PROPUESTA CREACION ESCUELA DE SALUD PUBLICA

UNIVERSIDAD DE NARIÑO

Abril de 2009

REDEFINICION DE PROPOSITO, OBJETIVOS

ESTRUCTURA, AREAS DE ACCION.

CONTEXTO UNIVERSIDAD

• PLAN DE DESARROLLO REFOR M A UNIVERSIDAD• PROCESO CESUN Y SU IMPACTO

CONTEXTO REGIONAL

• REALIDAD LOCAL• SISTEMA SEG SOCIAL SALUD

FUNDAMENTACIONDE LA ESCUELA

DIFERENTES ENFOQUES DE LA SALUD PÚBLICA

EXPERIENCIAS DE

OTRAS ESCUELAS

REDEFINICIÓN Y RETOS DE LA

SALUD PUBLICA

Nariño

Colombia

CONTEXTO REGIONAL

• Ubicación Geográfica• Departamento Pluriétnico- Multicultural• Población Afro descendientes.• Población Indígena ( 7 resguardos indígenas).• Inequidades sociales, índices de NBI.• Dispersión geográfica , difícil acceso a servicios de

salud.• Cultivos ilícitos, grupos armados al margen de la Ley• Desplazamiento, violencia.• Amenazas naturales: Galeras, Tsunami,

deslizamiento, inundaciones.

CONTEXTO REGIONAL

PROB LE MAS PRIORITARIOS EN SALUD :

• Desnutrición Infantil• Mortalidad materna y perinatal• Embarazo en adolescentes• Mortalidad infantil por EDA, IRA.• Enfermedades como TB , Malaria.• Enfermedades crónico degenerativas.• Mortalidad por homicidios y suicidios.• Uso y abuso sustancias psicoactivas

• La Universidad de Nariño, fue creada en 1904 .• Estructura: 3 Vicerrectorías, 11 facultades, 36

programas, 3 centros de investigaciones, 72 grupos de investigación, 5 extensiones.

• Agrupa 11 Mil estudiantes• 1.800 funcionarios entre docentes de tiempo

completo, hora cátedra, administrativos y operarios.

CONTEXTO UNIVERSIDAD

• Proceso democrático y participativo en la construcción del Plan de Desarrollo de la 2.008 - 2.020 “ Pensar La U niversidad y La Región”

• Papel fundamental de la Universidad es construir lugares académicos que contribuyan a al desarrollo alternativo de la región.

• Afirmación de lo local y lo regional• Construcción a partir de 9 ejes temáticos.• Simultáneamente reflexión sobre la reforma

universitaria

• Reforma que en consonancia con ese desarrollo alternativo lleve a un mejor vivir de la comunidad y que sitúa al ser humano, entendido como comunidad, en el centro de todos los propósitos.

MISIÓN• La Universidad de Nariño, desde su autonomía y concepción

democrática y en convivencia con la región sur de Colombia, forma seres Humanos, ciudadanos y profesionales en las diferentes áreas del saber y del conocimiento con fundamentos éticos y espíritu crítico para el desarrollo alternativo en el acontecimiento mundo.

VISIÓN• La Universidad de Nariño, entendida como un acontecimiento

en la cultura, es reconocida por su contribución, desde la creación de valores humanos, a la paz, la convivencia, la justicia social y a la formación académica e investigativa, comprometida con el desarrollo regional en la dimensión intercultural.

DIRECIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO

CENTRO DE ESTUDIOS EN SALUDCESUN

FUNDAMENTO PARA LAESCUELA DE SALUD PUBLICA

Práctica social de naturaleza interdisciplinaria, como un esfuerzo colectivo organizado por la sociedad para el auto cuidado, para la protección, la promoción de la salud y el bienestar de las personas. Como la combinación de ciencias, habilidades (destrezas) y creencias dirigidas al mantenimiento de la salud a través de acciones individuales, colectivas y sociales.

CONCEPTO DE SALUD PÚBLICA

• La Salud Pública es una responsabilidad del Estado y de las comunidades que fundamenta su quehacer en el bienestar de las colectividades a través de políticas públicas que procuran el desarrollo con equidad, justicia, respeto por la diferencia y la naturaleza, con métodos y estrategias que permitan prevenir la enfermedad , fomentar estilos de vida saludables, prestar servicios con calidad a fin de propiciar que la vida sea el momento feliz de la existencia humana.

• Espacio académico y de construcción de conocimiento,

que sirva de referencia regional para apoyar la formulación de políticas públicas, que permita la integración de diferentes disciplinas , pensamientos y metodologías, la integración de esfuerzos de los diferentes actores, que promueva la intersectorialidad y la participación activa de la comunidad.

• El enfoque de la escuela será las comunidades y énfasis en promoción de la salud.

• Orientada hacia el bienestar de las comunidades• Autonomía con responsabilidad.

LA ESCUELA DE SALUD PÚBLICA

“Si no pensamos el futuro solo sobreviviremos el presente”

(Cornelio Castoriadis)

GRACIAS ! ! !