PROTEGAMOS EL AMBIENTE DE LA CONTAMINACION

DOCENTEFLORENCIO RUEDA TOVAR

PROYECTO DE AULA DIPLOMADO EN TIC: APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC´S EN LA

EDUCACIÓNGUSTAVO ADOLFO MORALES GARCÍA

GESTOR DEL PROYECTO CPEYACOPI - CUNDINAMARCA

2013

JUSTIFICACIÓN

El ambiente es parte fundamental de la personalidad de todos los seres humanos, la presencia e influencia del ambiente en todos los contextos y escenarios promueven a un desarrollo personal y optima eficiencia diaria.

Al mismo tiempo el ambiente tiene relación con la ciencia, el arte y los valores, estos a la vez contribuyen al logro de la educación y sus diferentes áreas, desde el pre-escolar, pasando por la educación básica hasta la media vocal como parte fundamental de la formación y el desarrollo integral de los alumnos.

El cuidado del ambiente es indispensable debido a tanta contaminación por que las personas no se dan cuenta de cómo ellos mismos están acabando con el ambiente talando los arboles, utilizando productos químicos y gastando indiscriminadamente los recursos naturales.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo construir cultura ambiental por medio de las TIC

en la Institución Educativa Escuela Rural Ibama de Minasal

del Municipio de Yacopí?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL Generar cultura ambiental en los(as)

estudiantes de básica primaria de la institución educativa Técnico Agropecuario Escuela Rural Ibama de Minasal utilizando las TIC.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Dar continuidad y fortalecer el proyecto de separación y recuperación de material reciclable de la Institución

Fomentar la participación de los estudiantes en las actividades y proyectos ambientales utilizando Word para la creación de cuentos sobre el ambiente.

Crear un blog en la red donde se pueda contar la experiencia del proyecto Ambiental y recibir sugerencias.

Formar un grupo ecológico con los líderes ambientales de cada grupo, para apoyar los programas ambientales de la Institución Educativa

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Programar un ciclo de capacitaciones en el área de responsabilidad ambiental para las diferentes instancias de la comunidad educativa, que permita contribuir a un cambio de conductas irresponsables con el medio ambiente utilizando las TIC como herramienta.

Realizar cuentos ambientales en Word. Jornadas de reciclaje como estrategia para

el aprendizaje significativo.

MATERIALES Y MÉTODOS

Se realizó una recopilación de información que muestre las formas de cuidar el ambiente desde el aula académica, mediante el uso de desechos generados en los momentos de descanso o en actividades que involucren el desecho de materiales tales como plástico, cartón, papel o vidrios que se pueden generar en las instituciones. Y así mirar el impacto que puede generar si no se realiza una reutilización o un buen manejo de residuos para su desecho o descomposición.

A través de la información obtenida, se realizo capacitaciones con la comunidad de las diferentes veredas con el fin de que opten por una actitud de responsabilidad ambiental que permita un cambio en el impacto que se esta generando a nivel rural y que deberían tratarse mas a fondo para mitigar esta problemática. Adicional a las capacitaciones, se realizaron jornadas de reciclaje en las casas, en el colegio y a nivel rural para aumentar la estrategia de reciclaje en la comunidad y que los niños se dieran cuenta que estas actividades son benéficas para todos.

En el uso de las TIC, se enfatizo en la realización de cuentos en Word sobre las diferentes actividades, concursos de reciclaje, así como presentaciones en Power Point, fotos y videos que evidencien el trabajo realizado a lo largo del proyecto y el uso de los computadores y el internet.

RESULTADOS

Capacitaciones reciclaje

CUENTOS REALIZADOS POR LOS DIFERENTES NIÑOS

NO A LA CONTAMINACIÓNPara ayudar al planeta no debemos votar plásticos a los ríos ni a los maresPorque eso es una contaminación para el planeta y para nosotros.No tomar agua sin hervir al menos que Que sea potable.

NO A LA CONTAMINACIÓN

NO CONTAMINAR EL AGUA

Podemos ayudar al planeta no arrojando papeles al piso, no verter aguas contaminadas a los ríos por que de esa agua podemos tomar nosotros y nos podemos enfermar por tomar agua contaminada y las demás personas también por tomar de esa agua.

EL AGUA NO DEBEMOS CONTAMINAR LOS RIOS NO DEBEMOS CONTAMINAR

LOS NIÑOS DE LA ESCUELA RURAL IBAMA DE MINASAL DICEN NO A LA CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

Había una vez dos niños que escucharon En los bosques tropicales un ruido y rápido salieron corriendo hacia donde se escucha y apenas llegaron vieron un lago inmensamente grande con una gran diversidad de seres vivos; millones de especies de animales y plantas viven en ellos.

NO CONTAMINAR EL AGUA

Si contaminamos el medio ambiente se podría acabar la fauna y la flora. ANTES DE NO HABER CONTAMINADO Esto seria un campo de flores en muy buen estado y no contaminado. Después de haber contaminado

Si seguimos contaminando todo se podría acabar… la vida del hombre, los animales y las plantas.

Si cuidamos el medio ambiente podríamos salvar todo lo que hay en nuestro alrededor como: los frutos ,los animales la humanidad etc…

Esto es un coala ellos comen plantas y frutos toman agua pero si contaminamos el agua ellos podrían morir y asta acabarse esa especies y llano se encontraría esta clase de especie…

Las medusas viven en el mar pero si contaminamos el agua ellas y todas las especies que hay en el mar podrían morir y podría ser peligroso buzar en el mar.

AYUDEMOS AL PLANETA

Podemos ayudar el planeta sin tirar basuras papeles ETC… Como podemos prevenir enfermedades hirviendo el agua antes de Tomarla porque podría tener bacterias parásitos ETC…  

En las ciudades, una persona puede producir media tonelada de residuos al año, una cantidad que desborda muy pronto los vertederos de basura locales. A veces, las ciudades recurren a la incineración de residuos o los transportan a otras zonas.

CONCLUSIONES

Durante el desarrollo del proyecto de reciclaje, se pudo evidenciar una muy marcada falta de catedra ambiental entre las diferentes sedes de la Institución

Al mismo tiempo se evidencia una falta de pedagogía ambiental por parte de los profesores hacia los estudiantes y comunidad educativa en general, ya que la definición de conservación ambiental no es muy marcada en las aulas de clase.

Los procesos en la elaboración de los cuentos y la participación de los estudiantes, se vio gran interés en el tema de la protección ambiental y reutilización de desechos tales como el cartón, el plástico, el vidrio y latas para diferentes actividades manuales.

El uso de los computadores para las actividades de investigación y realización de los cuentos, muestra un gran interés por la investigación por parte de los estudiantes, creando conciencia del impacto que se ha generado a nivel mundial en el ambiente, así como el uso indiscriminado de los recursos naturales por parte del hombre.

GRACIAS