PROPUESTA DE GUÍA ACADÉMICA 2010-2011€¦ · FORMACIÓN RETICULAR, sueño y vigilia. Tema 17. SISTEMA LÍMBICO. Conexiones hipotalamicas. Stma. Hipotálamo-hipofisario. Tema 18

1

Guía Académica de la asignatura

“ANATOMÍA II ”

GRADO EN FISIOTERAPIA

2

GUÍA ACADÉMICA “ANATOMÍA II”

1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre de la Asignatura

Anatomía II

Carácter Básico Obligatorio Optativo

Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado

Materia

Neuroanatomía, Neurofisiología, Neurociencia

Curso Semestre Créditos

Primero

6

Profesor/a 1

Dr. Roy La Touche Arbizu

Despacho Teléfono E-mail

917401980 Ext. 256

[email protected]

Horario de Tutorías

Profesor/a 2

Dr. Sergio Lerma Lara


[email protected]


Profesor/a 3

Dra. Oscar Yepes


Oscaryepes@lasallecamp

us.es


Horario de Clases

https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas

/Modalidad-Horarios-Grado%20Fisioterapia.aspx

Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisio

terapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx

Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria

Las fechas de revisión para las diferentes pruebas de evaluación quedarán definidas en el momento de fijar la fecha

de la prueba.

mailto:[email protected]






https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/Modalidad-Horarios-Grado%20Fisioterapia.aspx



http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx




3

Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.as

px

Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria

La fecha de revisión para la prueba de evaluación quedará definida en el

momento de fijar la fecha de la prueba.

2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignaturas que debe haber

superado el alumnado

Anatomía I, Fundamentos de Fisiología

Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura

Anatomía del aparato locomotor y Fisiología humano

Conocimientos previos recomendables para el

seguimiento de la asignatura

Fisiología del sistema nervioso

Otras observaciones

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

- Adquirir el conocimiento necesario para la compresión de la anatomía

y la neurofisiología del sistema nervioso central - Describir la morfología y estructura de los sistemas visual y auditivo,

así como las vías implicadas en las funciones sensoriales de visión, audición y equilibrio.

- Describir la morfología y estructura de los sistemas olfativo y

gustativo, así como las vías implicadas en las funciones sensoriales. - Identificar las diferentes estructuras del sistema nervioso y órganos

de los sentidos. - Integrar el aprendizaje de la neurofisiología con otros sistemas - Relacionar el conocimiento teórico de la neuroanatomía con las

aplicaciones clínicas habituales en fisioterapia

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA

CE1- Demostrar y aplicar conocimientos en Ciencias Clínicas, Biológicas, Físicas y de la conducta.





4

CE9- Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

CE10- Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo de otros profesionales.

4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT2- Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de

una manera efectiva.

CT4- Ser capaz de organizar y planificar.

4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES

N1.- Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de

pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los

Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. N2.- Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios

las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma

de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos.

N3.- Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios

sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social.

N4.- Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella.

Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone

5

respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima de todo.

N5.- Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir,

explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas.

5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Bloque 1

NEUROANATOMÍA DESCRIPTIVA Y TOPOGRÁFICA

Créditos Horas

Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo

Autónomo

Semanas

Lectivas Previstas

3 31.5 43 9

Descripción del contenido del bloque

6

Tema 0. Osteología del cráneo Tema 1. Introducción y generalidades del Sistema Nervioso Humano.

Organización: Sistema Nervioso Central, Periférico y Autónomo. Morfología general del encéfalo, anatomía celular.

Tema 2. Aspectos generales del Sistema Nervioso Periférico y Autónomo. Ganglios nerviosos. Tipos de sensibilidad.

Tema 3. Médula espinal: niveles y segmentos. Organización. Sistema de

conducción: Visión de conjunto de los tractos aferentes y eferentes. Tema 4. Tronco del encéfalo: Bulbo raquídeo, protuberancia y mesencéfalo.

Tema 5. Núcleos de los nervios craneales. Formación reticular

troncoencefálica. Tema 6. Cerebelo.

Tema 7. Hemisferios cerebrales. Morfología externa: lóbulos, surcos y

circunvoluciones.

Tema 8. Áreas funcionales de la corteza cerebral. Tema 9. Cerebro: introducción a la arquitectura interna. Tálamo,

Hipotálamo, epitálamo y subtálamo.

Tema 10. Núcleos basales. Importancia funcional. Tema 11. Sistema arterial encefálico: irrigación del encéfalo, tronco del

encéfalo y médula espinal.

Tema 12. Meninges y plexos coroideos.

Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura

Turlough Fitzgerald MJ, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía Clínica y Neurociencia. 6ª Ed. Madrid: Elservier; 2012. ISBN: 9788480869652

Felten DL, Shetty AN. Netter. Atlas de Neurociencias. 2ª Ed. Madrid:

Elservier; 2010. ISBN: 9788445821626

Bibliografía complementaria del bloque

Seleccionar si es para toda la asignatura

7

Rubin M, Safdieh JE. Netter. Neuroanatomía esencial. 2ª Ed. Madrid: Elsevier; 2008. ISBN: 9788445818718

Afifi AA, Bergman RA. Neuroanatomía Funcional. Texto y Atlas. 2ª ed. Madrid: McGraw Hill; 2006. ISBN: 9789701055045

Bloque 2

Neuroanatomía funcional y Neurofisiología

Créditos Horas Interacción

Profesorado (lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas

Previstas

3 31.5 43 9

Descripción del contenido del bloque

Tema 13.LA SENSIBILIDAD. Sistemas somatosensitivos. Vías ascendentes.

Tema 14. EL MOVIMIENTO HUMANO. Vías descendentes. Sistema somatomotor I.

Tema 15. Sistema somatomotor II. Sistema extrapiramidal.

Tema 16. SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO. FORMACIÓN RETICULAR, sueño y vigilia.

Tema 17. SISTEMA LÍMBICO. Conexiones hipotalamicas. Stma. Hipotálamo-

hipofisario. Tema 18. Nervios craneales

Tema 19. Sistema visual

Tema 20. Sistema acústico y equilibrio . Sistema vestibular y reflejos vestibulares.

Tema 21.Sistemas gustativo y olfativo.

Bibliografía básica del bloque

Turlough Fitzgerald MJ, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía Clínica y

Neurociencia. 6ª Ed. Madrid: Elservier; 2012. ISBN: 9788480869652 Felten DL, Shetty AN. Netter. Atlas de Neurociencias. 2ª Ed. Madrid:

Elservier; 2010. ISBN: 9788445821626

Bibliografía complementaria del bloque

8

Rubin M, Safdieh JE. Netter. Neuroanatomía esencial. 2ª Ed. Madrid: Elsevier; 2008. ISBN: 9788445818718

Afifi AA, Bergman RA. Neuroanatomía Funcional. Texto y Atlas. 2ª ed. Madrid: McGraw Hill; 2006. ISBN: 9789701055045

6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL

Interacción en el centro y con el profesorado

Sesión magistral Debate y puesta en

común

Exposición por alumnado

Técnicas de dinámica de

grupo

Trabajos en equipo Ejercicios de simulación

Estudio de casos Aprendizaje basado en

problemas (ABP)

Prácticas laboratorio

Portafolio Trabajo por proyectos

Resolución de problemas

Cine-fórum Análisis documental Conferencias

Actividades de aplicación práctica

Prácticas de taller Búsqueda de información y

documentación

Tutorías programadas Actividades externas Otros .................

Descripción de la metodología

- Presentación de la temática central de la asignatura por medio de la impartición de docencia magistral.

- Interacción entre los alumnos y el profesorado en temas específicos utilizando el aprendizaje basado en problemas. - Resolución de incógnitas planteadas por el profesor utilizando trabajo

en equipo. - Reforzamiento de la temática central de la asignatura por medio del

planteamiento de actividades para realizar en casa.

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo

Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones

Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado

- Preparación semanal de las clases por medio de búsqueda y lectura de información científica especializada

- Preparación individual y grupal de temas específicos que serán

expuestos y debatidos en clase

9

Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)

- Apoyo direccional de las actividades extra-clase - Seguimiento y corrección de tareas a desarrollar

7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO

Horario del curso.

https://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradoterapiaocupacional/Paginas/modalidad.aspx

9. EVALUACIÓN

Técnicas e instrumentos y porcentajes

Instrumento Competencia Porcentaje Instrumento Competencia Porcentaje

8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje

Interacción con el profesorado (tutor de

centro-Tutor de CSEU)

Contenido teórico 45

40% Contenido práctico

Tutorías programadas 5

Pruebas de evaluación 8

Trabajo

autónomo

Trabajos y tareas individuales 15

60% Trabajos en equipo 25

Estudio y/o preparación de asignatura 40

Lecturas y ampliaciones 10

Carga total de horas de trabajo: 150 100%



10

Evaluada de la nota Evaluada de la nota

Examen.

Prueba objetiva

CE1 70% Examen.

Prueba de desarrollo

Lecturas (recensión, comentario)

CT4 Trabajo individual

Trabajo en grupo

CT4 15% Exposición en clase

CE1 15%

Portafolio

Participación

Asistencia Tutorías

Otros...............

Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios)

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En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas en el apartado 4; y además se evalúan las competencias CT2, CE9, CE10

La asignatura se evaluará por medio de una prueba objetiva (70%) y un trabajo grupal (30%):

Se asignará grupos de alumnos para la realización del desarrollo de un trabajo temático, este mismo tendrá que ser presentado

por medio de exposición oral (15%) e informe escrito (15%). Este trabajo se tendrá que entregar en formato impreso y digital

la semana previa a su exposición oral. La nota final del trabajo tendrá en cuenta también el desempeño de cada uno de los integrantes del grupo. Es obligatorio aprobar el trabajo para

aprobar la asignatura.

- Se realizara una prueba objetiva tipo test, respuesta corta y desarrollo con un valor del 70% de la nota final de la

asignatura. Cada una de estas partes deberá aprobarse (obtener como mínimo el 50% del valor de cada parte) para poder aprobar la globalidad del examen. Los porcentajes

asignados a cada una de estas partes se indicarán al realizar la prueba. Dicha prueba incluirá todos los contenidos de la

signatura y se realizará en la convocatoria ordinaria de evaluaciones.

Nota:

- El plagio o la utilización literal de material de Internet, libros, trabajos entre compañeros, etc; se considera una falta muy grave, esto se penalizará con la pérdida total de los puntos

correspondientes a la actividad evaluada. - Se penalizará también la pobreza en la expresión oral

utilizada en las exposiciones. - La no entrega o participación en el trabajo grupal imposibilita la aprobación de la asignatura.

- Para aprobar la asignatura es necesario aprobar el trabajo grupal y los exámenes con una nota superior o igual a un 5.

Convocatoria extraordinaria:

30% trabajo grupal + 70% examen. El examen constarán de una parte de test, una de preguntas cortas y una de desarrollo, y cada una de estas partes deberá aprobarse para poder

aprobar la globalidad del examen.

Si algun alumno opta por ser evaluado unicamente en la convocatoria extraordinaria, deberá ser consensuado con el

profesor de la asignatura y podrá realizar un trabajo individual que entregará y presentará en la convocatoria extraordinaria.

12

10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS

SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.

INTERACCIÓN CON PROFESORADO

METODOLOGÍA.

TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

1 Acogida

BLOQUE 1 CE1;CE9;CE10; N1;N2;

N3;N4;N5

Actividades de Introducción Sesión magistral

Asistencia y participación

en clase

2 BLOQUE 1 CE1;CE9;CE10;

N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral

Estudio y preparación

de la asignatura

Asistencia y

participación en clase

3 BLOQUE 1 CE1; CE9;CE10; CT4;

N1;N2;

N3;N4;N5

Sesión magistral

Trabajos y tareas individuales Estudio y preparación

de la asignatura


en clase


N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral Aprendizaje basado en

problemas Estudio de Casos

Trabajos y tareas individuales

Estudio y preparación de la asignatura Preparación del trabajo

en grupo


en clase

5 BLOQUE 2 CE1; CE9;CE10;

N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral

Aprendizaje basado en problemas

Estudio de Casos

Trabajos y tareas

individuales Lecturas (comentarios y

análisis) Estudio y preparación de la asignatura

Preparación del trabajo en grupo

Asistencia y






13




METODOLOGÍA.

TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

N1;N2; N3;N4;N5

problemas Estudio de casos

Lecturas (comentarios y análisis)


en grupo


en clase


CT4; N1;N2;

N3;N4;N5

Sesión magistral

Aprendizaje basado en problemas

Estudio de casos

Trabajos y tareas




Asistencia y



N1;N2; N3;N4;N5






en grupo


en clase


N1;N2; N3;N4;N5


problemas Estudios de casos




en clase

14




METODOLOGÍA.

TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

Estudio y preparación de la asignatura


10

BLOQUE 3 CE1; CE9;CE10; CT2;

N1;N2; N3;N4;N5






en grupo


en clase


N1;N2; N3;N4;N5






en grupo


en clase


N1;N2; N3;N4;N5






en clase (Posibilidad

15




METODOLOGÍA.

TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN




N1;N2; N3;N4;N5






en grupo


en clase


N1;N2; N3;N4;N5







en clase

15 BLOQUE 4,5 CE1; CE9;CE10; CT2;CT4

N1;N2; N3;N4;N5






en clase

16




METODOLOGÍA.

TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN


CT2;CT4 N1;N2;

N3;N4;N5

Sesión Magistral

Estudio de casos

Trabajos y tareas



Asistencia y


17 Examen

FINAL

17

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