la comunidad.

m) Garantizar la calidad del servicio educativo.

n) Equipar o renovar oportunamente el mobiliario, equipos y material educativo, de modo que

estén de acuerdo con las exigencias técnico-pedagógicas.

o) Velar por el cuidado y el buen trato de los trabajadores y/o colaboradores de la Institución

respetando sus derechos para una adecuada convivencia.

p) Autorizar los gastos operativos y de inversión de acuerdo con las políticas y normas de la

Orden.

q) Solicitar del Órgano competente, la autorización para ampliación o reducción de los

servicios educativos que se ofrecen.

r) Solicitar informes bimestrales a Dirección General sobre el trabajo realizado en el Centro

Educativo.

s) Acompañar al departamento de Pastoral y Familia en el cumplimiento de hacer vivenciar el

Carisma liberador de la Orden y los valores trinitarios en los distintos estamentos del

Centro Educativo.

t) Promover, formalizar y/o solicitar alianzas o convenios con instituciones que faciliten y/o

mejoren la calidad del servicio educativo del Centro Educativo.

u) Controlar el cumplimiento de las disposiciones legales sobre el régimen económico,

remuneraciones, beneficios sociales, pensiones y becas, contabilidad, entre otros.



v) Otras funciones que, por la naturaleza de su cargo, sean asignadas por la Entidad

Promotora.

CAPÍTULO III

DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN

DIRECCIÓN GENERAL

ARTÍCULO 28.- La Dirección General es ejercida por un integrante de la Congregación

Promotora o un docente laico identificado con los principios y fines de la Institución.

ARTÍCULO 29.- El Director es la primera autoridad del Centro Educativo, su representante legal

y responsable de ejercer las funciones establecidas en las disposiciones legales vigentes.

ARTÍCULO 30.- El cargo de Director(a) General del Centro Educativo, es de confianza y se

ejerce a tiempo completo.

ARTÍCULO 31.- En el ejercicio de sus funciones, el Director General del Centro Educativo

Parroquial Santísima Trinidad es responsable de:

a) La formulación, aprobación, implementación y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional (PEI), el Plan anual de trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI), Proyecto

Curricular Institucional (PCI) y el informe de gestión.

b) Control y supervisión de las actividades técnico-pedagógicas del Centro Educativo.

c) Elaboración de la estructura curricular.

d) De la correcta aplicación del presente Reglamento Interno.

e) De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la contabilidad, libros,

documentos y operaciones que señale la Ley, dictando las disposiciones necesarias

dentro de su ámbito para el normal desenvolvimiento de la institución.

f) De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y actas de notas

que señale la Ley, dictando las disposiciones necesarias, dentro de su ámbito para el

normal desenvolvimiento de su institución.

g) De la administración de la documentación del Centro Educativo.

h) De la existencia de los bienes consignados en los inventarios y el uso y destino de

éstos; y de las demás que sean propias de su cargo.

ARTÍCULO 32.- El Director está facultado para:



Dirigir la política educativa y administrativa del Centro Educativo; y definir la organización del

Centro Educativo en coordinación con la Promotoría.

ARTÍCULO 33.- Son responsabilidades y funciones de la Dirección General:

a) Vivir la Fe Cristiana Católica acorde con el Carisma Trinitario.


Estratégicos)

c) Conocer y cumplir los documentos que rigen la Institución.

d) Ser respetuoso de las jerarquías, de los canales de comunicación y procedimientos

establecidos por la institución.

e) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre el personal docente,


f) Cuidar el clima institucional y el buen trato correspondientes a las autoridades del Plantel,

personal docente, administrativo, de servicio y mantenimiento, estudiantes, padres de

familia.

g) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada, acorde a su cargo.

h) Participar en las actividades extra curriculares, cívico patrióticas y religiosas

programadas por el Centro Educativo.

i) Convocar y dirigir el Consejo Directivo en coordinación con Promotoría, las veces

que sean necesarias.

j) Representar legalmente a la institución.

k) Conocer sus funciones, reglamento, normas y sanciones.

l) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo con la participación

del personal docente y administrativo.

m) Velar por el cumplimiento de la axiología, los objetivos del Centro Educativo, y de los

documentos que rigen la Institución.

n) Velar por la adecuada implementación, conservación y correcto uso de los ambientes

y equipos del Plantel.

o) Elaborar, juntamente con la comunidad educativa, el Proyecto Educativo Institucional

y Proyectos de mejora en coordinación con Promotoría.

p) Definir, la política educativa, administrativa y la organización del Centro Educativo en

coordinación con la Promotoría.

q) En coordinación con Promotoría, seleccionar, designar, contratar y/o nombrar al

Personal Jerárquico, Docente, Administrativo y de Servicios del colegio.



r) Fijar, con el Promotor del colegio, las políticas de remuneraciones y de estímulos

y reconocimientos del personal docente y no docente del Centro Educativo.

s) Establecer y ejecutar las sanciones al personal que labora en el Centro Educativo de

acuerdo con lo estipulado en el Reglamento Interno.

t) Otorgar los permisos y licencias que solicita el personal de acuerdo con las normas

vigentes y al Reglamento Interno.

u) Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo.

v) Atender a los padres de familia, en las necesidades y/o sugerencias que se puedan

presentar.

w) Solicitar los planes de trabajo anuales de las distintas áreas a su cargo, para realizar el

seguimiento y acompañamiento.

x) Recibir los informes de trabajo y/o evaluaciones de todas las áreas o departamentos

los cuales se presentarán de manera mensual y anual o según lo requiera Dirección

General, realizando las observaciones y sugerencias respectivas.

y) Gestionar la elaboración del Presupuesto Anual y el Plan de Operaciones, velando por

que los gastos previstos respondan a los objetivos y acciones priorizadas en el

correspondiente plan, administrando sus ingresos y egresos.

z) Autorizar con su firma todo gasto operativo que se realice conforme a lo

presupuestado en coordinación con Promotoría.

aa) Organizar, ejecutar y monitorear el proceso de admisión y proponer las pensiones de

enseñanza y de costos administrativos a Promotoría.

bb) Proponer las políticas de becas a Promotoría y autorizar los traslados de matrícula,

exoneración de asignatura, la aplicación de pruebas de ubicación, rectificación de

nombre y apellidos y expedición de certificados.

cc) Formular el cuadro de necesidades, bienes, servicios y presentarlo a la entidad

Promotora para su aprobación.

dd) Presentar a Promotoría el cuadro de requerimiento de personal y las plazas vacantes

antes del término del año lectivo.

ee) Aprobar, en primera instancia el cuadro de distribución de horas de clase, de acuerdo

con el correspondiente Plan de Estudios y la propuesta de los Coordinadores de Nivel

y/o Especialidad.

ff) Velar por el estricto cumplimiento del horario de clases y demás servicios educativos

promovidos por la institución.

gg) Promover la innovación metodológica y científica que favorezca la actividad del

Educando y el logro de una educación católica de calidad.



hh) Aprobar los programas de capacitación de los docentes en coordinación con

Promotoría.

ii) Organizar los procesos correspondientes al SIAGIE.

jj) Cumplir con la revisión, actualización y entrega oportuna de los documentos de

gestión requerida por la UGEL, tales como PEI, PCI, PAT Y RI entre otros.

kk) Remitir dentro de los 5 primeros días de cada mes a la UGEL las horas efectivas y la

asistencia del personal del estado.

ll) Presentar oportunamente la renovación de contrato por convenio para mantener las

plazas remuneradas de la UGEL.

mm) Conocer, manejar y hacer el seguimiento del Libro de reclamaciones, procurando

siempre la conciliación e informando a Promotoría.

nn) Coordinar con el área correspondiente y tener al día el Plan de Gestión de Riesgo, de

Seguridad y Salud en el Trabajo, Plan de Tutoría y Convivencia Escolar y COE

(centro de operaciones de emergencia)

oo) Remitir oportunamente el informe de los simulacros de sismo a la Ugel.

pp) Responsable del manejo, contenido y todo lo referido de la página del SISEVE.

qq) Responsable del manejo, autorización del contenido de la Página WEB, Fans Page y

SIEWEB.

rr) Coordinar y supervisar al área contable sobre los gastos, ingresos, salidas, depósitos y

presupuestos que se realicen.

ss) Promover, aprobar, ejecutar y monitorear el PRP (Programa de Recuperación

Pedagógica) y los Talleres Trinitarios fuera del horario escolar, en coordinación con

Promotoría.

tt) Presentar Proyectos de Innovación y mejora a Promotoría.

uu) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo, sean asignadas por Promotoría.

vv) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los

casos de negligencia, omisiones en el ejercicio de sus funciones, robo, daños que se

realicen en su área de trabajo, etc.

CAPÍTULO IV

DEL ÓRGANO DE ASESORAMIENTO INTERNO

CONSEJO DIRECTIVO

ARTÍCULO 34.- El Consejo Directivo es constituido por la Promotoría y por la Dirección

General del colegio, es el Órgano de Asesoramiento, tiene el carácter de consultivo y ayuda

discernir de manera asertiva la toma de decisiones a la Dirección General y la Promotoría para el



mejor desempeño de sus funciones y en la resolución de conflictos, asegurando que los planes de

mejora vayan en concordancia con los objetivos de la institución Educativa. Ser parte del consejo

directivo implica confidencialidad, compromiso y responsabilidad ética.

La dinámica de funcionamiento del Consejo Directivo, a imagen de Dios Trinidad se caracteriza

por la comunión, la circularidad, la diversidad y la trascendencia, que busca soluciones a través

de la escucha, el diálogo y la corresponsabilidad en la toma de decisiones.

ARTÍCULO 35.- El Consejo Directivo está conformado por:

Promotoría.

Dirección General.

Coordinación del Departamento de

Pastoral y Familia

Responsable del Área de Gestión

del Talento Humano y Calidad.

Coordinación General.

Responsable del Área de

Contabilidad.

Responsable del Área

Administrativa y Financiera.

ARTÍCULO 36.- El Consejo Directivo se reúne ordinariamente quincenalmente y en forma

extraordinaria cuando lo solicita Promotoría o Dirección General.

ARTÍCULO 37.- Son funciones del Consejo Directivo:

a) Asesorar a la Dirección General y la Promotoría del Centro Educativo para el

mejoramiento de la acción y gestión educativas, en concordancia con la Misión,

Visión, Valores y objetivos del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad.

b) Promover la participación de los Organismos Internos que establece la estructura

orgánica del plantel y la colaboración de las instituciones de la localidad.

c) Armonizar criterios para los procesos de planificación, organización, ejecución,

supervisión y evaluación de los Planes de Trabajo Anual y Programaciones

Curriculares.

d) Analizar los resultados obtenidos en la evaluación del proceso y tomar acuerdos en

general para la buena marcha del plantel.

e) Proponer proyectos de Innovación en la búsqueda de seguir creciendo y mejorando

en el servicio que se brinda a los estudiantes.

f) Sugiere alternativas de solución ante las problemáticas que se presentan en el centro

educativo.

g) Otras funciones que, por la naturaleza de su cargo, sean asignadas por Dirección

General y Promotoría.



CAPÍTULO V

DEL ÓRGANO DE FORMACIÓN – ÁREA PEDAGÓGICA

ÓRGANO ASESOR: EQUIPO PEDAGÓGICO

ARTÍCULO 38.- El Equipo Pedagógico es designado por la Promotoría y la Dirección

General con fin de que mantengan la calidad y excelencia educativa en la institución. Son

responsables de las actividades pedagógicas y promueven el intercambio de experiencia

entre los docentes. Tienen la misión de acompañar todo el proceso educativo de enseñanza,

evalúan el aprendizaje, monitorean el desempeño docente en el aula, reconocen los logros de

los docentes y trabajan en equipo.

ARTÍCULO 39.- Son características del Equipo Pedagógico:

a) Tiene clara conciencia que el aprendizaje tiene que ser cooperativo, el estudiante es

protagonista de su propio aprendizaje, educamos para la libertad y en libertad,

personas libres para ser libres en el futuro. Se trabaja de manera integral en todas las

áreas (ejemplo en el área de inglés desde inicial a quinto)

b) El equipo pedagógico es un signo visible de la Comunión de Dios Trinidad en su

circularidad, diversidad y corresponsabilidad en la toma de decisiones. Priorizan

como equipo el trabajo colaborativo, participativo y significativo en la resolución de

problemas.

ARTÍCULO 40.- El Equipo Pedagógico se reúne semanalmente y las veces que sean

necesarias. Preside la reunión el Coordinador General.

ARTÍCULO 41.- El Equipo Pedagógico está conformado por:

a) Coordinador General

b) Coordinadores de Nivel: Inicial, Primaria y Secundaria

c) Coordinador del Departamento de Pastoral y Familia

d) Responsable Gestión del Talento Humano y Calidad

ARTÍCULO 42.- Son funciones del Equipo Pedagógico:

a) Velar, promover y cuidar que la enseñanza que se brinde responda a la misión,

visión, valores y objetivos del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad,

libres para enseñar y libres para aprender.



b) Hacer presente en el Currículo Evangelizador el “Carisma Trinitario Redentor” que

tiene como riqueza mayor a la PERSONA creada a imagen y semejanza de Dios

Trinidad.

c) Cuidar y promover la calidad y excelencia educativa.

d) Elaborar, organizar, e implementar la propuesta pedagógica del Centro Educativo.

e) Participar del proceso de evaluación de los docentes que quieran ingresar a trabajar

en nuestra comunidad educativa.

f) Elaborar el Plan de acompañamiento y monitoreo al docente.

g) Gestionar propuestas de capacitación para el personal docente.

h) Otras que considere importante la Entidad promotora y Dirección General.

i) Acompañar la docente en todo momento incentivando a su mejora.

j) Promover y desarrollar una cultura de evaluación y mejora continua.

k) Presentar a la Dirección General y a la Promotoría propuestas de actualización e

innovación pedagógica.

l) Otras funciones que, por la naturaleza de su cargo, sean asignadas por Dirección


DE LA COORDINACIÓN GENERAL

ARTÍCULO 43.- La Coordinación General o Dirección Académica del Centro Educativo

apoya a la Dirección General y asesora a los demás Organismos del plantel en los aspectos

conductual, ontológico, axiológico, ejecutando para tales fines actividades y proyectos.

ARTÍCULO 44.- El coordinador general es el encargado de planificar, organizar, coordinar,

orientar, supervisar el proceso enseñanza-aprendizaje en los niveles y modalidades que

atiende el Centro Educativo. Asimismo, tiene como responsabilidad, orientar, coordinar,

evaluar y supervisar el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional en los diferentes

niveles del Centro educativo de Estudios, y formular el proyecto Plan Anual de Trabajo para

el cumplimiento de las metas y objetivos proyectados, previa aprobación del Director, en

coordinación con la Entidad Promotora.

ARTÍCULO 45.- La Coordinación General se caracteriza por ser un espacio de gestión

dentro de la comunidad educativa con la finalidad de motivar, acompañar y evaluar a las

coordinaciones de nivel y a los docentes en su desempeño en el aula, monitoreando con

especial cuidado a las tutorías, e informando a la Dirección General del avance del proceso

de enseñanza.



La coordinación General está constituida por una sola persona, invitada a vivenciar el

Carisma Trinitario Redentor y ser ejemplo coherente en su actuar.

ARTÍCULO 46.- La coordinación General tiene las siguientes responsabilidades y

funciones:

a) Promover la cultura del buen trato en los distintos estamentos y el respeto a la

persona en un sentido integral en la comunidad educativa.


Estratégicos).

c) Hacer vivenciar el Carisma Trinitario Redentor, libres para liberar en el proceso de

enseñanza - aprendizaje.

d) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre el personal docente,


e) Participar en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional PEI, Plan de

Mejoramiento, Evaluación Institucional y otros documentos de gestión que la

dirección lo requiera.

f) Participa en el Consejo directivo, en el Comité de Evaluación, Promoción y en los

otros que sea requerido; guardando la reserva y confidencialidad que corresponde.

g) Apoyar en los procesos de planificación y organización de las actividades

educativas, los cuales deben ser coherentes con los perfiles, carteles de

alcances y secuencias, la programación curricular y las necesidades e intereses de

los estudiantes.

h) Contribuir en la creación de las condiciones y el clima laboral favorable para que los

profesores, desarrollen su labor educativa dentro de un ambiente familiar,

promoviendo su participación a través de la colaboración responsable, solidaridad

y ayuda mutua.

i) Apoyar a optimizar la calidad de los aprendizajes, buscando permanentemente

la innovación pedagógica para contribuir a una adecuada formación integral del

estudiante..

j) Orientar y monitorear a los docentes en el planeamiento y desarrollo de sus

respectivos proyectos y actividades.

k) Promover, planificar, organizar y ejecutar jornadas de actualización técnico

pedagógica para docentes, con el propósito de optimizar el desarrollo de la labor

académica.



l) Elaborar las propuestas de cuadros de horas de los tres niveles educativos,

distribución de asignatura o líneas de acción educativa, entre los docentes, para

la aprobación por parte de Dirección.

m) Cumplir, organizar y ejecutar las acciones de supervisión académica, general y

especializada, inopinada y opinada, brindando el asesoramiento, proponiendo u

ordenando los correctivos que fueran necesarios después de cada supervisión.

n) Fomentar una cultura del asertividad en los equipos de trabajo, la cual posibilite

expresar sentimientos, opiniones y pensamientos de manera respetuosa y oportuna,

estimulando el debate constructivo de ideas, sin agresiones, ni radicalismos.

o) Conciliar intereses, fomentar el debate constructivo, y propiciar acuerdos de mutuo

beneficio entre los miembros de la comunidad educativa.

p) En coordinación con la Dirección General, asesorar y verificar que las listas de

útiles escolares, materiales y medios auxiliares, sean los estrictamente necesarios

para el uso de los estudiantes.

q) Recomendar a Dirección General, en coordinación con los docentes, la adquisición

de recursos y materiales didácticos a usar en el año escolar.

r) Incentivar y coordinar con las áreas correspondientes la realización de actividades

culturales, artísticas, deportivas, religiosas y cívicas patrióticas.

s) Promover la participación de los estudiantes en eventos académicos tanto para medir

las competencias y desempeños de nuestros estudiantes como para comprobar los

conocimientos adquiridos.

t) Coordinar con los asesores, tutores, docentes de la especialidad y dirección general

las visitas de estudio y recreativas que los alumnos realizaran durante el año escolar.

u) Mantener reuniones de planificación, coordinación y trabajo con el personal docente

de los distintos niveles.

v) Previo tratamiento con el profesor del área y/o tutor del grado, mantener un diálogo

continuo con los padres de familia, en torno al avance educativo de sus hijos y con

fines de ofrecer orientación para que puedan apoyar la labor escolar.

w) Conducir técnicamente la administración documentaria de su responsabilidad.

x) Recepcionar los documentos curriculares, de organización y evaluación,

revisarlos y proponer alternativas para optimizar los diferentes procesos de

enseñanza-aprendizaje.



y) Verificar el cumplimiento del horario asignado a cada docente, asegurándose, en

coordinación con los profesores tutores, que toda sección esté atendida durante la

jornada académica

z) Informar a Dirección acerca de la situación de los grados a su cargo y del trabajo y

progreso de los docentes y otro personal bajo su responsabilidad.

aa) Orientar el trabajo de los asesores de área, tutores, docentes de su nivel y

brindarles asesoramiento sobre asuntos pedagógicos.

bb) Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo en coordinación

con normas y convivencia para disponer el reemplazo de los ausentes con el

personal disponible de manera oportuna.

cc) Informar a la oficina Gestión del Talento Humano y Calidad sobre las tardanzas,

inasistencias, permisos de las personas a su cargo.

dd) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada.

ee) Atender los problemas académicos de las secciones de su área o nivel, una

vez que los profesores y/o tutores lo hayan atendido con anterioridad.

ff) Planificar, organizar, evaluar e informar la evaluación de desempeño docente, según

la normativa y estándares establecido por el Ministerios de educación, considerando

además los estándares de calidad de la propia institución, en coordinación con el

área de gestión de la calidad e informar a la dirección con copia a Promotoría.

gg) Entregar información de la evaluación de desempeño a cada docente considerando

un plan de mejora, seguimiento y acompañamiento permanente las cuales deben de

ser realizadas de manera verbal y por escrito, con el registro de atención y

compromisos establecidos.

hh) Canalizar los requerimientos de los docentes referentes a materiales de enseñanza o

condiciones de infraestructura, ambientales, equipos, etc. para el buen desempeño

de su labor.

ii) Promover la práctica de valores entre los docentes, alumnos y padres de familia a

través de programas, campañas, jornadas, escuela de padres, etc. Con el apoyo de

otras áreas de trabajo.

jj) Elaborar el consolidado de notas por grados y ciclos.

kk) Respetar y hacer respetar, bajo responsabilidad funcional, los canales de

comunicación ascendentes y descendentes.

ll) En caso que lo amerite realizar los llamados de atención que correspondan (verbal y

escrito) las que se deben de registrar, por las faltas u omisiones a las funciones que



correspondan de los docentes y personal a su cargo, en coordinación e información a

dirección.

mm) Coordinar con las diferentes áreas de acuerdo a la necesidad de información,

apoyo, derivación, intervención o trabajo en equipo, según corresponda. (Dpto.

Psicopedagógico, área de actividades, área de normas y convivencia, área de

pastoral, o gestión del Talento Humano y Calidad, etc.)

nn) Coordinar con el departamento psicopedagógico las derivaciones de casos, así como

solicitar la información del acompañamiento respectivo al estudiante y padre de

familia, de manera verbal e informe, según se requiera.

oo) Coordinar con el área de disciplina y convivencia a fin de tener conocimiento de los

reportes conductuales y la intervención como acompañamiento a los estudiantes de

la institución, pudiendo ser de manera verbal o por escrito según se requiera.

pp) Ingresar y permanecer en clase hasta el término de la sesión de clases ante la

ausencia de un profesor(a) y no exista la probabilidad de reemplazo.

qq) Desarrollar estadísticas, cuadros respecto a la calidad del servicio educativo.

rr) Coordinar con Dirección General, apoyar y supervisar la implementación,

asignación de horas y responsables del PRP.

ss) Coordinar con los docentes la elaboración de las pruebas de recuperación de todas

las áreas con su respectiva plantilla de respuestas para ser tomadas en los meses de

enero y febrero a los estudiantes que hayan salido desaprobados, previa carta y pago

que hayan realizado por dicho derecho.

tt) Elaborar y presentar bimestralmente el informe de las acciones asumidas, logros y

dificultades en su área. Así como presentar el informe anual en la que además se

incluya la evaluación de la gestión a nivel cualitativo y cuantitativo a Dirección con

copia a Promotoría.

uu) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada.

vv) Tener apertura para las capacitaciones que brinda el Centro Educativo para su

actualización y superación continúa.

ww) Participar en las actividades extra curriculares, cívico patrióticas y

religiosas programadas por el Centro Educativo.

xx) Promover la participación de los estudiantes en eventos y concursos de tipo

científico, académico, culturales, deportivos, tecnológicos a nivel local y nacional.



yy) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los


realicen en su área de trabajo.

zz) Otras funciones que por la naturaleza de sus funciones o por necesidades de

servicios le son asignadas por la Dirección General.

DE LAS COORDINACIONES DE NIVEL: INICIAL, PRIMARIA Y

SECUNDARIA

ARTÍCULO 47.- Las Coordinaciones de Nivel son las encargadas de planificar, organizar,

coordinar, orientar y acompañar el proceso enseñanza-aprendizaje en los niveles y

modalidades que atiende el Centro Educativo.

ARTÍCULO 48.- Las Coordinaciones de nivel dependen directamente del Coordinador

general y dirección, con quienes coordinan permanentemente toda acción que cumplan.

Orienta su actividad al logro de los objetivos propuestos, contando con la participación de

todo el personal docente y estudiantes y cuentan además con el apoyo del Departamento de

Pastoral y familia,

ARTÍCULO 49.- Las coordinaciones de nivel asumen la responsabilidad ética de gestionar

y monitorear la calidad de enseñanza que se brinda a los estudiantes desde una cultura

propia de la espiritualidad trinitaria que nos impulsa promover una educación integral en

valores que nos identifican y sostienen en el tiempo. Educamos en y para la libertad desde

el corazón mismo de Dios Trinidad que se manifiesta en las obras de misericordia.

ARTÍCULO 50.- Los coordinadores de Nivel se caracterizan por vivir la fe Cristiana

Católica, por hacer presente el Carisma Trinitario Redentor y por ser ejemplo de vida en la

institución.

ARTÍCULO 51.- Las Coordinaciones de nivel tienen las siguientes responsabilidades y

funciones:

a) Ser ejemplo de la vivencia de la fe Cristiana Católica y del Carisma Trinitario

Redentor.

b) Ser fieles al carisma y axiología del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad.

c) Compromiso e identidad con la institución (Visión, Misión, Valores, y Objetivos

Estratégicos)





e) Participar en el diseño, formulación y ejecución del Proyecto Educativo

Institucional.

f) Cumplir y hacer cumplir las normas institucionales.

g) Hacer cumplir y respetar el Manual de funciones y contribuir a su actualización.

h) Contribuir con el diseño y desarrollo del plan operativo anual.

i) Coordinar el desarrollo de las estrategias institucionales y la ejecución del plan de

mejoramiento de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional.

j) Coordinar y apoyar la ejecución de estrategias pedagógicas que permitan la

cualificación del proceso académico y formativo del estudiante.

k) Coordinar la planeación y programación de estrategias pedagógicas, con fundamento

en enfoques por competencias, apropiados a los objetivos y metas del Proyecto

Educativo Institucional.

l) Apoyar la organización de los estudiantes y docentes por áreas, coordinando sus

acciones para el logro de los objetivos pedagógicos planteados en el P.E.I.

m) Coordinar y apoyar la ejecución y evaluación del plan de estudios establecido en el

P.E.I.

n) Diseñar estrategias pedagógicas que permitan a los estudiantes cumplir y vivenciar

las normas de Convivencia.

o) Coordinar y fomentar con los docentes estrategias que ayuden a la consolidación de

valores y actitudes, para el desarrollo integral de los estudiantes.

p) Diseñar instrumentos para llevar los registros y controles que facilitan administrar,

optimizar y hacer acompañamiento a los docentes.

q) Fomentar y apoyar la participación del personal a su cargo en actividades de carácter

académico e investigativo, para el logro de las metas planteadas en el P.E.I.

r) Promover valores fundamentales que favorezcan el clima organizacional necesario,

para el logro de los objetivos Institucionales.

s) Coordinar y apoyar la conformación de equipos de trabajo, teniendo en cuenta las

necesidades Institucionales.

t) Mantener el espíritu de trabajo en equipo, y promover esfuerzos orientados a lograr

objetivos comunes.

u) Propiciar la solución de conflictos de manera pacífica y respetuosa entre los

integrantes de la Comunidad Educativa.



v) Comunicarse con los distintos integrantes de la Comunidad Educativa de manera

oportuna y asertiva.

w) Escuchar con atención y tolerancia respetando las diferentes opiniones.

x) Ayudar a que los Padres de Familia se integren a la institución, y se comprometan

con la formación de sus hijos.

y) Tomar decisiones éticas sobre los resultados de los procesos de monitoreo y

acompañamiento de los docentes.

z) Coordinar y promover procesos de mejoramiento mediante la orientación de los

equipos de trabajo.

aa) Revisar plan anual, unidades, sesiones, fichas de trabajo, evaluaciones y otros

documentos pedagógicos.

bb) Promover la participación de los estudiantes en eventos y concursos de tipo

científico, académico, culturales, deportivos, tecnológicos a nivel local y nacional.

cc) Conocer sus funciones, normas y sanciones.

dd) Establecer un plan de contingencia en caso de ausencia de docentes.

ee) Ser mediadores entre posibles conflictos entre docentes, padres de familia y alumnos

ff) Participar activamente en el Equipo Pedagógico y en comisiones asignadas por

Dirección General y/o Promotoría.

gg) Cumplir y hacer cumplir la jornada laboral pedagógica, los horarios y las

responsabilidades asignadas.

hh) Desempeñar sus funciones con ética y profesionalismo.

ii) Fomentar el diálogo permanente con los docentes a su cargo, resaltando sus logros y

motivando a superar sus dificultades.

jj) Promover espacio de formación continua en las diferentes áreas académicas.

kk) Proponer proyectos de mejora e innovación pedagógica a coordinación general, a

Dirección General o Promotoría.

ll) Conocer y cumplir el reglamento interno institucional.

mm) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada.

nn) Participar obligatoriamente en las actividades extracurriculares, cívico patrióticas y


oo) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en

los casos de negligencia, omisiones en el ejercicio de sus funciones, robo, daños

que se realicen en su área de trabajo.



pp) Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza de

su cargo, por Dirección General.

TUTORÍAS DE AULA: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

ARTÍCULO 52.- Las Tutorías de Aula son designadas por la Dirección General a

propuesta del Coordinador General y los Coordinadores de Nivel.

ARTÍCULO 53.- En Educación Inicial, Primaria, Secundaria cada sección es atendida por

un profesor (en tutoría).

ARTÍCULO 54.- El Profesor(a) Tutor es el responsable de la marcha de la Sección a su

cargo, en lo concerniente a la observación de la axiología del Centro Educativo, al Proyecto

Educativo Institucional y al cumplimiento de las normas establecidas para el buen

funcionamiento del Plantel y la vivencia de los valores humano-cristianos por parte de los

educandos.

El Tutor Acompaña el proceso de aprendiza de la sesión, media los conflictos y orienta a los

padres de familia en la tarea primera de ser los protagonistas en la formación de sus hijos e

hijas.

El Tutor es referente y ejemplo de sus alumnos, responsabilidad que requiere cuidado y

máxima atención posible.

ARTÍCULO 55.- Las responsabilidades y funciones principales del Profesor Tutor(a) son:

a) Hacer vida el Carisma Trinitario Redentor en el aula con sus estudiantes.

b) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre los estudiantes.

c) Motivar y desarrollar actitudes positivas con estilos de vida saludables en su

tutelado.

d) Compromiso e identidad con la institución (Visión, Misión, Valores y Objetivos

Estratégicos).

e) Conocimiento de sus funciones, reglamento, normas y sanciones.

f) Debe experimentar y transmitir el cultivo y práctica de valores.

g) Desempeñar su función tutorial y todas las obligaciones inherentes al cargo con

responsabilidad, eficiencia profesional, lealtad y un sentido altamente educativo,

h) Elaborar y ejecutar el Plan de Acción Tutorial en colaboración con el área de

Psicopedagogía.



i) Elaborar el material de tutoría dirigido a los estudiantes y padres de familia, con

asesoría del área psicopedagógica.

j) Detectar y atender las dificultades de aprendizaje de los alumnos y del aula para

proceder al acompañamiento y derivación oportuna a las áreas a quien corresponda.

k) Facilitar la integración de los alumnos y fomentar su participación, dentro y fuera del

aula.

l) Orientar y asesorar a los educandos sobre sus posibilidades educativas para el futuro.

m) Atender y cuidar a los estudiantes en las formaciones, recreos, almuerzos y en otras

actividades.

n) Asesorar a los alumnos del grado en problemas académicos, disciplinarios y/o

personales y coordina con el departamento de psicopedagogía cuando sea necesario.

o) Trasmitir y recoger información con otros docentes a nivel conductual y académico

del estudiante.

p) Deriva oportunamente al alumno a las instancias que corresponda según sea el caso,

(Psicopedagógico, pastoral, dirección disciplina y convivencia) haciendo el

seguimiento permanente del caso.

q) Orientar a los alumnos acerca de sus deberes y derechos y velar por el

cumplimiento del reglamento interno con el apoyo del área de normas y

convivencia.

r) Asistir a las reuniones de Comité de Aula y asesorarlos en la toma de decisiones.

s) Canalizar, con la debida anticipación las necesidades e inquietudes de sus tutelados.

t) Solicitar, a quien corresponda, información académica, administrativa y personal de

sus tutelados que sea relevante y pertinente para optimizar su formación.

u) Participar en las actividades que como sección participan dentro o fuera del colegio

v) Revisar la agenda de sus tutelados.

w) Atender, los casos relacionados al tema de conducta y/o aprendizaje y entrevistar,

informar y comprometer a los padres en el apoyo y acompañamiento responsable

hacia sus hijos.

x) Organizar los equipos de trabajo dentro del aula, las normas de convivencias y

nombrar a los delegados de aula, explicándoles sus funciones y monitoreando su

desempeño.

y) Promover el desarrollo de valores, actitudes y comportamiento deseables que

contribuyan en el proceso de la formación integral del alumno.

z) Ser responsable de los ambientes, aulas, materiales y recursos asignados a su cargo.



aa) Participar en las reuniones de planificación, seguimiento y evaluación del centro

educativo.

bb) Preparar y desarrollar la oración y ángelus en el tiempo designado para ello,

siguiendo las recomendaciones del área de pastoral, guardando el respeto y viviendo

la oración desde nuestro carisma trinitario.

cc) Elaborar la lista de útiles que se le designe para el año correspondiente, teniendo en

cuenta la necesidad y utilidad real del curso. A demás el de cotejar la recepción de

los útiles correspondiente a su tutelado, haciendo el seguimiento para el

cumplimiento oportuno para la entrega de los materiales.

dd) Presentar informes bimestrales de los avances, logros y dificultades presentadas en

su tutoría, así como el seguimiento de casos y entrevistas con padres, al Dpto. de

coordinación general, de la misma manera a fin del año escolar presentar el informe

final de tutoría, con una evaluación de la gestión y las sugerencias para mejorar.

ee) Presentar de manera oportuna y puntual los informes, programaciones u otros

documentos que le sean solicitados por las diferentes instancias.

ff) Apoyar en el proceso de matrícula de manera responsable según sea designado por el

centro educativo.

gg) Participar de manera responsable durante los horarios de almuerzo con su tutelado,

observando un adecuado comportamiento, orden, higiene y hábitos alimenticios

adecuados

hh) Sugerir y si es posible presentar proyectos de mejora de innovación pedagógica a los

coordinadores de nivel.

ii) Conocer y cumplir el reglamento interno institucional.

jj) Cumplir estrictamente con el horario de trabajo.

kk) Participar obligatoriamente en las actividades extra curriculares, cívico patrióticas

y religiosas programadas por el Centro Educativo.

ll) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



mm) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de


nn) Efectuar otras labores según sea requerido por Dirección General.



COORDINACIÓN DEL ÁREA DE INGLÉS

ARTÍCULO 56.- La coordinación del área busca promover el fortalecimiento de las

competencias comunicativas en el idioma inglés de los estudiantes

ARTÍCULO 57.- Las responsabilidades y funciones principales de la coordinación del área

de inglés son:


b) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre el alumnado.


tutelado.

d) Compromiso e identidad con la institución (visión, misión, valores y objetivos).



g) Coordinar las actividades académicas correspondientes al área.

h) Brindar apoyo pedagógico y didáctico en el campo del Ingles a los docentes del área

y estudiantes.

i) Elaborar el Plan de Trabajo Anual de su área que responderá a los objetivos de la

Institución de ser en el futuro un colegio Bilingüe en coordinación con su autoridad

inmediata.

j) Presentar a coordinación General los informes en cada cierre de bimestre, detallando

los avances y logros alcanzados.

k) Programar reuniones semanales con los docentes a su cargo para coordinar,

compartir experiencias y trabajar en común las líneas axiológicas que favorecerán los

aprendizajes en los estudiantes.

l) Presentar a Coordinación General los Planes de Mejora que propicien la innovación

pedagógica del área.

m) Mantener comunicación permanente con la coordinación general.

n) Participar en el proceso de evaluación de nuevos talentos para el área.

o) Hacer uso de los recursos virtuales (TICS) de acuerdo con el Plan de Trabajo.

p) Revisar las sesiones de aprendizaje de los docentes a su cargo.

q) Realizar el monitoreo y acompañamiento de los docentes del área, informando a la

Coordinación de Nivel.



r) Velar por la capacitación y actualización del personal a su cargo en coordinación con

el área de Gestión del Talento Humano y Calidad.

s) Custodiar y fortalecer la calidad educativa del área a su cargo en favor del Centro

Educativo.

t) Efectuar otras labores según sea requerido por Coordinación General, Dirección


u) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los


realicen en su área de trabajo

ÁREA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (TIC)

ARTÍCULO 58.- El responsable del área de innovación pedagógica posee las cualidades y

habilidades formativas para crear y fomentar proyectos pedagógicos que involucren el uso y

aplicación de las nuevas herramientas tecnológicas.

ARTÍCULO 59.- Son responsabilidades y funciones del responsable del área de innovación

pedagógica:


b) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre el los estudiantes.


tutelado.


Estratégicos).



g) Diseñar el currículo del curso de computación y aplicar una adecuada tecnología y

tratamiento curricular para el aprendizaje de los estudiantes; las que serán visadas

por el coordinador del nivel correspondiente.

h) Elaborar un Plan de Trabajo Anual del área a su cargo, especificando las actividades

que realizará.

i) Proponer Planes de Mejora e Innovación sobre el uso de las tecnologías de la

Información y Comunicación a Coordinación General, Dirección General y

Promotoría.

j) Organizar y desarrollar programas educativos sobre el área cómputo.



k) Orientar a los docentes en la elaboración y uso del material y recursos multimedia,

así como de las instalaciones y equipos con que cuenta el Centro Educativo.

l) Organizar el centro de cómputo con fines académicos.

m) Coordinar con la Dirección General la adquisición de software y hardware de

acuerdo a las necesidades del servicio educativo y las posibilidades de inversión del

Centro Educativo.

n) Programar los grupos de alumnos según la capacidad instalada.

o) Orientar, coordinar, supervisar y evaluar la programación curricular y el proceso de

enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de computación e informática en

coordinación con los coordinadores de Nivel.

p) Integrar los conocimientos tecnológicos de Computación con los aspectos

psicológicos y didácticos en situaciones de Enseñanza y Aprendizaje a través del uso

de recursos informáticos.

q) Evaluar y seleccionar software y hardware en función tanto de los requerimientos de

su propio nivel.

r) Elaborar nuevas metodologías tendientes a mejorar los procesos de enseñanza y

aprendizaje.

s) Seleccionar el material educativo acorde a los grados de estudios y centralizar su

adquisición, clasificación y codificación del material educativo.

t) Velar por la implementación, renovación y mantenimiento de las máquinas y equipos

de computación e informática instalados en el Centro Educativo o están a su servicio.

u) Proponer la incorporación de recursos, materiales para optimizar el trabajo del área.

v) Proponer y vigilar las normas de seguridad de acuerdo a la normatividad vigente.

w) Supervisar el funcionamiento del sistema y verificar el óptimo funcionamiento de los

filtros y antivirus correspondientes

x) Elaborar y actualizar el reglamento específico de su área, presentarlo a la

Coordinación General para su aprobación.

y) Informar al área de Logística de las necesidades de su Laboratorio, procedimientos y

estado de los programas y maquinas, así como incidencias que puedan ocurrir.

z) Realizar talleres de capacitación y actualización a trabajadores de la Institución.

aa) Proponer alianzas estratégicas y/o convenios con instituciones que puedan dar valor

agregado al servicio educativo.

bb) Participar del proceso de evaluación de nuevos talentos para el área.



cc) Ser el representante operativo del Centro Educativo ante las instituciones en las que

el Centro Educativo ha suscrito convenios u alianzas.

dd) Presentar a Coordinación General los informes de su gestión bimestralmente.

ee) Realizar actividades de mantenimiento preventivo y remedial de software y hardware

del Centro Educativo. Realizar las gestiones del caso si estos trabajos requieren de

un tratamiento especializado o forman parte de un convenio u alianza.

ff) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le

son asignadas por la Dirección General.

gg) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



ASISTENTES DE COORDINACIÓN

ARTÍCULO 60.- Ayudan solidariamente a las coordinaciones de nivel en la búsqueda del

fortalecimiento de la calidad educativa y significatividad del aprendizaje en los estudiantes.

Fomentan el trabajo colaborativo, involucrándose con sus pares en la búsqueda de

soluciones.

ARTÍCULO 61.- Son responsabilidades y funciones de los asistentes de coordinación:




tutelado.


Estratégicos).



g) Apoyar a los coordinadores de nivel en la revisión de las sesiones de aprendizaje

según su área y especialidad.

h) Contribuir en la creación de las condiciones y el clima laboral favorable para que los

profesores, desarrollen su labor educativa dentro de un adecuado ambiente,

promoviendo la participación responsable, solidaria y de apoyo mutuo.

i) Viabilizar sugerencias, opiniones o solicitudes del grupo asesorado hacia

coordinación de nivel.



j) Retroalimentar los aportes de los docentes para la viabilidad de su sesión de

aprendizaje.

k) Conducir técnicamente la administración documentaria de su responsabilidad.

l) Acudir las veces que se le convoque, presentar el material requerido, brindar aportes

oportunos y asumir las indicaciones del área de gestión de la calidad.

m) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



n) Otras funciones que por la naturaleza de sus funciones o por necesidades de servicios

le son asignadas por Dirección General.

ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ARTÍCULO 62.- Esta área destinada para crear y fomentar proyectos pedagógicos que

involucren la investigación, el uso y aplicación de recursos científicos.

Espacio que propicia el cuidado del medio ambiente dentro de una cultura ecológica que

promueve la Iglesia Católica (Carta Encíclica “LAUDATO SI”. Papa Francisco)

Área responsable de promover, monitorear y gestionar el Proyecto de Biohuerto.

ARTÍCULO 63.- Son responsabilidades y funciones del responsable del laboratorio de

ciencias:




tutelado.

d) Compromiso e identidad con la institución. (Visión, Misión, Valores y Objetivos

Estratégicos)



g) Organizar y administrar racionalmente el uso del ambiente, equipos e insumos del

laboratorio.

h) Programar y controlar el uso del laboratorio para los alumnos del Centro Educativo,

llevando al día el registro correspondiente.

i) Promover y desarrollar métodos y técnicas del proceso enseñanza aprendizaje en el

laboratorio.



j) Incentivar a la investigación a través de proyectos de innovación de carácter

científico.

k) Formular y difundir normas e instrucciones sobre el comportamiento de los alumnos

en el laboratorio y las medidas preventivas de seguridad.

l) Elaborar la documentación técnico pedagógico del área.

m) Presentar cada año el inventario físico pormenorizado y los requerimientos.

n) Responsable del desarrollo de proyectos de innovación del área de ciencias.

o) Participar en las reuniones de planificación, seguimiento y evaluación del centro

educativo.

p) Organizar concursos internos de investigación, así como promover la participación

en eventos y concursos de tipo científico tecnológicos a nivel local y nacional.

q) Promover campañas para el cuidado del medio ambiente y biodiversidad, a través de

la investigación.

r) Presentar a Coordinación general el Plan de Trabajo Anual, informes bimestrales del

avance de trabajo y Proyectos de Innovación y Mejora.

s) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le


t) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



PERSONAL DOCENTE

ARTÍCULO 64.- Talento humano profesional valioso de nuestra institución, que se cuida y

valora; viven y profesan la fe Cristian Católica en la tarea de ser ejemplos de coherentes

para nuestros estudiantes.

ARTÍCULO 65.- El docente, por ser agente fundamental de la educación integral de los

estudiantes del Centro Educativo, posee las siguientes características:

a) Tiene una sólida formación cristiana en valores.

b) Demuestra autoconocimiento y autocontrol de su persona.

c) Sabe escuchar y genera un ambiente de empatía.

d) Es responsable frente a su misión de liderazgo.

e) Es una persona auténtica, justa y responsable.

f) Respeta la individualidad de cada alumna.



g) Comparte con los padres de familia la responsabilidad en la tarea formadora de los

estudiantes.

h) Propicia el trabajo en equipo para favorecer las interrelaciones humanas.

i) Tiene una sólida formación académica y preocupación constante por su capacitación

y actualización.

j) Está comprometido con la axiología e Ideario del Centro Educativo Parroquial

Santísima Trinidad.

ARTÍCULO 66.- Son responsabilidades y funciones de los docentes:




tutelado.


Estratégicos)



g) Desarrollar su misión educadora de acuerdo a los principios, ideario y

axiología del Centro Educativo.

h) Ejercer sus funciones de educador responsable, con eficiencia, eficacia, pertenencia,

identidad y lealtad al Centro Educativo.

i) Mantener en toda ocasión comportamiento personal y social acorde con la dignidad

de la función magisterial.

j) Ser responsable de los resultados académicos de los estudiantes a su cargo.

k) Velar por el cumplimiento de los deberes religiosos, académicos y de

comportamiento.

l) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo Anual

de la Institución Educativa, entre otros documentos.

m) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de las áreas a su

cargo así como colaborar con las actividades de Orientación y Bienestar del

Educando.

n) Elaborar las programaciones curriculares anuales y/o bimestrales de las áreas a su

cargo, así como las sesiones de aprendizaje, evaluaciones y fichas de trabajo.

o) Organizar y ambientar su clase, preparando y/o solicitando material educativo

a través del coordinador de nivel.



p) Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, cumpliendo con la elaboración de la

documentación correspondiente, manteniendo actualizada la documentación

pedagógica y administrativa (notas, registro de asistencia, etc.) a su cargo.

q) Participar en acciones programadas de investigación e innovación de nuevos

métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización

profesional organizados por la Institución Educativa y/o Instituciones Externas.

r) Colaborar con las actividades de Orientación y Bienestar del educando y en

las acciones de Proyección Educativa pastoral.

s) Preparar y desarrollar la oración de la mañana y ángelus en el tiempo designado para

ello, siguiendo las recomendaciones del área de pastoral, guardando el respeto y

viviendo la oración desde nuestro Carisma Trinitario.

t) Integrar y participar activamente en las comisiones o talleres de trabajo.

u) Colaborar con la Dirección General en las acciones que permitan el logro de los

objetivos y los del Centro Educativo.

v) Atender a los educandos y velar por su seguridad e integridad durante el tiempo que

permanezcan en el local de la institución educativa incluyendo las horas de recreo y

cualquier actividad fuera del mismo.

w) Detectar y atender en primera instancia, problemas que afecten el desarrollo del

educando y su aprendizaje realizando acciones de recuperación e informando a

su coordinador de nivel y al departamento Psicopedagógico los casos que

necesitan atención especial.

x) Reemplazar a colegas ausentes cuando sea solicitado por el área normas y

convivencia, en comunicación con coordinación general.

y) Elaborar material educativo (individual y/o grupal) para los estudiantes.

z) Colaborar en la preservación de un comportamiento adecuado por parte de los

estudiantes dentro del aula, patios, ambientes y otros lugares donde los alumnos se

presenten en representación del centro educativo.

aa) Luego del dictado de clases (recreos y salida), ser el último en retirarse del aula,

cerrar la puerta y verificar que el aula quede ordenada, limpia, y los elementos

electrónicos apagados tales como computadora, ventilador, proyector, luces, etc.

bb) Colaborar en el cuidado de los patios durante el recreo de acuerdo a la programación

establecida

cc) Cooperar en las acciones de mantenimiento preventivo y conservación de los

bienes de la Institución Educativa.



dd) Mantener comunicación permanente con los padres de familia (verbal y escrito)

sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de

los alumnos a su cargo con fines de ofrecer orientación para que puedan apoyar la

labor escolar, informando a coordinación de nivel en situaciones especiales o de

mayor repercusión.

ee) Asistir con puntualidad a sus horas de clase y no interrumpirlas antes del tiempo

establecido.

ff) Colaborar en las acciones de control de los estudiantes en las actividades que se

realicen dentro y fuera del Centro Educativo (formaciones, recreos, misas, visitas

instructivas, paseos, etc.).

gg) Atender, en primera instancia, los casos relacionados al tema de conducta y/o

aprendizaje.

hh) Derivar los casos y/o las situaciones problema a las áreas de atención

correspondiente, utilizando el formato de derivación e informando de dichos casos

de manera oportuna a área de coordinación de nivel.

ii) Solicitar su material de trabajo con anticipación y de acuerdo, estrictamente, a sus

necesidades.

jj) Proponer y llevar a cabo los proyectos de innovación aprobados por la Dirección

General.

kk) Ser responsable de los ambientes, materiales y recursos asignados por su cargo.

ll) Participar en las reuniones de planificación, seguimiento y evaluación del centro

educativo, cuando se le solicite.

mm) Contar con la carpeta pedagógica con toda la documentación

pedagógica y administrativa pertinente al día.

nn) Firmar el parte mensual indicando el contenido temático y otros aspectos

establecidos por el Colegio.

oo) Inculcar el respeto a nuestros héroes y símbolos patrios; así como cultivar valores

morales y cívicos.

pp) Contribuir con la disciplina al desarrollo integral de los educandos.

qq) Mantenerse continuamente informado acerca de los nuevos adelantos en su

asignatura y de las nuevas corrientes pedagógicas en general.

rr) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo Anual.

ss) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las

actividades de tutoría, conforme a las orientaciones del Colegio.



tt) Vaciar las notas en el sistema de cómputo sin errores y en forma constante, teniendo

en cuenta que los Registros de Evaluación deben permanecer en el Colegio.

uu) Evitar entregar a sus estudiantes números de teléfono, direcciones de correo

electrónico o añadirlos a sus contactos de las redes sociales.

vv) Evitar recibir dádivas o regalos de parte de los estudiantes o padres de familia.

ww) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y

pecuniarias en los casos de negligencia, omisiones en el ejercicio de sus funciones,

robo, daños que se realicen en su área de trabajo

xx) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de


ARTÍCULO 67.- Son prohibiciones de los profesores:

a) Encargar el desarrollo de sus clases o calificación de práctica y pruebas a otra

persona sin autorización previa de la Coordinación de Nivel y General, y en caso un

personal externo previa autorización de Dirección General.

b) Abandonar su cargo sin previo aviso, sin renuncia aceptada o licencia no concedida.

c) Tratar en clases asuntos extraños a la enseñanza o emplear la hora de clase en

corregir o revisar las pruebas y trabajos escritos de los estudiantes.

d) Observar normas de comportamiento que no estén de acuerdo con la ética

profesional de un docente ni con el carácter confesional católico del Colegio.

e) Dar clases particulares a estudiantes del Colegio, cualesquiera sean los grados.

f) Realizar venta de objetos, materiales de trabajo, textos, alimentos, ropa, en beneficio

personal.

g) Utilizar las instalaciones o implementos del Colegio para fines particulares.

h) Enviar a los alumnos a la sala de profesores y otros ámbitos del Colegio.

i) Humillar a los alumnos en la aplicación de sanciones.

j) Recibir llamadas telefónicas o salir de clase para hacerlas, salvo casos de

emergencia.

AUXILIARES DE EDUCACIÓN

ARTÍCULO 68.- Los Auxiliares de Educación prestan apoyo a los docentes de educación

básica regular de los niveles de inicial, primaria y secundaria en sus actividades formativas y

disciplinarias colaborando con la formación integral de los estudiantes

ARTÍCULO 69.- Son responsabilidades y funciones de las Auxiliares de Educación:






tutelado.


Estratégicos)



g) Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de familia.

h) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el

horario de trabajo.

i) Ejercer su función en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin

realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, etnicidad, sexo,

idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.

j) Contribuir con la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros

de la institución educativa de la comunidad local y regional.

k) He de asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la

práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la

solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democracia.

l) Cumplir con lo establecido, en el presente Reglamento Interno.

m) Respetar y cumplir con el manual de funciones.

n) Otras que disponga la Dirección General del Colegio.

o) Apoyar y respetar la labor del Profesor de aula participando en la

realización de las tareas y/o actividades tanto de carácter administrativo como

pedagógico tutorial frente a los alumnos.

p) Realizar las actividades permanentes de acuerdo con la planificación realizada

por la profesora.

q) Todos los días deberá coordinar con la profesora para ponerse de acuerdo con el

trabajo del siguiente día, dichas actividades deben estar registradas en su

cuaderno de actividades diarias.

r) Reforzar los trabajos orientados a la formación y desarrollo de hábitos, valores

morales y de autonomía progresiva en los alumnos a su cargo.

s) Alentar a sus estudiantes para que posean mayor seguridad y aprendan a

valorarse y a tomar determinaciones propias sin que nadie los maneje.



t) Velar por la integridad física y el bienestar emocional de los niños, informar a la

profesora de aula, cualquier golpe o accidente.

u) Realizar trabajos de apoyo administrativo del Centro Educativo (matrícula,

cuidado de áreas específicas, entre otras que se le puedan designar).

v) Mantener el orden y aseo de los ambientes de trabajo.

w) Supervisar y apoyar el desempeño y/o dificultades de los niños.

x) Participar en las reuniones de planificación, seguimiento y evaluación del centro

educativo.

y) Enseñarles a los niños a bajar la tapa y jalar la palanca de los inodoros, no echar

materiales dentro de los lavaderos, para evitar que se atoren y si esto ocurriera,

sacar el objeto que lo causa o avisar al personal de aseo.

z) Al salir a los servicios higiénicos velar porque los niños lo hagan de forma

ordenada, enseñarles que es peligroso conducirse corriendo.

aa) Recibir y entregar, a la hora de entrada y salida respectivamente, a los niños(as) a

sus padres o a las personas debidamente autorizadas. Apoyar en el ingreso y

salida de estudiantes pertenecientes a otros grados y niveles.

bb) Apoyar en atender a los niños, aunque no sea de su aula: en el patio, en el baño,

ingreso o salida.

cc) Es su responsabilidad al término de las clases verificar la limpieza de la pizarra,

las mesas y el escritorio. Así mismo las aulas deben quedar ordenadas, la radio,

televisión y ventiladores apagados.

dd) Reportar oportunamente cualquier incidente ocurrido entre los estudiantes,

padres de familia o desperfecto encontrado en la Institución, a su instancia

superior.

ee) Colaborar en todas las actividades culturales, artísticas y religiosas programadas

dentro y fuera del centro educativo, como paseos, visitas de estudios,

invitaciones, etc.

ff) Brindar un trato adecuado, amable y oportuno a los padres de familia y niños.

gg) Utilizar el uniforme asignado (al momento de ingresar, durante el desarrollo del

trabajo educativo como al momento de la salida).

hh) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias

en los casos de negligencia, omisiones en el ejercicio de sus funciones, robo,

daños que se realicen en su área de trabajo



ii) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de


RESPONSABLE DEL ÁREA DE ACTIVIDADES

ARTÍCULO 70.- La Responsable de Actividades de la institución depende directamente de

Coordinación General e informa a Dirección General sobre las actividades a realizarse en el

año escolar para su aprobación en coordinación con la Promotoría.

Las actividades tienen como finalidad ofrecer todos los medios para la formación orgánica

del educando, su desplazamiento plástico y su participación en actividades culturales, que

favorecerán a la mejora en su desarrollo motriz, psíquico - cognitivo y potencializará el

liderazgo y la autonomía de cada estudiante.

ARTÍCULO 71.- La Responsable de Actividades asegura que toda actividad está orientada

al logro de objetivos planteados en el P.E.I. del Centro Educativo Parroquial Santísima

Trinidad.

ARTÍCULO 72.- Las actividades culturales tienen como propósito un alto sentido

formativo y se cumple a través de las siguientes acciones, responsabilidades y funciones:

a) Vivenciar el Carisma Trinitario redentor y ser ejemplo en la comunidad educativa.


Estratégicos)

c) Debe experimentar y transmitir el cultivo y práctica de valores.



e) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada, acorde a su cargo.

f) Programar, elaborar y presentar oportunamente el plan de trabajo del área de

actividades a Coordinación General y luego a Director General, para su aprobación

en coordinación con la Promotoría.

g) Presentar a Coordinación General, con la debida anticipación el proyecto de cada

actividad específica: Considerando nombre de la actividad, objetivos, metas,

cronograma, presupuesto, etc.

h) Recopila los informes de los responsables de las comisiones de trabajo por cada

actividad desarrollada, en la que se incluye evaluación objetiva de las actividades

desarrolladas, pro, contras y sugerencias de mejora.



i) Presentar el informe de cada actividad a Dirección General.

j) Promueve la participación voluntaria y motivada del personal del Centro Educativo

en la programación, ejecución y evaluación de las actividades del Centro Educativo

k) Proponer concursos, juntamente con los coordinadores de nivel y/o especialidad.

l) Coordinar permanentemente las actividades culturales, deportivas y sociales con el

Coordinador General e informa a Dirección General.

m) Coordinar, organizar y ejecutar las actividades internas y externas de la comunidad

educativa, tales como: fechas cívicas patrióticas, religiosas y sociales en

coordinación con las diferentes áreas comprometidas para dichas actividades.

n) Coordinar y notificar al responsable del centro de recursos, la programación de los

espacios, ambientes de usos múltiples, los equipos de audio, sonido, etc. del Centro

Educativo.

o) Proponer y promover, previa autorización de Dirección General, actividades

curriculares y extracurriculares que desarrolla el Centro Educativo.

p) Coordinar el uso de la infraestructura del Centro Educativo con el personal de la

parroquia; de igual forma, coordinar los requerimientos de espacio y otros que

requiere el Centro Educativo de la comunidad parroquial.

q) Apoyar en acciones específicas en la época de matrícula.

r) Escuchar sugerencia de mejoras de los Padres de familia, alumnos, profesores en

torno a las actividades que se vayan a realizar en nuestra Institución educativa.

s) Coordinar el apoyo que brinda el centro educativo a las actividades de la parroquia

e informar al Departamento de Pastoral y Familia.

t) Elaborar el borrador de la agenda escolar para cada año lectivo.

u) Recabar información requerida para la agenda escolar y realizar las coordinaciones

del caso para su impresión.

v) Evaluar y presentar el informe correspondiente después del desarrollo de cada

actividad, con la participación de los integrantes de dicha actividad a Coordinación

General con copia a Dirección General y Promotoría.

w) Proponer a los alumnos y/o trabajadores que representen al Centro Educativo en

certámenes y/o concursos a nivel interno y externo a Coordinación General.

x) Conocer y cumplir el Reglamento Interno Institucional.

y) Cumplir con el horario de trabajo.

z) Participar obligatoriamente en las actividades extra curriculares, cívico

patrióticas y religiosas programadas por el Centro Educativo.



aa) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



bb) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le

son asignadas por Dirección General.

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

ARTÍCULO 73.- El Departamento Psicopedagógico depende directamente del Coordinador

General y se encarga de organizar, conducir, supervisar y evaluar los servicios de

orientación vocacional, consejería y asistencia psicopedagógica a los estudiantes; así como

asesoramiento especializado a Padres de Familia y profesores.

ARTÍCULO 74.- La finalidad del Departamento Psicopedagógico es asesorar, acompañar y

apoyar el proceso formativo del estudiante poniendo un especial énfasis en los aspectos

personales, académicos, familiares y sociales. Dirige su trabajo hacia la evaluación,

detección, prevención, investigación, asesoría y/o consejería orientado en beneficio de la

comunidad educativa.

ARTÍCULO 75.- El Departamento Psicopedagógico lleva a cabo las evaluaciones a los

estudiantes con la finalidad de detectar las problemáticas o dificultades académicas,

conductuales y emocionales. Del mismo modo, desarrolla programas preventivos tales como

Hábitos de Estudio, Sexualidad, Drogas, Orientación Vocacional, Habilidades Sociales, etc.

con la intención de que tomen y asuman responsablemente sus decisiones.

ARTÍCULO 76.- Con respecto al área de Investigación el Departamento Psicopedagógico

sistematiza la información que se obtiene de los diferentes estudios realizados a lo largo del

año, con la finalidad de que contribuya a un mejor conocimiento de la problemática

educativa.

ARTÍCULO 77.- Asimismo, el departamento Psicopedagógico pone especial énfasis en el

futuro desarrollo profesional de sus estudiantes, llevando a cabo programas de orientación

vocacional que les permitan obtener una serie de herramientas necesarias para la toma de

decisión en lo que va a hacer en el futuro y dónde resultará más conveniente su formación.

ARTÍCULO 78.- Por otro lado, el apoyo a los padres de familia también reviste especial

importancia, pues son los padres los primeros formadores de sus hijos. En este sentido es

que el Departamento Psicopedagógico desarrolla a través de Escuela de Familia una serie de



reuniones y charlas con el fin de apoyarnos mutuamente en la tarea de formar buenos

cristianos y honrados ciudadanos.

El departamento psicopedagógico acompaña y se involucra en la Escuela de Familia que es

animada desde el Departamento de Pastoral y Familia.

ARTÍCULO 79.- El Centro Educativo Parroquial no está autorizado para efectuar terapias

de naturaleza psicológica o psiquiátrica.

ARTÍCULO 80.- Las responsabilidades y funciones principales de los responsables del

departamento psicopedagógico son las siguientes:

a) Conocer y hacer vida el Carisma Trinitario Redentor.


Estratégicos).

c) Debe experimentar y transmitir el cultivo y práctica de valores.

d) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre los estudiantes.

e) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada.

f) Cumplir estrictamente con el horario de trabajo.

g) Conocer y cumplir el reglamento interno institucional.

h) Conocimiento de sus funciones, normas y sanciones.

i) Elaborar el Plan de trabajo del área, el Plan de Acción Tutorial del Centro, su puesta

en marcha y evaluación en coordinación con el Coordinador de nivel y Tutores, ello

incluye la elaboración de las carpetas de tutoría la que debe ser entregada al tutor al

inicio del año escolar y monitoreada mensualmente por la responsable de cada área,

elaborando el informe de desempeño de cada tutoría, incluyendo las sugerencias de

mejora.

j) Evaluar, diagnosticar, y/o derivar a los estudiantes que presentan dificultades socio

emocionales, conductuales y/o de aprendizaje.

k) Acompañar e involucrarse en la marcha de la Escuela de Familia, en coordinación

con el departamento de Pastoral y Familia.

l) Cumplir con los planes y programas promovidos por las autoridades del Centro

Educativo y del estado.

m) Desarrollar campañas, proyectos, programas, material de difusión preventivos y de

orientación con temas fuerzas para lograr la toma de conciencia de los estudiantes en

relación académico, conductual o social, de acuerdo a las necesidades de la

comunidad educativa.



n) Coordinar reuniones con tutores y docentes de cada nivel para el estudio de casos y/o

de carácter preventivo, así como orientación y coordinación del área de tutoría.

o) Desarrollar acciones de seguimiento a los estudiantes que se encuentren

desarrollando programas de mejoramiento conductual y/o de aprendizaje o familiar

p) Realizar el seguimiento y supervisión de los estudiantes con cartas de compromiso,

firmadas en el proceso de admisión y las que fueran necesarias, monitoreando el

cumplimiento de esta e informando oportunamente a Coordinación general si fuera

necesario a Dirección General.

q) Diseñar estrategias para optimizar la labor educativa de los profesores en el aula. Así

como mejorar las estrategias de apoyo al estudiante en aula.

r) Coordinar talleres orientados a la capacitación del personal docente de acuerdo con

las necesidades o a solicitud de los interesados.

s) Atender de manera inmediata las situaciones de crisis, propias de la especialidad.

t) Velar por el cumplimiento de los acuerdos con los padres y/o estudiantes suscritos en

el área.

u) Asesorar a tutores, docentes y auxiliares de educación en el adecuado

acompañamiento de los estudiantes.

v) Organizar el plan de Orientación Vocacional y Plan de Vida para los educandos.

w) Informar periódicamente a Coordinación general y a Dirección General sobre las

acciones realizadas por el departamento a su cargo, de manera bimestral.

x) Derivar los casos a instituciones especializadas en el diagnóstico, tratamiento y

seguimiento conductas específicas.

y) Utilizar un número de horas determinadas de tutoría o de otra área/asignatura (previa

autorización) para realizar talleres con los estudiantes

z) Registrar los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el Libro de Registros de

Incidencias del Centro Educativo Particular, a fin de que se tomen las medidas

pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas correspondientes.

aa) Emitir documentos técnicos propios de su especialidad.

bb) Responsable de los materiales, recursos asignados a su área.

cc) Orientar a los padres de familia respecto a las dificultades, necesidades o

problemática en relación con el estudiante y la familia.

dd) Remitir informes, individuales a solicitud de Dirección General y/o Coordinación

General.

ee) Asesoría y orientación a Dirección General y Coordinación de la institución.



ff) Participar en las reuniones de planificación, seguimiento y evaluación del centro

educativo.

gg) Responsable de la planificación, coordinación, entrevista, evaluación, entrega de

resultados, publicación e inducción de los estudiantes y padres ingresantes en el

proceso de admisión.

hh) Convocar ordinaria y extraordinariamente al Comité de Convivencia Escolar.

ii) Mantener la confidencialidad de la información recibida, elaborada, registrada y

almacenada en el área.

jj) Evaluar a los candidatos en el proceso de selección a los candidatos postulantes a

una plaza dentro de la institución educativa, emitiendo el respectivo informe y

sugerencias referentes al postulante, al área de Gestión del talento Humano y

Calidad.

kk) Brindar asesoría, orientación y planificar actividades con los internos de psicología a

su cargo.

ll) Realizar el proceso de inducción en relación al departamento psicopedagógico al

nuevo personal contratado por la institución, previa coordinación con el

departamento de Gestión del Talento Humano y Calidad.

mm) Elaborar y presentar los informes bimestrales de las actividades desarrolladas

por su departamento, considerando datos cualitativos y cuantitativos. A demás de

presentar el informe anual de su gestión considerando los logros, dificultades y

sugerencias de los diferentes proyectos y acompañamiento realizado durante el año,

será presentado a Dirección General, con copia a Promotoría.

nn) Participar obligatoriamente en las actividades extracurriculares, cívico patrióticas y


oo) Efectuar otras labores según sea requerido por sus autoridades inmediatas.

pp) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



qq) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo le son asignadas por Dirección

General.



DEPARTAMENTO DE NORMAS Y CONVIVENCIA

ARTÍCULO 81.- El Departamento de Normas y Convivencia depende de la Coordinación

General y contribuye a la formación de la personalidad del educando, orientando su

comportamiento, de acuerdo con los valores que sustentan el P.E.I. del Centro Educativo.

ARTÍCULO 82.- La Coordinación del Departamento de Convivencia es el encargado de

mantener el orden, respeto, integración, disciplina, puntualidad, colaboración, asistencia y

responsabilidad de los estudiantes. Coordina permanentemente con la Coordinación General

Coordinaciones de Nivel, Actividades, Departamento Psicopedagógico y el departamento de

Pastoral y Familia.

ARTÍCULO 83.- El Departamento de Normas y Convivencia posee las siguientes

responsabilidades y funciones:

a) Ser ejemplo y referencia para los demás en la vivencia del carisma Trinitario

Redentor y los valores.


Estratégicos)



d) Formular el Plan Anual de Trabajo y el Calendario de Actividades de su

Departamento.

e) Controlar la presentación, asistencia y puntualidad de los estudiantes.

f) Autorizar la salida por salud u otro motivo de los alumnos durante la jornada escolar.

g) No permitir alumnos fuera del aula en horas de clase. Establecer mecanismos de

control para el cumplimiento de esta disposición.

h) Controlar la buena conservación y limpieza del mobiliario, aulas y demás ambientes

del Centro Educativo.

i) Controlar la presencia puntual y permanente de los tutores y profesores en las

formaciones, el desarrollo de sus clases y en otras actividades programadas.

j) Centralizar las evaluaciones de conducta realizadas hechas por los profesores, emitir

la suya y obtener el promedio respectivo.

k) Cumplir con las instrucciones de Dirección General y las normas vigentes.

l) Apoyar al docente a formar hábitos de limpieza, orden y disciplina de los alumnos

verificando el mismo.



m) Promover la autodisciplina de los estudiantes, dentro y fuera del aula, estableciendo

permanente vigilancia.

n) Difundir entre los educandos las normas de urbanidad, buenas costumbres y velar

por su permanente práctica.

o) Preparar los partes de clase y registrar las tardanzas del personal docente a las clases.

p) Atender a los padres de familia, alumnos o terceros, debidamente autorizados,

respecto a informar, orientar, asesorar o reclamos propios de su área.

q) Proponer reajustes al sistema de control de estudiantes, calificación del

comportamiento, Normas de Convivencia y otras actividades relacionadas a su

cargo.

r) Implementar técnicas e instrumentos para el control de aspecto formativo y

conductual del estudiante.

s) Prestar atención a los estudiantes en caso de accidentes.

t) Atender las urgencias operativas (disciplinarias y asistenciales) presentadas en su

quehacer diario o a solicitud de Dirección General o Coordinación Académica.

u) Programar las papeletas de reemplazo y documentación diversa de los docentes.

v) Supervisar las actividades lúdicas y recreativas de los alumnos en la hora de recreo.

Revisar que el personal de apoyo (docente o no docente) asignado para colaborar en

cumplimiento de esta función.

w) Informar, según la naturaleza del caso o trabajador(es) involucrado(s), a

Coordinación y Dirección General del Centro Educativo respecto a faltas o

situaciones meritorias del personal docente, no docente del Centro Educativo o de

terceros (proveedores, padres de familia, etc.).

x) Apoyar en las actividades de cobranzas de las pensiones escolares.

y) Mantener al día y en correcto estado de conservación la documentación asignada a su

cargo.

z) Participar en las reuniones de planificación, seguimiento y evaluación del centro

educativo.

aa) Coordinar con el Departamento Psicopedagógico y Coordinación General, sobre

aspectos relacionados al desempeño conductual del estudiante u otros sucesos de

relevancia para el adecuado funcionamiento a nivel institucional.

bb) Elabora proyectos de prevención en el área conductual, cívico, patriótico y

formación de valores, con la respectiva evaluación e informe de las actividades

realizadas y logros obtenidos.



cc) Preparación de las escoltas y actividades cívicas patrióticas, que refuercen la

identidad nacional en los estudiantes.

dd) Preparación de las escoltas de primaria que lleven los símbolos de la Bandera

Trinitaria que nos identifique como institución.

ee) Registra las actividades realizadas diariamente, así como los sucesos ocurridos con

los estudiantes, docentes y padres de familia.

ff) Apoyar, orientar, supervisar y preparar el material de acuerdo al caso para los

alumnos con suspensión dirigida o con tiempos de reflexión.

gg) Participa y apoya en el seguimiento comportamental de los estudiantes a su cargo.

hh) Realiza y presenta bimestralmente el informe de las actividades realizadas y los

sucesos ocurridos a Coordinación General con copia a Dirección General en la que

se incluye, logros, dificultades, propuestas y sugerencias para la mejora, información

expresada de manera cualitativa y cuantitativa. Así como el informe de su gestión al

finalizar el año.

ii) Seguimiento de los compromisos conductuales asumidos por los alumnos y padres

de familia.

jj) Coordinar y apoyar al área de tópico a fin de viabilizar el desplazamiento y salida de

los estudiantes que acuden a cita médica o son recogidos por sus padres o tutor por

motivos de salud. También apoyar en los casos de permanencia de algún estudiante

en el tópico durante el refrigerio del personal de tópico, a fin de que no quede solo

dicho estudiante.

kk) En caso de ameritar puede hacer uso de los reconocimientos verbales y escritos, así

como llamados recordatorios o de atención previa información al departamento de

Coordinación General.

ll) Conocer y cumplir el Reglamento Interno Institucional.

mm) Conocer sus funciones, normas y sanciones.

nn) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada, acorde a su cargo.

oo) Participar obligatoriamente en las actividades extracurriculares, cívico patrióticas y


pp) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



qq) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le




CAPÍTULO VI

ORGANISMOS DEL ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

ARTÍCULO 84.- El Área Administrativa y Financiera del Centro Educativo Parroquial

Santísima Trinidad se encarga de ver toda la parte administrativa y financiera de la

institución.

Su funcionamiento está inspirado en el Carisma de la Orden de la Santísima Trinidad y de

los Cautivos. Organizan, proponen, y con la aprobación de Dirección General y Promotoría

ejecutan los planes de mejora para la institución.

ARTÍCULO 85.- El personal encargado del Área Administrativa y Financiera es contratado

por la Promotoría, el personal de apoyo es contratado por la Dirección General en

coordinación con la Promotoría.

ARTÍCULO 86.- Son Organismos de Apoyo Administrativo y Financiero los siguientes:

1. Oficinas de Secretaría:

Asistente de Dirección y Promotoría.

Secretaría General

Secretaría de Admisión

2. Contabilidad:

Asistente Contable

3. Tesorería.

4. Asesoría Legal.

5. Gestión del Talento Humano y Calidad

6. Logística

7. Limpieza y Mantenimiento.

8. Marketing e Imagen Institucional

9. Área de Innovación e Investigación (Biblioteca)

10. Tópico.

11. Impresiones y Conserjería.

12. Soporte Tecnológico

13. Seguridad y Vigilancia



ARTÍCULO 81° Los Organismos de Apoyo Administrativo dependen directamente de la

Dirección General y Promotoría. Sus funciones se desarrollan a través de las diferentes

oficinas.

CAPÍTULO VII

DEL ÁREA ADMINISTRATIVA

OFICINAS DE SECRETARÍA

ASISTENTE DE DIRECCIÓN Y PROMOTORÍA

ARTÍCULO 87.- Personal de confianza de Promotoría y Dirección de General en el cual se

destacan los valores éticos y de confidencialidad.

ARTÍCULO 88.- Son responsabilidades y funciones del asistente de Dirección y

Promotoría:

a) Vivenciar el Carisma Trinitario.

b) Compromiso e identidad con la institución. (Visión, Misión, Valores y Objetivos

Estratégicos)



d) Conocer y cumplir el Reglamento Interno Institucional.

e) Ser respetuoso de las jerarquías, los canales de comunicación y procedimientos


f) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada, acorde a su cargo.

g) Participar en las actividades extra curriculares, cívico patrióticas y religiosas


h) Organizar la agenda de trabajo: de actividades diarias personal, como la de Promotoría y

Dirección General, abarcando los máximos temas posibles y en orden de prioridades.

i) Atender a las visitas tanto internas como externas encargándose de su recepción y

despedida, así como de atenderles mientras dure la misma.

j) Atender con cordialidad las llamadas telefónicas; recibir, realizar y filtrarlas según el

criterio de prioridades.

k) Conocer y redactar los distintos de documentos generados por el Centro Educativo y la

UGEL, así como el lenguaje y el formato de los mismos, en conformidad con la política

de información de la institución y el Ministerio de Educación.



l) Mantener los archivadores eficazmente clasificando la documentación de manera

oportuna y diaria; tanto de la oficina de la Promotoría como la de Dirección General.

m) Organizar eventos tanto internos como externos según la necesidad de Promotoría y

Dirección General estableciendo el protocolo respectivo para cada uno.

n) Organizar y asistir a reuniones que Promotoría y Dirección General lo requiera,

realizando todos los preparativos de la misma, así como de la redacción y coordinación

de la información necesaria. Levantar actas de dichas reuniones cuando la ocasión lo

amerite, comprobando posteriormente el cumplimiento de los acuerdos tomados en ellas.

o) Realizar otras tareas que en ausencia del Promotor y Dirección General podrá efectuar,

delegando determinadas funciones que le hayan sido encomendadas por dichas

autoridades.

p) Elaborar informes internos y externos según el requerimiento de la Promotoría y

Dirección General.

q) Realizar informes y trámites propios de la UGEL que sean asignadas por Dirección

General; haciendo el seguimiento respectivo de las mismas.

r) Preparar las presentaciones en formatos de multimedia actualizados que requiera la

Promotoría y Dirección General.

s) Organizar y monitorear los talleres extracurriculares en sus diferentes áreas y disciplinas

deportivas con autorización de Promotoría y Dirección General.

t) Mantener las carpetas, fólderes y documentos varios que la Promotoría y Dirección

General lo solicite.

u) Otras funciones que por la naturaleza de sus funciones o por necesidades de

servicios le son asignadas por Dirección General.

v) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



SECRETARÍA GENERAL

ARTÍCULO 89.- Personal encargado de elaborar los documentos solicitados por el

Ministerio de Educación y Ugel de forma eficiente.

ARTÍCULO 90.- Son responsabilidades y funciones de la Secretaria General:





Estratégicos)









h) Elaborar la documentación técnico pedagógico y administrativa del Centro Educativo;

realizar los trámites y el seguimiento correspondiente ante las autoridades del Ministerio

de Educación.

i) Elaborar los certificados de estudios, constancia de estudios, matrícula y toda

aquella documentación técnico pedagógica y administrativa que sea solicitada por

las autoridades del estado o usuarios del servicio educativo.

j) Elaborar y mantener actualizados los registros de matrícula, traslados, nóminas de

matrícula, estadística, actas de evaluaciones y certificados de estudios.

k) Centralizar las evaluaciones bimestrales de los alumnos, elaborar los registros de

evaluación, Libretas, Hoja Informativa y/o tarjetas de información de notas, las

nóminas de matrícula y las actas finales de evaluación.

l) Tramitar y canalizar los decretos ante las instancias respectivas.

m) Archivar correctamente y mantener los cuidados del caso respecto a la documentación

propia de su área.

n) Establecer mecanismos de control y seguridad respecto a la documentación propia de su

área.

o) Registrar, derivar y entregar los documentos, informes proyectos, etc. a las instancias

correspondientes.

p) Realizar las tareas de publicación y difusión de documentos que le sean

ordenadas por Dirección General.

q) Comunicar al personal directivo, docente, auxiliares de educación y de servicios

para las reuniones que se lleven a cabo.

r) Mantener en orden la documentación y los archivos correspondientes.

s) Contestar las llamadas telefónicas de manera cordial y asertiva.



t) Mantener discreción de los asuntos internos de cada instancia.

u) Atender al público en forma cortés y de manera eficiente.

v) Elaborar el reporte de la caja chica a Dirección general, dando cuenta de los ingresos y

egresos.

w) Velar por la conservación y seguridad de los bienes a su cargo.

x) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios


y) Entregar la documentación a los padres de familia, como formatos de becas, ratificación

de matrícula y formatos de admisión.

z) Agendar las citas a Dirección general y Promotoría, según los horarios de atención.




SECRETARÍA ADMINISTRATIVA

ARTÍCULO 91.- Personal encargado de la recepción de documentos por mesa de partes y

el proceso de admisión, según disposición de Dirección general.

ARTÍCULO 92.- Las responsabilidades y funciones de la Secretaria Administrativa son las

siguientes:



Estratégicos)









h) Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentación a su cargo.

i) Redactar y/o preparar informes diversos según las indicaciones de Dirección

General.



j) Atender al público, proporcionándoles la información solicitada.

k) Atender el teléfono y/o anexo a su cargo.

l) Mantener discreción de los asuntos internos y externos de la institución.

m) Despachar diariamente con el Dirección General, organizar y coordinar las labores

propias de secretaria.

n) Coordinar y despachar con el área de Gestión del Talento la documentación derivada

por Dirección General.

o) Recepción, registro y derivación de las papeletas múltiples, en coordinación con el

área de Gestión del Talento.

p) Colaborar en la acción educativa y de imagen institucional a través de un dominio de

las relaciones humanas y de cortesía.

q) Coordinar, organizar, programar e informar lo relacionado al proceso de admisión de

nuevos estudiantes.

r) Comunicar las disposiciones y documentación de Dirección a las otras áreas.

s) Llevar al día y programar el sistema de pensiones- listas de los padres morosos, de

las pensiones de enseñanza.

t) Informar al banco de forma oportuna las exoneraciones de mora, cambios de montos

de pensiones y otros con previa autorización de Dirección General

u) Preparar las condiciones necesarias y programar para la aplicación diaria del sistema

de control de asistencia del personal.

v) Consolidar las tardanzas y faltas del personal, derivar a RRHH, pasar por V°B° de

Dirección y derivar a contabilidad.

w) Mantener en orden la documentación y los archivos correspondientes.

x) Contestar las llamadas telefónicas de manera cordial y asertiva.

y) Atender al público en forma cortés y personalizado de manera eficiente.

z) Realizar la lectura diaria de los pagos ingresados en la Cuenta Corriente del centro

Educativo en el Sistema de pensiones.

aa) Recepcionar con atención, toda la documentación de las diferentes instituciones y

entidades, asimismo del personal en general de la institución.

bb) Velar por la conservación y seguridad de los bienes a su cargo.

cc) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de

servicios le son asignadas por Dirección General.



dd) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en



GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y CALIDAD

ARTÍCULO 93.- Área encargada de gestionar el talento humano del Centro Educativo

Parroquial Santísima Trinidad que comprende el reclutamiento, selección, contratación,

capacitaciones, clima institucional, bienestar social del talento humano y gestiona la calidad

y excelencia en la Institución.

ARTÍCULO 94.- Las responsabilidades y funciones del responsable de Gestión del Talento

y Calidad son:


b) Compromiso e identidad con la institución. (Visión, Misión, Valores y

Objetivos Estratégicos)

c) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre el personal

docente, administrativo, padres de familia, estudiantes y comunidad en

general.


e) Ser respetuoso de las jerarquías, los canales de comunicación y

procedimientos establecidos por la institución.

f) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada, acorde a su

cargo.

g) Participar en las actividades extra curriculares, cívico patrióticas y


h) Elaborar un programa anual de trabajo del Área de Gestión del talento

Humano y Calidad para la integración del Programa Anual de Actividades.

i) Elaborar un informe anual de actividades desempeñadas del área.

j) Informar por escrito a Dirección General de las actividades que va realizando

según su Plan Anual de Trabajo.

k) Coordinar, presupuestar y organizar el programa de capacitaciones,

formación y superación del personal docente, administrativo y directivo.

l) Controlar las incidencias por faltas y tardanzas del personal.

m) Gestionar los permisos, ausencias, permanencias e ingresos del personal.



n) Participar en la elaboración de reglamentos y procedimientos relacionados

con el manejo de recursos humanos.

o) Reclutar, seleccionar, evaluar y realizar la inducción al nuevo personal.

p) Supervisar y viabilizar el proceso de contratación del personal, con

Promotoría, Dirección General y Contabilidad.

q) Desarrollar los manuales y perfiles profesionales, acorde a las necesidades

institucionales.

r) Supervisar y revisar el legajo personal de los empleados.

s) Motivar y monitorear la adecuada presentación de todo personal en lo

concerniente al uso del uniforme y presentación personal.

t) Realizar evaluación de desempeño al personal, retroalimentando y

entregando la información respectiva a Promotoría y Dirección General,

semestralmente.

u) Gestionar la mejora de la convivencia y clima institucional, a través de

proyectos orientados a dicho objetivo.

v) Informar semanalmente las faltas, permisos o inasistencia a Dirección

General con copia a los respectivos Coordinadores de Nivel.

w) Fortalecer los canales de comunicación entre los miembros de la comunidad

Trinitaria.

x) Promover programas de estímulos y reconocimientos para el personal.

y) Promover, coordinar e implementar la evaluación de desempeño del personal.

z) Crear línea de carrera, ascenso u promoción dentro de la institución

educativa.

aa) Cuidar y velar por el bienestar social del personal informando sus derechos y

deberes de forma oportuna.

bb) Velar por el cuidado de la cultura Institucional y el buen trato promoviendo

los Valores Trinitarios.

cc) Gestionar, organizar y coordinar los festejos de tipo bienestar social para el

personal (día del maestro, de la madre, del padre, integración y navidad, entre

otros) en coordinación con el área de Actividades.

dd) Gestionar la desvinculación del empleado con su puesto de trabajo y la

empresa.

ee) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo le son asignadas por

Dirección General



ff) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y

pecuniarias en los casos de negligencia, omisiones en el ejercicio de sus

funciones, robo, daños que se realicen en su área de trabajo.

MARKETING, PUBLICIDAD E IMAGEN INSTITUCIONAL

ARTÍCULO 95.- Personal encargado de desarrollar e implementa r estrategias de venta con

la finalidad de alcanzar los objetivos de la Institución, además utilizar las herramientas

necesarias para potenciar y reafirmar la marca del Centro Educativo Parroquial Santísima

Trinidad.

ARTÍCULO 96.- Las responsabilidades y funciones de la Oficina de Marketing, Publicidad

e Imagen Institucional son las siguientes:



Estratégicos)









h) Formular el Plan semestral de Trabajo y el Calendario de Actividades de su área de

responsabilidad.

i) Responsable de elaborar el material de audio, video y multimedia destinado a la

publicidad del Centro Educativo que se colocarán en los diferentes medios de

comunicación, todo ello con autorización de la Dirección General y Promotoría.

j) Coordinar con las diferentes áreas lo relacionado a las actividades que se realizarán a

fin de hacer la toma fotográfica, diseñar, promocionar a través del fan Page.

k) Diseñar las imágenes de acuerdo con el requerimiento de las áreas, según el

calendario de actividades anuales.

l) Coordinar y presentar los diseños realizados a las áreas y Dirección General para su

aprobación.



m) Realizar la actualización de la información en la página web y fans page.

n) Administrar, diseñar y llevar adelante la página web y el Fan page del Centro

Educativo Parroquial Santísima Trinidad.

o) Las publicaciones realizadas a los medios de comunicación Institucionales se

realizarán con autorización de Dirección General y Promotoría.

p) Monitorear las redes sociales y coordinar con Dirección General sobre las tendencias

o cómo impulsar y dar movimiento al fan page.

q) De acuerdo con el avance tecnológico, sugerir mejoras en el servicio.

r) Velar por la conservación, mantenimiento preventivo, reparación, implementación y

actualización de las máquinas y equipos a su cargo, velar por su seguridad.

s) Reportar situaciones anómalas que interfieran, directamente o indirectamente, en la

calidad del servicio.

t) Mantener en orden y limpio los espacios asignados.

u) Colaborar con las otras áreas de acuerdo con las necesidades de trabajo en equipo.

v) Presentar mensualmente el informe y estadísticas de actividades desarrolladas en su

gestión, en la que se incluyan los logros, dificultades y sugerencias para mejora del

área, además al finalizar el año presentará el informe detallado de su gestión, a

Dirección con copia a Promotoría.

w) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le


x) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



RESPONSABLE DEL ÁREA DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN

(BIBLIOTECA)

ARTÍCULO 97.- El área de innovación e investigación es un espacio adecuado para la

actualización académica, para el crecimiento personal y profesional destinado a los

estudiantes y personal de la institución fomentando así el hábito de la lectura y la

investigación.

ARTÍCULO 98.- La persona responsable de esta área es la encargada de buscar las

herramientas y estrategias para lograr el objetivo de que este espacio invite a los

colaboradores a que fortalezcan sus habilidades propias en el deseo de seguir creciendo y

mejorando como persona.



ARTÍCULO 99.-Las responsabilidades y funciones del responsable del área de innovación

e investigación son las siguientes:



Estratégicos)









h) Formular el Plan Anual de Trabajo y el Calendario de Actividades de su área de

responsabilidad.

i) Velar por la implementación, actualización, adquisición y mantenimiento del

material bibliográfico en coordinación con Dirección General.

j) Mantener actualizado el inventario de la biblioteca y poner en circulación los nuevos

volúmenes que ingresen.

k) Velar por la conservación e implementación de los bienes, materiales y recursos

asignados a su cargo.

l) Organizar técnicamente el material bibliográfico para su uso adecuado considerar el

fichero impreso y digital.

m) Promover programas y proyectos para incentivar el uso de los materiales y recursos

asignados al área.

n) Reportar y canalizar al área de logística la reparación de equipos asignados a su

cargo.

o) Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a diferentes

fuentes de información y orientándolos sobre su utilización.

p) Difundir entre los maestros y alumnos, materiales didácticos e información

administrativa, pedagógica y cultural.

q) Encender y apagar las máquinas en los horarios destinados para el uso de inicial.

r) Mantener y conservar en condiciones adecuadas las computadoras.



s) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



t) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le


u) Actualizar los paneles o murales de biblioteca mensualmente.

v) Tener al día el registro de inventario, el que se inscribirá todos los materiales y

recursos que ingresen al área.

w) Garantizar que el servicio prestado cuente con los estándares de calidad solicitados.

x) Reportar situaciones anómalas que interfieran, directamente o indirectamente, en

la calidad del servicio.

y) Encender y apagar las computadoras previa coordinación con la docente de cómputo

de inicial.

z) De acuerdo con el avance tecnológico, sugerir mejoras en el servicio.

aa) Mantener en orden y limpio los espacios asignados.

bb) Colaborar con las otras áreas de acuerdo a las necesidades de trabajo en equipo.

cc) Presentar bimestralmente el informe y estadísticas de actividades desarrolladas en su

gestión, en la que se incluyan estadísticos, los logros, dificultades y sugerencias para

mejora del área, además al finalizar el año presentará el informe detallado de su

gestión, a Dirección General.

dd) Proponer y presentar proyectos de innovación semestralmente a Dirección General y

Promotoría y/o cuando considere necesario.

ee) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le


ff) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los

casos de negligencia, omisiones en el ejercicio de sus funciones, robo o daños que se


TÓPICO

ARTÍCULO 100.- El área de Tópico es un ambiente equipado para brindar los primeros

auxilios necesarios a los estudiantes y personal del Centro Educativo Parroquial Santísima

Trinidad.



ARTÍCULO 101.- El responsable de tópico se caracteriza por poseer los conocimientos

necesarios para atender los casos de accidentes o enfermedad que manifiestan los

estudiantes y colaboradores. Brindando una atención cercana, empática con actitud de

servicio.

ARTÍCULO 102.- Las responsabilidades y funciones de la responsable de tópico son:



Estratégicos)









h) Prestar los primeros auxilios, cuidados inmediatos y preventivos de manera adecuada

y segura a los miembros de la comunidad educativa.

i) Elaborar las fichas personales de atención de los estudiantes y personal atendidos en

el tópico.

j) Registrar las atenciones y materiales utilizados en los atendidos.

k) Gestionar la derivación de los pacientes a clínica o centro hospitalario cuando sea

necesario.

l) Recepcionar los recibos de pagos de los asegurados por accidentes y preparar la

relación del total de asegurados y derivar a Dirección General.

m) Coordinar con la aseguradora las atenciones, fichas, insumos y campañas.

n) Mantener una adecuada comunicación con los directivos, docentes y padres de

familia sobre el estado de salud de los estudiantes.

o) Participar en la realización y evaluación de actividades de salud programadas por la

institución.

p) Coordinar con los padres de familia los casos urgentes y/o emergencia para su

conocimiento y toma de decisiones.

q) Coordinar con jefatura de normas la salida de los alumnos (as) por motivo de salud o

cita médica.



r) Solicitar ambulancia en caso que fuera necesario de emergencia y previa

coordinación con Dirección General.

s) Preparar los informes de su área en la que considere número de atenciones,

implementos utilizados, casos derivados y estadísticos correspondientes de manera

mensual y hacer llegar dicha información a Dirección General y Gestión de la

Calidad.

t) Comunicar a los padres de familia los casos atendidos en la agenda escolar,

especificando la atención realizada.

u) Desarrollar campañas de prevención de salud en coordinación con el área de

actividades.

v) Coordinar con jefatura de Normas el cuidado y supervisión de los alumnos que se

encuentran en espera de ser recogidos por sus padres o apoderados, durante el

horario de refrigerio de la enfermera.

w) Informar oportunamente a Dirección General los casos que requieran atención

externa o de emergencia clínica.

x) Mantener al día y en correcto estado de conservación la documentación asignada a su

cargo.

y) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le


z) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



OFICINA DE LOGÍSTICA

ARTÍCULO 103.- Área encargada de gestionar y planificar las actividades de compras,

producción, transporte, almacenaje y distribución necesarias del Centro Educativo

Parroquial Santísima Trinidad, en definitiva, es el responsable por las mejores condiciones

de servicio, coste y calidad.

ARTÍCULO 104.- Las responsabilidades y funciones de la Oficina de Logística son las

siguientes:



Estratégicos)











h) Recepcionar las solicitudes de requerimiento de las diferentes áreas, canalizar la

revisión y aprobación por Dirección General.

i) Proporcionar oportunamente los útiles materiales y enseres que requiera el personal

para el desarrollo eficiente de las actividades y funcionamiento del Centro Educativo

Parroquial Santísima Trinidad en el tiempo estimado.

j) Elaborar y llevar al día el inventario de bienes y servicios, debiendo presentar el

inventario codificado al inicio de las actividades escolares al finalizar el año escolar

y las veces que se le requiera, a Dirección General con copia a Promotoría.

k) Establecer y mantener actualizado un sistema digitalizado para el control de ingreso

y egreso de recursos, insumos, dinero de su área, con el registro de las numeraciones

de boletas, facturas u otros documentos sustentatorios.

l) Llevar un adecuado control, verificación y archivo de las fichas de solicitud y

requerimiento, las cuales deben de estar firmadas por el solicitante, debiendo de ser

atendidos a la brevedad, luego de la aprobación de Dirección General con la firma de

conformidad de dicha entrega por el solicitante.

m) Solicitar cotizaciones con las mismas especificaciones y como mínimo tres por

rubro, que se le encomienden; procurar que sea una terna cuando la suma de dinero

exceda al mínimo señalado.

n) Realizar las comprar de manera diligente, revisando la calidad y la adecuada

condición de los productos o insumos, así como solicitar y archivar las respectivas

boletas o facturas.

o) Ante una solicitud de requerimiento verificar en almacén si se cuenta con los

insumos o materiales para cubrir dicha solicitud.

p) Prever, en coordinación con Dirección General, la adecuada y oportuna

adquisición y dotación de los bienes y enseres necesarios, así como del

adecuado uso de la infraestructura, materiales y equipos del Centro Educativo.



q) Dar la conformidad de servicios, obras o trabajos realizados por el personal del

Centro Educativo y terceros, consignando la firma de ambas partes.

r) Gestionar los requerimientos de marketing, previa aprobación de Dirección General,

tales como, afiches, Gigantografías, volantes, etc.

s) Velar por la conservación, mantenimiento preventivo, reparación, implementación y

actualización de las máquinas y equipos a su cargo, y por su seguridad, reportando la

avería, negligencias, mal uso o irregularidades de las mismas, de manera oportuna a

las instancias pertinentes y Dirección General de manera oral y por escrito.

t) Procurar la pronta reposición de los bienes, recursos y materiales que, por alguna

razón, no están en funcionamiento o que por situaciones extraordinarias, ya no se

encuentran en stock.

u) Al iniciar el año escolar hacer entrega de los materiales, muebles y llaves a los

docentes, según designe Dirección General.

v) Es responsable de la organización, clasificación, registro, almacenamiento, embalaje

y conservación de los materiales e insumos del área.

w) Realizar el cierre de caja de manera semanal con el área de contabilidad.

x) Revisar y dar el visto bueno de comprobantes de pago.

y) Todo insumo, material, servicio, etc. que sea adquirido deberá de ingresar con guía

de remisión a la institución por la caceta de vigilancia quien deberá de registrar la

boleta, recibo, factura de compra y verificar el material ingresante, dando

conformidad de lo que ingresa a la institución, de no respetar dicho procedimiento se

estaría incurriendo en falta grave.

z) Los materiales, insumos, recursos, etc. que sea retirado del centro educativo debe ser

registrado por el personal de seguridad, quien deberá de revisar describiendo y

detallando la cantidad y característica de los elementos que están saliendo, elementos

que deberán de estar respaldados por el jefe del área responsable, con un formato por

escrito, de no respetar dicho procedimiento se estaría incurriendo en falta grave.

aa) Recibir y registrar los materiales, ambientes o recursos del personal al finalizar el

año escolar o al cese de actividades desempeñadas, con cargo para el control interno,

con copia a Dirección General. Además de registrar el ingreso y salida de materiales

o insumos en calidad de préstamo, donación, alquiler, etc.

bb) Registrar información de los comprobantes, al formato de rendición de cuentas para

el área de Contabilidad y Dirección General.



cc) Recepcionar, seleccionar y organizar (previo inventario) los materiales sobrantes de

cada grado y sección de los tres niveles educativos en el almacén cuidando que estos

no se deterioren, para que luego sean reutilizados previa solicitud del personal en

general.

dd) Presentar mensual y anualmente el informe de actividades desarrolladas por su área

con los ingresos y egresos y sugerencias de mejora de la gestión a Dirección General,

con copia Promotoría en la que se anexe todas las fichas de requerimientos, copias de

boletas y facturas, visadas por contabilidad.

ee) Citar y programar reuniones con proveedores con su debida atención.

ff) Planificar, organizar, motivar, evaluar, corregir, informar, amonestar al personal a su

cargo, de manera respetuosa, acorde con el reglamento interno e informando a

Dirección General de las acciones a asumir.

gg) Realizar cuadros de comparación de cotizaciones por rubro.

hh) Registrar comprobantes de pago.

ii) Coordinar trabajos con el área de soporte y mantenimiento.

jj) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios


kk) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en



SERVICIO DE MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA

ARTÍCULO 105.- Personal encargado de velar porque los ambientes y materiales del

Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad se encuentren en buen estado de acuerdo

con el uso que se requiera, además de realizar la limpieza diaria en las zonas asignadas.

ARTÍCULO 106.- Las responsabilidades y funciones del Servicio de Mantenimiento y

Limpiezas son las siguientes:



Estratégicos)











h) Realizar los trabajos de saneamiento, mantenimiento, reparación y limpieza, de las

instalaciones, ambientes, mobiliario e infraestructura del Centro Educativo

Parroquial Santísima Trinidad.

i) Realizar permanentemente, labores de limpieza en las oficinas, aulas, baños y en los

ambientes asignados por su jefe inmediato.

j) Cuidar que los ambientes del área a su cargo se encuentren abiertos cuando requieran

ser utilizados y cerrarlos cuando hayan culminado su utilización y limpieza.

k) Conservar los bienes y enseres que estén a su cargo e informar periódicamente sobre

su estado.

l) Supervisar y cuidar el uso adecuado de los servicios higiénicos u otros ambientes,

implementando los medios necesarios para dicho fin. Previa coordinación con el área

de logística.

m) Informar a la jefatura respectiva cuando observa deficiencias en el mobiliario y /o

falta de aseo en los ambientes del Centro Educativo Parroquial.

n) Reportar toda situación anómala que encuentren en el ejercicio de sus funciones.

o) Apoyar al servicio de vigilancia y/o portería cuando las situaciones o las

disposiciones de Dirección General lo crea conveniente.

p) Realizar el traslado de recursos, materiales y enseres de acuerdo a lo dispuesto por

las personas autorizadas.

q) Disponer de los residuos o desechos en lugares apropiados y previamente

coordinados, velando por la seguridad y salud.

r) Atender los requerimientos de instalación de materiales y/o recursos educativos.

s) Apoyar en la ejecución de tareas específicas a la comunidad Trinitaria, previa

autorización de Dirección General.

t) Administrar de manera responsable toda bien, servicio adquisición, cuidando por su

conservación, usos adecuado y preservación de la mejor manera.

u) Utilizar el uniforme asignado.

v) Utilizar los aditamentos de seguridad asignados a su persona.





x) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



SEGURIDAD Y VIGILANCIA

ARTÍCULO 107.- Personal que se encarga de ejercer la función de vigilar y proteger los

bienes y establecimientos del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad.

ARTÍCULO 108.- Las responsabilidades y funciones del Área de Seguridad y Vigilancia

son las siguientes:



Estratégicos)









h) Atender a los padres de familia, profesionales o público en general con amabilidad

y cortesía informando y señalando el procedimiento, persona con quien deben

tratar, horario en el que puedan ser atendidos u otra información que estén

autorizados a proporcionar.

i) Verificar el ingreso y salida del personal docente y no docente.

j) Indicar a los padres de familia y público en general los lugares donde puedan ser

atendidos y donde no tienen permitido el ingreso, tales como el aula de clases, en

horarios de desarrollo de las mismas.

k) Registrar correctamente en el cuaderno de control los ingresos y salidas del

personal y visitas.

l) Realizar rondas de inspección.



m) Recibir y canalizar las listas de atenciones y entrevistas de las diferentes áreas, las

cuales deben de avisar con la debida anticipación a fin de evitar esperas innecesarias

o una mala atención.

n) Verificar el correcto funcionamiento de los recursos de comunicación asignados a su

cargo.

o) Colaborar en el tránsito de alumnos y padres a la hora de ingreso y salida de los

estudiantes.

p) Reportar condiciones inseguras o potenciales, personas sospechosas o situaciones de

riesgo a la seguridad y salud.

q) Entregar las credenciales de ingreso a los visitantes y recabar las mismas al momento

de retirarse.

r) Comunicar a las instancias correspondientes, de manera inmediata, respecto a

deterioros, pérdidas u otros hechos, del material utilizado en su área.

s) Ser responsable de los bienes, equipos, enseres e instalaciones del Centro

Educativo, en su correspondiente turno. (día y noche)

t) Respetar la línea de autoridad y responsabilidad al momento de informar sobre su

trabajo, salvo situaciones de emergencia.

u) Constatar los materiales, equipos y recursos que ingresan y salen del Centro

Educativo, siempre y cuando hayan ingresado o sean retirados por la puerta en la que

se encuentran de custodia.

v) Verificar el óptimo funcionamiento de los sistemas de seguridad del Centro

Educativo.

w) Registrar las boletas, recibos, facturas de compras y verificar el material ingresante

del área de logística y de toda área o personal que ingrese materiales o insumos,

dando conformidad de lo que ingresa a la institución, el cual será registrado en su

cuaderno de ingresos y egresos.

x) Los materiales, insumos, recursos, etc. que sean retirados del centro serán registrados

por vigilancia, (toda salida e ingreso debe de realizarse necesariamente por la puerta

donde se encuentre el vigilante) solicitando la lista autorizada con firma y sello del

responsable del área de logística para su verificación de salida dejando en vigilancia

una copia. Vigilancia revisará describiendo y detallando la cantidad y características

de los elementos que egresan, cuya salida deberá de estar respaldado por

autorización del jefe de área y Dirección General, a través de un formato por escrito.

Todo el personal tiene la responsabilidad de colaborar con dicha función.



y) Recepcionarán los permisos para reuniones con padres de familia, de trabajo u otras

actividades, fuera del horario habitual, con un tiempo no menor de 24 horas de aviso,

con documento debidamente autorizado con firma y sello de Dirección General y

Recursos Humanos en la que se indica responsable de la reunión, ambiente a utilizar,

motivo, hora de inicio y final. De no contar con dicha autorización se deberá a

retener el ingreso o invitar al retiro a quien corresponda.

z) Colaborar con acciones específicas de mantenimiento y/o limpieza dispuestas por

Promotoría o Dirección General.

aa) Utilizar correctamente el uniforme asignado.

bb) Controlar y registrar el ingreso y salida de alumnos, los mismos que sólo saldrán

con autorización de jefatura de normas, consignando papeleta con dicha

autorización.

cc) Presentar bimestralmente a Dirección general el informe de actividades

desarrolladas por su área.

dd) Acudir a las reuniones de coordinación, evaluación y acompañamiento a las que

fuera convocado.

ee) Cumplir con las disposiciones y reglamentación de la Institución.

ff) Recepción de formatos (papeleta múltiple) para permisos del personal, los cuales

solo serán recibidos si tienen la firma de la autoridad correspondiente, para luego

ser derivados a secretaría.

gg) Registrar a los padres que lleguen fuera de horario a entregar el almuerzo de su

hijo, comunicando de manera amable que es parte de su función y que todas las

veces que llegue tarde a dejar el almuerzo será registrado y se presentará un reporte

a Dirección General de manera mensual.

hh) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le


ii) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



ÁREA DE IMPRESIONES Y TRAMITACIÓN DE DOCUMENTOS

ARTÍCULO 109.- Persona encargada de proveer el material necesario de fotocopias según

las necesidades, para el buen funcionamiento de la Institución; además desarrolla



actividades propias como: gestión y trámite documentario, cobranza de cheques, envío y

recojo de documentación entre otros.

ARTÍCULO 110.- Las responsabilidades y funciones del responsable del área de

impresiones y tramitación de documentos son las siguientes:



Estratégicos)









h) Velar por la conservación e implementación de los bienes, materiales y recursos

asignados a su cargo.

i) Reportar y canalizar al área de logística la reparación de equipos asignados a su

cargo.

j) Atender las solicitudes de impresión de los trabajadores de la institución, de

acuerdo a las directivas y las autorizaciones del caso.

k) Garantizar que el servicio prestado cuente con los estándares de calidad solicitados.

l) Respetar el orden de las solicitudes de impresión y de otros requerimientos.

m) Velar por la conservación, mantenimiento preventivo, reparación, implementación y

actualización de las máquinas y equipos a su cargo, velar por su seguridad.

n) Reportar situaciones anómalas que interfieran, directamente o indirectamente,

en la calidad del servicio.

o) De acuerdo con el avance tecnológico, sugerir mejoras en el servicio.

p) Mantener en orden y limpio los espacios asignados.

q) Colaborar con las otras áreas de acuerdo a las necesidades de trabajo en equipo.

r) Apoyar a seguridad en el horario de su refrigerio, remplazándolo en sus funciones.

s) Realizar gestiones externas, en otras entidades, públicas, privadas, etc. Según se le

encomiende, Promotoría, Dirección General o Contabilidad.



t) Realizar trámites documentarios, cobranza de cheques, envío y recojo de

documentación.

u) Presentar mensualmente el informe y estadísticas de actividades desarrolladas en su

gestión, en la que se incluyan estadísticos, además al finalizar el año presentará el

informe detallado de su gestión, a Dirección con copia a Promotoría.

v) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los





CAPÍTULO VIII

DEL ÁREA FINANCIERA

CONTABILIDAD

ARTÍCULO 111.- El contador es el profesional dedicado a aplicar, manejar e interpretar la

contabilidad del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad, con la finalidad de

elaborar los informes contables necesarios que la Promotoría y Dirección General requiera

permitiendo la toma de decisiones según el presupuesto anual.

ARTÍCULO 112.- Las responsabilidades y funciones de la Oficina de Contabilidad son las

siguientes:



Estratégicos)









h) Formular el Plan Anual de Trabajo y el Calendario de Actividades de su

Departamento.



i) Coordinar e informar con Promotoría o Dirección General sobre aspectos

relacionados al área y otros sucesos de relevancia para el adecuado funcionamiento a

nivel institucional.

j) Llevar correctamente el sistema contable del centro educativo.

k) Elaborar el Plan de Operaciones y registrar los ingresos y egresos.

l) Mantener al día todos los libros de contabilidad y los libros auxiliares, de acuerdo a

ley.

m) Informar a Dirección General y a la Promotoría, el movimiento de caja y todos lo

relacionado al manejo financiero de la institución.

n) Informar a otras entidades y/o personas sobre temas contables solo a solicitud y con

autorización escrita de Promotoría y Dirección General.

o) Girar los montos para la adquisición de bienes, enseres y materiales diversos.

p) Elaborar y presentar oportunamente los balances y contabilidad a las instancias

pertinentes, bajo responsabilidad.

q) Mantener actualizado el calendario de pago de tributos, arbitrios, servicios y otros.

En su oportunidad informar a la Dirección General los pagos a realizar y ejecutar los

desembolsos que correspondan.

r) Participar, implementar y actualizar el reglamento, procesos y sistemas de

información contable de su área, en coordinación con el área de Gestión de la

Calidad y aprobación de Dirección General.

s) Presentar SEMANALMENTE el reporte económico de ingresos, egresos, saldos,

cheques, depósitos, movimientos de cuentas y gastos realizados a Dirección General

y Promotoría.

t) Verificar los contratos elaborados por su asistente contable dando la conformidad

acorde a lo solicitado y en el marco legal para su emisión coordinando con el área de

Gestión del talento humano.

u) Supervisar la preparación y realizar análisis, revisión e interpretación de estados

contables históricos y proyectados, presupuestos y sistemas de costos del colegio.

v) Coordinar y realizar con Promotoría y Dirección General los depósitos de dinero en

la cuenta corriente del Centro Educativo.

w) Todo pago que se realice por transferencia bancaria debe de ser aprobado y firmado

por Promotoría y Dirección General.

x) Elaborar y documentar los diferentes procesos de su área, presentando a Dirección

General para su validación.



y) Presentar de manera oportuna los distintos documentos a ESSALUD, para recuperar

los subsidios otorgados al personal.

z) Presentar la liquidación del personal a Dirección General apenas sea aceptada la

renuncia o se proceda a un despido a fin de que el cheque sea girado de manera

oportuna.

aa) Entregar a Promotoría y Dirección General los informes de cuentas por pagar, por

cobrar, préstamos al personal, de manera oportuna.

bb) Informar a Promotoría y Dirección General sobre cualquier incidencia que haya

ocurrido y que sea de interés poner de manifiesto.

cc) Presentar el balance anual y mensual a Promotoría y Dirección General.

dd) Programar la renovación de seguros sean estos los mensuales o anuales que fueran

tomados por la institución.

ee) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de servicios le


ff) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



ASISTENTE CONTABLE ARTÍCULO 113.- Personal encargado de organizar y realizar la documentación contable

bajo la supervisión del Contador.

ARTÍCULO 114.- Son responsabilidades y funciones del asistente contable:


b) Compromiso e identidad con la institución. (Visión, Misión, Valores y

Objetivos estratégicos)

c) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre el personal

docente, administrativo, padres de familia, estudiantes y comunidad en

general.


e) Ser respetuoso de las jerarquías, los canales de comunicación y

procedimientos establecidos por la institución.

f) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada, acorde a su

cargo.



g) Participar en las actividades extra curriculares, cívico patrióticas y


h) Ejecutar las labores encomendadas por el Contador.

i) Registrar las operaciones contables.

j) Girar los cheques y pagar a los proveedores, Servicios Públicos, ESSALUD,

AFP y otros.

k) Elaborar la planilla de pagos, boletas de pagos y entregar al personal.

l) Emitir recibos de Pensiones de los estudiantes.

m) Elaborar y registrar el balance de actividades del Centro Educativo.

n) Archivar toda la documentación de manera inmediata a fin de que no se

traspapele.

o) Tener en cuenta los diferentes impuestos a pagar a fin de que los pagos se

realicen de manera oportuna.

p) Verificar la documentación entregada por el personal a fin de que esta sea

correcta.

q) Presentar los pagos a realizarse antes de la fecha de vencimiento.

r) Todo pago por transferencia bancaria debe estar aprobado y firmado por

Promotoría y Dirección General.

s) Apoyar la realización de los avances presupuestarios del centro educativo.

t) Llevar los archivos de toda la documentación correspondiente a la

contabilidad.

u) Apoyar al contador en la elaboración del balance general anual y presentar la

declaración jurada a la SUNAT, previa supervisión del Contador, de la

Dirección General y de Promotoría.

v) Elaboración de los contratos del personal, en coordinación con el Contador y

el área de Gestión del Talento.

w) Entregar previa firma las boletas de pagos al personal.

x) Informar al personal ingresante respecto a sus derechos y beneficios laborales

y absolver las dudas con respecto al área contable.

y) Mantener información de respaldo y de sustento referido a los activos del

colegio.

z) Otras funciones que por la naturaleza de su cargo o por necesidades de




aa) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en

los casos de negligencia, omisiones en el ejercicio de sus funciones, robo,

daños que se realicen en su área de trabajo.

TESORERÍA

ARTÍCULO 115.- La oficina de tesorería del centro Educativo Parroquial Santísima

Trinidad es responsable de la gestión de los cobros, realización de los pagos a proveedores,

control del cumplimiento de las condiciones bancarias, pagos de nóminas, gestión y

cobertura de riesgo, entre otros.

ARTÍCULO 116.- La oficina de tesorería trabaja en coordinación con el área de

contabilidad, Dirección General y Promotoría, ningún pago se realizará sin la autorización

de las autoridades de la Institución.

ARTÍCULO 117.- La persona encargada de la tesorería se caracterizará por vivir los

valores de la Institución, trabajando de forma transparente, ética y responsable.

ARTÍCULO 118.- Son responsabilidades y funciones de la oficina de tesorería las

siguientes:



Estratégicos)









h) Gestionar los cobros, velando por el bienestar de la institución.

i) Gestionar los pagos a cada proveedor según el medio de pago que previamente

hayamos elegido (transferencia, cheque, pagaré, letra, recibos, etc.), en coordinación

con contabilidad.



j) Negociar con los padres de familia las formas de pago en casos de deuda, cuidando

el bien de la Institución.

k) Informar a Dirección General y Promotoría del proceso de cobranza, pago de

nóminas, riesgos financieros, cumplimiento de las condiciones bancarias

mensualmente.

l) Realizar el seguimiento del reporte de familias morosas de acuerdo al sistema de

pensiones.

m) Efectuar la cobranza a los padres de familia sobre las actividades extracurriculares

indicadas por la Responsable de Actividades y Dirección General.

n) Ser responsable de la comisión de cobranzas en las actividades del Bingo kermesse y

Festidanzas, u otros eventos a desarrollarse por disposición de Dirección General o

Promotoría.

o) Encargarse de supervisar las cobranzas y depósitos de actividades extracurriculares

(alquiler de canchas e instalaciones del Centro Educativo, círculos de estudios,

talleres, PRP).

p) Colabora con el análisis del informe semanal y mensual del balance realizado por el

área contable a Dirección General y Promotoría.

q) Contabilización de todas las operaciones relacionadas con la tesorería, como los

cobros, los pagos, las transferencias, la previsión de intereses, etc.

r) Controlar de forma estricta el cumplimiento de las condiciones pactadas con los

bancos, tema que trataremos en capítulos posteriores.

s) Elaborar, controlar y vigilar el cash flow del colegio, velando por su incremento y

mejora.



u) Asumir solidariamente las responsabilidades civiles, penales y pecuniarias en los



CAPÍTULO IX

DEL ORGANISMO DE EVANGELIZACIÓN

DEPARTAMENTO DE PASTORAL Y FAMILIA

ARTÍCULO 119.- El Departamento de Pastoral y Familia depende directamente de la

Promotoría y coordina permanentemente con el Equipo Pedagógico y Dirección General.



ARTÍCULO 120.- El Departamento de Pastoral y Familia tiene las siguientes

características.

a) Engloba toda la vida de la institución, nos humaniza y nos hace hermanos, unidos en

una misma visión, misión y vida de Fe Cristiana.

b) Es un espacio abierto que invita a la escucha, al diálogo y al encuentro teniendo

como fuente inagotable e inspiración, el Amor de Dios Trinidad que abraza a todo

ser humano sin exclusión alguna.

c) Es un espacio de acompañamiento y monitoreo a los docentes con especial énfasis a

los de religión cuya misión será transmitir la “Buena Noticia del Reino de Dios a los

estudiantes”.

d) Es un espacio donde se hace vida la “Fe en Dios Trinidad”, Transmite con el

Ejemplo la “Espiritualidad Trinitaria” que da sentido e identidad a nuestro que hacer

educativo, se vivencian los valores y se celebra la alegría de ser mensajeros de paz y

libertad.

e) En el Departamento de Pastoral y Familia se trabaja colaborativamente y en equipo,

buscando el bien de la Personas y de las Familias, “Sagrario mayor de Dios

Trinidad”, siendo su norma de vida el mismo Evangelio de Jesús, el Hijo de Dios,

depositarios de las bienaventuranzas. Se reúnen semanalmente y preside la reunión el

coordinador del Departamento de Pastoral y Familia.

ARTÍCULO 121.- Son responsabilidades y funciones del Coordinador del Departamento de

Pastoral y Familia:

a) Compromiso e identidad con la institución en la vivencia de la Misión, Visión,

Valores y Objetivos Estratégicos.

b) Irradiar seguridad, serenidad, rectitud, confianza y respeto entre el personal docente,


c) Orientar y formar adecuadamente a la comunidad educativa en la participación y

vivencia de su fe cristiana basada en los principios del evangelio y el carisma

trinitario.

d) Servir, animar, planificar, organizar, coordinar, conducir, ejecutar, supervisar y

evaluar las actividades y proyectos de pastoral; así como velar por el cumplimiento

de la axiología y principios católicos y trinitarios del Centro Educativo por parte del

personal docente y no docente, alumnos y padres de familia (comunidad educativa

trinitaria).



e) Animar a la comunidad trinitaria a vivir con plenitud el mensaje Evangélico y el

Trinitario, dentro y fuera del Centro Educativo.

f) Intensificar la vivencia cristiana de los alumnos, propiciando el seguimiento más

adecuado a sus necesidades de formación en la fe.

g) Promover la integración de los docentes en las acciones de Pastoral del Centro

Educativo, favoreciendo la vivencia concreta de su fe como un testimonio de vida de

él.

h) Promover en toda acción y gestión la fraternidad, así como en toda relación humana

y toda actividad académica, administrativa, cívica, religiosa y de promoción

comunal.

i) Promover y organizar las actividades de formación cristiana, las misas,

administración de los sacramentos, celebraciones patronales o de homenaje,

orientación de los grupos de oración, etc.

j) Propiciar la realización de eventos inherentes al área: retiros, jornadas, campañas,

etc.

k) Elaborar las actividades de pastoral para el Plan de Trabajo, (presentado el plan

anual y el informe de evaluación de actividades al finalizar el año, el cual debe de

presentarse al consejo de obras redentoras, Promotoría, Dirección General y con

copia al área de gestión de la calidad).

l) Monitorear y supervisar el trabajo de la Escuela de Padres del colegio y de las demás

comunidades.

m) Preparar la celebración de las fiestas importantes de la iglesia, especialmente las

Trinitarias.

n) Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias a los integrantes del área

respectiva.

o) Motivar la celebración de los sacramentos como parte importante de nuestra vida

mediante la participación en la eucaristía y otras celebraciones.

p) Propiciar momentos de oración y reflexión comunitaria, que permita a los

educandos, padres de familia y maestros tener un contacto más continuo con Dios.

q) Participar en las reuniones de planificación, seguimiento y evaluación del centro

educativo.

r) Coordinar con la Parroquia u otras Instituciones la realización de actividades

religiosas.



s) Establecer planes de formación pastoral y de capacitación teológica, pedagógica y

didáctica, adaptados para educadores y colaboradores, así como un programa anual

de cursos, jornadas y seminarios.


son asignadas por Dirección General o Promotoría.

u) Para alcanzar sus objetivos, el área de Departamento de Familia convoca al personal

del colegio a fin de conformar equipos, los cuales a su vez tienen las siguientes

funciones:

- Ayudar al departamento en sus diversas responsabilidades y tareas.

- Impulsar el Proyecto del Departamento de Familia del centro.

- Aunar criterios y favorecer la mentalización y formación de los agentes de

pastoral.

- Distribuir y coordinar las responsabilidades.

- Cooperar y pactar criterios y actividades pastorales con la Iglesia Local, las

Unidades Pastorales y otros Centros e instituciones del entorno.

- Colaborar en la elaboración el Proyecto Pastoral y el Plan Anual de Pastoral y

someterlo a consulta y aprobación del Consejo de Obras Redentoras.

- Los responsables de cada equipo pastoral no tienen cargo jerárquico dentro de

la institución.

v) Participar en el Consejo Directivo y en el equipo pedagógico de la institución.

w) Conocimiento de sus funciones, normas y sanciones.

x) Asistir al centro con la presentación y vestimenta adecuada, acorde a su cargo.

y) Participar obligatoriamente en las actividades extra curriculares, cívico

patrióticas y religiosas programadas por el Centro Educativo.

z) Efectuar otras labores según sea requerido por Promotoría.






TÍTULO III

PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN EL

CENTRO EDUCATIVO

CAPÍTULO I

EQUIPO RESPONSABLE DE LA PROMOCIÓN E

IMPLEMENTACIÓN

DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

ARTÍCULO 122.- Son funciones del Director del Centro Educativo las siguientes:

a) Garantizar la elaboración e implementación del Plan de Convivencia Democrática

del Centro Educativo Parroquial.

b) Constituir el Equipo Responsable de la Promoción e implementación de la

Convivencia Democrática y Supervisar que los procedimientos y medios correctivos

se establezcan y ejecuten en el marco de la Ley 29719, su Reglamento y la Directiva

emitida por el Ministerio de Educación.

c) Apoyar las acciones del equipo responsable de la Convivencia Democrática en el

Centro Educativo Parroquial.

d) Comunicar y e informar a los padres de familia, acerca de los procesos y logros de la

Convivencia Democrática en el Colegio.

ARTÍCULO 123.- La Dirección General del Centro Educativo, de conformidad con la Ley

27942, su modificatoria Ley Nº 29430 y en concordancia con el D.S. 010-2003-MIMDES y

los lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o psicológicos, hostigamiento sexual

a estudiantes de las Instituciones Educativas, aprobado por Resolución Ministerial 0519-

2012-ED, efectúa acciones de prevención y detección del personal que incurra en tales

hechos, los mismos que serán denunciados de acuerdo con ley.

ARTÍCULO 124.- El equipo responsable de la promoción e implementación de la

convivencia democrática, estará presidido por el Coordinador General e integrada por:

a) Coordinador de Departamento de Pastoral y Familia

b) Coordinadores de Nivel

c) Responsables de Normas y Convivencia

d) Departamento Psicopedagógico.



ARTÍCULO 125.- La Dirección general implementa el equipo responsable de la promoción

e implementación de la convivencia democrática a través de una resolución directoral.

ARTÍCULO 126.- Son funciones del Equipo de Convivencia Democrática las siguientes:

a) Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el plan de la Convivencia Democrática el

mismo que debe incluir acciones formativas, preventivas y de atención integral.

b) Elaborar las actas respectivas de reunión y/o entrevistas con la víctima, agresor y

familiares en tiempos separados.

c) Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la

promoción de la Convivencia Democrática.

d) Promover la incorporación de la Convivencia Democrática en los instrumentos de

gestión del Centro Educativo Particular.

e) Liderar el proceso de construcción de normas de convivencia consensuadas entre los

integrantes de la comunidad educativa.

f) Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los integrantes

de la comunidad educativa, especialmente la relación docente-estudiante y

estudiante-docente.

g) Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de las y los docentes, así como del

personal directivo, administrativo y de servicio, que permitan la implementación de

acciones para la Convivencia Democrática en El Centro Educativo Parroquial.

h) Registral los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el Libro de Registros

de Incidencias del Centro Educativo Parroquial, según el nivel, así como

consolidar información existente en los anecdotarios de clase de los docentes, a fin

de que se tomen las medidas pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas

correspondientes.

i) Ingresar el caso de violencia escolar en el portal de Siseve, si fuera necesario,

haciendo el seguimiento de este para luego realizar el cierre.

j) Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de

violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con la Dirección.

k) Informar periódicamente por escrito, a la Dirección General del Centro Educativo

acerca de los casos de violencia y acoso entre estudiantes, anotados en el Libro de

Registro de Incidencias, y de las medidas adoptadas.

l) Informar a la Dirección General sobre las y los estudiantes que requieran derivación

para una atención especializada en entidades públicas o privadas.



m) Realizar, en coordinación con la Dirección general y los padres de familia o

apoderados el seguimiento respectivo de las y los estudiantes derivados a

instituciones especializadas, garantizando su atención integral y permanencia en El

Centro Educativo Particular.

CAPÍTULO II

DE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL Y DE

ACOSO

ARTÍCULO 127.- RECOMENDACIONES PARA LAS ACCIONES DE PREVENCIÓN

DEL ABUSO SEXUAL Y ACOSO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Con el fin de

prevenir que ocurra algún tipo de abuso sexual del personal directivo, docente y

administrativo hacia los estudiantes, es necesario considerar las siguientes medidas para

minimizar las situaciones que constituyan un riesgo presten a ambigüedades que pudieran

ser malinterpretadas:

a) Evitar concertar reuniones de estudio o de trabajo de manera individual con los

estudiantes fuera de la institución educativa. En el caso de que estas reuniones fueran

necesarias deberán ser grupales y contar con la autorización escrita de los padres de

familia.

b) Cualquier conversación o entrevista individual con algún estudiante debe hacerse en

un lugar visible del Centro Educativo. En el caso que sea necesario realizar

entrevistas regulares con un estudiante y QUE AMERITE FUERA DEL HORARIO

DE CLASE, deberá informarse al tutor o al Director los motivos de la misma,

PREVIA AUTORIZACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA.

c) En las interacciones con los estudiantes se debe evitar los tocamientos, besos,

caricias y palabras en doble sentido.

d) Evitar la entrega de obsequios tales como fotos u otros objetos personales que

pueden confundir la relación afectiva con los estudiantes. Asimismo, deben evitar

dar o solicitar números telefónicos de celulares, correos electrónicos u otros

datos sin el conocimiento de los padres de familia.

e) Cuando se coincide con los estudiantes en una reunión o actividad social fuera de la

institución educativa, se tendrá un comportamiento adecuado prevaleciendo el

respeto y la distinción de docente o trabajador de la institución y estudiante



f) Si el hecho hubiera ocurrido en el hogar del estudiante, el Director de la IIEE

procederá, a la denuncia inmediata en la Autoridad competente (Juzgados y Fiscalías

de Familia, Comisarias o DEMUNA), en coordinación con los familiares no

involucrados. (Artículo 18°, inciso a) de la; Ley No 27337 - Código de los Niños y

Adolescentes)

g) Cuando el agresor es un docente o personal administrativo de la institución

educativa, además de la denuncia policial el Director deberá comunicar a la UGEL la

ocurrencia de los hechos en el día. (Artículo 4° del D.S. N. ° 005-2003 -ED -

Reglamento de la Ley que regula medidas administrativas extraordinarias' para el

personal docente o administrativo implicado en delitos de violación sexual).

h) El artículo 6° de la Ley No 27337 - Código de los Niños y Adolescentes en el último

párrafo señala, que cuando un niño o adolescente se encuentra involucrado como

víctima de una infracción, falta o delito, no se publicará su identidad ni su imagen a

través de los medios de comunicación. En cumplimiento de esta disposición el

Director y los miembros de la comunidad educativa tienen la obligación de proteger

la confidencialidad del caso y la reserva de la identidad de la víctima de abuso sexual

ante los medios de comunicación.

i) El Director debe garantizar la permanencia del (la) estudiante víctima de abuso

sexual en la institución educativa y establecer los mecanismos para su recuperación

académica, evitando cualquier situación de discriminación. Asimismo, coordinará

con el sector salud la atención de la víctima para su recuperación física y psicológica.

(Artículo 18°, inciso d) de la Ley N. º 28044 - Ley General de Educación) (Artículo

38° de la Ley N. º 27337 - Código de los Niños y los Adolescentes) (Artículos 2° y

3° Acciones de Protección y Prevención de la Resolución Ministerial N. º 1073-

2002-ED, Aprueban procedimientos de investigación y protección de maltratos

físicos, psicológicos de violencia sexual, en agravio de educandos, cometidos por

personal del Sector Educación).

ARTÍCULO 128.- Constituyen medidas de prevención a cargo del Director del Centro

Educativo

a) Promover la participación de los y las estudiantes en acciones de campañas que

busquen la prevención de la violencia ejercida en su contra.

b) Establecer que las prácticas pedagógicas garanticen el respeto de los derechos de los

y las estudiantes.



c) Desarrollar acciones de promoción de los derechos de los y las estudiantes con

participación de la comunidad educativa.

d) Incorporar en los instrumentos de gestión de la Institución Educativa, orientaciones y

lineamientos para el desarrollo de la convivencia democrática, que contribuyan a

promover una cultura de buen trato y evitar la violencia ejercida por su personal

contra los y las estudiantes.

e) Incorporar en el Reglamento Interno de la Institución educativa normas específicas

sobre el comportamiento de su personal respecto de las y los estudiantes, así como la

prohibición expresa de todo tipo de violencia en su contra.

f) Garantizar las acciones de prevención que desarrolle el comité de Tutoría y

Orientación Educativa.

g) Implementar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los y las estudiantes a

través del Comité de Tutoría y Orientación Educativa.

ARTÍCULO 129.- El Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad, debe entregar al

inicio del año escolar a cada estudiante y padre de familia un boletín informativo que

difunda las normas y principios de sana convivencia y disciplina escolar, la proscripción de

todo tipo de violencia física y psicológica y de toda forma de hostigamiento y de acoso entre

estudiantes, cometido por cualquier medio, incluyendo virtuales, telefónicos, electrónicos u

otros análogos en la comunidad educativa.

ARTÍCULO 130.- Constituyen medidas de Protección, en los casos de comisión o presunta

comisión de un acto de violencia contra los y las estudiantes, entre otras las siguientes:

a) Orientar al estudiante y a su familia sobre las acciones a realizar ante un acto de

violencia, así como acompañarlos a los servicios locales de protección y asistencia

correspondientes, bajo responsabilidad.

b) Garantizar que todos los integrantes de la comunidad educativa comuniquen a la

Dirección, respecto de toda situación de violencia contra los y las estudiantes sobre

la que tengan conocimiento.

c) Asegurar la permanencia en la Institución Educativa, de los y las estudiantes que

hayan sido víctimas de actos de violencia, sin desatender su recuperación a fin de

garantizar su integridad física y psicológica.

d) Cautelar la confidencialidad y reserva que el caso amerita.



e) Informar inmediatamente a la autoridad policial o al Ministerio Público, sobre los

hechos de violencia que constituyan presuntos actos delictivos o faltas; asimismo,

informará a la Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente.

f) El Director de la Institución Educativa donde cursa estudios el estudiante víctima de

actos de violencia, debe adoptar las acciones necesarias para evitar la continuidad de

los hechos denunciados con la finalidad de hacer prevalecer el interés superior del

niño, niña y adolescente y los demás derechos que le asisten.

ARTÍCULO 131.- SOBRE LAS DENUNCIAS: Cuando se tenga conocimiento de un

hecho de violencia cometido en agravio de un o una estudiante, éste, sus familiares, el

personal del Centro Educativo o en su efecto, cualquier ciudadano, pueden presentar la

denuncia correspondiente, individual o colectivamente organizados ante la Autoridad

competente.

ARTÍCULO 132.- La denuncia puede ser presentada en forma verbal o escrita y tendrán

calidad de Declaración Jurada; teniendo en cuenta las siguientes precisiones:

a) En el caso de la denuncia verbal, ésta se podrá asentar ante el Director de la

Institución Educativa, quien convocará a los padres de familia de la víctima y

levantará un acta simple que registre la fecha, los hechos denunciados, su firma y la

del padre y/o madre de familia, disponiendo simultáneamente las medidas de

protección y atención necesarias. El acta deberá remitirse a la UGEL correspondiente

en el plazo de 24 horas de asentada. Seguidamente, se remitirá la denuncia ante el

Ministerio Público o la Policía Nacional del Perú.

b) La denuncia escrita puede formularse ante el Director de la Institución Educativa

donde sigue estudios la víctima, o ante la Oficina de Trámite Documentario de la

Unidad de Gestión Educativa Local a la que pertenezca dicha Institución Educativa,

la misma que la remitirá al titular de la entidad en el mismo día, bajo

responsabilidad.

c) Para la tramitación de la denuncia, se deberá presentar:

La identificación clara del denunciante. Si el denunciante es la misma víctima,

deberá tenerse especial cuidado con velar por la confidencialidad de su identidad.

Identificación del denunciado/a. De no contar con los nombres completos, se

proporcionará la información necesaria para la individualización de este.

De ser el caso, precisar los nombres de los testigos del hecho denunciado.

Descripción sucinta de los hechos materia de la denuncia.



Presentar u ofrecer pruebas o evidencias en las que sustentan los hechos

denunciados.

Lugar, fecha copia de DNI y firma, o huella digital en caso de no saber escribir.

ARTÍCULO 133.- PROCEDIMIENTO PARA LA ATENCIÓN DE DENUNCIAS: Una

vez recibida la denuncia, el Director de la Institución Educativa o el que haga sus veces,

deberá proceder a formular la denuncia ante la Autoridad Policial, Fiscal o Jurisdiccional

correspondiente, en un plazo no mayor de veinticuatro (24) horas de recibida, previa

coordinación con los padres de familia de los alumnos presuntamente agraviados.

ARTÍCULO 134.- Las denuncias, preferentemente se efectuarán en su caso, a través de los

padres del menor, su apoderado o responsable de su tenencia y en su defecto por la persona

autorizada del Centro Educativo.

ARTÍCULO 135.- Los estudiantes víctimas de violencia o de acoso reiterado o sistemático

y el agresor deben recibir la asistencia especializada, por parte de sus padres de familia o

tutores.

CAPÍTULO III

DE LOS PROCEDIMIENTOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS EN

SITUACIONES DE VIOLENCIA Y ACOSO ENTRE ESTUDIANTES

ARTÍCULO 136.- Los procedimientos y las medidas correctivas para atender situaciones

de violencia y acoso entre estudiantes, están establecidas en el presente Reglamento Interno,

que han sido formulados respetando los derechos de los estudiantes, en el marco de la

Convención de los Derechos del Niño y Código del Niño y Adolescente y demás

disposiciones conexas.

ARTÍCULO 137.- Los procedimientos deberán contribuir a la Convivencia Democrática en

el Centro Educativo, los que deben garantizar la equidad y el respeto hacia las y los

estudiantes, bajo las siguientes premisas:

a) Cualquier integrante de la comunidad educativa debe informar oportunamente, bajo

responsabilidad, a la dirección General, o quien haga sus veces, de los casos de

violencia y acoso entre estudiantes. La presente acción no exime de recurrir a otras

autoridades de ser necesario.

b) La Dirección General y el equipo responsable, adoptará inmediatamente las medidas

necesarias para detener los casos de violencia y acoso entre estudiantes.



c) El Equipo Responsable de la Convivencia Democrática, convocará, luego de

reportarlo el hecho, a los padres de familia o apoderados de las y los estudiantes

víctimas, agresores y espectadores, para informarles lo ocurrido y adoptar las

medidas de protección y de corrección. Estas medidas incluyen el apoyo pedagógico

y el soporte emocional a las y los estudiantes víctimas, agresores y espectadores.

d) Los padres de familia o apoderados de las o los estudiantes víctimas, agresores y

espectadores asumirán responsabilidades y compromisos para contribuir a la

Convivencia Democrática en El Centro Educativo.

e) Es responsabilidad de las autoridades educativas, adoptar las medidas de protección

para mantener la reserva y confidencialidad relacionadas a la identidad e imagen de

los estudiantes víctimas, agresores y espectadores.

f) La Dirección General del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad, en

coordinación con los padres de familia o apoderados, derivará a los estudiantes que

requieran una atención especializada a los establecimientos de salud, las Defensorías

Municipales del Niño y del Adolescente (DEMUNA) u otras instituciones según sea

el caso que brinden las prestaciones necesarias que salvaguarden el bienestar de las y

los estudiantes. En aquellos lugares donde no existiesen estos servicios se recurrirá a

las instituciones comunales públicas o privadas.

g) El equipo responsable de la Convivencia Democrática realizará el seguimiento de las

medidas de protección, las medidas correctivas y los compromisos adoptados por los

padres de familia y las y los estudiantes víctimas, agresores y espectadores.

h) El equipo responsable de la Convivencia Democrática, en coordinación con la

Dirección, del Colegio acompañará a las familias de las y los estudiantes víctimas y

agresores solicitando informes a las instituciones que participen de la atención

especializada.

ARTÍCULO 138.- Los criterios aplicables a las medidas correctivas a los estudiantes,

deberán ser:

a) Se basarán en la axiología de la Orden de la Santísima Trinidad y en los valores de la

Institución reflejada en el PEI.

b) Claras y oportunas.

c) Reparadoras y formativas.

d) Respetuosas de la etapa de desarrollo de las y los estudiantes.

e) Pertinentes al desarrollo pedagógico.

f) Respetuosas de la integridad física, psíquica y moral de las y los estudiantes.



g) Proporcionales a la falta cometida.

h) Establecidas formalmente por la comunidad educativa y adaptadas a las condiciones

y necesidad de las y los estudiantes.

i) Respetuosas de los derechos de los niños, niñas, adolescentes y los derechos

humanos.

j) Relacionadas con la promoción de la Convivencia Democrática.

k) Consistentes, equitativas e imparciales, que no dependan del estado anímico de

quienes apliquen las medidas correctivas.

ARTÍCULO 139.- Las medidas correctivas que se apliquen deben permitir que las y los

estudiantes puedan reflexionar y aprender de la experiencia vivida, para lo cual es necesario

contar con la participación y compromiso de las madres, padres de familia y apoderados, a

fin de contribuir a su formación integral y a la Convivencia Democrática en el Centro

Educativo.

ARTÍCULO 140.- Está prohibido que las medidas correctivas constituyan actos de

violencia, trato cruel, inhumano o degradante, incluidos los castigos físicos y humillantes,

así como cualquier otra sanción que pueda poner en peligro la salud y el desarrollo integral

de las y los estudiantes.

ARTÍCULO 141.- El Psicólogo o psicólogos del Centro Educativo del equipo responsable

de la implementación de las acciones de Convivencia Democrática del Centro Educativo,

con competencia en la formación de la comunidad educativa, actuando con ética profesional

y respeto a los derechos humanos. En ningún caso realiza terapias dentro del Centro

Educativo Particular.

ARTÍCULO 142.- Son funciones del profesional de psicología:

a) Sensibilizar a los integrantes de la comunidad educativa sobre la importancia de la

Convivencia Democrática.

b) Participar en el proceso de incorporación de la Convivencia Democrática en los

instrumentos de gestión del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad.

c) Contribuir a la elaboración, implementación, ejecución y evaluación del Plan de

Convivencia Democrática del Centro Educativo Particular, participando en:

i. El diagnóstico de la situación de la Convivencia Democrática y el clima

institucional.



ii. El diseño, implementación, ejecución y evaluación del plan de la prevención e

intervención ante situaciones que afectan la convivencia escolar y el clima

institucional.

iii. La producción del material educativo pertinente para la comunidad educativa.

iv. Participar en la implementación de los programas y proyectos que el Ministerio de

Educación, en coordinación con los Gobiernos Regionales, promueve para fortalecer

la Convivencia Democrática en las instituciones educativas.

v. Coordinar con los docentes y tutores a fin de orientar su acción en los casos de

violencia y acoso entre estudiantes.

vi. Promover y participar en redes de inter-aprendizaje e intercambio profesional y

laboral.

vii. Presentar el informe de sus acciones profesionales a la instancia superior

correspondiente y contribuir a la elaboración del informe de la implementación y

ejecución del Plan de Convivencia Democrática del Centro Educativo Particular.

CAPÍTULO IV

LIBRO DE REGISTRO DE INCIDENCIAS SOBRE VIOLENCIA Y

ACOSO ENTRE ESTUDIANTES

ARTÍCULO 143.- El Centro Educativo Particular tiene un Libro de Registro de Incidencias

sobre violencia y acoso entre estudiantes, a cargo de la Dirección General, en el que se

anotan todos los hechos sobre violencia, acoso entre estudiantes, el trámite seguido en cada

caso, el resultado de la investigación y la sanción aplicada, cuando corresponda; la

información que contiene es de carácter confidencial.



TÍTULO IV

DEL PROCESO DE ADMISIÓN

CAPÍTULO I

PROTOCOLOS Y REQUISITOS ARTÍCULO 144.- La Dirección General y Promotoría del Centro Educativo Parroquial

"Santísima Trinidad”, a través de un comunicado informa a la comunidad educativa los

requisitos y procedimientos para el proceso de admisión.

ARTÍCULO 139° Son requisitos del postulante, con respecto a la edad:

Para Inicial de 03: Cumplir 03 años al 31 de marzo del año a postular



Para primer Grado: Cumplir 06 años al 31 de marzo del año a postular

ARTÍCULO 145.- Con respecto los procedimientos o pasos a seguir los padres de familia

del postulante deberán tener en cuenta lo siguiente:

a) Solicitar información general en Secretaría del colegio.

b) Cancelar el Derecho de la Carpeta del Postulante y Participación en el Proceso de

admisión, el cual se deposita en el Banco SCOTIABANK CTA.CTE. 2454505 –

CUENTA EXCLUSIVA PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN.

c) Recabar la CARPETA DEL POSTULANTE en secretaría del colegio.

d) Devolver en SECRETARÍA del colegio la documentación completa en el plazo de

dos días útiles.

ARTÍCULO 146.- Los padres de familia del postulante deberán tener en cuenta que: UNA

VEZ EFECTUADO EL ABONO NO HAY DEVOLUCIÓN DE DINERO

ARTÍCULO 147.- Con respecto a los DOCUMENTOS REQUERIDOS, deberán presentar

lo siguiente:

1- Copia de la Partida de Nacimiento del postulante.

2- Copia de la Partida de bautizo del postulante (en caso de ser bautizado)

3- Copia legible del DNI del postulante y padres de familia.



4- Copia de Partidas de matrimonio civil y religioso de los padres del postulante (en caso de

ser casados)

5- Copia de recibo de luz, agua o teléfono del domicilio.

6- Dos (02) fotos (reciente) a color tamaño carné del (la) postulante.

7- Copia de la Libreta de notas del postulante del año anterior o bimestre anterior, según sea

el caso, con las áreas APROBADAS.

8- Constancia de no adeudo del Centro Educativo de Procedencia.

9- Constancia de matrícula del SIAGIE emitida y refrenada por la institución de

procedencia.

10- Ficha Única de matrícula SIAGIE (firma y pos firma del director(a) de la Institución.

(Los pendientes con compromiso de los padres)

11- Certificado de Estudios del Centro Educativo de procedencia - (Los pendientes con

compromiso de los padres)

12- Resolución Directoral de traslado para la matrícula. (Firma y pos firma del director(a) de

la institución- (Los pendientes con compromiso de los padres)

13- Constancia de Conducta de la Institución de procedencia- Solo en caso de traslado (Los

pendientes con compromiso de los padres)

14- Trabajadores dependientes: Tres últimas boletas de pago de cada uno de los padres.

15- Trabajadores independientes: Declaración Jurada.

16- Carta notarial simple del apoderado inscrito en Registros Públicos (en caso de que él (la)

postulante se encuentre bajo la custodia de una tercera persona, en estos casos, el padre o la

madre deben presentar este documento delegando esta función.

17- Una mica transparente tamaño oficio.

ARTÍCULO 148.- El Centro Educativo, publicará los resultados en un lugar visible de la

institución, los padres deberán tener en cuenta que, si después de una semana de haberse

publicado los resultados los padres no se presentan, el colegio podrá disponer de la vacante

para otras familias.



TÍTULO V

DE LOS EDUCANDOS

CAPÍTULO I

DE LA MATRÍCULA Y RATIFICACIÓN

ARTÍCULO 149.- Son estudiantes del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad,

quienes están matriculados en cualquiera de los tres niveles que atiende el Centro Educativo:

a) Educación Inicial

b) Educación Primaria

c) Educación Secundaria.

ARTÍCULO 150.- La matrícula del estudiante significa la libre elección de los padres y

responsabilidad de aceptar que sus hijos recibirán una educación católica y que se

comprometen a dar testimonio de fe en Cristo; asumir y cumplir el P.E.I. y el presente

Reglamento Interno, de conformidad al precepto constitucional de la libre elección y el de

observar los fines de la institución educativa.

ARTÍCULO 151.- Durante el proceso de matrícula, el Centro Educativo brinda en forma

escrita, veraz, suficiente y apropiada, la información sobre las condiciones económicas a las

que se ajustará la prestación del servicio.

ARTÍCULO 152.- La matrícula y ratificación de matrícula se fija anualmente y se cumple

de acuerdo con las disposiciones que establece oportunamente la Dirección General del

Centro Educativo Parroquial. Los padres o apoderados reciben a través de secretaría y/o

mesa de partes los siguientes documentos a partir del mes de agosto:

a) La DECLARACIÒN DEL PADRE DE FAMILIA, en el que consta la información

sobre el costo del servicio educativo, el marco doctrinal que sustenta la educación

del Centro Educativo, sus fines y objetivos.

b) Carta emitida por el Centro Educativo donde se le proporciona su usuario y

contraseña para acceder a la intranet a través del SIEWEB.

c) Comunicados con las fechas de pago de la matrícula y pensión por concepto de

enseñanza para el siguiente año.

d) Actualización a través de una FICHA PADRÓN DE MATRÍCULA para el siguiente

año.



e) Condiciones económicas a las que se ajustará la prestación del servicio educativo del

siguiente año.

f) Carta de exoneración del PAGO DE SEGURO CONTRA ACCIDENTES del

siguiente año.

g) Carta de COMPROMISO DEL DEPARTAMENTO DE PASTORAL Y FAMILIA.

h) AUTORIZACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA PARA USO DE IMÁGENES DE

SUS HIJOS DE ACUERDO CON LA LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS

PERSONALES Y LA CARTA DE REVOCACIÓN DE LA MISMA.

ARTÍCULO 153.- Las prioridades de ingreso a la Institución Educativa, son las siguientes:

a) Contar con hermanos matriculados en el Centro Educativo, y que los padres hayan

demostrado responsabilidad y participación en la educación de sus hijos.

b) Coincidencia declarada o demostrada con la línea axiológica del Centro Educativo.

c) Los estudiantes serán aceptados según la disponibilidad de vacantes.

ARTÍCULO 154.- El proceso de matrícula se efectúa una sola vez. En los años posteriores

sólo se procede a la respectiva ratificación.

ARTÍCULO 155.- La matrícula comprende:

a) Estudiantes que ingresan por primera vez al sistema educativo.

b) Estudiantes que ingresan al Colegio, por traslado de matrícula, procedentes de otros

centros educativos del país o del extranjero.

ARTÍCULO 156.- Para ser matriculados los estudiantes que ingresan por primera vez al

sistema educativo deben presentar los siguientes documentos:

a) Haber completado los requisitos en la etapa de admisión y postulación.

b) Comprobante de pago de la cuota de ingreso.

c) Entregar los documentos correctamente llenados.

d) La DECLARACIÒN DEL PADRE DE FAMILIA, en el que consta la información

sobre el costo del servicio educativo, el marco doctrinal que sustenta la educación

del Centro Educativo, sus fines y objetivos.

e) Carta emitida por el Centro Educativo donde se le proporciona su usuario y

contraseña para acceder a la intranet a través del SIEWEB.

f) Comunicados con las fechas de pago de la matrícula y pensión por concepto de

enseñanza para el siguiente año.



g) Actualización a través de una FICHA PADRÓN DE MATRÍCULA para el siguiente

año.

h) Condiciones económicas a las que se ajustará la prestación del servicio educativo del

siguiente año.

i) Carta de exoneración del PAGO DE SEGURO CONTRA ACCIDENTES del

siguiente año.

j) Carta de COMPROMISO DEL DEPARTAMENTO DE PASTORAL.

k) AUTORIZACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA PARA USO DE IMÁGENES DE

SUS HIJOS DE ACUERDO CON LA LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS

PERSONALES Y LA CARTA DE REVOCACIÓN DE LA MISMA.

ARTÍCULO 157.- Para ser matriculadas los estudiantes que ingresan por traslado deben

presentar los siguientes documentos:

1. Los requeridos en el proceso de admisión.

2. Comprobante de pago por derecho de matrícula.

3. Los documentos solicitados en la ratificación de matrícula.

ARTÍCULO 158.- Los traslados de matrícula podrán efectuarse hasta dos meses antes que

finalice el año escolar; salvo viaje al exterior o cambio de domicilio a otro distrito y

observando el siguiente procedimiento:

a) El padre o madre de familia o el tutor del estudiante una vez determinada la

Institución Educativa de destino, solicita por escrito al director de la Institución

Educativa de origen o donde está estudiando el niño (a), el traslado de Matrícula.

b) El Director de la Institución Educativa de origen, bajo responsabilidad y dentro de

las cuarenta y ocho (48) horas de recibida la solicitud escrita del padre o madre de

familia o tutor del (a) estudiante, autoriza mediante Resolución, el traslado de

matrícula y la entrega de los documentos de escolaridad correspondientes al

recurrente.

c) El Director de la Institución Educativa de destino, con la documentación del

estudiante, aprueba mediante Resolución Directoral, la inclusión en la respectiva

Nómina de Matrícula.

ARTÍCULO 159.- Los requisitos para estudiantes que postulen procedentes del extranjero

son:



a) Documentos originales del Ministerio de Educación, donde realizan la convalidación

de los cursos que llevaron en su país de origen.

b) Carné de extranjería del estudiante y padres de familia.

c) 2 fotos tamaño carné.

d) Recibo de luz o agua, que acredite su domicilio.

e) Boletas de pago de las remuneraciones de los padres de los tres últimos meses.

Los padres de familia o apoderados de los alumnos nuevos, al matricular a su hijo, se

comprometen a aceptar y participar en el cumplimiento de los principios axiológicos

contenidos en el proyecto educativo y a acatar lo señalado en el presente Reglamento

Interno y otras disposiciones que sean emitidas.

ARTÍCULO 160.- Los padres de familia y/o apoderado deberán mantenerse al día en el

pago de pensiones escolares, teniendo en cuenta que el pago de estas constituye un factor

primordial en la economía del Colegio.

ARTÍCULO 161.- La presentación del DNI o pasaporte del estudiante, además del control

de vacunas son fundamentales. De carecer de algunos de tales documentos, debe

regularizarse a más tardar el primer semestre del año escolar.

ARTÍCULO 162.- Los Padres de Familia o apoderados de los estudiantes que acceden a la

vacante al Centro Educativo, por traslado de otro Centro Educativo, previamente firmarán

una CARTA DE COMPROMISO.

ARTÍCULO 163.- Durante el año lectivo sólo se pueden admitir traslados de fuera de la

ciudad de Lima, hasta el 3er período del año lectivo.

ARTÍCULO 164.- Los estudiantes serán aceptados según la disponibilidad de vacantes.

ARTÍCULO 165.- Dan lugar a la no ratificación de la matrícula en el Centro Educativo:

a) Contar con deuda del año lectivo anterior.

b) Adeudar el pago de matrícula o cuota de ingreso del año a matricular.

c) El incumplimiento de la matrícula condicional.

ARTÍCULO 166.- Los estudiantes que, durante el año, pese a haber recibido un programa

de seguimiento, tuvieran problemas de conducta, se les condiciona la matrícula mediante un

compromiso de honor firmado por los padres de familia. De continuar el problema, se les

retirará la ratificación de matrícula.



ARTÍCULO 167.- Se pierde el derecho a la ratificación de la matrícula para el siguiente

año por incumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza.

ARTÍCULO 168.- El inicio de clases en El Centro Educativo Particular, es el día 01 de

marzo de cada año.

CAPÍTULO II

LOS REQUISITOS DE PROMOCIÓN, REPITENCIA Y

RECUPERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

ARTÍCULO 169.- Los requisitos de promoción, repitencia y recuperación de la evaluación

académica se basan en las disposiciones del Ministerio de Educación mediante la Directiva

N º 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. N º 0234-2005-ED “Evaluación de los

Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación Básica Regular”, del 14 de abril del año

2005, modificada por Resolución Ministerial NO 083- 2005- ED Y N°387- 2005- ED, del

21 de junio del año 2005, donde norma la promoción al grado inmediato superior, la

repitencia y el período de recuperación de la siguiente manera

NIVEL INICIAL

ARTÍCULO 170.- No hay repitencia en el nivel inicial

PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR EN EL NIVEL PRIMARIA

ARTÍCULO 171.- Son promovidos de Grado:

a) Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma

automática.

b) Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas las áreas

curriculares, incluidas las áreas o talleres creados como parte de las horas de libre

disponibilidad.

c) Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas

curriculares de Comunicación Integral, Lógico Matemática y como mínimo “B” en

las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre

disponibilidad.

d) Los estudiantes de 5º y 6º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas

curriculares de Comunicación Integral, Lógico Matemática, Personal Social y



Ciencia y Ambiente y como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares

creados como parte de las horas de libre disponibilidad.

REPITENCIA DE GRADO EN EL NIVEL PRIMARIA

ARTÍCULO 172.-° Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6°

grados que al término del año escolar obtienen “C” en las dos áreas curriculares de:

Matemática y Comunicación.

ARTÍCULO 173.- Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación

Pedagógica o en la Evaluación de Recuperación no alcanzan los calificativos requeridos tal

como lo disponen los incisos c) y d) del artículo 166.

EN EL NIVEL SECUNDARIA

ARTÍCULO 174.- Las áreas o talleres del Plan de Estudios, que se implementen en la

Centro Educativo dentro de las horas de libre disponibilidad, como parte del Proyecto

Curricular del Centro y aprobados por Resolución Directoral, serán consideradas para

efectos de promoción o repitencia de grado con el mismo valor que las áreas curriculares

contenida en el Plan de Estudios del Diseño Curricular Nacional de la EBR.

PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR EN EL NIVEL SECUNDARIA

ARTÍCULO 175.- Cuando al término del año escolar, aprueban todas las áreas curriculares,

incluidas las áreas o talleres que fueron creados como parte de las horas de libre

disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

ARTÍCULO 176.- Cuando el término del Programa de Recuperación Pedagógica o la

Evaluación de Recuperación, aprueban todas las áreas curriculares o desaprueban como

mínimo un área o taller curricular.

REPITENCIA EN EL NIVEL SECUNDARIA

ARTÍCULO 177.- Cuando al término del año escolar, desaprueban cuatro o más áreas

curriculares, incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre

disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

ARTÍCULO 178.- Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la

Evaluación de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares.



RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

ARTÍCULO 179.- Pueden participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la

Evaluación de Recuperación los estudiantes que desaprueban una, dos o tres áreas o talleres

curriculares, incluida el área curricular pendiente de subsanación.

ARTÍCULO 180.- Los Registros de Evaluación son potestad del centro Educativo.

DE LA PROMOCIÓN

ARTÍCULO 181.- Pertenecen a la Promoción todos los estudiantes que están matriculados

en el último grado de secundaria. Los profesores Tutores asesoran a la promoción. Los

padres de familia también participan y asumen su responsabilidad moral, física y económica,

respetando, en todo caso, la axiología del Colegio.

ARTÍCULO 182.- La Promoción elige su nombre tomando como fundamento la axiología

del Colegio, en caso la Dirección o Promotoría estime conveniente indicar un nombre

especifico, se les comunicará con anticipación.

ARTÍCULO 183.- Para las actividades propias de la Promoción, se organiza un Comité

cuya directiva estará constituida por padres de familia.

CAPÍTULO III

DE LOS DERECHOS Y DEBERES

DE LOS DERECHOS

ARTÍCULO 184.- Recibir una educación acorde con los objetivos de la Educación

Nacional, que los prepare para asumir un rol importante dentro de la sociedad.

ARTÍCULO 185.- Ser orientados en un ambiente de trabajo académico – conductual

permanente, que los induzca a la práctica de valores.

ARTÍCULO 186.- Ser tratados con respeto a su dignidad, sin discriminación, por el

personal docente, administrativo y de servicios.

ARTÍCULO 187.- Ser informados con anterioridad de las disposiciones que les concierne y

del avance de su proceso educativo.



ARTÍCULO 188.- Participar en el régimen de estímulos establecidos por la Centro

Educativo.

ARTÍCULO 189.- Participar en actividades cívico – patrióticas, culturales, deportivas y de

recreación, que permitan su formación integral, contribuyendo a tomar conciencia de

solidaridad, soberanía y de defensa nacional.

ARTÍCULO 190.- Presentar, con todo respeto, siguiendo las instancias correspondientes,

alguna observación o reclamo a cualquier medida que a su criterio considere inconveniente y

recibir soluciones y/o respuestas pertinentes.

ARTÍCULO 191.- Desarrollarse en un ambiente de orden y tranquilidad para alcanzar un

crecimiento armónico e integral de su persona, esforzándose por alcanzar la excelencia.

ARTÍCULO 192.- Utilizar los bienes y servicios del colegio destinados a los estudiantes,

considerando que es un bien común.

DE LOS DEBERES

ARTÍCULO 193.- Conocer, aceptar y cumplir las normas expresadas en este Reglamento;

las cuales son necesarias para una sana convivencia social, fomentando las buenas relaciones

interpersonales entre los miembros de esta comunidad educativa.

a) Asistir puntualmente al centro educativo y correctamente uniformado.

b) Asistir con los trabajos y tareas escolares resueltos de las diferentes áreas.

c) Respetar a todo miembro de esta comunidad educativa.

d) Utilizar diariamente la agenda escolar, indicando los temas desarrollados, así como

las tareas de cada área, haciéndola firmar por su padre o apoderado.

e) Observar diariamente la higiene y el aseo personal.

f) Entregar o hacer de conocimiento en forma inmediata al padre de familia o tutor toda

comunicación escrita o verbal.

g) Seguir atentamente las explicaciones del docente, colaborando activamente para el

buen desarrollo de las clases.

h) Informar a la autoridad de cualquier situación de amenaza o intimidación formulada

por algún alumno o trabajador del colegio.

i) Informar oportunamente al docente, coordinador o directivo cuando sufra algún tipo

de accidente durante la jornada de clases o en su trayecto al centro educativo.



j) Actuar con honradez, veracidad, lealtad, en todo momento y lugar.

k) Mantener con sus compañeros actitudes de solidaridad, respeto mutuo y

colaboración.

l) Evitar participar en actividades que afecten a sus compañeros dentro o fuera del aula.

m) Aceptar con responsabilidad la representación que le fuera encomendada por el

centro educativo, dentro y fuera del plantel.

n) Participar con identificación institucional en las diferentes actividades y

compromisos que el centro educativo contraiga y en el que se requiera su presencia.

o) Cuidar y mantener en buen estado el mobiliario, servicios higiénicos, material de

enseñanza y enseres del plantel.

p) Reparar los daños materiales causados por negligencia o mal uso a los enseres o

ambientes del centro educativo.

q) Demostrar honestidad en las pruebas de verificación de rendimiento escolar, trabajos

prácticos y demás actividades escolares.

CAPÍTULO IV

OBLIGACIONES DEL RÉGIMEN DE COMPORTAMIENTO

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

ARTÍCULO 199.- En concordancia con el Proyecto Educativo Institucional, Reglamento

Interno y demás normas, el Centro Educativo orienta el comportamiento de los estudiantes, a

fin de que cada uno desarrolle su sentido de libertad, responsabilidad, honradez, veracidad,

ayuda mutua y respeto a la persona basados en los Valores Institucionales.

ARTÍCULO 200.- La asistencia y la puntualidad son aspectos considerados importantes

para la formación del comportamiento. Los estudiantes siguiendo el ejemplo de los

profesores, demuestran ser conscientes de asistir puntualmente a la jornada diaria.

ARTÍCULO 201.- El ingreso al Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad es en

horario único para los tres niveles: desde las 07:20 hasta las 07:40 horas con excepción del

nivel Inicial que pueden ingresar hasta las 8:00 a.m.

Inicial: puerta del auditorio de Jr. Holanda S/N Urb. La Trinidad Lima-

Cercado

Primaria: puerta principal de Jr. Holanda 2456 Urb. La Trinidad Lima-

Cercado



Secundaria: Portón de la Calle Gualberto Guevara 200 Urb. La Trinidad Lima-

Cercado

ARTÍCULO 202.- Quienes no presentan la justificación correspondiente se considerará

inasistencia injustificada el cual será registrado en la Boleta de Información. Las autoridades

del Centro Educativo se reservan el derecho de justificar o no la inasistencia.

ARTÍCULO 203.- Aquellos estudiantes que faltan injustificadamente en las fechas de

evaluación, pierden este derecho.

ARTÍCULO 204.- El horario de salida es el siguiente:

Inicial 3 años a las 13:00 horas.



1° y 2° Primaria a las 14:15 horas.

3° y 4° Primaria a las 14:20 horas.

5° y 6° Primaria a las 15:00 horas

Nivel Secundario a las 15:00 horas.

Los viernes la salida para los niveles primaria y secundaria es a las 2:20 horas

ARTÍCULO 205.- De programarse alguna jornada atípica o la suspensión de labores se

informará al padre de familia oportunamente por comunicado en físico, Página Web, Fan

Page u otros medios de comunicación.

ARTÍCULO 206.- La llegada del estudiante después de la hora de ingreso, será considerado

como tardanza. Se le sellará en la agenda para conocimiento del padre de familia.

ARTÍCULO 207.- El estudiante que llegue tarde al plantel podrá ingresar al aula tan pronto

lo autorice el encargado del Dpto. de Normas y Convivencia, mostrando el sello en la

agenda.

ARTÍCULO 208.- La tolerancia es hasta 08:00 horas, luego de ello el estudiante ingresará

con la presencia del padre o apoderado, no exonerando el registro de tardanzas, salvo la

presentación de documentos que justifiquen dicha tardanza.



ARTÍCULO 209.- Se solicitará la presencia del padre o apoderado luego de la quinta

tardanza de su menor para comunicarle acerca de la suspensión por un día como medida

correctiva.

ARTÍCULO 210.-Los padres de familia asumirán la responsabilidad de nivelar a sus

menores hijos y ellos deberán resolver las tareas dejadas durante su ausencia a clases.

ARTÍCULO 211.- Toda inasistencia será comunicado oportunamente por el padre de

familia o apoderado.

ARTÍCULO 212.- Toda inasistencia será debidamente justificado por el padre de familia o

apoderado cuando el alumno se reincorpore a sus labores. Las justificaciones remitidas con

posterioridad a esta fecha serán improcedentes.

ARTÍCULO 213.- Las inasistencias por más de tres días deberán ser justificadas con la

presentación de una carta dirigida a la Dirección General del plantel adjuntando los

documentos probatorios; realizando el trámite por mesa de partes.

DURANTE LA PERMANENCIA EN EL CENTRO EDUCATIVO

ARTÍCULO 214.- Los estudiantes mostrarán en el aula y durante su permanencia en la

Institución un comportamiento disciplinario, atento, respetuoso y activo, para ello deberán

tener en cuenta:

a) Cada estudiante recibe un mobiliario de uso personal (carpeta) por el que se hace

responsable en su mantenimiento y refacción a lo largo del año escolar.

b) Los estudiantes deberán permanecer en el sitio establecido, evitando desplazarse por

el aula o fomentando actividades que perturben el orden y disciplina.

c) Al toque del timbre que da inicio al recreo, deberán salir del aula en orden.

d) Los estudiantes durante la hora de recreo permanecerán en los patios. No quedará

ningún estudiante en las aulas.

e) Los estudiantes del Nivel Primaria almorzaran en los horarios establecidos por la

Dirección General en sus respectivas aulas acompañados y monitoreados por sus

tutores(as).

f) Los estudiantes del Nivel Secundaria almorzaran en los horarios establecidos por la

Dirección General en el patio del Polideportivo acondicionado con mesas y sillas

destinados para tal fin, dichos estudiantes estarán acompañados y monitoreados por

los docentes asignados y sus tutores(as).



g) La hora del recreo será utilizada por los estudiantes como momento de recreación

sana, además de un espacio para consumir sus loncheras e ir a los servicios

higiénicos, tendrán en cuenta lo siguiente:

h) El descanso en el intermedio de la jornada escolar.

i) Hacer uso de los servicios que crea conveniente (SS.HH., Cafetería o Enfermería).

j) Está prohibido el ingreso a lugares restringidos.

k) Fomentar el juego moderado, evitando los juegos peligrosos y bruscos.

ARTÍCULO 215.- Para ausentarse del centro educativo durante el horario de clases, el

padre del estudiante o apoderado solicitará el permiso correspondiente al Área de Normas y

Convivencia en forma personal o por medio de la Agenda Escolar (NO POR TELÉFONO),

y sólo se permitirá la salida del estudiante de Centro Educativo en compañía del solicitante.

ARTÍCULO 216.- Los padres de familia NO deberán enviar a la institución a sus menores

hijos mal de salud. El servicio que presta el Área de Enfermería es sólo para auxiliar

accidentes registrados durante la jornada escolar.

DE LA PRESENTACIÓN Y USO DEL UNIFORME ESCOLAR

ARTÍCULO 217.- El uso del uniforme escolar permite la distinción de nuestros estudiantes

el cual se debe llevar a todos los actos o ceremonias internas o externas. Consiste en:

Prendas oficiales de las Alumnas:

a) Jumper a la cintura y cubriendo las rodillas (desde el 1° grado de Primaria al 5° de

Secundaria- opcional)

b) Blusa blanca.

c) Chompa con botones de color azulino, con logo de la institución. (opcional)

d) Medias azules a la altura de la rodilla.

e) Zapatos negros modelo escolar.

f) Vincha de color azulino sólo para el cabello corto. (opcional)

g) Collet y cinta color azulina de para cabello largo.

Prendas oficiales para los varones:

h) Pantalón azul noche a la cintura. (opcional)

i) Correa negra.

j) Camisa blanca.

k) Medias azules.

l) Zapatos negros



m) Chompa cerrada cuello V de color azulino, con logo de la institución. (opcional)

ARTÍCULO 218.- El uniforme de Educación Física es el establecido por el Centro

Educativo y debe estar marcado con su nombre y apellidos, al igual que las demás prendas

del uniforme escolar, las cuales son:

a) Polo blanco con el logo del Centro educativo. (opcional)

b) Pantaloneta azulina (mujeres), short azulino (varones). (opcional)

c) Medias blancas hasta las pantorrillas.

d) Zapatillas blancas. (opcional)

ARTÍCULO 219.- Mantener una correcta presentación personal y un adecuado uso del

uniforme son muestra de responsabilidad de un estudiante trinitario. Los estudiantes deberán

tener en cuenta lo siguiente:

a) Están prohibidos los aditamentos, sustituciones y mutilaciones al uniforme escolar.

b) El uso del uniforme de Educación Física es de uso exclusivo en las clases de dicha

área. (opcional)

c) Usar la blusa o camisa dentro de la falda o el pantalón, asimismo, las alumnas

deberán respetar la altura de la falda dispuesta por la Dirección del Centro Educativo

que es cubrir las rodillas.

d) Utilizar el uniforme escolar sin accesorios, maquillaje, piercing y otros que no

permita el centro educativo.

e) A las alumnas no se les permite el cabello suelto, ni arreglos o tintes que no

coinciden con la sencillez y porte personal que exige la convivencia en este centro

educativo. Las uñas deben estar permanentemente cortas, limpias y sin pintura. Sólo

se permitirá un par de aretes pequeños dorados, plateados o blancos. No se

permitirán anillos, pulseras, cadenas.

f) Los varones usarán el corte de cabello clásico escolar y deberán presentarse aseados,

sin patillas, barba ni bigotes. No se les permite el cabello largo o voluminoso, ni

arreglos o tintes que no coinciden con la sencillez y porte personal que exige la

convivencia en este centro educativo. No está permitido a los alumnos varones el uso

de aretes, piercing, collares, pulseras.

g) No está permitido asistir con el uniforme de Educación Física los días que no

corresponda, de acuerdo con el horario establecido, salvo autorización expresa de

ello.



h) Solo los alumnos del 5° grado de Secundaria pueden vestir la casaca de Promoción

como única prenda adicional oficial autorizada por la Dirección General del plantel.

i) Se deberá colocar el nombre y sección del alumno en todas las prendas del uniforme

para facilitar su identificación. No es responsabilidad de este centro educativo la

pérdida de ellos.

j) El calzado escolar debe ser de color negro, y permanecerá correctamente lustrado y

presentable.

k) Las prendas de uniforme son personales y por tanto está prohibido intercambiar o

prestar prenda de vestir de toda índole para evitar pérdidas o confusiones.

USO DE LA AGENDA ESCOLAR

ARTÍCULO 220.- La Agenda Escolar es un documento oficial del Centro Educativo, de

distribución gratuita; una ayuda para el trabajo escolar del estudiante y un instrumento de

comunicación entre los padres de familia y el plantel. El no portarla merece la sanción

tipificada para el caso.

La Agenda Escolar deberá ser revisada y firmada diariamente por el padre o apoderado.

ARTÍCULO 221.- En la Agenda Escolar se debe tener en cuenta lo siguiente:

a) Consignar los datos personales del alumno.

b) Evitar hacer inscripciones o anotaciones ajenas a su finalidad.

c) Estar forrada con material transparente.

d) Portar el Carné del Seguro en la contratapa.

ARTÍCULO 222.- En caso de pérdida de la Agenda Escolar, el padre o apoderado deberá

enviar una carta a la Dirección manifestando el extravío de dicho documento, quien

finalmente autorizará la compra de un nuevo ejemplar, esta situación dada su importancia

quedará registrada como antecedente.

SISTEMA DE ESTÍMULOS

ARTÍCULO 223.- Para promover el buen comportamiento y el esfuerzo de superación

intelectual, conductual, artístico, deportivo y cívico de los estudiantes, este centro educativo

otorgará los siguientes estímulos:

a) Reconocimiento público, en el acto de clausura del año escolar, al estudiante que

hubiera obtenido la Excelencia Académica al término de sus estudios secundarios.



b) Diploma de Honor al Mérito a los estudiantes que, al término del año lectivo, hayan

obtenido el Primer Puesto en cada aula de estudios (desde el 1° grado de Primaria

hasta el 5° grado de Secundaria).

c) Carta de Felicitación a los estudiantes que realicen actos distinguidos durante el año

escolar o que tengan destacada participación en actividades de carácter académico,

cultural, social, deportivo, etc.

d) La publicación del Tercio Superior del Rendimiento Académico de los estudiantes

del Nivel de Secundaria se realizará a partir de la entrega del Informe de

Rendimiento Escolar.

e) Publicación del Cuadro de Honor del Nivel Secundario que alcanzaron el 1er, 2do y

3er Puesto en mérito a su esfuerzo intelectual y actitudinal en cada bimestre y al

término del año escolar.

f) Reconocimiento público al grado y/o sección del Nivel Secundario que hubiera

destacado en lo conductual durante el bimestre finalizado.

ARTÍCULO 224.- El sistema de estímulos tiene por finalidad que los estudiantes se sientan

reconocidos cuando sus comportamientos estén acordes con las normas y la axiología del

colegio. Los estímulos están íntimamente relacionados con la evaluación de la conducta.

ARTÍCULO 225.- Los estudiantes se hacen acreedores a estímulos de carácter personal o

grupal por acciones extraordinarias. Se consideran acciones extraordinarias: Las

realizaciones en bien de su prójimo, de su Centro Educativo, de la Comunidad y de la

Nación.

SISTEMA DE SANCIONES ARTÍCULO 226.- La aplicación de las sanciones establecidas en el presente Reglamento

Interno, tienen por finalidad que los estudiantes reflexionen sobre la naturaleza de su falta.

Las sanciones tienen relación con la evaluación de la conducta. Para la aplicación de las

sanciones, se escuchará a los alumnos y en su caso, se convocará a los padres de familia.

ARTÍCULO 227.- El Centro Educativo aplica las sanciones establecidas en el Reglamento

Interno, por las faltas igualmente establecidas en dicho Reglamento, con sentido preventivo

y correctivo.

ARTÍCULO 228.- Las sanciones que se apliquen a los estudiantes que presenten

comportamientos contrarios a las normas de Convivencia Escolar o valores del Colegio, son

las siguientes:

1. Amonestación verbal.



2. Amonestación escrita con copia a su file personal

3. Suspensión de asistencia al plantel de acuerdo con la falta cometida.

4. Compromiso de matrícula condicional acorde a la falta cometida.

5. Separación definitiva de la Institución con Informe elevado a la Ugel.

ARTÍCULO 229.- Las sanciones establecidas en el artículo anterior se aplicarán de acuerdo

con la gravedad de las faltas, previa la evaluación de todos los informes y medios.

ARTÍCULO 230.- Las instancias responsables de la aplicación de las sanciones de acuerdo

con la gravedad son las siguientes:

1. Profesores

2. Normas y Convivencia

3. Coordinador General y Dpto. de Psicopedagogía

ARTÍCULO 231.- La separación definitiva, es aplicado por Decreto o Resolución del

Director del Colegio, con acuerdo del Equipo Pedagógico y el informe o informes, que se

emitan en cada caso.

ARTÍCULO 232.- Procede la separación definitiva, en los casos siguientes:

1. Reincidencia en Faltas Graves.

2. Falta muy grave, debidamente comprobada.

3. Incumplimiento de lo establecido en la "Matrícula Condicional”.

DE LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

ARTÍCULO 233.- Evaluar es un proceso de análisis, estructurado y reflexivo, que permite

comprender la naturaleza del estudiante y emitir juicios de valor sobre el mismo,

proporcionando información para ayudarlo a mejorar y ajustar la acción educativa. La

evaluación del comportamiento es un conjunto de estrategias para comprender a los alumnos

y ayudarlos a solucionar sus problemas y los de su entorno (incluidos sus compañeros,

padres y profesores).

ARTÍCULO 234.-Todo miembro de la Institución Educativa tiene la obligación de orientar

las actitudes y el comportamiento del estudiante.

ARTÍCULO 235.-Cada estudiante tendrá, en la Oficina del Área de Normas y Convivencia,

un legajo personal donde se archivará toda la documentación referente a su desarrollo

actitudinal.



ARTÍCULO 236.- Los estudiantes que al finalizar el año escolar resulten desaprobados en

Comportamiento perderán la vacante de estudios.

ARTÍCULO 237.- Los criterios que se tomarán en cuenta para la evaluación del

Comportamiento son:

a) Obediencia.

b) Respeto

c) Orden y Presentación Personal.

d) Responsabilidad y Puntualidad.

ARTÍCULO 238.- Son medidas educativas las acciones que tienen como finalidad la

modificación de conductas por medio de la persuasión; para ayudar al estudiante a

reflexionar, crecer con responsabilidad, respetarse y respetar los derechos de los demás

aprendiendo a vivir en comunidad.

La Institución Educativa aplica las siguientes medidas educativas:

a) Diálogo personal con el estudiante.

b) Conversación o comunicación escrita con los padres de familia.

c) Tratamiento del caso mediante acciones de Tutoría y el Departamento de Psicología.

d) Compromiso de Honor que demandan acciones específicas que padres y alumnos

deben cumplir.

e) Matrícula Condicional, cuyo cumplimiento determina la permanencia del alumno en el

plantel.

ARTÍCULO 239.- Los estudiantes que incumplan con sus deberes y obligaciones, además de

recibir el acompañamiento tutorial y psicológico, serán merecedores a una acción correctiva,

no en el orden de las medidas que a continuación se señalan, sino en función a la gravedad de

la acción cometida.

a) Amonestación verbal.

b) Papeleta de amonestación escrita.

c) Suspensión temporal.

d) Separación definitiva.

ARTÍCULO 240.- Se considera amonestación verbal:

A una advertencia verbal ejercida para corregir, en forma positiva la conducta del estudiante

que haya incurrido en una falta clasificada como LEVE, por primera vez, cuya finalidad será

llevarlo al convencimiento de la necesidad de enmendar su actitud, previniéndole a la vez de



las sanciones disciplinarias a las que se puede hacer acreedor en caso de no atender las

indicaciones que se le hagan.

La presente sanción será anotada en la agenda del estudiante para conocimiento de sus padres.

ARTÍCULO 241.- Se considera Papeleta de amonestación escrita:

Al documento que será utilizado por docentes, Tutores o Responsable del Área de Normas y

Convivencia cuando se observen FALTAS LEVES en el aula u otro ambiente del centro

educativo, incluso en los exteriores del recinto escolar, teniendo en cuenta las siguientes

características:

a) Las Papeletas de amonestación se registrarán para cada uno de los criterios de

evaluación del comportamiento.

b) Todos los deméritos se contabilizarán a través de este documento y restarán la

calificación del comportamiento.

c) El documento se formulará por triplicado, el original permanecerá con aquella persona

que registra la falta; una copia se enviará al padre de familia o apoderado y la otra se

archivará en el Legajo Personal del Alumno (Of. Del Área de Normas y Convivencia).

ARTÍCULO 242.- Se considera Suspensión temporal:

Al documento escrito que será aplicado cuando se observe una FALTA GRAVE, teniendo en

cuenta lo siguiente:

a) La suspensión es una medida correctiva que conlleva a la baja de 3 puntos en el

criterio correspondiente.

b) La Suspensión podrá ser de 1 a 5 días hábiles e impide al alumno cumplir con sus

obligaciones académicas generales durante su ausencia.

ARTÍCULO 243.- Para la aplicación de una Suspensión, se cumplirá con el siguiente

procedimiento:

a) Informe escrito de la persona que observó la falta, dirigido al responsable del Área de

Normas y Convivencia.

b) El responsable del Área de Normas y Convivencia informará por escrito al Director

del plantel quien convocará al Equipo Responsable de la Promoción e

Implementación de la Convivencia Democrática del Centro Educativo Parroquial

Santísima Trinidad (ERPICD).



c) Posteriormente, en reunión con ERPICD, se determinará si procede o no la

Suspensión, lo que quedará registrado en acta que será firmada por todos los

integrantes de este equipo.

d) Toda Suspensión dará origen a condicionar la matrícula del año.

e) El responsable del Área de Normas y Convivencia reportará el caso al departamento

de Psicología para el seguimiento correspondiente.

ARTÍCULO 244.- Separación definitiva

Si después de aplicarse la sanción de Suspensión temporal y teniendo matrícula condicional,

el estudiante persiste en mantener actitudes negativas, su separación definitiva del plantel será

automática, por decreto del director y previo informe del Tutor y del responsable del Área de

Normas y Convivencia, así como la opinión del ERPICD. Las FALTAS MUY GRAVES

serán causales de separación de definitiva o expulsión sin necesidad de reincidencia.

a) La aplicación de esta medida determinará la cancelación del servicio educativo al

menor sancionado, sin posibilidad de ser matriculado en este plantel.

b) Asimismo, pueden suscitarse FALTAS MUY GRAVES que constituyan obligación

estricta del Equipo Responsable de la Promoción e Implementación de la

Convivencia Democrática del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad

para decidir la Separación inmediata del estudiante, sin necesidad de Suspensión

previa.

c) Para la aplicación de una Separación definitiva, se cumplirá con el siguiente

procedimiento:

Informe escrito de la persona que observó la falta, dirigido al responsable

del Área de Normas y Convivencia.

El responsable del Área de Normas y Convivencia informará por escrito

al Director del plantel quien convocará al Equipo Responsable de la

Promoción e Implementación de la Convivencia Democrática.

Posteriormente, en reunión la Dirección General con el ERPICD, se

determinará si procede o no la Separación definitiva, lo que quedará

registrado en acta que será firmada por todos los integrantes de este

equipo.

ARTÍCULO 245.- Se considerará FALTA LEVE a la trasgresión simple de las normas de

conducta, que no comprometen la integridad física y/o material, ni revela una actitud



sistemática del infractor y el alumno tomará conocimiento del motivo y del criterio de

evaluación actitudinal en que se ubica la falta.

ARTÍCULO 246.- Se considerarán FALTAS LEVES, las que se establecen según los

indicadores de las Normas de Convivencia; en obediencia, respeto, orden, presentación

personal, responsabilidad y puntualidad y que conlleva a la baja de puntos por indicador:

Se consideran faltas leves cuando el estudiante no cumple con lo siguiente:

OBEDIENCIA (-1 punto c/u)

A1 Acatar las indicaciones del profesor u otra autoridad.

A2 Acatar las indicaciones del delegado de disciplina.

A3 Usar el software autorizado en las PC del colegio.

A4 Evitar permanecer en zonas prohibidas (escaleras, jardines, pozo salto y otros).

A5 Permanecer en el patio durante el recreo.

A6 Evitar jugar bruscamente en el recreo.

A7 Evitar patear botellas, chapas, piedras y otros.

A8 Evitar el uso de celulares y aparatos electrónicos prohibidos.

A9 Participar de la formación antes de ingresar a mi aula.

A10 Evitar sacar mi juguete en clase.

A11 Evitar jugar con juguete en clase.

A12 Conservar mi ubicación asignada dentro del aula.

A13 Permanecer en el aula durante los cambios de hora, manteniendo el orden.

A14 Ingerir mis alimentos en la hora de refrigerio.

RESPETO (-2 puntos c/u)

B1 Ser cortés al preguntar o responder al profesor.

B2 Respetar las pertenencias de mis compañeros.

B3 Respetar las instituciones culturales y sociales que visito.

B4 Respetar los inmuebles, recursos y otros de propiedad del colegio y particulares.



B5 Respetar la integridad física de mis compañeros.

B6 Respetar verbalmente a mis compañeros.

B7 Respetar la intimidad de mi compañero.

B8 Participar activamente en el rezo y actos religiosos.

B9 Cantar el Himno Nacional y del Colegio con entusiasmo.

B10 Solicitar permiso para retirarme del aula.

B11 Saludar cordialmente a las personas.

B12 Evitar portar instrumentos que puedan ocasionar daños y lesiones.

B13 Evitar actos reñidos contra la moral y buenas costumbres.

B14 Respetar los materiales del profesor y del aula.

B15 Entregar mi agenda sin resistencia.

B16 Evitar abrir la puerta del aula u otro ambiente con un instrumento extraño

ORDEN Y PRESENTACIÓN PERSONAL (- 1 punto c/u)

C1 Mantener el orden y disciplina en clase.

C2 Mantener el orden en las inmediaciones del colegio.

C3 Mantener una postura adecuada en el aula durante la clase.

C4 Colocar mi mochila en el lugar designado.

C5 Conservar mi carpeta limpia y ordenada.

C6 Utilizar adecuadamente el mobiliario escolar.

C7 Evitar hacer pintas en las paredes o en las carpetas.

C8 Evitar tirar papeles y envolturas al piso.

C9 Tajar mi lápiz en el tacho.

C10 Evitar masticar o botar chicle al piso.

C11 Desplazarse en orden a los diferentes ambientes.

C12 Ingresar o salir ordenadamente del colegio por la puerta que me corresponde.



C13 Conservar orden y silencio durante la formación.

C14 Tener mis uñas cortas y sin pintar.

C15 Asistir con la barba o bigote rasurado al colegio.

C16 Cortar mi cabello oportuna y adecuadamente.

C17 Permanecer con mi cabello sujeto y ordenado.

C18 Asistir solo con dos trenzas.

C19 Asistir sin ropa de calle.

C20 Asistir con el uniforme limpio.

C21 Asistir sin aditamentos (aretes, dijes, pulseras y otros).

C22 Asistir con el calzado negro y oficial.

C23 Asistir con los calzados lustrados.

C24 Asistir con las medias azules y oficiales.

C25 Asistir con la cinta o bincha azulina.

C26 Asistir con aretes adecuados.

C27 Asistir con las zapatillas blancas.

C28 Asistir con las zapatillas limpias.

C29 Asistir con medias blancas tobilleras.

C30 Conservar la camisa dentro del pantalón.

C31 Mantener el polo dentro del buzo.

C32 Portar la correa negra.

C33 Asistir sin maquillaje.

C34 Asistir con el pantalón de buzo.

C35 Asistir con el polo oficial.

C36 Asistir con la chompa oficial.

C37 Asistir con la casaca oficial del buzo.



C38 Asistir con el short oficial.

C39 Asistir con mi cabello sin teñir.

C40 Asistir con el uniforme que corresponde

RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD (- 1 punto c/u)

D1 Ingresar al colegio a la hora establecida.

D2 Ingresar oportunamente al aula después del recreo.

D3 Portar la agenda trinitaria.

D4 Hacer firmar a diario la agenda trinitaria.

D5 Entregar oportunamente los comunicados y circulares a mis padres, devolviéndolo

firmado.

D6 Cumplir fielmente los cargos asignados.

D7 Usar apropiadamente los servicios higiénicos.

D8 Usar adecuadamente el jabón líquido.

D9 Retirarse del colegio ordenadamente en el horario establecido.

ARTÍCULO 247.- Son causales de FALTA GRAVE para la aplicación de una Suspensión

las que se establecen según los indicadores de las Normas de Convivencia; en obediencia,

respeto, orden, presentación personal, responsabilidad y puntualidad y que conlleva a la baja

de tres (3) puntos por indicador.

OBEDIENCIA (-3 puntos c/u)

FGA1 Evadirse del colegio en horas de clases.

FGA 2Evadirse de clases permaneciendo oculto en algún ambiente del colegio, realizando

otra actividad sin autorización del profesor.

FGA3 Reiterado incumplimiento de las normas del colegio.

FGA4 Acto de rebeldía contra el profesor o autoridad del colegio.

FGA5 Resistencia a cumplir una sanción.

RESPETO (- 3 puntos c/u)

FGB1 Dañar intencionalmente los bienes del colegio.



FGB2 Actuar intencionalmente para ocasionar daño físico, emocional o moral.

FGB3 Utilizar tecnologías de la información (TICS) como medio para ocasionar daño.

FGB4 Traer al colegio material con contenido sexual inapropiado (revistas pornográficas,

videos, cds, etc.).

FGB5 Agresión física o verbal al profesor o autoridad.

FGB6 Fomentar desorden, directa o indirectamente, en las inmediaciones del colegio (tirar

huevos, agua, pintura, talco y otros).

FGB7 Realizar actos de enamoramiento y caricias dentro o en las inmediaciones del colegio.

FGB8 Agresión física al compañero en las inmediaciones del colegio.

FGB9 manifestar signos evidentes de haber fumado, consumido alcohol u otras sustancias

nocivas dentro o fuera del colegio, siendo punible tan solo la posesión de estas sustancias.

FGB10 Participar directa o indirectamente en actitud abierta o encubierta en actos reñidos

contra la moral, las buenas costumbres o antisociales.

FGB11 Apropiarse del dinero o bien ajeno.

FGB12 Tirar escupitajos.

FGB13 Cometer fraude (plagio) en las pruebas académicas o trabajos.

FGB14 Adulteración total o parcial de cualquier tipo de documento escolar, académico,

conductual o administrativo.

FGB15 Levantar calumnias en contra de la Institución o de los miembros que la conforman.

FGB16 Manipulación de objetos privados o personales (mochilas, loncheras, cartucheras,

etc.).

FGB17 Sustraer un bien del escritorio u otro ambiente, así como encubrir a quien lo haga.

FGB18 Realizar actos lucrativos en el colegio sin autorización.

FGB19 Utilizar artículos detonantes o sustancias químicas peligrosas dentro de los ambientes

del colegio.

FGB20 Chantajear y/o amenazar a compañeros o personal de la institución

RESPONSABILIDAD (-3 puntos)



FGD1 No participar en las actividades religiosas determinadas por el colegio (retiros,

jornadas, Fiesta de la Santísima Trinidad, compartir navideño y otros).

ARTÍCULO 248.- Son FALTAS MUY GRAVES y causales de Separación o Expulsión, las

siguientes:

a) La reincidencia en las faltas que motivaron la medida disciplinaria de Suspensión

b) Traer y/o utilizar objetos punzo cortantes, pirotécnicos, armas de fuego o cualquier

objeto que atente contra la integridad física de las personas.

c) Utilizar artículos detonantes, sustancias químicas u otras que sean empleadas con el

propósito de causar daños o demostrar rebeldía.

d) Coaccionar, amenazar, agredir verbal o físicamente a compañeros y/o al personal que

labora en la institución.

e) Ensuciar a propósito, ocasionar daños (leves o permanentes), deteriorar, romper o

destruir el mobiliario, equipos, instrumental, infraestructura de la institución).

f) Portar cualquier tipo de arma o instrumento que ponga en peligro la integridad

personal o ajena.

g) Falta grave de respeto a Directivos, profesores, administrativos y otras personas

relacionadas con la institución.

h) En caso de reincidir en actos de bullying (acoso escolar), así como en cyberbullying y

happy slots (filmar agresiones y subirlas al internet).

i) Consumir sustancias psicoactivas y/o bebidas alcohólicas dentro o fuera del plantel.

j) Presentarse a la Institución o a cualquier actividad organizada por ella en manifiesto

estado de embriaguez o bajo efectos de sustancia alucinógenas.

k) Portar, distribuir y/o comercializar sustancias psicoactivas que afecten la integridad

personal o de la comunidad, dentro o fuera del plantel.

l) Hurto comprobado dentro o fuera del plantel, así como encubrir a quien lo haga.

m) Pertenecer o conformar grupos de pandillaje, barras bravas con actitudes

delincuenciales u otra actividad que vaya en contra de la sociedad.

n) Tratar de obtener beneficios personales mediante el chantaje y/o amenaza a

compañeros o cualquier miembro de la comunidad educativa.

o) El comercio de notas.

p) Actos de extrema violencia dentro y fuera del local escolar.

q) Participación en riñas colectivas dentro o fuera del plantel.

r) Y cualquier otra falta que revista gravedad a juicio del Consejo de Convivencia y

Disciplina Escolar.



ARTÍCULO 249.- Para la toma de decisiones se considerará lo siguiente:

a) Conciencia de la comisión de la falta.

b) Antecedentes del alumno. Respecto a este punto, estos son acumulables en el file del

alumno desde su ingreso al colegio.

c) Gravedad.

d) Reincidencia.

e) Nivel del deterioro del bien o de la armonía de las pautas de convivencia.

f) Trascendencia de la falta.

g) Contexto.

CAPÍTULO V

DE LA PROMOCIÓN

ARTÍCULO 250.- Pertenecen a la promoción todos los estudiantes que están matriculados en

el quinto grado de secundaria. Los Tutores apoyarán en las diferentes actividades organizados

por los padres de familia bajo las axiologías de la institución.

ARTÍCULO 251.- Son fines de la Promoción:

a) Promover la formación de valores en todos los eventos autorizados por la Dirección.

b) Exaltar las potencialidades de nuestra peruanidad.

c) Vivir los aprendizajes morales y espirituales.

d) Velar por el buen nombre y prestigio del Centro Educativo.

e) Promover la fraternidad entre los alumnos y con los ex-alumnos y personal del Centro

Educativo.

f) Organizar acciones de proyección social, con criterio formativo y de apertura a la

comunidad.

ARTÍCULO 252.- Para las actividades propias de la Promoción, con conocimiento y

aprobación de la Dirección General del Colegio se constituye un Comité de Padres de Familia

de cada sección de Quinto Grado de Secundaria.

ARTÍCULO 253.- Disposiciones a tener en cuenta para la graduación de los estudiantes del

5to. grado de educación secundaria:

a) Se considera como graduandos a los estudiantes que cursan el 5to. grado de educación

secundaria y están matriculados en nuestra institución educativa.



b) Para poder graduarse los alumnos del 5to. grado deberán obtener COMO MÍNIMO

EL CALIFICATIVO PROMEDIO DE 11 EN TODAS LAS ÁREAS EN EL

RESULTADO DE FINAL DEL AÑO ACADÉMICO EN CURSO (salir invictos, no

llevar ningún curso a cargo). Además, deberán estar al día en los pagos de las

mensualidades por concepto de PENSIÓN-ENSEÑANZA (hasta el mes de

noviembre).

c) Los estudiantes del 5to grado deberán mantener una conducta adecuada en su

comportamiento y no tener más de una suspensión o llamada de atención por falta

grave para poder graduarse.

d) Los gastos que se puedan generar en la organización de dicho evento serán asumidos

por los padres de familia a través de sus respectivos comités de aula con alguna

contribución extraordinaria del Centro Educativo.

e) La participación en la ceremonia de graduación de los alumnos del 5to grado es libre y

voluntaria, teniendo los padres de familia la libertad de no ser parte del evento.

f) El Centro Educativo Parroquial “Santísima Trinidad” tendrá la exclusividad de

organizar la parte protocolar del evento mediante la comisión asignada de docentes,

con el apoyo de los tutores y los comités de aula de quinto año respectivamente.

g) El evento de graduación se realizará en nuestras instalaciones con el apoyo de los de

los COMITÉS DE PADRES DE FAMILIA asegurando la limpieza correspondiente

del espacio asignado.

h) La presentación personal de nuestros estudiantes para la ceremonia de graduación

estará bajo los parámetros de las normas de convivencia del estudiante de nuestro

Centro Educativo. No se graduarán los estudiantes que en el día del evento no

cumplan con dichas normas.

i) Solo se entregarán tres (3) pases de invitados por estudiante para asistir a la ceremonia

de graduación.

j) En el caso que sus hijos(as) no puedan graduarse por no cumplir con los requisitos

mencionados en el presente reglamento (puntos 1 al 4); el Centro Educativo no se

responsabiliza por los gastos o pagos que puedan hacer los padres de familia de

manera libre a los comités por concepto de graduación; (togas, anuarios, diplomas,

etc.)

k) Ei presente reglamento tiene por finalidad normar los procedimientos de graduación

de los estudiantes del 5to. grado del Centro Educativo Parroquial “Santísima Trinidad”

y deberá ser aceptado y cumplido en su totalidad para que pueda efectuarse la

graduación.



TÍTULO VI

DE LOS PADRES DE FAMILIA

CAPÍTULO I

DEBERES, DERECHOS y PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE

FAMILIA

DE LOS DERECHOS

ARTÍCULO 254.- Considerados como parte fundamental del desarrollo de nuestros

estudiantes, y que su presencia y participación influye directamente de ellos. Los padres,

madres de familia tienen derecho a:

a) Conocer la filosofía, política, misión, visión, objetivos, Norma de Convivencia

Escolar, cronograma de actividades significativas del año y demás aspectos de la

Institución, consignados en la agenda escolar.

b) Ser atendidos con cordialidad y respeto por docentes, directivos, personal de apoyo y

administrativos, en todas las gestiones que realice en la institución.

c) Ser informados periódicamente del desempeño académico y disciplinario de sus hijos

por parte del tutor y demás instancias que intervengan en el proceso.

d) Opinar y sugerir sobre temas normativos y académicos y recibir informes periódicos

de evaluación (Informe de Progreso Académico).

e) Recibir oportunamente los documentos, recibos de pagos de pensión, circulares,

citaciones y notas enviadas por la Institución.

f) Utilizar los servicios de apoyo escolar: Dirección, Promotoría, Psicopedagógico,

Pastoral y Tutoría.

g) Acompañar y apoyar el proceso académico, evaluativo y formativo de los estudiantes.

h) Conocer el sistema de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientos e

instrumentos y promoción desde el inicio del año escolar.

i) Elegir democráticamente y responsablemente a los padres de familia que les

representarán en el Comité de Aula; para participar activamente con su opinión y su

integración en las diversas actividades de apoyo académico, espirituales, culturales y

deportivas.

j) Recibir información sobre el avance de desarrollo y funcionamiento de la institución.



k) Hacer los reclamos (verbales o escritos) alturados que, a su juicio, considere

necesarios, de manera respetuosa y oportuna, siguiendo el conducto regular.

l) A formar parte de comisiones de trabajo que propendan el bienestar de sus hijos o el

mejoramiento de la Institución.

m) A que se respete su ideología, religión, política, condición profesional, económica, de

clase, de etnicidad, inclinación sexual, etc.

DE LOS DEBERES

ARTÍCULO 255.- Son deberes de los padres de familia:

a) Enviar la lonchera o almuerzo del estudiante de manera oportuna en el horario

indicado, procurando una alimentación balanceada y nutritiva, con la respectiva

identificación (nombre, grado, sección y nivel)

b) Respetar los cambios de sección de su hijo(a) al grado inmediato superior, dispuesto

en coordinación con los tutores, profesores, Coordinación General, Coordinadores

de Nively Departamento Psicopedagógico.

c) Revisar diariamente LA PÁGINA WEB Y FAN PAGE OFICIAL para tener

conocimiento de los comunicados y avisos que se publiquen relacionados a las

actividades que la institución programe.

d) En el caso de los presidentes de los comités de aula revisar el grupo de WhatsApp

creado por los coordinadores de nivel previa firma de compromiso de ambas partes.

e) Conocer, respetar y asumir el reglamento Interno y la orientación axiológica del

colegio.

f) Respetar las disposiciones específicas que permitan la adecuada marcha de la vida

institucional.

g) Conocer y vivir los valores humanos, cristianos, trinitarios, procurando ser modelo de

vida en su hogar, respetando a su cónyuge, hijos o tutelados.

h) Orientar, colaborar y supervisar, la realización de las obligaciones escolares de sus

hijos.

i) Mantener contacto con la institución para hacer el seguimiento conductual y

académico de sus hijos.

j) Cumplir dentro del plazo establecido con los compromisos económicos establecidos

en el momento de la matrícula.

k) Justificar personalmente y/o por escrito sobre las tardanzas e inasistencias de sus hijos.



l) Proporcionar los materiales educativos necesarios para el desarrollo del proceso de

formación y de aprendizaje; útiles, uniforme, entre otros.

m) Colaborar y velar que sus hijos porten correctamente el uniforme y presentación

personal de acuerdo con el reglamento Interno y Normas de Convivencia.

n) Proporcionar a sus hijos un ambiente adecuado para el estudio y la formación integral.

Aplicar correctivos e incentivos que coadyuven al mejoramiento conductual y/o

académico de sus hijos.

o) Presentarse a la institución cuando sea requerido.

p) Resarcir los daños que sus hijos ocasionen en la institución o fuera de ella.

q) Responder por lesiones personales que el estudiante ocasione a cualquier miembro de

la comunidad educativa.

r) Inculcar en todo momento y lugar la importancia de las normas, la disciplina, el orden,

la responsabilidad, el respeto, la honra y los bienes ajenos.

s) Respetar el conducto regular para tratar temas académicos, administrativos o de

convivencia.

t) Colaborar con las actividades programadas por el colegio, al pertenecer a las

organizaciones de la comunidad educativa.

u) Hacer los reclamos de una manera respetuosa y justa dentro del tiempo fijado por las

normas institucionales legales.

v) Asistir en forma obligatoria a todos los actos y reuniones convocados por los

profesores y directivos de los comités de padres de familia.

w) Preocuparse por el rendimiento académico y disciplinario, acudiendo frecuentemente a

la institución, según horario de atención a padres de familia.

x) Mantener buenas relaciones con autoridades, profesores y personal administrativo

y) Mantenerse informado de las disposiciones impartidas por las autoridades y

organismos competentes relacionados con el desarrollo educativo.

z) Recabar el Informe de Progreso Académico de su hijo en el plazo establecido por la

institución.

aa) Educar a sus hijos con ejemplo y responsabilidad de conformidad a los principios

éticos, morales y de solidaridad que orienten la integración de la familia.

bb) Incentivar las relaciones intrafamiliares: la convivencia positiva, la equidad de género,

el respeto a los derechos individuales y colectivos, la defensa del derecho a la vida y la

defensa del medio ambiente.

cc) Recoger puntualmente a sus hijos al término de las jornadas educativas y/o actividades

programadas con un plazo máximo de tolerancia de 10 minutos.



dd) No interrumpir las actividades académicas para entregar a sus hijos: útiles, tareas,

trabajos, etc., o para intentar hablar con un docente.

ee) Revisar y firmar diariamente la Agenda Escolar.

ff) Preocuparse por formar en sus hijos el hábito de la puntualidad, apoyando a la

institución en el control y las decisiones que se tomen en la aplicación de esta.

gg) Colocar nombres y/o señales de identificación en las prendas de sus hijos.

PROHIBICIONES A LOS PADRES DE FAMILIA

a) Faltar el respeto y/o ejercer presiones sobre el personal del colegio.

b) Contratar a sus profesores de sección de la institución para clases particulares, sin

autorización de la Dirección General.

c) Dar obsequios al personal del colegio.

d) Invitar a los docentes a las casas u otros ambientes ajenos, para tratar allí asuntos

específicos relacionados con la institución educativa.

e) Involucrar a la institución o a su personal en conflictos entre ellos o con terceros.

f) Calumniar, difamar, propalar información distorsionada y/o ofender de palabra al

personal que labora en la institución educativa.

g) Ingresar a la institución o al aula, sin identificación y sin el permiso respectivo.

h) Solicitar el teléfono o el correo electrónico del personal del colegio.

i) Llamar a los profesores dentro de las horas de clases.

j) Emitir excusas, justificaciones o pedir permiso por teléfono.

k) Hacer llegar encargos, útiles, loncheras, etc., a los estudiantes durante el desarrollo de

clases.

l) Deambular al interior de la institución en horas de formación o de clases, distrayendo

la atención de los alumnos.

m) Ingresar a la institución para realizar ventas de artículos para provecho personal.

n) Protagonizar peleas o riñas con otros padres de familia, por conflictos entre sus hijos o

por asuntos personales.

o) Amenazar, insultar o agredir a los alumnos.

p) Expresarse con palabras soeces dentro de los alrededores del local educativo.

q) Amenazar o expresarse con palabras soeces por teléfono a los trabajadores del centro

educativo.



r) En caso de incumplimiento reiterado de sus obligaciones, y de incurrir en las

prohibiciones, la dirección aplicará la sanción que crea conveniente, pudiendo llegar a

no ratificar la matrícula de su hijo.

s) El colegio se reserva el derecho de realizar acciones legales, a aquellas personas que

sin fundamento lesionan o dañan el prestigio de nuestra Institución Educativa

Trinitaria.

t) Hacer caso omiso a las disposiciones específicas dispuestas por el personal del

colegio, en actividades específicas (procesión, olimpiadas, kermesse, etc.).

u) La Institución educativa, en función del incumplimiento de sus deberes y/o su no

acatamiento de las prohibiciones expresadas en el presente documento, se reserva el

derecho de admisión a sus instalaciones.



TÍTULO VII

DEL RÉGIMEN ACADÉMICO

CAPÍTULO I

DE LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

EDUCATIVO

ARTÍCULO 256.- El período de planeamiento y organización del trabajo educativo se

realiza durante los meses de enero y febrero, bajo la conducción de la Dirección del Centro

Educativo y con la participación del personal jerárquico, docente y administrativo.

ARTÍCULO 257.- Las principales acciones que comprende la organización del trabajo

educativo son: la matrícula, evaluación de recuperación, formulación del plan educativo

anual, plan de trabajo, elaboración del cuadro de distribución de horas de clase, programación

curricular para todos los grados de educación inicial, primaria y secundaria, preparación de la

nómina de educandos por sección, horarios de clase, preparación y selección de materiales

educativos y otros.

ARTÍCULO 258.- La elaboración, ejecución y evaluación del plan educativo anual del

Centro Educativo es asumida por el personal directivo, docente y administrativo del Centro

Educativo y aprobado por la Dirección General, antes del inicio del año lectivo. Comprende

las actividades académicas, de orientación y bienestar del educando, de promoción comunal,

cívico-patrióticas, conservación y mejoramiento de la infraestructura física.

ARTÍCULO 259.- El Centro Educativo funciona de lunes a viernes de 07:30 a.m. a 03:05

p.m.

ARTÍCULO 260.- La adecuación y formulación de la programación curricular considera

como mínimo, los siguientes elementos: objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje,

distribución del tiempo, determinación de materiales educativos y criterios de evaluación del

proceso enseñanza-aprendizaje, de acuerdo a la naturaleza de las áreas.

ARTÍCULO 261.- El trabajo educativo se desarrolla en tres períodos que abarcan los meses

de enero a diciembre.

a) De planificación y organización.

b) De trabajo escolar.

c) De consolidación.



ARTÍCULO 262.- El período de planificación y organización concluye dos días antes del

inicio del periodo de trabajo escolar y comprende:

a) La ratificación de la matrícula de los estudiantes antiguos.

b) El proceso de admisión y matrícula de los nuevos estudiantes.

c) Las actividades de capacitación y actualización del personal.

d) La elaboración del plan anual de trabajo.

e) La revisión y reajuste de los programas de cada uno de los grados y asignaturas.

f) La estructuración del cronograma de actividades complementarias.

g) La distribución de los periodos de clases y elaboración de los horarios

correspondientes.

h) La organización y ambientación de los salones de clase y la distribución de los

estudiantes según las normas establecidas por la Dirección.

i) La distribución de cargos docentes: Tutores de Aula, Coordinadoras de Área y de

Grado.

j) El reacondicionamiento de las instalaciones y mobiliario del Centro Educativo.

k) La coordinación de los servicios de apoyo académico.

l) La programación de la ceremonia de apertura y primer día de clases.

ARTÍCULO 263.- Hay un período de descanso para los estudiantes de una semana después

de finalizar el primer bimestre, de dos semanas entre la finalización del primer semestre

lectivo y la iniciación del segundo y de una semana después de finalizar el tercer bimestre.

ARTÍCULO 264.- Además de los sábados, domingos y feriados, no hay labores escolares

únicamente para el Día del Maestro y los decretados por el Estado en situaciones

extraordinarias.

ARTÍCULO 265.- En el Período de Consolidación se realiza:

a) La clausura del año escolar.

b) La entrega de libretas.

c) El informe de gestión anual (IGA).

d) Inventario del aula.

e) Esquema preliminar de las acciones de planificación para el año siguiente.

ARTÍCULO 266.- Los estudiantes tienen un período vacacional de dos meses y días entre

diciembre y febrero. Estas vacaciones se inician al día siguiente de la clausura del año escolar

y terminan el primer día útil de la semana del mes de marzo del año siguiente.



ARTÍCULO 267.- El personal docente y directivo, a criterio de la Dirección General

concurre al Centro Educativo en el periodo de descanso de los estudiantes, durante el receso

de medio año (Julio).

ARTÍCULO 268.- El Proyecto Educativa Institucional (PEI), Proyecto Curricular de la

Institución (PCI), Reglamento Interno (RI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT), deberán ser

aprobados por la Dirección del Centro Educativo.

ARTÍCULO 269.- La organización y planificación del trabajo Educativo se basa en el PEI

(Proyecto Educativo Institucional) y en el Proyecto Curricular Institucional del Centro

Educativo.

ARTÍCULO 270.- El Plan Anual de Trabajo es elaborado por el personal directivo y Equipo

Pedagógico. El Plan de Trabajo Anual es aprobado por la Dirección General del Centro

Educativo y su vigencia es a partir del primer día útil del año escolar hasta el último día de

diciembre, fecha en la que se concluye la evaluación del Plan.

ARTÍCULO 271.- Las clases de desarrollan en los siguientes horarios:

Inicial de 3 años: De lunes a viernes de 08:00 a.m. a 01:00 p.m.



Primaria de 1º y 2º: De lunes a viernes de 07:45 a.m. a 02:00 p.m.

Primaria de 3º y 4º: De lunes a viernes de 07:45 a.m. a 02:15 p.m.

Primaria de 5º y 6º: De lunes a jueves de 07:45 a.m. a 03:00 p.m.

Secundaria de 1º a 5º: De lunes a jueves de 07:45 a.m. a 03:00 p.m.

Los viernes la salida para los niveles primaria y secundaria es a las 2:20 horas.

ARTÍCULO 272.- La Jornada Escolar, se desarrolla en horas pedagógicas y su número varía

de acuerdo con el grado y nivel.

ARTÍCULO 273.- Además del horario de clases, se programan en el Centro Educativo

actividades de participación de estudiantes y/o de padres de familia. En ellas están obligados

a participar cuando tengan una invitación expresa del personal del Centro Educativo, a través

de un comunicado.



ARTÍCULO 274.- El Personal Directivo velará constantemente por la racionalización del

personal docente y administrativo, procurando la optimización de las acciones y la

productividad del personal a su cargo.

ARTÍCULO 275.- La conservación de la infraestructura y del equipamiento del Colegio es

responsabilidad de todos los órganos y miembros del Plantel

ARTÍCULO 276.- Anualmente se realizará un inventario de los bienes que posee el centro

Educativo a cargo del área de Logística.

ARTÍCULO 277.- El Colegio promueve la Capacitación permanente de todo el personal

docente y administrativo del Colegio, así como otorgará facilidades al personal para la

capacitación.

CAPÍTULO II

DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL

ARTÍCULO 278.- La programación curricular consiste en la previsión de los objetivos,

contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación para ser desarrollados

bimestralmente. Constituye un aspecto fundamental del planeamiento educativo y exige la

participación real del personal docente, y directivo del Colegio.

ARTÍCULO 279.- La programación curricular se realiza durante el mes de enero y febrero,

en equipos de docentes por nivel, grado y áreas, con el fin de propiciar el intercambio de

experiencias y opiniones que favorezcan el aprendizaje y enriquecimiento mutuos.

ARTÍCULO 280.- Para garantizar un buen inicio del año escolar, el equipo de coordinadores

de nivel encabezado por el coordinador general, elaboran el Plan de Inicio del Buen Año

Escolar, donde se organizan actividades de acogida para los estudiantes para lograr su

adecuada adaptación.

ARTÍCULO 281.- En base al análisis de la problemática del Colegio, que incluye el análisis

de los resultados de la evaluación del año anterior y de los programas curriculares vigentes de

cada una de las áreas, los docentes elaboran la programación anual o de largo alcance.

Asimismo, formulan la programación de corto alcance, organizada en unidades de aprendizaje

para cada bimestre lectivo, teniendo como referencia los logros obtenidos en el desarrollo del

bimestre anterior.



ARTÍCULO 282.- El Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad, pensando en la

persona que requiere nuestro país, asume una propuesta pedagógica: CONSTRUCTIVISTA -

HUMANISTA – SOCIO CONTEXTUAL – TRINITARIA.

ARTÍCULO 283.- El Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad, implementará a partir

del año 2018 el Currículo Nacional aprobada por resolución Ministerial N.º 281-2016, en el

Nivel Secundaria, a través de una resolución Directoral.

ARTÍCULO 284.- Cada docente debe entregar a la Coordinación de Nivel, la programación

anual y las unidades de aprendizaje de las áreas a su cargo para el primer bimestre, según

cronograma

ARTÍCULO 285.- La programación curricular es una actividad obligatoria que debe ser

cumplida por todos los docentes de área. Ningún docente debe iniciar su trabajo con los

educandos, si previamente no ha presentado la correspondiente programación que debe ser

conocida por los estudiantes y padres de familia.

ARTÍCULO 286.- Los docentes incorporan en la programación curricular los objetivos

específicos de la axiología del Centro Educativo Parroquial distribuidos en los cuatro

bimestres y en todas las áreas.

ARTÍCULO 287.- En el plan de trabajo del Centro Educativo Parroquial se programan las

fechas señaladas en el calendario cívico escolar, considerando que algunas pueden

desarrollarse en ceremonias públicas y otras al interior del aula. En ambos casos se debe

propiciar la participación de los estudiantes, relevando las expresiones artísticas propias del

país y evitando las exposiciones áridas y las concentraciones durante períodos prolongados.

ARTÍCULO 288.- El personal directivo, docente, administrativo y educandos tienen el deber

de participar en las actuaciones cívico- patrióticas y religiosas.

ARTÍCULO 289.- El Plan de Trabajo Anual, la metodología y el sistema pedagógico del

Plantel se establece en concordancia con las Directivas Específicas que emanen del Ministerio

de Educación y sus órganos respectivos.

ARTÍCULO 290.- La Programación Curricular se realiza anualmente teniendo en cuenta: el

diagnóstico educativo, los planes y programas oficiales y los intereses y necesidades propias

de los estudiantes.

ARTÍCULO 291.- La Programación Curricular se organiza por bimestres, comprendiendo

los objetivos, los contenidos, las actividades de evaluación y los criterios de evaluación.



ARTÍCULO 292.- La Supervisión Educativa se realiza permanentemente por el Equipo de

Coordinadores de Nivel, y Coordinación General.

ARTÍCULO 293.- El Equipo de Coordinadores de Nivel y general, elaboran y ejecutan el

Plan de Monitoreo, Acompañamiento y supervisión docente.

ARTÍCULO 294.- La Evaluación Educativa se realiza de manera permanente y sistemática,

de acuerdo con los reglamentos específicos al respecto.

ARTÍCULO 295.- En la primera clase, el docente explica los objetivos y contenidos del

programa de su respectiva área, para que los estudiantes puedan desarrollar acciones de auto

aprendizaje. Asimismo, informa sobre los criterios, técnicas e instrumentos que utilizará en la

evaluación del aprendizaje y la bibliografía básica del área.

CAPÍTULO III

DE LA CALENDARIZACIÓN

ARTÍCULO 296.- La Calendarización del Año Lectivo comprende 41 semanas a razón de 4

bimestre iniciándose 01 de marzo y concluyendo la tercera semana de diciembre.

Entre los períodos bimestrales 1ero y 2do, así como entre el 3ero y 4to existe un período

vacacional de los estudiantes de una semana.

Entre el 2do y 3er período bimestral, existen 2 semanas de vacaciones del estudiante.

ARTÍCULO 297.- El Calendario Cívico Escolar se planificará anualmente por la

Coordinación de Actividades y coordinará su ejecución con los diversos órganos y estamentos

integrantes del Colegio.

ARTÍCULO 298.- La programación de las actividades curriculares y extracurriculares son

propuestas por el responsable del Área de Actividades en coordinación con el Equipo

Pedagógico para luego ser evaluado por la Dirección General y Promotoría.

CAPÍTULO IV

DEL SISTEMA METODOLÓGICO: INSTRUMENTOS Y RECURSOS

ARTÍCULO 299.- El docente orienta a los estudiantes en el uso de las técnicas de

aprendizaje y estudios que son aplicables a la naturaleza de la asignatura a su cargo.



ARTÍCULO 300.- En el desarrollo de las áreas el docente utiliza técnicas de aprendizaje que

promuevan la participación de los estudiantes, evitando la simple recepción pasiva de la

información y la consiguiente memorización.

ARTÍCULO 301.- Los docentes, durante el desarrollo de la acción educativa, propician el

trabajo en grupo y la autodisciplina de los estudiantes, basados en el respeto de sí mismos y

de los demás.

ARTÍCULO 302.- Los textos escolares constituyen un material de apoyo y consulta tanto

para los estudiantes como para los estudiantes, para ello se realiza una asamblea conformado

por la Dirección General, Coordinación General, Coordinadores de Nivel y docentes tutores

convocando a los Padres de Familia, donde se le brinda y sugiere tres propuestas de

Editoriales los cuales fueron revisadas con anterioridad por el equipo docente, para elegir el

libro a trabajar para un periodo de dos años. Se elabora el acta respectiva de dicha reunión que

se realiza en diciembre antes de culminar el año escolar.

ARTÍCULO 303.- Las tareas escolares que realicen los estudiantes fuera del horario escolar,

se asignarán únicamente con fines de afianzamiento del aprendizaje y aplicación o

transferencia de este.

ARTÍCULO 304.- Las tareas deben ser diversificadas, motivadoras, ágiles, compatibles con

los intereses y posibilidades de los estudiantes y de su realidad familiar y social y no deben

afectar el descanso que les corresponde. En ningún caso debe limitarse la tarea a la

trascripción de contenidos de un texto.

ARTÍCULO 305.- Las tareas y asignaciones no sustituyen la labor del profesor, sólo la

amplían y complementan.

ARTÍCULO 306.- El uso y conservación de material educativo es responsabilidad del

docente y al término del año lectivo, entrega al área de logística, bajo inventario, el material

recibido e incrementado por el Comité de Aula.

ARTÍCULO 307.- El uso de la biblioteca es permanente, pero respetando las disposiciones

establecidas por la Dirección del Colegio.

CAPÍTULO V

DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN: PROCEDIMIENTOS E

INSTRUMENTOS



ARTÍCULO 308.- Considerando que la evaluación es una parte del trabajo educativo que se

ejecuta durante todo el proceso de aprendizaje, los docentes cumplen con programar y

administrar las evaluaciones, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

a) El docente debe comunicar a los estudiantes y padres de familia o apoderados la

información necesaria sobre los logros, avances y/o dificultades de los aprendizajes en

forma permanente y oportuna y no solo al finalizar un periodo lectivo. El tiempo

transcurrido entre la obtención de la información del aprendizaje y su comunicación

debe ser el más corto posible. También proporcionarán, las recomendaciones

pedagógicas para revertir las dificultades y potenciar las fortalezas.

b) Los padres de familia o apoderados son responsables de solicitar, en forma

permanente, información sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos, a fin de

apoyarlos en el afianzamiento de sus logros, fortalecimiento de sus avances y

superación de sus dificultades.

c) Los docentes adoptarán las medidas pertinentes para mejorar sus estrategias de

enseñanza en coherencia con las necesidades de los estudiantes, así mismo brindarán

las orientaciones correspondientes al padre de familia o apoderado para que cumplan

con lo señalado en el numeral precedente

d) Durante el desarrollo de cada clase, unidad o proyecto de aprendizaje, la evaluación

formativa o de proceso permite reajustar oportunamente el trabajo educativo, en

procura de asegurar un aprendizaje óptimo.

ARTÍCULO 309.- El sistema de evaluación de Centro Educativo considera las siguientes

características de cada nivel educativo: Inicial, Primaria y Secundaria:

En todo caso es flexible, integral y permanente.

a) Integral, porque considera a todos los agentes y aspectos que participan en el proceso

educativo.

b) Permanente, porque es continua, a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.

c) Flexible, porque se adecua a las características y necesidades de los estudiantes.

ARTÍCULO 310.- Los criterios de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes con

necesidades educativas especiales (NEE), asociadas a discapacidades, o a talento y

superdotación son los mismos establecidos en la presente directiva, tomando en cuenta las

adaptaciones curriculares individuales, para ello los padres de familia deben sustentar con un

informe psicológico externo la situación de su hijo(a).



ARTÍCULO 311.- En el área de Educación Física, sólo se procederá a la exoneración del

estudiante en la parte práctica por motivos de salud, para lo cual el Director debe expedir la

Resolución Directoral respectiva.

DE LAS ACTAS Y CERTIFICADOS

ARTÍCULO 312.- En las Actas de Evaluación se consignarán los calificativos finales

obtenidos por los estudiantes en cada una de las áreas y talleres considerados en el plan de

estudios del Proyecto Curricular de Centro.

ARTÍCULO 313.- Se elaborarán Actas Adicionales de Evaluación para aquellos estudiantes

que hayan participado en las acciones de recuperación, en las de evaluación de recuperación,

en las evaluaciones por postergación y/o de ubicación.

ARTÍCULO 314.- En el nivel de Inicial, Primaria y Secundaria se expedirán certificados de

estudios correspondientes a cada año y grado escolar.

ARTÍCULO 315.- En el certificado de estudios, en el caso de Idioma Extranjero/ Originario,

se subrayará el que corresponda y se anotará el idioma que aprendió el estudiante durante los

años de estudio.

ARTÍCULO 316.- El certificado de estudios se expedirá de acuerdo con los calificativos que

aparecen en las actas oficiales de cada grado de estudios.

DE LA ESCALA DE CALIFICACIÓN

ARTÍCULO 317.- La escala de calificación del nivel de Educación Inicial de la EBR es

literal y descriptiva; de acuerdo con la siguiente tabla:

Calificación Escala Cualitativa

A Logro Previsto

B En Proceso

C En inicio

ARTÍCULO 318.- La escala de calificación del nivel de Educación Primaria de la EBR, a

nivel de actas oficiales, es literal y descriptiva, de acuerdo con la siguiente tabla:

Calificación Escala Cualitativa

AD Logro Destacado



A Logro Previsto

B En Proceso

C En inicio

ARTÍCULO 319.- En Educación Secundaria de la EBR la escala de calificación es vigesimal

considerándose a la nota 11 como mínima aprobatoria. La escala de calificación del

comportamiento en Educación Secundaria de la EBR es literal y descriptiva y estará a cargo

del tutor con el apoyo del personal de normas y convivencia u otra persona asignada para tal

fin. Los docentes de cada área reportarán al tutor los casos más relevantes del desempeño de

los estudiantes.

ARTÍCULO 320.- Son exonerados del desarrollo y evaluación de la parte práctica de la

asignatura de Educación Física los estudiantes que acrediten impedimento físico con

Certificado Médico al momento de la matrícula o cuando se presente dicha causal; sin

embargo, son evaluadas en la parte teórica del programa.

ARTÍCULO 321.- La evaluación del comportamiento es hecha por cada profesor de área,

teniendo en cuenta los siguientes aspectos: orden, higiene, puntualidad, responsabilidad,

compañerismo, honradez, veracidad (decálogo del desarrollo) y todo lo establecido en el

Reglamento Interno.

ARTÍCULO 322.- La libreta de notas del rendimiento académico y conductual del estudiante

es computarizado y entregado cada fin de bimestre a los padres de familia.

ARTÍCULO 323.- El padre de familia dispone de una semana a partir de la entrega de la

libreta de notas para formular algún reclamo sobre los resultados de la evaluación.

ARTÍCULO 324.- En el transcurso del mes de Diciembre, la Dirección General, junto con

los coordinadores de Nivel y General, personal docente y tutores, analizan los resultados de la

evaluación de las educandas e investiga los factores que influyeron en ellas, a fin de plantear

correctivos y/o acciones internas cuya aplicación asegure el mejoramiento del trabajo

educativo.

ARTÍCULO 325.- Al término de cada bimestre se evalúa también el desarrollo de las

actividades programadas en el plan de trabajo anual, identificando los logros alcanzados y las

dificultades encontradas en su ejecución, a fin de tenerlos en cuenta al elaborar el plan de

trabajo anual para el año siguiente.



CAPÍTULO VI

DEL SISTEMA DE MONITOREO Y SUPERVISIÓN

ARTÍCULO 326.- El Plan de Monitoreo y Acompañamiento de la Práctica Pedagógica tiene

como objetivo propiciar la mejora del aprendizaje de los estudiantes a través del uso de

estrategias metodológicas adecuadas que apunten al desarrollo de competencias. · Actualizar

y capacitar a los docentes en la evangelización del currículo, estrategias metodológicas, de

evaluación de los aprendizajes por competencias y en el uso de recursos tecnológicos,

elevando su nivel de desempeño profesional

ARTÍCULO 327.- Dentro de las acciones de asesoramiento y monitoreo individual se

consideran:

a) Visitas de observación y orientación personalizada.

b) Entrevistas personales con docentes.

c) Aplicación de fichas de monitoreo y supervisión de sesiones de aprendizaje.

TÍTULO VIII

DE LOS ÓRGANOS DE COLABORACIÓN

CAPÍTULO I

COMITÉS DE AULA8 ARTÍCULO 328.- El Comité de Aula es el órgano de participación y colaboración de los

padres de familia a nivel de sección, está constituido por los padres, madres y/o apoderados

(debidamente acreditados) de los estudiantes matriculados en la correspondiente sección. La

participación de cada miembro del Comité se mantendrá mientras el padre, madre o

apoderado tenga un hijo o pupilo cursando estudios en la sección.

ARTÍCULO 329.- El Comité de Aula tiene las funciones siguientes:

1. Propiciar la participación de los padres de familia en la tarea educativa de sus hijos, de

acuerdo con la axiología y el Proyecto Educativo de la Institución.



2. Elaborar el Plan de Trabajo, en coordinación con el (la) Tutor (a), para su presentación

y aprobación a la Dirección General de la Institución Educativa.

3. Ejecutar las acciones que conduzcan al logro de los objetivos propuestos en el Plan,

administrar los recursos del Comité y elaborar el balance anual, dando cuenta

anualmente a la Dirección General. El movimiento financiero es refrendado

necesariamente por el (la) Presidente (a), el (la) Tesorero (a) de aula.

4. Apoyar al (a) tutor(a) del aula en los procesos de enseñanza y aprendizaje,

proveyéndole de los materiales o medios que le faciliten y hagan más eficiente el

proceso de aprendizaje y más atractiva su aula, contando con la autorización expresa

de la Dirección General de la Institución Educativa.

5. Elaborar las actas de las sesiones del Comité así como ejecutar los acuerdos

propuestos por la Asamblea.

6. Proporcionar información cuando se lo soliciten los órganos pertinentes de la

Institución Educativa y la Asamblea del Comité de Aula.

7. Presentar en la primera quincena del mes de diciembre, sin postergación, el informe

económico documentado a la Dirección General.

ARTÍCULO 330.- La Asamblea para la elección de los respectivos Comités de Aula en cada

Sección es convocada por la Dirección General de la Institución Educativa en los meses de

marzo o abril; la(s) Asamblea(s) que se considere necesario realizar durante el período escolar

será(n) convocada(s) previa información y coordinación con el tutor (a) y el respectivo

Comité de Aula con Autorización de Dirección General.

ARTÍCULO 331.- Los padres de familia de la Sección que participen en la(s) Asamblea(s)

tienen derecho a voz y voto; los acuerdos adoptados se anotarán en un Acta que es redactada

por el (la) Secretario(a) del respectivo Comité y entregada al Profesor(a) Tutor(a) de la

Sección para su custodia y firma correspondiente.

La Asamblea es el órgano máximo del Comité de Aula y está constituida por la reunión de

todos sus miembros. Sus acuerdos obligan a todos los padres de familia de la Sección en

cuanto sean tomados.

ARTÍCULO 332.- Son funciones de la Asamblea:

Elegir durante la primera quincena del mes de marzo o abril a los integrantes de su respectivo

Comité de Aula.

Aprobar el Plan Anual de Trabajo del Comité.



Aprobar u observar los informes y balance del movimiento económico y el informe final de la

gestión presenta el Comité

Determinar las responsabilidades derivadas de la gestión del Comité y formular las preguntas

a que hubiera lugar en caso necesario.

Remover durante el periodo escolar, por causa justificada, a los miembros del respectivo

Comité de Aula, previo informe y conocimiento del tutor (a).

ARTÍCULO 333.- Para el ejercicio de sus funciones, el Comité de Aula elaborará un Plan de

Trabajo, el mismo que será formulado con el asesoramiento de l(a) Tutor(a), evaluado y

aprobado por la Dirección General de la Institución Educativa. Por ningún motivo los

Comités de Aula podrán exigir aportes o cuotas económicas sin la aprobación de los padres de

familia de su sección; tampoco podrán dirigir correspondencia a personas o Instituciones

solicitando donaciones, sin autorización expresa de la Dirección General.

Para la conformación de cada Comité de Aula los padres de familia elegirán para el año

escolar, los siguientes miembros:

a) Un Presidente(a)

b) Un Secretario(a)

c) Un Tesorero(a)

d) Un Delegado(a) de Deportes

ARTÍCULO 334.- La reelección de algún miembro del Comité de Aula para el siguiente año

escolar procede cuando los padres de familia de la Sección lo soliciten por destacada gestión.

No se podrá integrar dos o más Comités de Aula en el mismo período escolar.

ARTÍCULO 335.- Los Comités de Aula son reconocidos por la Dirección General de la

Institución Educativa. Por ningún motivo o acuerdo, sus integrantes percibirán salario u otro

beneficio por los servicios prestados.

De las funciones de los integrantes de los Comités de Aula

ARTÍCULO 336.- Son funciones del Presidente(a):

a) Representar al Comité de Aula.

b) Cumplir y hacer cumplir los acuerdos aprobados en las reuniones de aula y de comité.

c) Autorizar y suscribir, previa verificación del Tutor (a) de aula con el secretario(a) los

documentos oficiales, correspondencia y demás gestiones de su ejercicio.

d) Presidir y dirigir las sesiones, ordenando el debate.



e) Autorizar y suscribir con el (la) Secretario(a) del Comité la correspondencia que se

remita a los Padres de Familia de la Sección a través del (a) Tutor(a) de la sección.

f) Proponer a la Dirección General la(s) Comisión(es) que se considere necesaria(s) para

la ejecución de alguna(s) tarea(s) y supervisar la labor que cumpla(n).

g) Autorizar con el Tesorero la visación de los pagos, gastos y egresos que se hagan de

forma regular y documentada, disponiendo un control eficaz sobre las cuentas,

balances y demás efectos.

h) Coordinar y vigilar la labor de las comisiones que se constituyan.

ARTÍCULO 337.- Son funciones del Secretario(a):

a) Asistir con puntualidad a todas las sesiones del Comité que se convoque(n) para

ordenar y dar cuenta del despacho.

b) Redactar y firmar las actas así como todas las esquelas de citaciones, circulares, avisos

y los acuerdos que se adopten, debidamente visados por el Tutor (a) de Aula.

c) Llevar el padrón de registro de padres de familia y/o apoderados de la sección y cuidar

el archivo de documentos en coordinación con el (a) Tutor (a).

d) Efectuar las demás funciones inherentes a su cargo y auxiliar a la Presidencia de

manera general.

ARTÍCULO 338.- Son funciones del Tesorero(a):

a) Asumir la responsabilidad de la correcta inversión de los fondos del Comité, en

coordinación con el Presidente(a).

b) Recabar y controlar los ingresos que corresponden al Comité, con el apoyo del (a)

secretario(a) de la sección.

c) Llevar la contabilidad, presentando los estados de cuentas mensuales y el balance

general al término del ejercicio a todos los padres de familia.

d) Verificar que los pagos y otros gastos se realicen de acuerdo con las disposiciones

establecidas, recabando las visaciones respectivas del Presidente(a).

e) Custodiar los fondos y rentas del Comité.

f) Desarrollar todas las demás funciones propias de su cargo.

g) Apoyar y colaborar en las acciones de los demás miembros del comité.

ARTÍCULO 339.- Son funciones de los Vocales:



a) Colaborar con los fines del Comité en la realización de las actividades inherentes al

Plan de Trabajo, en las áreas referidas a Deportes, actividades culturales, pastorales,

festival folclórico, eventos científicos, banda, desfile, y de relaciones públicas.

b) Apoyar y colaborar con las acciones de los demás miembros del Comité.

ARTÍCULO 340.- Ningún integrante de los Comités de Aula ni sus familiares podrán

efectuar labores remuneradas para el Centro Educativo.

ARTÍCULO 341.- Constituyen recursos del Comité de Aula:

a) La(s) cuota(s) extraordinaria(s) fijada(s) en Asamblea aprobada por los padres de

familia de la sección respectiva.

b) Los montos de las multas aplicadas a los asociados, serán previo acuerdo de Asamblea

de Comité de Aula.

ARTÍCULO 342.- Los recursos del Comité deberán ser destinados exclusivamente para:

a) Apoyar las actividades curriculares que el Centro Educativo haya programado.

b) Para las visitas de estudio que se ejecuten durante el año escolar.

c) Apoyo opcional (en el caso que fuera necesario) en el mejoramiento del servicio:

infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar, las acciones de Proyección Social y

apoyo a las visitas de estudio que se realicen durante el año escolar.

d) En caso de adquisiciones o donaciones de medios y materiales para el uso en las

secciones deberán realizarse con Factura y/o Boleta a nombre de la Institución

Educativa y entregados a la Dirección General para su registro en el inventario de la

Institución Educativa y la codificación respectiva, a fin de que puedan ser utilizados

en la aulas beneficiadas.

ARTÍCULO 343.- Las cuotas acordadas en cada comité, para las actividades a realizarse en

las aulas de sus hijos deberán ser moderadas, contemplando la economía familiar y

procurando que sean iguales en cada una de las secciones del grado.

ARTÍCULO 344.- Los Comités de Aula deberán abstenerse de celebrar el cumpleaños del (a)

profesor(a) tutor(a) así como de la adquisición de regalos o presentes para ese fin.

ARTÍCULO 345.- Cada Comité de Aula presentará a la Dirección General de la Institución

Educativa un informe documentado en el que se incluye el balance económico de las

actividades realizadas, durante su gestión, de conformidad con su Plan de Trabajo Anual la

primera semana de diciembre.



INFORMACIÓN EXCLUSIVA PARA EL PERSONAL DEL CENTRO EDUCATIVO

PARROQUIAL “SANTÍSIMA TRINIDAD”

TÍTULO IX

DEL RÉGIMEN LABORAL

CAPÍTULO I

DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, AMONESTACIONES

Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL

CAPÍTULO II

DE LOS CONTRATOS DEL PERSONAL

.

CAPÍTULO III

DE LA EVALUACIÓN DEL PERSONAL

CAPÍTULO IV

DE LA JORNADA LABORAL

CAPÍTULO V

DEL TRABAJO EN HORAS EXTRAORDINARIAS

CAPÍTULO VI

DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD



INFORMACIÓN EXCLUSIVA PARA EL PERSONAL DEL CENTRO EDUCATIVO

PARROQUIAL “SANTÍSIMA TRINIDAD”

CAPÍTULO VII

DE LAS TARDANZAS, PERMISOS, LICENCIAS E INASISTENCIAS

CAPÍTULO VIII

DEL DESCANSO SEMANAL OBLIGATORIO

CAPÍTULO IX

DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

CAPÍTULO X

DE LAS MEDIDAS DE CONTROL Y VIGILANCIA

CAPÍTULO XI

DE LAS MEDIDAS NACIONALES, FRENTE AL VIH (SIDA) EN EL

LUGAR DE TRABAJO

CAPÍTULO XII

DE LAS NORMAS ELEMENTALES DE HIGIENE, SALUD Y

SEGURIDAD EN EL TRABAJO

CAPÍTULO XIII

DE LAS REMUNERACIONES



CAPÍTULO XIV

DE LOS DERECHOS DEL CENTRO EDUCATIVO

ARTÍCULO 469.- Son derechos del Centro Educativo Parroquial Santísima Trinidad, como

empleador, los siguientes:

1. Establecer la línea axiológica, fines, principios, objetivos, dirección, organización y

administración.

2. Determinar la estructura orgánica, las funciones generales y específicas y el Cuadro de

Asignación del Personal, necesarios para el logro de los fines y objetivos

institucionales.

3. Establecer el Presupuesto Analítico de Personal, los niveles remunerativos y las

políticas salariales en concordancia con las normas legales vigentes.

4. Evaluar constantemente el rendimiento y comportamiento laboral de los trabajadores.

5. Fijar los requisitos básicos y específicos de los cargos y/o puestos de trabajo.

6. Efectuar los procesos de selección de personal y provisión de cargos directivos,

docentes, administrativos y de mantenimiento, así como la contratación de

trabajadores eventuales y permanentes, a tiempo parcial o tiempo completo,

observando las disposiciones legales vigentes.

7. Establecer las actividades, tareas y acciones a desarrollar designando a los

trabajadores responsables de su organización, dirección, ejecución, control y

monitoreo.

8. Otorgar incentivos y estímulos a los trabajadores.

9. Aplicar, conforme a Ley, sanciones disciplinarias por faltas en las que incurran los

trabajadores.

10. Establecer, programar o modificar turnos y horarios de trabajo, suspender o sustituir

prestaciones de orden económico y condiciones de trabajo en concordancia con los

dispositivos legales vigentes.

11. Otras que le compete en su calidad de proveedor de servicio educativo de acuerdo a

las disposiciones legales vigentes.



CAPÍTULO XV

DE LAS OBLIGACIONES DEL CENTRO EDUCATIVO PARROQUIAL

ARTÍCULO 470.- Son obligaciones del Centro Educativo Parroquial:

1. Cumplir y hacer cumplir la Ley General de Educación, sus Reglamentos, la Ley de los

Centros Educativos Privados, la Ley de Promoción de la Inversión en la Educación y

demás disposiciones conexas.

2. Promover el respeto de la persona humana y su dignidad; procurar su desarrollo y

bienestar y fomentar la cordialidad y armonía entre todo su personal.

3. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno, así como las disposiciones

legales expedidas por las autoridades educacionales.

4. Cumplir con el pago de las remuneraciones del trabajador en las condiciones, períodos

y lugares que corresponda.

5. Presentar la documentación requerida por la Unidad de Gestión Educativa Local

(UGEL), el Ministerio de Trabajo o Sector Público de manera general.



TÍTULO X

DEL REGIMEN ECONÓMICO DEL COLEGIO

CAPÍTULO I

DE LOS INGRESOS

ARTÍCULO 471.- Son ingresos del Centro Educativo, el derecho de inscripción, cuota de

ingreso, donaciones, cuota de matrícula o ratificación, pensiones de enseñanza, ingresos

financieros, otros ingresos autorizados de acuerdo con Ley, así como las cuotas

extraordinarias autorizada a petición sustentada del Colegio por la Autoridad Educativa

correspondiente, de acuerdo a lo establecido en el artículo 16º de la Ley de los Centros

Educativos Privados 26549.

ARTÍCULO 472.- El monto de las pensiones de enseñanza, las cuotas de ingreso, cuotas

extraordinarias y cualquier otro ingreso establecido por ley, son fijados por el Promotor, en

coordinación con la Dirección General del Centro Educativo.

ARTÍCULO 473.- El mantenimiento, conservación y renovación del patrimonio del Centro

Educativo es permanente y barca infraestructura, mobiliario, materiales educativos, biblioteca,

laboratorios, talleres, salas especializadas de inglés, computación, maquinarias y otros

implementos necesarios para la gestión educativa. Todos los gastos de operación del Colegio

se cubren con los ingresos de las pensiones de enseñanza.

ARTÍCULO 474.- Los gastos derivados por el deterioro causado por usuarios del servicio

educativo, serán cubiertos por quien los origine.

ARTÍCULO 475.- En caso de eventualidades derivadas de ajustes por inflación o

disposiciones de ley que afecten los gastos de operación del Colegio o en situaciones de

emergencia, la Dirección General reajustará las pensiones para su trámite ante la Autoridad

Educativa competente como cuota extraordinaria.

ARTÍCULO 476.- No procede la devolución de pagos por concepto de matrícula,

inscripción, pensiones de enseñanza, cuotas de ingreso, donaciones u otros efectuados al

Colegio en el acto de matrícula o su ratificación, en los casos de traslado de los alumnos a

otras instituciones educativas, o en los casos de separación de la alumna del Colegio

cualquiera que sea el motivo.



CAPÍTULO II

CONOCIMIENTO DEL COSTO EDUCATIVO

ARTÍCULO 477.- De acuerdo a lo establecido en el Artículo 3º de la Ley de Centros

Educativos Privados 26549, concordante con el Artículo 5º de la Ley de Promoción de la

Inversión en la Educación, Decreto Legislativo 882, con los Artículos 5º, inc. d) y, 6º, inciso

e) del Decreto Supremo Nº 011-98-ED el padre de familia o apoderado está obligado a

conocer la información relacionada con el costo del servicio educativo, antes del cierre del

año escolar.

ARTÍCULO 478.- El pago de las pensiones de enseñanza se efectuará, a más tardar al día

siguiente útil del mes correspondiente al servicio educativo.

ARTÍCULO 479.- El incumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza dará lugar a un

interés moratorio establecido de acuerdo con ley.

ARTÍCULO 480.- En caso de que el hijo(a) o pupilo del declarante, sea retirado (a) o

trasladado(a) del Colegio por cualquier motivo y en cualquier época del año, se compromete

expresamente a no efectuar peticiones o reclamaciones ante el Centro Educativo Parroquial o

Entidad Promotora del Colegio, respecto a devoluciones de los pagos de matrícula,

inscripción, pensiones de enseñanza, cuota de ingreso, donaciones efectuados.

ARTÍCULO 481.- De acuerdo con las disposiciones legales vigentes, el Centro Educativo

Parroquial Santísima Trinidad tiene la facultad de retener los certificados de estudios

correspondientes a periodos no pagados y/o a no ratificar la matricula del alumno para el año

siguiente, por falta de puntualidad en el pago de las pensiones de enseñanza correspondientes

al servicio educativo proporcionado en el año lectivo anterior.

ARTÍCULO 482.- A no involucrar al Centro Educativo Parroquial, en los procesos judiciales

o extrajudiciales, sobre asunto de tenencia y régimen de visitas, de su hijo o hijos.

ARTÍCULO 483.- Para la ratificación de la matrícula se tendrá en cuenta el comportamiento

o cumplimiento del pago de las pensiones de enseñanza correspondientes al año lectivo

anterior.



TÍTULO XI

OTORGAMIENTO DE BECAS

CAPÍTULO I

DEFINICIÓN Y ALCANCES

ARTÍCULO 484.- La Beca es un apoyo económico, total o parcial, que otorga el Centro

Educativo Parroquial “Santísima Trinidad” a las familias cuyos hijos(as) cursan estudios en el

Centro Educativo. Esta ayuda es otorgada únicamente con la finalidad de que los estudiantes

puedan seguir cursando estudios en nuestro Colegio.

ARTÍCULO 485.- El beneficio puede ser total o parcial, conceptualmente se les define

como:

a) BECA.- Constituye la exoneración total de pago por concepto del servicio educativo

pensión de enseñanza, corresponde solo por orfandad.

b) FRACCIONES DE BECA.- Constituye la exoneración proporcional del servicio

educativo en tantas avas partes como lo decida la Promotoría y Dirección General:

3/4, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8 de beca.

ARTÍCULO 486.- En la beca no se incluyen los pagos por concepto de matrícula,

certificados, constancias, participación en las actividades del colegio y de la parroquia, etc.

ARTÍCULO 487.- El otorgamiento de este beneficio implica el compromiso por parte de los

padres de familia y a sus hijos a:

a) Participar activamente en la formación de sus hijos; esto es, el acompañamiento

cognitivo, afectivo y espiritual.

b) Participar en todas las actividades del Colegio que le corresponda.

c) Ser pro-activos con la Institución.

ARTÍCULO 488.- Para la concesión del beneficio se tomarán en cuenta los siguientes

aspectos:

a) Necesidad económica debidamente acreditada de los padres de familia y/o tutores.



b) Rendimiento escolar y comportamiento del alumno(a) solicitante. Se exigirá como

nota promedio Catorce (14) en la parte académica y Quince (15) como nota promedio

en comportamiento.

c) Nivel de participación de los padres de familia en el proceso educativo del estudiante

y en las actividades del mismo.

d) No se aceptan solicitudes de beca para alumnos nuevos; de igual forma no pueden

solicitar este beneficio únicamente por el hecho de tener más de dos hijos en el

colegio.

e) La necesidad económica es requisito indispensable para postular a la Beca.

CAPÍTULO II

REQUISITOS DOCUMENTARIOS ARTÍCULO 489.- El solicitante presentará los siguientes documentos en la secretaría del

colegio:

a) Solicitud del beneficio (formato expedido por del Centro Educativo - se entregará en

secretaría).

b) Copia de autoevalúo y/o contrato de alquiler de la vivienda familiar.

c) Copia de recibos de luz, agua, teléfono; correspondientes al último mes.

d) Copia de las 03 últimas boletas de pagos y/o declaración jurada de los padres.

e) Declaración jurada de participación en las actividades del colegio del año inmediato

anterior.

f) Carta compromiso de participación en las actividades del colegio a desarrollarse en el

año lectivo.

g) Plano zonal de la ubicación de la vivienda (con referencias) y números de teléfonos

fijo y móvil.

h) No tener deuda económica pendiente de pago con el colegio (hijo o hijos), ni adeudos

provenientes de la entrega de material educativo o cuotas de Comité de Aula.

i) Cualquier otro documento que sustente la solicitud.

j) Todo ello deberá ser archivado correlativamente en la Carpeta de Beca que se expide

en la secretaría del colegio.

ARTÍCULO 490.- Para acceder a las becas o fracciones de becas, el padre, madre de familia

o apoderado deberá comprar una Carpeta de Postulante de Beca y la adquisición de la carpeta

NO implica necesariamente la asignación de una beca o fracción; igualmente para el caso de



los trabajadores del colegio, el hecho de ser trabajador no implica necesariamente su

adjudicación.

Al presentar la carpeta con la información solicitada, los padres de familia aceptan el presente

Reglamento.

ARTÍCULO 491.- La Dirección iniciará la calificación de peticiones de los padres de familia

a fines del mes de diciembre, salvo los casos de orfandad, inhabilitación o sentencia judicial y

de internamiento, cuya calificación se efectuará dentro de los diez días de presentada la

correspondiente solicitud de beca.

CAPÍTULO III

DE LA CONCESIÓN DEL BENEFICIO

ARTÍCULO 492.- El Promotor y Dirección General conformarán un Comité de

Adjudicación de Becas, el cual evaluarán las solicitudes de los interesados.

ARTÍCULO 493.- El Comité de Adjudicación estará conformado por el Padre Promotor, la

Dirección del Centro Educativo y dos miembros que la Promotoría considere conveniente.

ARTÍCULO 494.- El Comité designará a un profesional para verificar la veracidad de la

información suministrada.

ARTÍCULO 495.- La recepción de la solicitud no implica el otorgamiento de beca o

fracciones de beca.

ARTÍCULO 496.- La asignación del beneficio es sólo para el año lectivo a iniciar, por lo que

está sujeto a una renovación al año siguiente.

ARTÍCULO 497.- Las becas otorgadas cubren únicamente el pago de pensiones desde el mes

de marzo a diciembre.

ARTÍCULO 498.- Las decisiones del Comité de Adjudicación de Becas son inapelables,

considerando que es un beneficio voluntario que otorga la institución, no hay posibilidad de

reconsideración.

ARTÍCULO 499.- La cancelación del beneficio se producirá por:

a) Mejora de la situación económica de los padres.

b) Bajo rendimiento académico del(a) becado(a).



c) Por actos de indisciplina o mala conducta del alumno(a). Dependiendo la magnitud de

la falta, esta podrá ser por un bimestre o definitiva. Los coordinadores de Normas y de

Convivencia Escolar elevará una propuesta de sanción sobre este punto y será la

Dirección General quien determine la sanción final.

d) Por ocultar y/o falsear, y/o negar información revelada con posterioridad a la

adjudicación del beneficio.

e) Contravenir las normas y/o disposiciones del colegio.

f) La no participación de los padres de familia en las actividades del colegio.

g) La no contraprestación de servicios por el monto anual del beneficio.

h) Por no cumplir con la totalidad de la entrega del material educativo solicitado por los

tutores al inicio y durante el año escolar.

i) En el caso de los hijos de los trabajadores del Colegio serán evaluados el rendimiento

y conducta tanto de los trabajadores como de los hijos(as) para gozar de dicho

beneficio.

j) La revisión del cumplimiento de lo establecido en los numerales del presente artículo,

se llevará a cabo al término de cada bimestre.

ARTÍCULO 500.- Las decisiones de revocación son inapelables, la suspensión de la beca en

caso de orfandad será de un bimestre o mientras dure la infracción, pudiendo retomarse al

bimestre siguiente si ya no existen las causales de la suspensión.

ARTÍCULO 501.- El Colegio, otorgada la beca, tiene derecho de efectuar las averiguaciones

necesarias respecto a la veracidad de la petición y recaudos y de requerir la información

adicional necesaria.

ARTÍCULO 502.- Con respecto al cronograma, se publica en un lugar visible de la

institución y se difunde por los medios de comunicación que estime conveniente la Dirección

General; el cronograma implica:

a) Publicación de Bases en el mes de diciembre.

b) Venta de la carpeta se hará a través de Secretaría en el mes de diciembre.

c) Abonar la suma correspondiente, el cual se informa a la comunidad educativa

oportunamente, Cta. Cte. 2454505 SCOTIABANK (USADA EXCLUSIVAMENTE

PARA BECA). Monto que servirá para cubrir los gastos de contratación de la

Asistenta Social que realizará la verificación de la documentación presentada. No hay

devolución de dinero por este concepto.

d) Presentación de documentos a Secretaría.



e) Publicación de resultados.

ARTÍCULO 503.- Se deberá tener en cuenta lo siguiente:

a) La Asistenta Social visitará a las familias en caso lo considere necesario, así mismo en

el transcurso del año se hará el seguimiento respectivo para la evaluación del caso.

b) De acuerdo con ley, el Centro Educativo garantiza la confidencialidad de la

información proporcionada por los padres de familia y/o tutores para los objetivos y

fines del presente documento.

c) Quedará desestimada la solicitud si los padres de familia no proporcionan la

información sustentadora del caso. De igual forma se procederá si ocultan o falseen

información relevante y pertinente para tomar decisiones sobre la solicitud.

d) De aprobarse la solicitud de BECA esta regirá a partir del mes de MARZO del año

lectivo a solicitar.

e) Se reservarán las vacantes de matrícula para aquellos estudiantes que tengan algún

documento en trámite que sea próximo a entregar.

CAPÍTULO IV

DE LAS RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES Y ENTIDADES

ARTÍCULO 504.- El Colegio, como Centro Educativo Parroquial, se integra al Plan de

Pastoral de la Iglesia. Asume las indicaciones y orientaciones de la Jerarquía de la Iglesia

Católica.

ARTÍCULO 505.- El Centro Educativo Parroquial participa en las actividades educativas,

culturales y deportivas que promueven la Municipalidad Distrital, Organizaciones e

Instituciones del Distrito y las promovidas por el Ministerio de Educación. La participación

no interfiere el normal desarrollo de las actividades académicas del Colegio.

ARTÍCULO 506.- El Centro Educativo Parroquial mantiene estrecha relación con los

diferentes estamentos de la comunidad educativa y local y los organismos del Ministerio de

Educación.

ARTÍCULO 507.- El Centro Educativo Parroquial procurará las más cordiales relaciones

con las diferentes instituciones de la organización y la comunidad local de manera general,

procurando el respeto recíproco de sus axiologías.



ARTÍCULO 508.- El Centro Educativo Parroquial procurará cercana vinculación con los

otros Colegios de su ámbito, así como con las instituciones sociales, culturales y deportivas de

la comunidad local, cuyos objetivos sean similares compatibles a los del Colegio.

ARTÍCULO 509.- El Centro Educativo Parroquial propiciará eventos culturales, deportivos

o recreativos con otros Colegio de la comunidad local.



TÍTULO XII

DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA.- El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir del día en que se

emita el Decreto aprobatorio expedido por la Entidad Promotora del Centro Educativo

Parroquial.

SEGUNDA.- La interpretación auténtica o la modificación total o parcial del presente

Reglamento Interno es atribución de la Entidad Promotora del Centro Educativo, en

coordinación con la Dirección General.

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PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN EL …trinitarios.edu.pe/wp-content/uploads/2019/12/REGLAMENTO-INTER… · r) Directiva Nº 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. Nº 0234-2005-ED