República de PanamáCentro Regional  universitario de Veraguas

Maestría en administracion educativaCátedra:

Informática EducativaProfesor:

Diego SantimateoTema:

Propuesta para el cuidado de los bienes patrimoniales de las instituciones educativas de Veraguas.

Presentado por:Lianneth AlonsoLizbeth Mendoza

Dolores Otero

2014

INTRODUCCIÓN El presente trabajo se basa en una propuesta acerca de Cuidemos

nuestro patrimonio institucional haciendo un buen uso de los bienes patrimoniales en instituciones educativas; el cual manifiesta lo importante que es conocer el concepto de bienes patrimoniales dentro de una institución educativa, para ello en la siguiente propuesta se plasmara ese concepto básico del derecho civil el cual tiene interés tanto desde el punto de vista teórico, como desde el punto de vista práctico, ya que se relaciona con muchas instrucciones del derecho privado. Este proyecto se realiza con el fin de promover un mejor conocimiento acerca del manual instructivo del manejo de los bienes patrimoniales y para ello es necesario capacitar a los administrativos acerca del tema para así lograr un mejor funcionamiento en cuanto al uso de los bienes patrimoniales en el lugar donde labore o desarrolle funciones.

OBJETIVOS General

Capacitar a los miembros directivos y administrativos de las instituciones educativas en cuanto al manejo y funcionamiento de las normas y leyes del manual de normas generales para el registro y el control de los bienes patrimoniales.

Específicos

Determinar el nivel de conocimiento de los miembros directivos de las instituciones educativas en cuanto al manejo y funcionamiento de las normas y leyes del manual de normas generales para el registro y el control de los bienes patrimoniales.

Identificar los pasos para registrar y llevar el control de los bienes patrimoniales dentro de las instituciones educativas.

Analizar la importancia del uso y control del manejo de los bienes patrimoniales dentro de las instituciones educativas.

Desarrollar herramientas para llevar a cabo una formación integral en conocimiento a los administradores en el buen uso de los bienes patrimoniales de las instituciones educativas.

Promover estrategias que faciliten y garanticen el buen manejo de los bienes patrimoniales en instituciones educativas.

Comprender la importancia del buen uso de los bienes patrimoniales en las instituciones educativas como aprovechamiento en el desarrollo de entes cambiantes y autónomos.

Fomentar una actitud positiva en cuanto al funcionamiento y manejo de los bienes patrimoniales en instituciones educativas para da mayor excelencia y eficiencia.

Concepto de bienes patrimoniales

SON TODOS LOS MATERIALES NECESARIOS QUE EL ESTADO LE

FACILITA A DIVERSAS INSTITUCIONES CON EL FIN DE

QUE ESTAS HAGAN BUEN USO DE LOS MISMOS.

FUNCIONES DEL MANUAL DE LOS BIENES PATRIMONIALES

Examinar la existencia, ubicación, uso y destino de los bienes patrimoniales.

Formalizar, levantar y mantener actualizado un

inventario descriptivo de los bienes que conforman el patrimonio con indicación del ministerio, oficina o

entidad pública donde está ubicado el bien.

.

Requerir de las entidades públicas información de sus

bienes, adscritos en propiedad o bajo su

administración.

Coordinar con las entidades públicas mecanismos

tendientes a crear políticas de conservación,

actualización de inventario, uso adecuado y recuperación útil de los bienes del Estado.

Avaluar los bienes de cualquier clase que el

Estado vaya a comprar, permutar, arrendar, o enajenar, conforme lo

establecido en la Ley 22 de 27 de junio de 2006 y

Normas conexas.

Vigilar el uso y destino final del patrimonio del estado.

PROPUESTA

Cuidemos nuestro patrimonio institucional realizando capacitación a los miembros directivos de las instituciones educativas en cuanto al manejo y funcionamiento de las normas y leyes del Manual de las normas generales para el registro y control de los bienes patrimoniales.

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

Objetivo General: Brindar seminarios talleres a los miembros directivos de las instituciones educativas en cuanto al manejo y funcionamiento de las normas y leyes del Manual de las normas generales para el registro y control de los bienes patrimoniales.

Objetivo Específico: Determinar los niveles de conocimiento de los miembros directivos de las instituciones educativas en cuanto al manejo y funcionamiento de las normas y leyes del Manual de las normas generales para el registro y control de los bienes patrimoniales.

Cargo o Personal participante: Miembros directivos o administrativos

de instituciones educativas.

Tiempo de la capacitación: 3 meses de capacitación 

Condiciones de la capacitación:La capacitación para cargos directivos se llevarán a cabo a nivel regional en las ciudad de Santiago, provincia de

Veraguas, República de Panamá; específicamente en instituciones educativas: Escuela Normal Juan

Demóstenes Arosemena de Santiago, Escuela San Judas Tadeo, Escuela

Manuel H.La capacitación será impartida a los

miembros directivos de dichas instituciones.

En el desarrollo de las capacitación se analizarán temas de relevancia acerca del al manejo y funcionamiento de las

normas y leyes del Manual de las normas generales para el registro y control de los bienes patrimoniales y

que para ello se desarrollarán diferentes técnicas, el cual se

detallarán posteriormente y las cuales serán planificadas semanalmente y de

acuerdo a la temática:

Metodología a utilizer en el desarrollo de la propuesta

Conferencia: Una exposición sobre el tema al manejo y funcionamiento de las normas y leyes del Manual de las normas generales para el registro y control de los bienes patrimoniales en la que el conferenciante habla y el auditorio escucha.

Conferencia con participación. Una exposición en la que el conferenciante expone unilateralmente, pero se permite que el auditorio participe con preguntas durante la conferencia o al final de la misma acerca del tema del adecuado uso de los bienes patrimoniales.

Clase formal. Es una exposición a un grupo generalmente reducido en el que se dan intercambio de ideas, preguntas, discusiones. Normalmente, la clase formal dura varias sesiones acerca del al manejo y funcionamiento de las normas y leyes del Manual de las normas generales para el registro y control de los bienes patrimoniales.

Dramatización. Se pide a los participantes que simulen situaciones reales o ficticias de sus centros educativos para practicar las habilidades o destrezas que se pretenden lograr. Por ejemplo, se puede simular el buen uso y mantenimiento de un bien patrimonial.

Método de aprender haciendo. Consta de tres pasos y es uno de los más efectivos. El primer paso consiste en dar la información al aprendiz de cómo se realiza el trabajo. En el segundo paso, el instructor demuestra en la práctica cómo se debe realizar el trabajo y el aprendiz observa. Y por último, el aprendiz realiza el trabajo él mismo y el instructor lo corrige y retroalimenta.

Rotación de puestos. Consiste en rotar al personal dentro de la empresa de un puesto a otro durante un tiempo, a fin de que conozca las diferentes funciones dentro de la organización. Antes de asumir un nuevo puesto se le instruye sobre sus funciones en el centro o institución educativa de su compañero (a).

Estudio de casos. Se entrega a los participantes una descripción escrita de una situación real o ficticia para que la estudien y discutan entre ellos con el fin de diagnosticar el problema y plantear alternativas de solución.

 

Métodos audiovisuales. Consiste en la utilización de películas, videos, diapositivas, etc., para sustituir temporalmente al instructor. Los miembros administrativos o directores escuchan y/o ven el material que ha sido grabado previamente.

En el proceso de capacitación serán cubiertos los viáticos de los administrativos y se le dará una remuneración del 70% de su sueldo base del cargo.

Número de empleados a

capacitar:Las capacitaciones se llevaran a cabo en grupos de no

más de 15 administrativos.

Capacitadores: Estudiantes de la

Maestría de Administración

educativa 2014 y miembros del Ministerio de Economía y Finanzas.

Horarios de la capacitación:

La capacitación será impartida en horarios de 9 am a 1 pm. Siendo la parte teórica de la capacitación

ofrecida por uno de los instructores, y en horario de 2 pm a 4 pm se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en la primera

parte de la capacitación, en tareas como: Estrategias de uso adecuado de los bienes

patrimoniales.

CONCLUSIONES

La necesidad de implementar la propuesta en base a los bienes patrimoniales es ilustrar al cuerpo administrativo acerca de la importancia de regirse con el manual de los bienes patrimoniales para poder entender la necesidad de hacer un buen manejo y uso de los bienes patrimoniales, ya que en algunas instituciones que visitamos el unico que mantenia esa informacion no tan completa era el director, razon que nos llevo a crear la propuesta basado en las normas del manual con el fin de que no solo el director maneje esa informacion sino que sea participe toda la comunidad administrativa.