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PALOMA BRAVO FUENTES
PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA
FLAUTA DULCEPOR MEDIO DE UN COMPLEMENTO TECNOLÓGICO COMO
SOPORTE AL ESTUDIO EN CASA
ÍNDICE1. MOTIVACIÓN
2. ESTADO DEL ARTE
• Tecnología sociedad y educación. Mobile learning
• Educación musical
3. PROPUESTA DIDÁCTICA Y TECNOLÓGICA
• Protocolo de estudio
• Propuesta tecnológica
• Cambios
• Metodologías de aprendizaje
• Evaluación
• Seguimiento del protocolo de estudio
• Optimización del tiempo
• Motivación
• Control miedo escénico
4. CONTEXTO Y PARTICIPANTES
• PROCESO DE EVALUACIÓN
• Clase colectiva presencial. Feedback primero
• Respuesta docente. Feedback segundo
• Recogida de datos.
5. CONCLUSIONES
6. FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
1. MOTIVACIÓN
2. ESTADO DEL ARTE TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN MUSICAL
PRÁCTICA INSTRUMENTAL
• Habilidades auditivas • Habilidades motrices • Habilidades cognitivas • Habilidades socioemocionales
MÉTODO Autores Escuela Nueva
3. PROPUESTA DIDÁCTICA Y TECNOLÓGICAPROPUESTA DIDÁCTICA PROPUESTA TECNOLÓGICA
ALUMNADO
DOCENTE
¿Qué cambia?
OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO
• En clase • En casa
METODOLOGÍAS APRENDIZAJE COOPERATIVO
EVALUACIÓN - Inicial - Contínua - Sumativa - Programación - Práctica docente
MOTIVACIÓN
CONTROL MIEDO ESCÉNICO
SEGUIMIENTO PROTOCOLO
4. CONTEXTO Y PARTICIPANTES. Proceso de evacuación
CEIP VICENTE ALEIXANDRE (MARBELLA)
ALUMNADO DE SEXTO DE ED. PRIMARIA
EJEMPLO MUESTRA INDIVIDUAL ALUMNO NÚMERO 6
MUESTRA GRUPAL
5. CONCLUSIONES
PROPUESTA DIDÁCTICA Y TECNOLÓGICA
ALUMNADO DOCENTE
MEJORA PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
6. FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROTOCOLO DE ESTUDIO PROPUESTO
DEFINICIÓN PERFILES ALUMNADO