PROPOSTA DIDÀCTICA PER A LA IMPLEMENTACIÓ DEL PCI-S: MOU-TE EN BICI!

CONTEXT DEL PROJECTE

L’emergència climàtica s’ha convertit en una qüestió d’actualitat que ens interpel·la a tots. Els joves som un col·lectiu que ens hem involucrat a fons en diverses iniciatives, com el moviment Fridays for future. L’Organització de les Nacions

Unides (ONU) ha establert 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (17 ODS) per transformar el món, els quals s’haurien d’assolir abans del 2030. Com ens afecta a nosaltres el problema del canvi climàtic? I què hi podem fer? Com podem contribuir a l’assoliment dels 17 ODS? Una possible solució és actuar a nivell local, en el nostre entorn més proper, fomentant una mobilitat més sostenible. Us proposem, així doncs, de crear una campanya per fomentar l’ús

de la bicicleta en el nostre barri i, així, aportar el nostre granet de sorra per fer que aquest món nostre sigui una mica millor. L’ajuntament de la nostra localitat ens proposa participar en una campanya de promoció de l’ús de la bicicleta que s’anomena Mou-te en bici! Des de l’escola hem decidit fer-la en tres llengües: català, castellà i anglès.

ENCÀRREC DE LLENGUA CATALANA

Et demanem un decàleg que animi a la gent del barri a agafar la bicicleta per fer desplaçaments curts i habituals per la ciutat. Aquest decàleg el podràs difondre per diversos mitjans (Instagram, Whatsapp, Twitter, Facebook, Tik-tok, blogs, etc.). Un decàleg és un grup de deu normes que han de complir les persones per a les quals ha sigut creat, usualment s'utilitza per abordar conductes o actituds ètiques.  

ACTIVITAT 1 Analitzaràs diversos decàlegs que et presentem com a model i extrauràs els punts clau més importants d’aquest gènere textual (de forma, de contingut i de tractament, i d'ús de la llengua) i dels epigrames que el conformen (trobaràs els models de decàleg a l’annex 1).

Un epigrama és una composició poètica breu que expressa un sol pensament principal festiu o satíric de manera enginyosa. (Wikipedia)

Pautes per a l’anàlisi lingüística dels decàlegs

- Fixa’t en els verbs que trobes a cada decàleg, anota’n uns quants i observa en quin mode estan. Quin mode verbal predomina en els decàlegs? Si necessites informació sobre els modes verbals i el seu ús, ves a aquest enllaç. - En quina persona estan aquests verbs en els diversos decàlegs? Quines persones predominen? Si necessites informació sobre les persones del verb, ves a aquest enllaç. - Quin tipus d’oracions predominen en els decàlegs? Són llargues i complicades o curtes i senzilles? Afirmen o pregunten?

Si necessites informació sobre els diferents tipus d’oracions, ves a aquest enllaç.

- Com és el missatge dels decàlegs: directe i clar o abstracte i confús? I el llenguatge, és precís o ambigu? - Quina intenció té un decàleg? Et sembla que l’estructura en punts dels decàlegs ajuda a assolir aquest objectiu? Per què? - Hi ha algun text introductori, a banda dels epígrafs del decàleg? I un text de

cloenda? - Copia un epigrama que t’hagi agradat.

Pautes per a l’anàlisi gràfica dels decàlegs

- Els decàlegs tenen imatges que acompanyen el text? Quina funció tenen? - Amb quina finalitat creus que hi ha lletres de diferents tipus, mides, estils i colors

en els decàlegs? - Quins elements de disseny del decàleg (de disposició dels elements en la pàgina,

per exemple) et criden l’atenció o et semblen especialment encertats?

ACTIVITAT 2 A continuació i tenint en compte les respostes de l’activitat 1, fes una llista amb les característiques que ha de tenir un decàleg: Continua la llista:

1. Ús de la segona persona del singular. 2. Hi ha imatges que acompanyen el text. 3. ...

PRODUCCIÓ FINAL: DECÀLEG PER FOMENTAR L’ÚS DE LA BICICLETA

ACTIVITAT 3 Abans de crear el decàleg, fes una llista d’idees per promoure l’ús de la bicicleta. Procura ser original però realista!

● Redacta aquelles idees que puguin ser les teves opcions clau en el decàleg. Com més idees, millor!

● De totes les idees que has pensat, selecciona les que et vegis amb cor de dur a terme i, si dues o més es repeteixen, agrupa-les en una de sola.

● Redacta accions concretes, no generals. Expressa-les amb claredat i sense deixar lloc a interpretacions o dubtes.

● Revisa l’ortografia: és una qüestió important a tenir en compte! ● Utilitza un model inclusiu i no sexista del llenguatge.

Ara ja pots crear el teu decàleg. Recorda seguir les característiques de la llista que has fet a l’activitat 2 en escriure els epigrames. Comparteix el decàleg a les xarxes socials (Instagram, Twitter…) amb un hashtag que inclogui el nom de la teva població+bici. Exemple: #SabadellBici

DEL TEU DECÀLEG ES VALORARÀ:

● Que segueixi les característiques pròpies d’aquest tipus de text (les de l’activitat 2)

● Que sigui visualment atractiu ● Que les idees que proposes siguin originals i de fàcil aplicació ● Que utilitzi un llenguatge inclusiu ● Que respecti les normes ortogràfiques ● Que l’hagis compartit a través de les xarxes socials

ANNEX 1