8/12/2019 Prontuario-10mo-grado-Espaol-2014-Rev-30-6.doc
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Regin Educativa ______________Distrito Escolar de
__________________
Escuela _____________________________________Prontuario de
Espaol Dcimo grado
CDIGO GRADO CRDI!O" PRERRE#$I"I!O" A%O E"CO&AR
ESPA 131-1210 Dcimo 1 Espaol Noveno grado 2014 2015'AE"!RO
'AE"!RO A&!A'E(!E C$A&I)ICADO* + , "- + , (O
PREP. ACAD.* + , /A + , 'A + , Ed. D. + , P0. D.1ORA CAPACI!ACI(
1ORA PAAD +si aplica, CORREO E&EC!R(ICO 2P3GI(A
E&EC!R(ICA
DE00000miesc!ela"pr
DE"CRIPCI( DE& C$R"OEl c!rso presen#a al es#!dian#e la
opor#!nidad de con#in!ar desarrollando las es#ra#egias lec#oras a
#ravs del an$lisis oral % escri#ode #eos li#erarios e in'orma#ivos"
En li#era#!ra( se le dar$ par#ic!lar a#enci)n a los gneros
li#erarios( s! es#r!c#!ra #e!al % s!relaci)n con la '!nci)n e
in#enci)n com!nica#iva" *os procesos de lec#oescri#!ra +an de
inser#arse en la re'le&i)n so,re loselemen#os 'ormales de la
leng!a espaola" En consec!encia( el aprendia.e de la gram$#ica % la
or#ogra'/a( como ac#ividad #e!al(se realia como o,servaci)n(
an$lisis % re'le&i)n de las !nidades ling/s#icas en #odas s!s
dimensiones gra'o'onmica relaci)nen#re le#ras % sonidos(
mor'osin#$c#ica '!nci)n en la oraci)n( l&ico sem$n#ica
conocimien#os % e&periencias % #e!al( as/ como
s!s reglas de '!ncionamien#o( segn los diversos !sos
disc!rsivos( en el nivel oral % escri#o( en si#!aciones % con#eos
decom!nicaci)n per#inen#es % signi'ica#ivos" El es#!dio de la
gram$#ica es#ar$ g!iado por !na re'le&i)n !e permi#a el !so
adec!adode la leng!a( de #al 'orma !e 'avoreca s! con#rol % el
an$lisis de la comprensi)n % prod!cci)n de #eos
arg!men#a#ivos(descrip#ivos o e&posi#ivos" Por lo #an#o( se
#ra,a.ar$ como par#e del proceso de redacci)n( en el s!,proceso de
revisi)n % edici)nde los ,orradores" Adem$s( se des#acar$( la
comprensi)n % prod!cci)n de #eos orales % escri#os variados con
diversidad de'!nciones( con#eos( in#erloc!#ores( #emas6 a 'in de !e
el es#!dian#e e&perimen#e las di'erencias de cada !no %
desarrolle !nes#ilo propio al +a,lar % escri,ir" De ig!al 'orma( se
es#!diar$ el leng!a.e li#erario % s! valor #ico % es##ico"
O/4E!I5O" DE !RA(")ERE(CIAEl estudiante*67.6.!sa s! aprendia.e
so,re la li#era#!ra narra#iva para analiar % crear c!en#os( mi#os %
le%endas en los !e iden#i'icar$ #emas!niversales % desarrollarse
como !n ,!en lec#or !e respe#a las di'erencias % la diversidad
c!l#!ral"
67.8.dem!es#ra la di'erencia en#re !n ensa%o e&plica#ivo
in#erpre#a#ivo % !n ensa%o arg!men#a#ivo" Dem!es#ra la +a,ilidad
deorganiar s!s pensamien#os e'ec#ivamen#e para escri,ir p$rra'os %
ensa%os( !e apo%en s!s raonamien#os con evidenciarelevan#e %
s!'icien#e"
67.9.!sa s! aprendia.e so,re la arg!men#aci)n( para prod!cir
disc!rsos para !n de,a#e( !#iliando cri#erios de correcci)n
%desarroll$ndose como !n escri#or % orador con sen#ido cr/#ico %
respe#o por la diversidad de opiniones e ideas" 7ra,a.a
#emasrelacionados con .!s#icia social !e p!eden c!lminar en !n d/a
de servicio social o para proc!rar 'ondos para !n
pro%ec#ocom!ni#ario"
67.:.!sa s! aprendia.e para redac#ar di'eren#es #eos
in'orma#ivos( e&posi#ivos % narra#ivos( en los !e !#iliar$
sec!encias %de#alles espec/'icos( evidenciando s! desarrollo como
,!en escri#or" El es#!dian#e prod!ce e.emplos de cada #ipo de #eo %
eliges! 'avori#o de cada !no para incl!ir en !na compilaci)n"
67.;" !sa s! aprendia.e so,re la poes/a para prod!cir poemas con
diversos 'orma#os( % !#iliar leng!a.e li#eral % 'ig!rado( la
rima
% 'ig!ras li#erarias para desarrollarse como !n ,!en lec#or %
com!nicador" Presen#a !nos poemas originales en !na an#olog/a %
en!na noc+e de poes/a"
67.
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P&A( DE E5A&$ACI( A%O E"CO&AR 876: 876;Actividades
de evaluacin Criterios de evaluacin 5alor 5alor !otal
??? e&$menes parciales - Dem!es#ra dominio de los
concep#osdisc!#idos en clase"
- ;e'le.a capacidad de an$lisis- Aplica lo aprendido"
?? p!n#os cada !no ???? p!n#os
??? pr!e,as cor#as decompro,aci)n % an$lisis delec#!ras
- Dem!es#ra dominio de las es#ra#egiasde lec#!ra"
- Des#reas de comprensi)n- Ad!isici)n de voca,!lario- Aplica lo
aprendido"
?? p!n#os cada !na ???? p!n#os
??? no#as en 7areas dedesempeo
- Se proveer$ la r,rica de eval!aci)nen 'orma an#icipada a cada
es#!dian#e"
??? p!n#os cada !no ???? p!n#os
??? no#as en =#ra evidencia-
Se proveer$ la r,rica de eval!aci)nen 'orma an#icipada a cada
es#!dian#e"
-
??? p!n#os cada !no ???? p!n#os
!EB!O" DE RE)ERE(CIA En Espaol10 #eo( Edi#orial San#illana(
2013
La llamarada Enri!e *ag!erre
Vejigantes >rancisco Arriv/
La guagua area *!is ;a'ael S$nc+e
Hostos para la juventud 9sa,el >reire de @a#os
El Lazarillo de Tormes
Poema del Mo Cid
Ms !ue pala"rasEnsa%os so,re la *eng!a 9leana :ane##i @ira,a
Historias para sentir ;icardo :+$ve
El maes#ro podr$ !#iliar o#ros #eos disponi,les en la esc!ela(
los !e es# a s! alcance % los rec!rsos con#enidos en la e#apa 3
decada !nidad del mapa c!rric!lar"
(O!A" GE(ERA&E"1" Asis#ir p!n#!al % reg!larmen#e a la
clase"2" :!mplir con los #ra,a.os diarios( asignaciones %
e&$menes con +ones#idad % p!n#!alidad"3" En caso de a!sencia(
el es#!dian#e es responsa,le del ma#erial disc!#ido en clase % de,e
#raer e&c!sa !e la .!s#i'i!e Ber
;eglamen#o del Es#!dian#e del Depar#amen#o de Ed!caci)n""4"
E&+i,ir !n compor#amien#o respe#!oso % cordial en el sal)n"5"
*os es#!dian#es !e par#icipan del Programa de Ed!caci)n Especial(
Secci)n 504 de la *e% de ;e+a,ili#aci)n Bocacional %
del Programa de *imi#aciones *ing/s#icas reci,ir$n los acomodos
raona,les especi'icados en PE9( Plan de
ServiciosCSecci)n 504 % Plan de Desarrollo del *eng!a.e6 segn
corresponda"" Si algn es#!dian#e #iene alg!na condici)n mdica !e
re!iera adap#aciones c!rric!lares 'avor de in'ormarlo"" Este osueFo
de curso est suFeto a camios por condiciones atmosHricas adversas
enHermedad del maestro o
necesidades acadmicas +de reenseanJa, de los estudiantes entre
otros.
E"CA&A DE E5A&$ACI( E"CA&A PARA PRO'EDIO
GE(ERA&100 F0 A
GF G0 H
F 0 :
F 0 D
5F 0 >
4"00 3"50 A
3"4F 2"50 H
2"4F 1"0 :
1"5F 0"G0 D
0"F 0"00 >
)irma del estudiante )irma del maestro
)irma del padre madre o persona encargada )irma del Director
Escolar
;evisado .!nio 2014
