PROPUESTA DIDÁCTICA

PLAN LECTOR ALGARCON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR

Propuestas didácticas referidas al libro Un vecino lleno de sorpresas (ISBN: 978-84-9824-294-2)© Algar Editorial, SL© Joan Andrés Terenti, 2008Dibujos de Montse Español, 2008

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FICHA DEL LIBRO

TÍTULO DE LA OBRA: .........................................................................................................................................................................................................

AUTOR: ...............................................................................................................................................................................................................................................................

ILUSTRADORA: .................................................................................................................................................................................................................................

ALGAR EDITORIALCOLECCIÓN: ...........................................................................................................................................................................................................................................

SERIE: ......................................................................................................................................................................................................... NÚM.: ................................

ACTIVIDADES

1. ¿Quiénes son los tres protagonistas de la historia? Fíjate en el ejemplo y escribe los nombres y una frase que explique cómo es cada uno. Después, dibújalos.

Nombre del personaje Es...Martín Un niño miedoso a quien Elena hace rabiar.

2. ¿Aparecen otros personajes en el libro? ¿Cuáles? ¿Son buenos o malos? Ex-plica las respuestas. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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3. Observa el dibujo y explica qué tiene que ver con la historia. ¿Qué sucede en esta escena?

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4. Indica qué contenidos se tratan en el libro.

Los planetas. Las estaciones. Las plantas. Las constelaciones. Los animales invertebrados. Los movimientos sísmicos.

5. Lee estos fragmentos del libro y explica qué significan las expresiones desta-cadas.«A ver si aprendes un poco, Martín, que siempre tengo que estar encima de ti para que hagas los deberes.»Estar encima de alguien: ..................................................................................................................................................................................................

«Estaba que me subía por las paredes y me puse a arreglar la habitación.»Subirse por las paredes: .....................................................................................................................................................................................................

«Pero entonces mi vecina cogió a Pupi, se fue corriendo y me dejó con un palmo de narices.»Dejar con un palmo de narices: .........................................................................................................................................................................

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6. Martín tiene unos cuantos juguetes en su habitación. ¿Cuáles son tus jugue-tes favoritos? Dibújalos y anota sus nombres.

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7. ¿Has visitado alguna vez un invernadero? Infórmate y explica cómo son y para qué sirven. ...................................................................................................................................................................................................................................

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8. En el interior del invernadero hay un objeto que atrae la atención de los pro-tagonistas.•¿Cuál es?

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•¿Qué se puede ver con este aparato? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

•¿Qué condiciones de luz tiene que haber para que pueda usarse? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. El señor Cantalombardi es un hombre mayor y le viene bien que le ayuden. Indica cosas que puedas hacer para ayudar a una persona mayor. Por ejemplo:1. Llevarle la compra de la tienda.2. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

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10. Martín y Elena aprenden muchas cosas sobre el cielo gracias al señor Can-talombardi. Marca las afirmaciones que no sean ciertas y redáctalas correc-tamente.

El Sol es una de las miles de estrellas de Casiopea. ...........................................................................................................................................................................................................

Las galaxias son agrupaciones de estrellas. ...........................................................................................................................................................................................................

El número de estrellas de cada galaxia es de miles. ...........................................................................................................................................................................................................

En el Universo hay millones de galaxias. ...........................................................................................................................................................................................................

La Tierra es el centro del sistema solar. ...........................................................................................................................................................................................................

11. En esta sopa de letras se encuentran los nombres de seis constelaciones que han aparecido a lo largo del libro. Búscalos y anótalos.

S O R I O N H C A O

C S H E R C U A E C

A A S A G U K S P E

R M S S A M A I O F

R A I A U P O O I E

O Y A G O E L P S O

C O A E A L P E S T

N R M P A R D A A E

D R A G O N P S C U

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12. El señor Cantalombardi también habla de planetas. Fíjate en las pistas y completa el crucigrama.1. El planeta rojo.2. El planeta más grande.3. El planeta más cercano al Sol.4. El planeta más brillante. 2

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13. Escribe el nombre de cada planeta en el sitio correspondiente.

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14. Explica con tus palabras qué es una estrella fugaz y dibuja una. ......................................................................................................................................................................................

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15. ¿Recuerdas cómo se forma un cráter lunar? Repasa las explicaciones del señor Cantalombardi y explícalo. Después, dibuja uno. ......................................................................................................................................................................................

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16. Completa con los nombres de las fases lunares.........................................................................................................................: no la vemos por-que proyecta hacia la Tierra la parte no iluminada.........................................................................................................................: podemos ver la mitad derecha de la Luna y tiene forma de D.........................................................................................................................: el Sol la ilumina toda.........................................................................................................................: se va haciendo más pequeña y tiene forma de C.

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17. Ya sabes que en la Luna no hay vida. Pero, ¿y si en realidad sí que hubiera? Imagínalo y describe a los selenitas, los habitantes de este satélite, y explica por qué no los hemos podido ver nunca. ......................................................................................................................................................................................................

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18. Como se ha dicho en el libro, el movimiento de la Tierra de translación alre-dedor del Sol da lugar a las estaciones del año. Relaciona correctamente las partes de estos refranes que tienen que ver con las estaciones. Cuando el invierno es lluvioso, • • buen invierno asegura. La primavera • • la primavera invernea. Cuando el invierno primaverea,• • pásalo abrigado. Invierno frío o templado • • la sangre altera. El verano que más dura, • • tiembla el enfermo. En otoño y en invierno • • el verano es abundoso.

19. Marca verdadero o falso teniendo en cuenta todo lo que has aprendido.

V FUn año tiene, exactamente, 365 días.

Cada 4 años, febrero tiene 30 días en vez de 28.

Cuando en el hemisferio norte es verano, en el hemisferio sur es invierno.La Tierra tiene 4 hemisferios: norte, sur, este y oeste.

La línea imaginaria que divide la Tierra en dos mitades es el ecuador.

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20. El movimiento de rotación de la Tierra da lugar al día y la noche. Si tuvieras una pelota de baloncesto y una linterna, ¿cómo explicarías este fenómeno a tus amigos y amigas? Hazlo con la ayuda de dibujos.

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21. Ahora que conoces el movimiento de rotación, responde la pregunta final de la página 72 del libro. ...............................................................................................................................................................................

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22. ¿Recuerdas cómo se llaman? Escríbelo.

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23. Con las palabras del cuadro, escribe una narración de aventuras. No te olvi-des de inventar un título atractivo.

astronauta, Vía Láctea, Sol, Luna, Tierra, planeta, telescopio, sistema solar, nave espacial

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Procedimiento:

24. ¿Alguna vez has intentado mirar al otro lado de una pa-red y no has podido porque era demasiado alta? El señor Cantalombardi te habría reco-mendado que te construyeras un periscopio. Hacerlo es muy fácil: ordena estas instruccio-nes y lo conseguirás.

Materiales:Una hoja de cartón de 21 × 30 cmPegamentoTijerasDos espejos pequeñosCinta aislante o esparadrapo

Divide la hoja de cartón en cuatro partes de 5 cm pero sin cortarlo.

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Recorta dos agujeros cuadrados en los extremos de dos de las par-tes. En los otros dos, practica dos ranuras de 45º de inclinación.

Dobla el cartón por las líneas que has marcado y pégalas para for-mar un tubo cuadrado. Para que sea más fuerte, refuérzalo con la cinta aislante o el esparadrapo.

Coloca los espejitos pasándolos por las ranuras.

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25. ¿Qué les ocurre a los protagonistas de Un vecino lleno de sorpresas? ¿Cómo resuelven el problema? Redacta un resumen.

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26. Dibuja la parte de la historia que más te haya gustado.

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VALORACIóN DEL LIBRO

1. ¿Te ha gustado el final de la novela? Piensa otro diferente y escríbelo. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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2. Subraya los adjetivos que, según tú, expliquen mejor cómo es la historia que cuenta.

divertida, aburrida, práctica, útil, terrorífica, culta, científica, policíaca, pesada, bonita, infantil, interesante,

fascinante, compleja, realista, fantástica

3. Valora el libro y comenta qué parte te ha gustado más y cuál menos. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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4. Escribe tres motivos por los cuales recomendarías a un compañero o com-pañera que leyera Un vecino lleno de sorpresas. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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5. Pinta la puntuación del 1 al 5 para Un vecino lleno de sorpresas, según cuánto te haya gustado leer el libro.

Poco 1 2 3 4 5 Mucho

Recomendado para el segundo ciclo de Primaria