PROPUESTA DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS...- La Iliada y la Odisea como ejemplos de la epopeya. Actividades en hojas blancas 1.-Escribe en hojas blanca la sinopsis (es un resumen del

PROPUESTA DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS

UAC: ADMINISTRACION II

Semana: 5 BLOQUE 4 Fecha: del 25 al 29 de mayo

Fecha de entrega del producto sugerida: 29 de mayo

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje

sugerida

Evidencia de producto

sugerida

Instrumento de

evaluación sugerido

Diseña un plan de

negocio que permita

satisfacer necesidades

identificadas, al aplicar

elementos del proceso

emprendedor y

herramientas

administrativas que

permitan valorar la

factibilidad del negocio.

Importancia y

funcionalidad

La actividad se realizara en hojas blancas 1.- realiza un diagrama de pescado en donde se identifique conceptos e ideas fundamentales de un plan de negocios. En la parte inferior del diagrama escribe como es la aplicación de un plan de negocios en el ámbito empresarial.

Diagrama de pescado

Lista de cotejo


UAC: Biología II

Semana: 5 BLOQUE 4 Fecha:25 al 29 de mayo

Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo

Aprendizaje esperado

Contenido especifico

Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de

producto sugerido

Forma de evaluación sugerida

El alumno entiende los mecanismos biológicos, producto de la evolución y selección natural, que han sufrido las especies para prevalecer en el planeta.

¿Por qué la automedicación genera súper bacterias? ¿a que se refiere el proceso de la selección natural?

Actividades en hojas blancas

1.- Elabora un texto argumentativo de mínimo una cuartilla donde expliquen porque las bacterias se

han hecho tan resistentes a algunos antibióticos

2.- elabora un resumen del contenido a qué se refiere el proceso de selección natural, que se

encuentra en las páginas 175- 178 del diario de aprendizaje de Biología.

Texto argumentativo

Resumen de

contenido

Lista de cotejo

Lista de cotejo

UAC: TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD LIC. LUIS DAVID GONZALEZ DIAZ

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo

Aprendizaje esperado

Contenido especifico

Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de

producto sugerida

Forma de evaluación sugerida

• El alumno conocerá los derechos fundamentales de todo ser humano en México. • Analiza el acceso oportuno, aceptable y asequible a servicios detención de calidad suficiente.

La importancia del derecho a la salud y los derechos humanos como alimentación, vivienda, trabajo, no discriminación, acceso a la información y la participación. Conocer reglamento legal que regula el grado máximo de salud que pueda lograr.

1. Identificar los artículos de la Constitución política y las leyes que se desprenden.

2. Conocer las leyes que amparan a todo ciudadano a recibir atención médica oportuna.

3. Identificar las instituciones de salud que existen en tu localidad y las funciones que realiza el personal médico.

4. Leer la pagina 157 a la 161 de tu diario de aprendizaje.

ORGANIGRAMA

DE LAS

INSTITUCIONES

DE SALUD DE

TU

COMUNIDAD.

Rubrica


UAC: ECOLOGIA

Semana: 5 BLOQUE 4 Fecha: 25 al 29 DE MAYO

Fecha de entrega del producto sugerida: 29de mayo

Aprendizaje

esperado Contenido especifico

Actividad de

aprendizaje sugerida Evidencia de producto sugerida

Instrumento de


Analiza la

importancia de los

recursos renovables

para la vida del ser

humano.

Clasificación de los

recursos

renovables.

*recursos

renovables

*recursos no

renovables

*manejo de

recursos


1.-Elabora un álbum que ilustre los recursos naturales que se encuentran en tu comunidad.

Características del álbum:

a) Incluye fortografias, dibujos o recortes y además incluye una breve descripción de lo que se trata.

b) El álbum debe ser creativo

c) Incluye al final una reflexión de media cuartilla sobre la importancia de

Álbum ilustrado

Lista de cotejo

PROPUESTA DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS los recursos

naturales y da propuestas de acción para su conservación y/o mejora.

2.- elabora un mapa radial sobre la clasificación de los recursos naturales, sus características y problemáticas mas recurrentes e incluye un ejemplo de cada uno de los tipos de recursos naturales.

Diagrama radial

Lista de cotejo


UAC: ESTETICA




sugerida


sugerida

Instrumento de


De la emoción, el

sentimiento y otras

sensaciones.

*experiencia y

apreciación estética

El ser humano como

creador de

experiencias estéticas.

- La sensibilidad

- La percepción

- Los sentimientos

- La contemplación

- La intuición

1. Redacta una anécdota sobre una experiencia estética considerando los conceptos analizados en los temas de la pag (133-140)

2.- elabora un collage de imágenes que tengan relación con la sensibilidad, la percepción, los sentimientos, la contemplación y la intuición.

Anécdota

Sus elementos son:

Quien o quienes

participan en los hechos

Las cosas que pasan y

los acontecimientos que

producen conflictos

El grupo de sucesos del

final y los hechos que

resuelven el conflicto.

collage

Lista de cotejo Lista de cotejo


UAC: ETICA Y VALORES II



Aprendizaje

esperado

Contenido

especifico

Actividad de

aprendizaje

sugerida

Evidencia de producto sugerida

Instrumento de

evaluación

sugerido

Identificar

elementos para la

construcción de

una ciudadanía

responsable:

dialogo,

información,

participación.

- Participación

social en la

legislación

- Obstáculos de la

democracia

Actividades en hojas blancas 1.- realizar un mapa conceptual de los temas de la pag 96-100

Mapa conceptual

Lista de cotejo


UAC: FILOSOFÍA

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de mayo

Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo de 2020


sugerida


sugerida

Instrumento de


Describe la postura

filosófica de Nietzsche

como precursor del

pensamiento

posmoderno

- Friedrich

Nietzsche

- El nihilismo

- La transmutación

de los valores

- El eterno retorno

- El superhombre

Actividades en hojas

blancas

Realiza una tabla que

integre lo positivo, lo

negativo e interesante de

los planteamientos

filosóficos de Nietzsche

Pag 151-155 del diario de

aprendizaje de filosofia

Cuadro N.P.I

Lista de cotejo


UAC: HISTORIA DE MEXICO II LIC. LUIS DAVID GONZALEZ DIAZ.

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de Mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido:: 29 de mayo de 2020


sugerida


sugerida

Forma de evaluación

sugerida

Describe las

características,

semejanzas, diferencias,

ventajas y desventajas de

la sustitución de

importaciones,

capitalismo y el

socialismo en México.

Comprenderá las etapas

del modelo de sustitución

de importaciones.

La importancia del

proceso de

industrialización y las

consecuencias de la

sustitución de

importaciones en México.

Reconocer las etapas de

este modelo económico

que dio origen a la

industrialización del país.

Se propone realizar las

actividades propuestas en el

Diario de Aprendizaje.

• Cuadro comparativo

para conocer las

características de los

modelos económicos

en México.

• Recabar la

información y resolver

el cuestionario de la

página 143 y 144.

CUADRO

COMPARATIVO del

modelo de sustitución

de importaciones,

socialismo y el

capitalismo en México.

Utiliza la tabla de la

página 133 del diario de

aprendizaje.

En tu cuaderno de

trabajo transcribe y

resuelve el cuestionario

de la página 143 y 144

del diario de

aprendizaje.

Se propone utilizar la

rúbrica que se incluye en

instrumentos de

evaluación.


UAC: INFORMATICA

Semana: 5 BLOQUE 4 Fecha: 25 al 29 de mayo



sugerida


sugerida

Instrumento de


Reactiva aprendizajes

previos de la asignatura

de informática.

Aprecia, reconoce,

comprende la

importancia y deduce

las consecuencias de

interactuaren red, a

través de la valoración

de un caso concreto.

- ¿Qué sucede

cuando interactúo en

la red?

*Reglas para

interactuar en la red

- La identidad digital

*ventajas y

desventajas de la

identidad digital.


1. Realiza una infografía con los conceptos mas importantes de la pag 130-134 de tu diario de aprendizaje de informática.

Datos que debe contemplar la infografía. 1.- debe elegir una idea principal 2.- quien es o a que tipo de publico va dirigido 3.- busca y recopila los datos mas importantes 4.- organiza la información y las imágenes. 5.- escoge un tipo de letra y color legible y llamativa

Infografía

Lista de cotejo


UAC: LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL IV LIC. LUIS DAVID GONZALEZ DIAZ


Fecha de entrega: 29 de mayo de 2020


sugerida


sugerida

Criterio de evaluación

sugerida

Practicar los pronombres

relativos y clausulas

relativas.

Utilizar los participios

para usarlas como

adjetivos.

1. Adquirir nuevas

estructuras

gramaticales del

idioma de inglés.

2. Desarrollar

oraciones que

sean entendibles

y cortas.

3. Utilizar los

participios como

adjetivos en las

diferentes

actividades

programadas.

1. Lee con atención y

resuelve los ejercicios de las páginas136 a 138, 141 a 145.

Resolver los ejercicios

del diario de aprendizaje.

Practica la traducción

DEL INGLES AL

ESPAÑOL y desarrolla

las actividades

mencionadas.

EJERCICIOS PRACTICOS


UAC: INGLES II




sugerida


sugerida

Instrumento de


Describe el tiempo futuro

en ingles utilizando el

auxiliar “will” y el going to

a través de ejercicios,

para expresar planes o

próximos

acontecimientos.

- Going en sus formas

afirmativa, negativa e

interrogativa

-

1. Realizar en hojas blancas la estructura gramatical del going en sus tres formas afirmativa, interrogativa y negativa

Ejemplo: Sujeto + verbo auxiliar to be + “going” + verbo en infinitivo sin el “to” + complemento Realizar 5 cinco oraciones de cada forma con verbos diferentes

Estructura gramatical

Lista de cotejo


UAC: LITERATURA



Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de

aprendizaje sugerida Evidencia de producto sugerida

Instrumento de


Reconocer en los

textos clásicos

imágenes actuales

- ¿has actuado

alguna vez como

un héroe?

- La Iliada y la

Odisea como

ejemplos de la

epopeya.

Actividades en hojas blancas 1.-Escribe en hojas blanca la sinopsis (es un resumen del contenido de una película u obra en donde el lector se hace de una idea del contenido de la película u escrito) EXPOSICION BREVE Y CONCISA DE UN LIBRO 2.- pag 185-188 realiza la técnica del subrayado en las paginas 185-188 de tu diario de literatura y en hojas blancas realiza tu texto formado por lo que subrayaste

SINOPSIS

subrayado

Lista de cotejo Lista de cotejo


UAC: MATEMATICAS II

Semana: 5 Fecha: del 25 al 29 de mayo



sugerida


sugerida

Instrumento de


Análisis de problemas

cotidianos resueltos con

conocimientos

adquiridos.

Realizar un resumen con

ejemplos de cada uno de

los temas de los 4

bloques del diario de

aprendizaje.

Resolver problemas sociales, mecánicos y de cualquier índole en el que puedan aplicar conocimientos adquiridos.

Cuadernillo tamaño carta

con letra arial no. 11,

hoja de presentación,

numero de hojas y

justificado de páginas.

Mapa conceptual del curso escolar.


UAC: QUIMICA II




sugerida


sugerida

Instrumento de


Cuantificación de la

energía liberada en la

combustión de los

alimentos y combustibles.

Alimentos

Eficiencia de un motor de

combustión interna

La combustión.

Leer y analizar conceptos

n cada uno de los

apartados.

Seguir formulas y especificaciones.

Realizar ejemplo de cada

uno de los temas a

desarrollar.

Realizar un video de un ejemplo de cada tema, en el cual explica el desarrollo de los ejemplos realizados.


UAC: FISICA II




sugerida


sugerida

Instrumento de




conocimientos

adquiridos.



los temas de los 4


aprendizaje

Resolver problemas sociales, mecánicos y de cualquier índole en el que puedan aplicar conocimientos adquiridos




numero de hojas y




UAC: MATEMATICAS IV




sugerida


sugerida

Instrumento de




conocimientos

adquiridos.



los temas de los 4


aprendizaje





numero de hojas y




UAC: CALCULO INTEGRAL




sugerida


sugerida

Instrumento de




conocimientos

adquiridos.



los temas de los 4


aprendizaje





numero de hojas y




UAC: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de Mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo de 2020


sugerido Evidencia de producto

sugerido Instrumento de


* Identifica los elementos que integran un reporte de investigación. * Diferencia las formas de análisis e interpretación de la información, dependiendo de la metodología de investigación.

* Unidades de análisis * Análisis de datos * Interpretación de datos * Ordenamiento de datos

Realizar el cuestionario de la página 137 del Diario de Aprendizaje. Realizar un cuadro comparativo de los enfoques de investigación: Cualitativo, cuantitativo y mixto, en donde se mencionen sus principales características.

Cuestionario en el Diario de Aprendizaje Cuadro comparativo de los enfoques de investigación

Se sugiere utilizar una lista de verificación .


UAC: MODULO II PLANEACION




sugerida


sugerida

Instrumento de


Formula el plan de

desarrollo de su

municipio atendiendo

necesidades

identificadas en el

diagnostico.

- Planeación del

desarrollo municipal.

- Experiencias

municipales exitosas

- Etapas de la

formulación del plan de

desarrollo municipal

- Formulación del plan

como primera etapa

Las actividades son en hojas blancas.

1. Elabora un mapa conceptual sobre el tema de los principios de la planeación pág. 198-200 del diario de aprendizaje de modulo II

2. Realiza un cuadro sinóptico con las etapas de la formulación del plan de desarrollo

3. Realiza la filosofía de tu municipio (misión, visión y objetivos)

Mapa conceptual

Cuadro sinóptico.

Filosofía municipal

Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo


UAC: PROYECTOS DE INVERSIÓN. LIC. LUIS DAVID GONZALEZ DIAZ


Fecha de entrega: 29 de mayo de 2020


sugerida


sugerida


sugerida

Redacta la ingeniería del

proyecto destacando los

costos, presupuestos,

gastos de operación,

gastos de venta, gastos

de administración y

gastos de depreciación y

amortización del

proyecto de tu elección.

Detectar los diversos

gastos y la utilidad de

operación neta de tu

proyecto de

investigación.

1. Realiza una tabla de gastos, presupuestos y el flujo neto de efectivo.

Tabla de precios,

gastos y presupuestos

de tu proyecto.

Rubrica.


UAC: SOCIALES




sugerida


sugerida

Instrumento de


Análisis del

mundo con un

enfoque

basado en las

ciencias

sociales

El desarrollo científico

del conocimiento social

desde la ilustración

hasta nuestros días

*revolución industrial

*revolución francesa


1.- realiza un cuadro de doble entrada donde plasmes las características principales, eventos y consecuencias de las revoluciones que se solicitan. Pag 114-120 del diario de aprendizaje de ciencias sociales

Cuadro de doble entrada

(cuadro comparativo)

Lista de cotejo


UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II LIC. LUIS DAVID GONZALEZ DIAZ


Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo de 2020.


sugerida


sugerida


sugerida

Identificar las diferentes

palabras lingüísticas que

nos permiten expresar

ideas u opiniones hacia

los demás.

A lo largo de nuestra vida

escolar hemos tenido un

acercamiento a muchas

palabras, a través de

libros de texto o el

diccionario que nos

ayuda cada vez que

desconocemos una

palabra.

Lee y analiza la pagina

79 y 81.

Realiza 30 ejercicios

poniendo en práctica las

palabras polisémicas.

Realiza 30 ejercicios

poniendo en práctica las

palabras sinónimas.

EJERCICIOS

PRACTICOS.

• Reconoce la diferencia

entre una un sinónimo

y una palabra

polisémica.

• Utiliza de manera

correcta estas

palabras.

• Enriquece su

vocabulario.

• Amplia la riqueza de

sus mensajes.

MODULO II

Evidencia: CUADRO SINOPTICO de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________

Nombre del estudiante: ____________________________Fecha de entrega: ___________ Nombre y número de plantel: ___________________________Semestre: ___ Grupo: ____ INSTRUCCIONES: Marca con una “X“en la columna correspondiente el cumplimiento del criterio a evaluar.

Criterio a evaluar Ponderación

2% Sí No Observaciones

1. tiene una idea general o tema principal

2.- las ideas principales complementarias están distribuidas uniformemente

3.- la información es clara y relevante

4.- los detalles de cada idea complementaria

son relevantes

5.- el grafico no está saturado de información

6.- entrega el producto en tiempo especificado

Total:

MODULO II

Evidencia: mapa conceptual Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________




1. tiene palabras de enlace

2.- jerarquiza la información

3.- los conceptos hacen referencia a los

acontecimientos solicitados

4.- utiliza líneas o flechas que enlazan la

información

5.- el esquema tiene impacto visual con la

información


Total:

DIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO

Instrucción: lee cuidadosamente cada uno de los criterios de evaluación y marca

con una X, Sí o No, según se observe en la evidencia.

Ponderación máxima de la evidencia: 10 puntos (para cada criterio cumplido, corresponden

2 puntos.

Observaciones o comentarios.

UAC: MATEMATICAS II Semestre: II Fecha: ______________

Criterio de evaluación Sí No

1. Comprende conceptos de todos los módulos

2. Desarrolla aprendizaje esperado

3. Elabora mapa conceptual

4. Cumple con todas las exigencias de la recuperación de aprendizaje.

5. El producto es entregado en tiempo y forma.

Total






2 puntos.


UAC: QUIMICA II Semestre: II Fecha: ______________


1. Comprende cuantificación de la energía liberada en la combustión de los alimentos y combustibles

2. Comprende cuantificación de la energía liberada en la combustión de los alimentos y combustibles

3. Elabora videos que se exigen en plan de recuperación de aprendizaje.



Total






2 puntos.


UAC: FISICA II Semestre: IV Fecha: ______________







Total

DIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO




2 puntos.


UAC: MATEMATICAS IV Semestre: IV Fecha: ______________







Total





2 puntos.


UAC: CALCULO INTEGRAL Semestre: VI Fecha: ______________







Total



LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR EJERCICIOS PRACTICOS.

Instrucción: lee cuidadosamente cada uno de los criterios de evaluación y marca con una X,

Sí o No, según se observe en la evidencia.

Ponderación máxima de la evidencia: 10 puntos (para cada criterio cumplido, corresponden 1 punto. Observaciones o comentarios.

UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II

Semestre: Segundo Fecha: ______________


1) Contiene los ejercicios prácticos.

2) Identifica la diferencia entre las palabras polisémicas y sinónimas.

3) Ofrece buenos ejemplos que ayudan a ampliar su conocimiento.

4) Estructura de manera adecuada sus ejemplos.

5) Muestra una postura del tema a través de esta herramienta.

6) Los ejemplos mostrados contienen las partes importantes del tema.

7) Su trabajo contiene el dato del elaborador.

8) Respeta la estructura de la herramienta de análisis de texto.

9) Utiliza correctamente las reglas ortográficas y de puntuación en la redacción del texto.

10) Entrega su evidencia en tiempo y forma.

Total


LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UNA TABLA DE PRESUPUESTOS

BASICOS.



Ponderación de la evidencia: 10 puntos (para cada criterio cumplido, corresponden 2

puntos.


UAC: PROYECTOS DE INVERSIÓN

Semestre: SEXTO Fecha: ______________


1. Analiza los diversos gastos y presupuestos que pueden afectar el mercado de su producto o servicio.

2. Conoce los gastos generados durante toda la fase de su producto o servicio dentro de su contexto original.

3. Plasma los precios de elaboración y de comercialización.

4. Identifica la importancia del proceso de elaboración para tener un buen mercado.

5. Define con claridad la mano de obra de su producto o servicio.

Total


LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UN CUADRO COMPARATIVO



Ponderación máxima de la evidencia: 10 puntos (para cada criterio cumplido,

corresponden 3 puntos.


UAC: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Semestre: Sexto Fecha: ______________


1. El cuadro comparativo menciona las características de los diferentes enfoques de investigación.

2. Explica la importancia de los enfoques cualitativos, cuantitativos y mixtos.

3. Muestra una reflexión e importancia actual.

4. Menciona las características de cada uno de los enfoques de investigacion.

5. Muestra la estructura correcta de un cuadro comparativo.

6. El cuadro comparativo tiene título o tema que se aborda

7. El cuadro contiene el dato del elaborador.

8. Respeta la estructura de la herramienta de análisis de texto

9. Utiliza correctamente las reglas ortográficas y de puntuación en la redacción del texto.

10. Entrega su evidencia en tiempo y forma.

Total


LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UN CUADRO COMPARATIVO




corresponden 1 punto.


UAC: HISTORIA DE MEXICO II Semestre: CUARTO Fecha: ______________


1. Reconoce las etapas de del desarrollo del

modelo de sustitución de importaciones.

2. Reconoce las características del capitalismo ventajas y desventajas.

3. Comprende las características del modelo económico socialista.

4. Identifica la importancia de cada uno de los modelos económicos en México.

5. Valora la importancia de los cambios económicos dentro de una sociedad.

6. Investiga en otras fuentes sobre la importancia sobre las características de cada uno de los modelos económicos.

7. Estructura de manera adecuada el argumento al presentar premisas y conclusión.

8. Muestra una postura del tema a través de las razones expuestas.

9. Utiliza correctamente las reglas ortográficas y de puntuación en la redacción del texto.


Total



LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UN ORGANIGRAMA DE SALUD.




corresponden 1.25 puntos.


UAC: CIENCIAS DE LA SALUD Semestre: SEXTO Fecha: ______________


1. Reconoce la importancia de contar con un centro de salud más cercano.

2. Analiza las leyes y reglamentos que regulan el derecho a una buena salud a su localidad.

3. Identifica los artículos de la Constitución Política de los Estado Unidos que nos ofrecen el derecho a la salud.

4. Conoce las obligaciones de cada servidor público de la salud de su comunidad.

5. Aprovecha los medios de comunicación.

6. Explica los artículos y leyes de la constitución que respaldan el derecho a la salud y a la atención médica oportuna al mencionar las garantías individuales en el ramo a la salud.

7. Utiliza correctamente las reglas ortográficas y de puntuación en la redacción.


Total


LISTA DE VERIFICACIÓN PARA AUTO EVALUACIÓN DE EJERCICIOS

Instrucción: lee cuidadosamente cada aspecto a evaluar y de manera honesta

marca con una X si se cumple, considerando tu desempeño y las evidencias de

producto elaboradas durante el bloque III.

Ponderación máxima de la evidencia: 10 puntos (para cada criterio cumplido, corresponde

2 punto.


UAC: LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL

Semestre: Segundo Fecha: ______________

Nombre del estudiante: __________________________________________________ Asesor(a): _____________________________________________________________


1. Practica los adjetivos para describir las

actitudes, pensamientos, sentimientos y la

conducta que caracteriza a una persona.

2. Resuelve los ejercicios de las páginas 136 a la 138 y 141 a la 145.

3. Practica la traducción DEL INGLES AL ESPAÑOL y desarrolla las actividades mencionadas.

4. Expresa las características de las personas

de acuerdo al tema teniendo coherencia.

5. Cuida la pulcritud en el trabajo que entrega.

Total

CIENCIAS EXPERIMENTALES BOLOGIA II

Evidencia: texto argumentativo Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor:

________

Nombre del estudiante: ____________________________Fecha de entrega: ___________ Nombre y número de plantel: ___________________________Semestre: ___ Grupo: ____ Marca con una “X“en la columna correspondiente el cumplimiento del criterio a evaluar



1. la información está centrada en la idea

principal de la reflexión.

2.- el texto es relevante a lo que aborda el tema

3.- el texto quiere demostrar o convencer de lo

que se esta opinando

4.- la información esta organizada y es

relevante (importante)

5.- da razones o motivos acerca de su

aportación

6.- Entrega el producto en la fecha indicada

Total:

ÁREA: CIENCIAS EXPERIMENTALES

Evidencia: RESUMEN DE CONTENIDOInstrumento de evaluación: Lista de cotejo

Valor: ________

Nombre del estudiante: ____________________________Fecha de entrega: ___________ Nombre y número de plantel: ___________________________Semestre: ___ Grupo: ____ INSTRUCCIONES: Marca con una “X “en la columna correspondiente el cumplimiento del criterio a evaluar.

Criterio a evaluar

Ponderación 7%

si no observación

1.-Se identifica la idea principal

2.- el texto o notas importantes estan ordenados

3.- la información es clara y exacta

4.- la información presentada es coherente

5.- tiene ortografía y puntuación

6.- la información es seleccionada (no solo copió

parrafos y corta ideas)

7.- el producto es entregado en tiempo

Total

INFORMATICA

Evidencia: INFOGRAFIA Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________




1. Identifica una imagen principal

2.- identifica los datos o conceptos más importantes

3.- la información y las imágenes están

organizadas

4.- utiliza tipo de letra y colores creativos

5.- los elementos gráficos son pertinentes al

tema


Total:

LITERATURA

Evidencia: SINOPSISInstrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________




1. Leyo el tema(s) y la sinopsis lo refleja

2.- el lector se hace idea de lo que trata la obra

3.- tiene un desarrollo de la historia

4.- la exposición es breve y concisa

5.- no presenta faltas de ortografia


Total:



LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UN DIAGRAMA DE PESCADO




2 puntos.


UAC: Administracion II Semestre: Sexto Fecha: ______________


1. Identifica el concepto principal

2. Las ideas secundarias están distribuidas en el esquema

3. La información es relevante, clara y entendible

4. El texto en la parte inferior tiene una aportación que alude al tema

5. El producto es entregado en tiempo

Total

ESTETICA

Evidencia: COLLAGE Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________




1. tiene una figura sobre la que se centran las

demás

2.- las imágenes están organizadas

3.- las imágenes corresponden a lo que se

esta representando

4.- tiene un titulo o nombre

5.- las imágenes son con colores atractivos

6.- el producto no está saturado de imágenes

Total:

ESTETICA

Evidencia: ANECDOTA Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________

Nombre del estudiante: ____________________________Fecha de entrega: ___________ Nombre y número de plantel: ___________________________Semestre: ___ Grupo: ____ INSTRUCCIONES: Marca con una “X“en la columna correspondiente el cumplimiento del crit



1. lo redactado tiene relación con el tema

tratado

2.- relata un hecho curioso o divertido

3.- tiene una introducción, desarrollo y

desenlace

4.- se identifican los personajes principales y

secundarios

5.- el texto tiene coherencia y cohesión

6.- la anécdota tiene la información necesaria

para comprender la historia

Total:

ETICA

Evidencia: MAPA CONCEPTUAL Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor:

________

Nombre del estudiante: ____________________________Fecha de entrega: ___________ Nombre y número de plantel: ___________________________Semestre: ___ Grupo: ____ INSTRUCCIONES: Marca con una “X“en la columna correspondiente el cumplimiento del

criterio a evaluar.



1. tiene una idea principal

2.- las ideas secundarias fortalecen la idea principal

3.- utiliza conectores (palabras:asi como, pues,

en consecuencia, para, etc)

4.- utiliza flechas o líneas para relacionar la

información

5.- no tiene faltas de ortografía


Total:

COMUNICACIÓN

Evidencia: oraciones Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________




1. estructura oraciones con los verbos

solicitados

2.- las oraciones están estructuradas en ingles y español

3.- la letra es clara y deja espacios entre

oraciones

4.- utiliza la estructura de las oraciones

correctamente

5.- Entrega el producto en la fecha indicada

6.- la estructura gramatical utilizada es

correcta

Total:

SOCIALES

Evidencia:CUADRO DOBLE ENTRADA Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor:

________


criterio a evaluar.



1. Se aprecia información precisa de cada

suceso

2.- compara la información en características e ideas principales de cada suceso

3.-el contenido de la información es conciso y

atractivo

4.- describe y relaciona la información a

mostrar

5.- no presenta errores ortográficos


Total:

ECOLOGIA

Evidencia: Album ilustrado Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________




1. el álbum tiene fotografías y/o dibujos

2.- incluye una breve descripción

3.- ilustra todos los recursos naturales que

tiene su comunidad

4.- incluye una breve reflexión

5.- la información es coherente

6.- presenta creatividad en la elaboración

Total:

ECOLOGIA

Evidencia: MAPA RADIAL Instrumento de evaluación: Lista de cotejo Valor: ________


criterio a evaluar.



1. el titulo principal se encuentra en el centro

2.- las palabras clave se encuentran en la periferia

3.- la información esta relacionada con arcos

y/o conectores

4.- el esquema clarifica la información

5.- solo utiliza palabras o frases para integrar

su diagrama

6.- presenta creatividad en la elaboración

Total:



LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR UN CUADRO N.P.I (negativo, positivo e interesante)




2 puntos.


UAC: Filosofía Semestre: Sexto Fecha: ______________


1. Identifica en cada cuadro lo correspondiente a negativo, positivo e interesante

2. La información es relevante

3. Lee el tema y escribe lo que se le solicita

4. No presenta faltas de ortografía

5. Entrega el producto en tiempo

Total

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PROPUESTA DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS...- La Iliada y la Odisea como ejemplos de la epopeya. Actividades en hojas blancas 1.-Escribe en hojas blanca la sinopsis (es un resumen del