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Proposta de actividades a realizar polo alumnado de
3ºA e 3ºB para a semana do 8 ao 14 de xuño
Nenas e nenos de terceiro: Xa están chegando as vacacións! Esta semaniña
hai que seguir traballando e despois, xa vén a última, na que xa non vos imos
poñer traballo! Só para aqueles que non presentaron as tarefas das semana
anteriores! Eses si que deberán continuar para completar a carpeta que as
mestras temos de cada semana.
Traballade con ánimo que xa estamos rematando! Veña que podedes! As
mestras estamos moi orgullosas de todos e todas vós!
Continuamos recordándovos cousiñas…IMPORTANTES!
Para as tarefas desta semana non precisades libros de texto. Xa os
teredes entregados no colexio.
Ides facer máis fichas interactivas. Podedes facelas cantas veces
queirades. Se vedes que non nolas podedes enviar ao nosos correos,
podedes facerlle foto e envialas como as outras tarefas.
Podedes enviarnos unha foto vosa con algunha mascota ou coas plantas que
tedes nas vosas hortas. Algún neno/a xa nola mandou. A ver se podemos
montar un vídeo con todas elas! Recordade que no caso de que nos enviedes
estas fotos, é conveniente que os voso pai ou a nai, a través do abalar, nos
autorice a utilizalas para subilas aos nosos blogs escolares e vídeos que se
vaian facendo.
IMOS XA COAS NOVAS TAREFAS
Como me podo organizar?
Debes intentar traballar diariamente, establecendo un horario. É
recomendable que o luns, cando chegan as tarefas, organices o traballo nese
horario para saber o que vas facer cada día. É mellor que vaias facendo as
tarefas pola mañá, e así quédache a tarde libre para o que queiras. Ánimo!
Sabemos que xa o estás facendo xenial!.
Fai o que poidas, pero parecenos que as tarefas que che mandamos son fáciles.
Se tes algunhas dúbida podes preguntarnos a través do Abalar ou do correo
electrónico de cada mestra. Cada titora e cada especialista temos un correo
electrónico diferente e resolverémosvos todas as dúbidas que poidamos.
Tamén podemos manter contacto telefónico cando sexa preciso.
Se aínda así tes dificultades, non te preocupes. Xa o aprenderemos á volta. É
moi importante ir amodo e facendo o traballo ben presentado, con BOA
CALIGRAFÍA E REVISANDO.
DEBES IR ARQUIVANDO TODO O TRABALLO QUE LEVAS FEITO.
VERÉMOLO CANDO RETOMEMOS AS CLASES NO COLE.
Lembra: É bo que che pregunten a táboa todos os días! Así conseguirás
memorizala!.
Le moito (uns 20 minutos ao día como mínimo sería o recomendable). Faino en
voz alta de cando en vez e que te escoiten na casa. Xoga tamén todo o que
poidas coa túa familia.
Colabora coa túa familia nas tarefas da casa que poidas facer.
Se vives nunha casiña con horta, observa a natureza, axuda a plantar produtos
hortícolas, aprende moito de plantas e dos animais... Se queres, podes
comunicarnos aos nosos correos sobre algo que aprendas estes días
relacionado con estes temas. Estamos desexando saber cantas cousas podedes
descubrir!
LINGUA GALEGA
1ª sesión: Grava un audio (non un vídeo) para despedirte dos teus
compañeiros/as tanto de 3º, como de todo o cole e en especial para
despedirnos dos nenos e nenas de 6º. Podedes enviarlles moita sorte, decir
algo bonito, etc. Recoméndoche que primeiro escribas o que queres dicir,
repíteo varias veces, e, despois xa podes gravar. Se quedan ben montaremos
un programa de radio de despedida.
ESTA TAREFA DEBES ENVIALA.
2º/3º sesión: Escribe unha redacción que leve por título “As miñas mascotas.
Por que son importantes na miña vida?” O que non teña mascotas pode
inventar ou falar sobre as que lle gustaría ter. A extensión debe de ser
mínimo de 10 liñas e máximo de 20 liñas. Cando remates fai un debuxo sobre
a redacción. Podes escribir a boli azul se che apetece.
É unha tarefa para entregar. Estamos desexando ler as vosas opinións sobre
eses bichiños que vos fixeron algo máis felices durante o confinamento. E
como puxemos ao comezo, podedes enviar unha foto acompañando o texto
para facer un vídeo. ESTA TAREFA DEBES ENVIALA.
Tamén vas facer unha ficha interactiva moi sinxela sobre a lenda de Breogán.
Cando a remates, mándanola aos nosos correos.
https://losdiminutosmasgrandes.blogspot.com/2020/06/fichas-interactivas-lingua-
galega-do-8.html
A TER EN CONTA...
Se hai algunhas palabras que que non comprendes, xa sabes, búscaas no
dicionario https://academia.gal/dicionario. Escribe a palabra que descoñezas
onde pon: INSIRE UN TERMO, dáslle á lupa e xa che aparece o significado.
Lembrade tamén que algúns dos vosos contos, poemas, cómics... nos que
estivestes traballando para o Certame Literario están publicados en
diferentes blogs, incluído ventevindo.wordpress.com. Xa está listo o vídeo
tamén! Veredes que chulo! Tamén están publicados os debuxos que fixestes
de Lugrís, os carteis de “Salvemos as abellas” e as fotos das trampas para
cazar velutinas.
LENGUA CASTELLANA
1º/2º sesión: Actividad globalizada: Lengua Castellana y VSC (Valores
Sociais e Cívicos)
Escribe una pequeña redacción sobre “¿Cómo espero que sea mi vida en
4º de Primaria?” Nos encantará saber cómo os imagináis el próximo
curso!
Puedes escribirla a bolígrafo azul y hacer un dibujo al final. Debe de
tener una extensión mínima de 8 líneas y máximo 20. ES UNA TAREA
PARA ENTREGAR. Y será la última de este curso!
3º/4º sesión: Lectura eficaz número 5. Solo harás la comprensión del
texto (con marco ). Debes de leer el texto dos veces y después
responder a las preguntas sin volver a leerlo. A ver si consigues un 10!
Esta semana os enviamos 3 fichas intearctivas de lengua castellana!
Puedes continuar leyendo en este enlace los cuentos de los animales.
https://issuu.com/grupoanayasa/docs/bc00436801_animalesenpeligro
Ya sabes que si desconoces alguna palabra, puedes buscarla en el
diccionario. Puedes utilizar el ordenador y buscarla en la página de la Real
Academia Española: https://www.rae.es/ Lo has intentado ya?
CIENCIAS NATURAIS
Esta semana imos facer algo moi divertido para o que precisades a axuda
de papá ou mamá. Trátase dun experimento!
https://www.youtube.com/watch?v=0crry9lVq-k&utm_campaign=anaya-a-
tu-lado-talleres-semana-1&utm_medium=email&utm_source=acumbamail
A ver se es quen de construír unha bomba de auga. Precisas unha botella
de plástico, unha palliña ou tubiño flexible, un punzón ou pincho e un
globo.
ATENCIÓN: Non utilices ti o cúter, o burato na botella podes facelo cun
pincho.
Para facer un buratiño na botella e introducir a palliña e para colocar o
globo inflado na boca da botella, vas precisar axuda. Colocar o globo non é
fácil, pero unha vez feito, a bomba empeza a funcionar!
As profes fixémolo así:
Utilizamos unha botella de aceite, que ten a boca algo máis estreita.
Ademais, se na botella queda un pouco aceite, podes facer dous
experimentos nun só. Verás que:
1. 1º A agua e o aceite non se disolven: o aceite ocupa a parte superior.
2. 2º Cando empeza a funcionar a bomba, no trasvase de auga, o aceite volve
a flotar sobre a auga
Se conseguiches facer este experimento, e queres gravalo en vídeo ou
facer varias fotos do proceso e do resultado final, despois podes
enviárnolo. Encantaríanos velo!
MATEMÁTICAS
Seguir repasando la tabla todos los días.
Hacer en la libreta las fichas con el marco . Recuerda: non es necesario
imprimirlas.
Los problemas debes de leerlos varias veces y, si puedes, explícalos en voz
alta. Copia los datos, después resuelve y finalmente pon la solución.
Cuando termines, revisa.
Esta semana vais hacer estas FICHAS INTERACTIVAS (son dos enlaces):
https://losdiminutosmasgrandes.blogspot.com/2020/06/fichas-
interactivas-de-mate-8-ao-12-de.html
https://es.liveworksheets.com/fj233963pf
PLÁSTICA
Como vas co traballiño sobre Luís Seoane? Que cadro elixiches para pintar
ti?
Xa sabes, tes de prazo ata o venres 12 de xuño. Cando o remates, envíanolo e
publicarémolo nos blogs Os diminutos maís grandes
Ventevindo.wordpress.com.
RESUMO DAS TAREFAS PARA ENVIAR ESTA
SEMANA
RESUMO DE TAREFAS DE ESPECIALISTAS PARA
ENVIAR ESTA SEMANA
LINGUA GALEGA: Redacción: “As miñas mascotas”. Unha foto coas
túas mascotas ou na horta.
Audio: Despídome dos meus compañeiros e do grupo de 6º que marchan
para o instituto.
LINGUA CASTELÁ: Redacción: ¿Cómo espero que sea mi vida en cuarto
de Primaria?
CIENCIAS NATURAIS (OPCIONAL): Se vos sae, vídeo ou fotos do
experimento.
PLÁSTICA (OPCIONAL): Debuxo inspirado no autor Luís Seoane.
FICHAS INTERACTIVAS: todas
EDUCACIÓN FÍSICA: ver as actividades indicadas para enviar no
pdf de Educación Física na páxina web. Envialas ao correo de Ana:
Gustaríache aprender a escribir rápidamente no teclado? Pois se queres,
podes practicar mecanografía! Estes enlaces pódenche valer.
http://juegosdemecanografia.com/juegos/rapido-con-las-letras/
http://www.interdidactica.es/index.php?lan=es&game=me035
http://juegosdemecanografia.com/juegos/cuidado-con-las-brujas/
RECOMENDACIÓN DE LEOTECA!!! E se queredes ler outros libros na
seguinte ligazón podedes acceder a moita variedade de lecturas.
https://bibliocanosa.blogspot.com/2020/05/libros-na-distancia.html
LEMBRA
3ºA: para as tarefas de Lengua Castellana, Lingua Galega, Plástica e Valores
Sociais e Cívicos (Cris): [email protected]
Para as tarefas de Mátemáticas, Ciencias Naturais, Ciencias Sociais e
Música (Sara): [email protected]
3ºB: o correo de Susana é: [email protected]
OUTRAS COUSIÑAS
Moitísimo ánimo nenas e nenos! Xa queda menos para
vernos. Botámosvos moitísimo de menos! Unha aperta moi
grande de:
Susana, Sara e Cris.
#todovaisaírben #quedanacasa
INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS
LECTURA
1º- Lee dos veces cada lectura. Después, contesta las preguntas. Cada una
tiene tres posibles soluciones, que llamaremos A, B, C. Indica cuál es la
correcta, pero no vuelvas a consultar la lectura. A ver de cuanta información
te acuerdas. Te pongo una ficha a modo de plantilla para completar.
2º. Las actividades las puedes hacer en tu cuaderno. No precisas imprimir
nada.
3º Te enviaremos las correcciones. Te puedes calificar tú. Si están todas
las respuestas correctas, ponte un 10; un fallo, ponte un 9; dos fallos, ponte
un 8; tres fallos, ponte un 7; cuatro fallos, ponte un 6; cinco fallos, ponte un
5. Y espero que no superes los cinco fallos!
LECTURA Y COMPRENSIÓN 5
EL ENIGMA DE LA ESFINGE
Hace muchísimo tiempo, la ciudad griega de Tebas nadaba en la
abundancia. Pero, un día, una esfinge se instaló en la montaña,
precisamente, en el camino que conducía a la ciudad. La esfinge
tenía cabeza de mujer, cuerpo de león y alas de águila. Cada vez
que un viajero pasaba por delante suyo, le proponía un trato:
- Te propongo una adivinanza –decía-. Si aciertas, me iré y
dejaré tranquila a la ciudad. Pero, si no aciertas, te devoraré. Los
viajeros nunca acertaban y, por tanto, eran devorados por el
monstruo, uno tras otro. Pronto, ningún comerciante quiso tomar
ese camino, ningún campesino se atrevía a llevar sus legumbres al
mercado, por temor a la esfinge. Así Tebas fue convirtiéndose
poco a poco en una ciudad maldita.
Un príncipe, que se llamaba Edipo, oyó hablar de la desgracia que
se abatía sobre la ciudad y quiso enfrentarse con la esfinge. A
medida que avanzaba por el camino, oía un estrepitoso ruido de
alas agitándose. De repente, la esfinge se posó ante él,
interceptándole el paso.
-¡Salud, viajero! –dijo la esfinge-. Voy a proponerte una adivinanza.
Si no la aciertas, te devoraré como a los otros que te han
precedido.
-¡Estoy listo! –contestó Edipo.
-¿Cuál es –dijo la esfinge- el animal que anda a cuatro patas por la
mañana, con dos por la tarde y con tres por la noche?
-¡El hombre! –respondió Edipo sin titubear,. Por la mañana, es
decir, cuando es niño anda a cuatro patas. Por la tarde, hacia la
mitad de la vida, se sostiene sobre las dos piernas. Y por la noche
de su vida, es decir, durante la vejez, anda con la ayuda de un
bastón.
-¡Has ganado! –exclamó la esfinge, roja de ira-. Me alejaré de aquí.
Echó a volar, pero, ciega de rabia, se golpeó contra las rocas, con
tan mala fortuna que su cuerpo fue a caer al fondo de un
barranco, entre los huesos de aquellos que había devorado.
Edipo siguió su camino y llegó a Tebas. Sus habitantes no podían
creer lo que había sucedido. Al enterarse de que se habían
librado, de una vez por todas, de la esfinge, aclamaron al joven
príncipe y lo hicieron rey. Y Edipo reinó con gran sabiduría
COMPRENSIÓN
Señala la respuesta correcta:
1. ¿Por qué la ciudad de Tebas nadaba en la abundancia?
A porque era una ciudad muy rica
B porque tenía muchos lagos
C porque en ella vivían muchos nadadores
2. Una esfinge se instaló un día en
A el camino del lago
B en el camino de la montaña
C en una montaña camino de la ciudad
3. La esfinge tenía
A cabeza de niña, cuerpo de toro y alas de buitre
B cabeza de vaca, cuerpo de pez y alas de mosca
C cabeza de mujer, cuerpo de león y alas de águila
4. ¿Qué les proponía la esfinge a los viajeros?
A un trato
B un juego
C una adivinanza
5. Si perdían, la esfinge
A les pegaba
B los comía
C los tiraba por el barranco
6. Tebas se convirtió en una ciudad maldita porque
A se había declarado la guerra
B sus habitantes enfermaron
C nadie se atrevía a entrar en ella
7. ¿Cuál era la desgracia de Tebas?
A la presencia de la esfinge
B la llegada del príncipe
C la guerra
8. Edipo fue a Tebas para
A comprar
B luchar contra la esfinge
C saludar a sus amigos
9. Edipo por el camino oyó
A una extraña música
B el ruido de las alas de la esfinge
C un fuerte temblor de tierra
10. ¿Qué solución dijo Edipo a la adivinanza?
A el hombre
B el niño
C el viejo
11. La esfinge chocó contra las rocas porque
A iba ciega
B iba ciega de rabia
C iba despistada
12. A Edipo lo proclamaron rey
A por su simpatía
B en agradecimiento
C porque era príncipe
MATEMÁTICAS – PROBLEMAS Ejercicio 1: Mariana tiene en su armario 24 camisetas repartidas en partes iguales en 4 cajones. ¿Cuántas camisetas hay en cada cajón?
Ejercicio 2: En una bodega hay 87 litros de zumo de limón y 51 litros de agua. Para hacer limonada mezclan el zumo de limón y el agua en una botella como esta. ¿Cuántas botellas se llenarán?
Ejercicio 3: En la fiesta de cumpleaños de Sergio hay 275 bocadillos. 65 bocadillos son de jamón york, 84 son de queso y el resto de salami. ¿Cuántos bocadillos de salami hay?
Ejercicio 4: En un club de tenis tienen que guardar todas las pelotas en botes como este. ¿Cuántos botes necesitan para guardar 684 pelotas?
Ejercicio 5: ¿Cuántos euros pagará Pascual por pasar 9 días en el albergue y recibir una clase de vuelo sin motor?
Ejercicio 6: Fíjate en el gráfico y contesta.
a) ¿Cuál es el disfraz que más se ha usado? ¿Cuántos niños/as se han utilizado ese disfraz?
b) Si juntamos las personas disfrazadas de fantasma, las de diablo y de calabaza, llegan a superar a las personas disfrazadas de vampiro? ¿cuántos faltarían?
c) ¿Qué disfraz, si calculamos el doble de personas que lo llevan, es igual que el número de personas disfrazadas de esqueleto?
d) ¿Cuántas personas se disfrazaron en total?
MATEMÁTICAS – CÁLCULO
Ejercicio 1: Completa la tabla.
Ejercicio 2: Realiza las siguientes operaciones.
286 x 7 = 2.864 : 4 = 2.648 + 925 + 1.258 =
469 x 25 = 5.679 – 4.159 = 5.550 : 6 =
Dividendo 8.742 7.287
Divisor 3 9 8
Cociente 1.033
Resto 4
Ejercicio 3: Realiza las operaciones y completa la frase:
¿Qué te ha parecido hacer algunas actividades interactivas? Vamos a
jugar una vez más, pero en esta ocasión vamos a hacer una ficha de
problemas y algo de cálculo; la segunda es de divisiones y problemas; y
la última de una gráfica de barras, ya verás que divertido! Debéis
acceder al siguiente enlace y leer muy bien las explicaciones. La entrega
de la tarea se hace directamente desde la ficha.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Resoluci%C3%B3n_de_pr
oblemas/Matem%C3%A1ticas_1%C2%BA_ev111809is
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Divisiones/Divisiones_por
_una_cifra._yp229088ly
https://es.liveworksheets.com/fj233963pf
¡A JUGAR!
