PROPUESTA DE GUÍA ACADÉMICA 2010-2011 · 2020-02-29 · 4 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA CE1. Demostrar y

1

Guía Académica de la asignatura

“VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA”

GRADO EN FISIOTERAPIA

2

GUÍA ACADÉMICA “VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA”

1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre de la

Asignatura

Valoración en Fisioterapia

Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado

Materia

Curso Semestre Créditos

1º 1 6

Profesor/a 1

Rosa Mª Muñoz Plata

Despacho Teléfono E-mail

917401980 Ext. 505

[email protected]

Horario de Tutorías

Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través

del correo electrónico.

Profesor/a 2

Héctor Beltrán Alacreu


917400826 Ext. 425

hector.beltran@lasallecam

pus.es




Profesor/a 3

Noa Lola Martiañez Ramírez


917401980 Ext. 505

Noalola.martiañ[email protected]




Horario de Clases

Puede consultar los horarios siguiendo este link:

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Pagina

s/modalidad.aspx

Fecha Evaluación.

Convocatoria Ordinaria

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudio

s/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx

Fecha Revisión.

Convocatoria Ordinaria

Se comunicará en el momento de hacer pública

la calificación de la asignatura

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/modalidad.aspx



http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx



3

Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria


Fecha Revisión.

Convocatoria Extraordinaria

Se comunicará en el momento de hacer pública

la calificación de la asignatura

2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignaturas que debe haber superado el alumnado

Ninguna

Conocimientos previos

esenciales para el seguimiento de la asignatura

Ninguno

Conocimientos previos recomendables para el

seguimiento de la asignatura

Conocimientos y habilidades de las materias básicas generales de Ciencias

de la Salud (Anatomía, Biomecánica, Fisiología), de las materias obligatorias

como Fundamentos de fisioterapia y Procedimientos en fisioterapia.

Otras observaciones

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e

instrumentales de valoración en Fisioterapia, evaluación científica de su utilidad y efectividad, elaborando y cumplimentando de forma

sistemática la Historia Clínica de Fisioterapia, donde se registren los pasos seguidos desde la recepción del paciente/usuario hasta el informe de alta de Fisioterapia.

Tener la capacidad de valorar el estado funcional del paciente/

usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo.




4

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA

CE1. Demostrar y aplicar conocimientos en Ciencias Clínicas, Biológicas, Físicas y de la conducta.

CE2. Realizar una intervención fisioterápica teniendo en cuenta la

valoración, el diagnóstico y la evaluación de los resultados del

tratamiento.

CE3. Elaborar una historia clínica y el informe de alta fisioterápica. CE9. Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

CE10. Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo de otros profesionales.

CE11. Respetar el secreto profesional.

4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1. Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y

profesional. CT2. Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de

una manera efectiva.

CT4. Ser capaz de organizar y planificar. CT6. Ser capaz de desenvolverse dentro de un equipo multidisciplinar.

CT7. Demostrar la capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje

autónomo.

4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES

CN1. Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y

formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal

y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. CN2. Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios

las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos

para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos.

5

CN3. Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de

la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social.

5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Bloque 1

Programa teórico: Introducción a la Valoración en

fisioterapia

Créditos Horas

Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo

Autónomo

Semanas

Lectivas Previstas

0,75 7 12 2

Concepto de valoración en Fisioterapia. Proceso de Intervención en

Fisioterapia. Metodología de valoración en Fisioterapia. Valoración Objetiva y

subjetiva. Registro de Valoración en Fisioterapia. Historia Clínica. Informes.

Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura

Gallego T. Bases Teóricas y Fundamentos de la Fisioterapia. Madrid:

Médica Panamericana; 2007. ISBN: 978-84-7903-976-9.

Cleland J. Netter. Exploración clínica en ortopedia. Un enfoque para

fisioterapeutas basado en la evidencia. Barcelona: Elsevier Masson; 2006. ISBN: 978-84-458-1596-0.

Bibliografía complementaria del

bloque

Seleccionar si es para toda la

asignatura

6

Kaltenborn FM, Evjenth O, Kaltenborn TB, Morgan D, Vollowitz E.

Movilización Manual de las Articulaciones. Evaluación articular y

tratamiento básico. La columna vertebral. Volumen II. 1ª Ed. en

español: OMT – España; 2010. ISBN: 9788461420797

Hengeveld E, Banks K. Maitland Manipulación Periférica. 4ª Ed. Elsevier

España; 2007. ISBN: 9788481749441.

Boyling JD, Jull GA. Grieve: Terapia Manual Contemporánea. Columna

vertebral. 3ªEd. Elsevier Masson; 2006. ISBN: 9788445816059.

Jones MA, Rivett DA. Clinical Reasoning for Manual Therapist. 1ª Ed.

Elsevier; 2005. ISBN: 9780750639064.

Higgs J, Jones M, Loftus S, Christensen N. Clinical reasoning in the

health professions. 3ª Ed. Elsevier; 2008. ISBN: 9780750688857.

Cameron MH. Agentes físicos en rehabilitación. Madrid: Elsevier;

2009. ISBN: 978-84-8086-432-9.

Bloque 2

Programa teórico y práctico: Valoración general en Fisioterapia

Créditos Horas Interacción

Profesorado (lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas

Previstas

5,25 49 84 13

Descripción del contenido del bloque

Anatomía palpatoria por regiones.

Valoración de la movilidad articular. Goniometría por regiones.

Valoración de la fuerza muscular. Balance muscular por regiones.

Valoración de la estática postural.

Bibliografía básica del bloque

7

Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria de cuello, tronco y extremidad

superior. 3ºed. 2014 Elsevier ISBN: 9788445825808.

Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria de la extremidad inferior. 3º ed

2014. Elsevier ISBN: 9788445825815.

Cynthia C. Goniometría: evaluación de la movilidad articular. Barcelona:

Masson; 2005. ISBN: 978-84-7101-480-1.

Muscolino. Manual de Palpación Ósea y Muscular. 2ª Ed. Editorial

Panamericana; 2017. ISBN: 9788498353655

Neumann DA. Fundamentos de rehabilitación física. kinesiología del sistema musculoesquelético. Barcelona: Editorial Paidotribo; 2007. ISBN:

9788480198134. Stanley Hoppenfield. Exploración física de la columna vertebral y extremidades. Editorial Manual Moderno; 1979. ISBN: 9789684260559

(Cualquier edición)

Bibliografía complementaria del bloque

Viel E. La marcha humana, la carrera y el salto: biomecánica,

exploraciones, normas y alteraciones. Barcelona: Elsevier Masson; 2011. ISBN: 9788445822401.

Génot C, Neiger H, Leroy A, Pierron G, Dufour M, Péninou G. Kinesioterapia: evaluaciones, técnicas pasivas y activas del aparato

locomotor. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana; 1988. ISBN: 9788479032456.

Hislop H, Avers D, Brown M. Daniels y Worthingham. Técnicas de balance muscular: Técnicas de exploración manual y pruebas funcionales. Barcelona: Elsevier España; 2014. ISBN: 9788490226155.

6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL

Interacción en el centro y con el profesorado

Sesión magistral Debate y puesta en

común

Exposición por

alumnado

Técnicas de dinámica

de grupo

Trabajos en equipo Ejercicios de simulación

Estudio de casos Aprendizaje basado en

problemas (ABP)

Prácticas laboratorio

Portafolio Trabajo por proyectos

Resolución de

problemas

Cine-fórum Análisis documental Conferencias

Actividades de

aplicación práctica

Prácticas de taller Búsqueda de

información y documentación

8

Tutorías programadas

Actividades externas Otros .................

Descripción de la metodología

Aplicar el contenido de parte la materia realizando simulaciones.

Aprendizaje del contenido de una parte de la materia por medio de prácticas en el aula.

Realización de trabajos tanto individuales como en equipo de casos clínicos con la posterior puesta en común y debate.

Realización de trabajos tanto individuales como en equipo de

complementación de la historia clínica y análisis y valoración de la postura.

Utilizar ejemplos que aclaren la teoría.

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo

Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones

Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado

Búsqueda de documentación e información con su posterior análisis documental.

Fijar y relacionar los conceptos expuestos en clase.

Preparar la asignatura para su posterior evaluación mediante exámenes teóricos y prácticos.

Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su

relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)

Seguimiento y asesoramiento del proceso de aprendizaje.

Atención, seguimiento y orientación al alumno.

Intercambio de la información de los contenidos.

Facilitar un feedback a los alumnos sobre los trabajos realizados en

la asignatura.

7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO

Puede consultar los horarios siguiendo este link:

9

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradoterapiaocupacional/Paginas/modalidad.aspx

9. EVALUACIÓN

Técnicas e instrumentos y porcentajes

Instrumento Competencia Evaluada

Porcentaje de la

nota

Instrumento Competencia Evaluada

Porcentaje de la nota

Examen. Prueba

objetiva

20% Examen.

Prueba de desarrollo

Lecturas (recensión, comentario)

Cuaderno de prácticas.

CT1,CE2,CE3 25%

Exposición Práctica/historia

clínica

CT1 10% Exposición en clase

Portafolio

Participación

Asistencia

Tutorías

Pruebas

prácticas y demostración

práctica Autoevaluación

CE2

45%

8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje

Interacción con

el profesorado (tutor de centro-Tutor

de CSEU)

Contenido teórico 12

40% Contenido práctico 44

Tutorías programadas 1

Pruebas de evaluación 3

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales 10

60% Trabajos en equipo 6

Estudio y/o preparación de asignatura 60

Lecturas y ampliaciones 14

Carga total de horas de trabajo: 25x6 ECTS 150 h



10

Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)

En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el

apartado 4; y además se evalúan las competencias CE2, CE3 y CT1. Convocatoria ordinaria:

Se realizarán pruebas orales, escritas y prácticas, actividades en aula y registros de

observación. Se realizarán pruebas prácticas sorpresa en el aula a lo largo del semestre.

La calificación final de la convocatoria ordinaria, será el resultado de la media ponderada de los diferentes bloques de contenido, siendo

estos: - Examen. Prueba objetiva: 20 %.

- Examen. Pruebas prácticas: 45 %. A través de este instrumento de evaluación se mide la adquisición de las competencias CE2.

- Exposición práctica/historia clínica: 10 %. A través de este instrumento de evaluación se mide la adquisición de la competencia CT1.

- Cuaderno de prácticas: 25%. A través de este instrumento de evaluación se mide la adquisición de la competencia CE2, CE3 y CT1.

Esta calificación final ha de ser igual o superior a 5 para superar la asignatura.

En los bloques de contenido: Examen Prueba Objetiva, Examen Prueba Práctica, Exposición práctica historia clínica y cuaderno de prácticas, el alumno deberá obtener una nota de 5 o superior para poder hacer media con los demás bloques.

Si el alumno no supera alguno de los bloques (nota inferior a 5), o la calificación

final no llega al 5, deberá presentarse en la convocatoria extraordinaria solo con el bloque suspenso, y una vez aprobado le hará media con las notas ya obtenidas durante el curso académico 18-19.

La evaluación del bloque práctico consistirá en 2 tipos de pruebas diferentes ,

sumando un total del 45% de la asignatura: La primera: Un sistema de evaluación continua en el que se realizarán 3 pruebas

sin previo aviso por parte del profesor, correspondiente a un porcentaje del 15%

(5% cada prueba). El alumno para aprobar el bloque, deberá de tener al menos 2 pruebas con una calificación igual o superior al 5.

La segunda: examen o prueba práctica final que se realizará en la semana del 21 al 25 de Enero (sujeto a cambios). Con un porcentaje del 30%.

El examen o prueba objetiva final se realizará en la semana del 21 al 25 de Enero (sujeto a cambios).

El bloque de cuaderno de prácticas consistirá en realizar un trabajo con la explicación diaria de la parte correspondiente a la práctica que se desempeña en clase. El

cuaderno deberá constar de fotografías realizadas en clase, y el procedimiento de la práctica realizada, con el apoyo de la bibliografía expuesta en esta guía.

11

El trabajo de historia clínica el alumno deberá realizar una historia clínica de

fisioterapia, y una posterior simulación de un caso clínico de fisioterapia presentado en clase.

La asistencia a las clases prácticas será obligatoria. Sólo se admitirá una falta de asistencia de forma justificada, para poder presentarse al examen final de la

convocatoria ordinaria

Convocatoria extraordinaria: En la convocatoria extraordinaria los porcentajes finales quedarían de la siguiente

manera:

- Examen. Prueba objetiva: 20 %. - Examen. Prueba práctica: 45 %. - Trabajo cuaderno de prácticas: 25%.

- Trabajo historia clínica: 10%. El alumno deberá resolver un caso clínico de forma individual y elaboración de una historia clínica.

12

10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON

PROFESORADO

METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

1 Acogida

Actividades de Introducción

2

Bloque 1

CE3, CE9, CE10,

CE11, CT1, CT2, CT4, CT6 , CT7

Sesión magistral, prácticas de

laboratorio, búsqueda de información y debate y puesta en común, tutorías

programadas

Trabajos y tareas

individuales y en grupo, lecturas y

ampliaciones y estudio y preparación de la asignatura

Asistencia, participación en

clase, realización de tareas,

destreza del alumno al aplicar los contenidos

prácticos.

3 Bloque 1

CE3, CE9, CE10,


Sesión magistral, prácticas de laboratorio, búsqueda de información y debate y

puesta en común, tutorías programadas

Trabajos y tareas individuales y en

grupo, lecturas y ampliaciones y estudio y preparación

de la asignatura

Asistencia,

participación en clase, realización

de tareas, destreza del alumno al aplicar

los contenidos prácticos.

4

Bloque 2

CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6 , CT7

Sesión magistral, ejercicios de simulación, actividades de aplicación práctica, prácticas

de laboratorio, búsqueda de información y debate y


Trabajos y tareas

individuales y en grupo, lecturas y ampliaciones y

estudio y preparación de la asignatura


clase, realización de tareas, destreza del

alumno al aplicar los contenidos

prácticos.

5 Bloque 2

CE3, CE9, CE10,


Sesión magistral, ejercicios

de simulación, actividades de aplicación práctica, prácticas

Trabajos y tareas


Asistencia,


13



ampliaciones y estudio y preparación

de la asignatura

de tareas, destreza del


prácticos.

6

Bloque 2 CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6 , CT7

Sesión magistral, ejercicios de simulación, actividades de

aplicación práctica, prácticas de laboratorio, búsqueda de información y debate y


Trabajos y tareas individuales y en grupo, lecturas y

ampliaciones y estudio y preparación

de la asignatura

Asistencia,

participación en clase, realización de tareas,

destreza del alumno al aplicar


7 Bloque 2

CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4,

CT6 , CT7

Sesión magistral, prácticas de Sesión magistral, ejercicios de simulación, actividades de

aplicación práctica, prácticas de laboratorio, búsqueda de

información y debate y puesta en común, tutorías programadas


grupo, lecturas y ampliaciones y


Asistencia, participación en clase, realización

de tareas, destreza del

alumno al aplicar los contenidos prácticos.

8

Bloque 2

CE3, CE9, CE10,





Trabajos y tareas






prácticos.

14

9

Bloque 2

CE3, CE9, CE10,





Trabajos y tareas






prácticos.

10 Bloque 2

CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4,

CT6 , CT7






de la asignatura

Asistencia,




11

Bloque 2

CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4,

CT6 , CT7, CE2



de laboratorio, búsqueda de información y debate y puesta en común, tutorías

programadas

Trabajos y tareas






prácticos.

12 Bloque 2

CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4,

CT6 , CT7


de simulación, actividades de aplicación práctica, prácticas de laboratorio, búsqueda de

información y debate y puesta en común, tutorías

programadas



de la asignatura



alumno al aplicar

15


13

Bloque 2

CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4,

CT6 , CT7




Trabajos y tareas






prácticos.

14 Bloque 2

CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4, CT6 , CT7, CE2






de la asignatura

Asistencia,




15

Bloque 2

CE3, CE9, CE10,




de laboratorio, búsqueda de información y debate y puesta en común, tutorías

programadas

Trabajos y tareas






prácticos.

16 Bloque 2

CE3, CE9, CE10, CE11, CT1, CT2, CT4,

CT6 , CT7


de simulación, actividades de aplicación práctica, prácticas de laboratorio, búsqueda de

información y debate y


grupo, lecturas y ampliaciones y

Asistencia,

participación en clase, realización de tareas,

destreza del

16




prácticos.

17 Bloque 1 y 2

CE2

Examen práctico

final

17

Documents

PROPUESTA DE GUÍA ACADÉMICA 2010-2011 · 2020-02-29 · 4 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA CE1. Demostrar y