Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 1

PROPOSTA BIBLIOGRÁFICA

Cando temos que comezar a contarlles contos? Dende que nacen. A nana é o primeiro conto

que escoita a nena e o neno e temos que permitir que as crianzas estean en contacto cos

contos sempre Que contos elixir? Os contos teñen que ser curtiños, predominará a imaxe sobre o texto e ditas

imaxes teñen que ser simples e realistas. Os primeiros contos serán de tea e cartón duro. Canto contos temos que contar? Cando contamos contos as crianzas non sempre amosan a

mesma curiosidade e atención polo historia. Os tempos van en función do interese das nenas

e dos nenos, debemos respectar sempre estes tempos para que vexan o conto como algo

atractivo. Cando contamos un conto agasallamos as crianzas de palabras e de afecto. Contaxiámoslles pola paixón lectora É importante deixarlles manipular os contos para que descubran de onde saen as historias

A continuación atoparedes diferentes contos que consideramos axeitados para as nenas e os nenos

de 0-3 anos, son unha pequena mostra dos moitos que podemos atopar no mercado, recordarvos

que é importante que a hora de seleccionar os contos que imos a utilizar na escola temos que partir

de dúas premisas básicas: unha boa calidade estética e literaria.

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 2

Colección do berce á lúa, Editorial Kalandraka

Colección caracol, Editorial Oqo

Editorial Edelvives

Colección Friederick, Editorial Kalandraka

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 3

EDITORIAL KALANDRAKA

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 4

EDITORIAL FAKTORIA K

EDITORIAL KOKINOS

EDITORIAL OQO

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 5

COLECCIÓN IAGO E UXIA, EDITORIAL TAMBRE

EDITORIAL EDELVIVES

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 6

CONTOS DE TEA, EDITORIAL LILLIPUTIENS

EDITORIAL COMBEL

EDITORIAL SM

EDITORIAL EMBORA

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 7

BIG BOOKS

Os seguintes contos, aínda que son en inglés, están na nosa proposta xa que son títulos moi

coñecidos por todos e podemos aproveitar o seu formato para que sexan máis atractivos para as

crianzas ou incluso podedes coller ideas e confeccionar vos mesmos o gran formato

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 8

PROPOSTAS Musicais

A educación musical é un aspecto moi importante no desenvolvemento infantil e pódese traballar

dende diferentes enfoques e a través de diversos xogos. Dende os primeiros días de vida, as nenas e

os nenos amosan interese pola música polo que ten que ser un recurso que sempre temos que ter

presente.

O campo musical que podemos ofrecerlle ás nosas crianzas é moi amplo, a continuación facemos

unha pequena referencia dalgúns discos que poden ser interesantes para traballar nas nosas

escolas. A proposta que vos ofrecemos non é algo pechado, senón todo o contrario, xa que é

importante ofrecerlles estilos musicais o máis variados posibles.

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 9

Equipo de Atención Educativa Consorcio Galego de Igualdade e Benestar – Rede de Escolas Infantís de Galicia Página 10