CFEC. (2011). Criterios normativos y lineamientos acadmicos para regular las

funciones del Asesor Tcnico Pedaggico de Educacin Bsica. Chiapas.

Goodman, Y. M. (1996). Los nios en la escuela. Mxico: SEP.

SEP. (2011). Plan de estudios 2011. Educacin Bsica: SEP.

SEP. (2011). Programa de Estudios 2011. Gua para el maestro. Educacin

Secundaria Espaol. SEP.

Estadstica aplicada a la educacin 2do cuatrimestre del Doctorado en Educacin

PROYECTO DE INVESTIGACIN

El conocimiento del Programa de Estudios 2011 Secundaria, de la asignatura Espaol, en ATPs* que

realizan funciones acadmicas en la CEFCMS* del Estado

de Chiapas,

como elemento para la elaboracin de opciones

formativas dirigida a docentes de Educacin Bsica,

enfocadas al desarrollo de estrategias para la

comprensin lectora en alumnos durante el ciclo escolar

2015 2016.

ASESOR: DR. ARTURO RMIREZ MOGUEL DE LA CRUZ.

INTEGRANTES DEL EQUIPO DE INVESTIGACIN:

Williams Antonio Hernndez Matas. Rosvita Mrquez Gonzlez.

Claudia Janneth Matas Egrem. Virginia Nicolasa Trinidad Estrada.

*ATPs: Asesores Tcnico Pedaggicos

*CEFCMS: Coordinacin Estatal de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Tuxtla Gutirrez, Chiapas. 28 de marzo de 2015.

BIBLIOGRAFA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Es una constante necesidad de los docentes de Educacin Bsica

del Estado de Chiapas desarrollar la comprensin lectora en sus

alumnos, por ello, demandan a la Coordinacin Estatal de Formacin

Continua de Maestros en Servicio opciones de formacin enfocadas

al desarrollo de estrategias para la comprensin lectora en sus

alumnos, por lo cual se precisa del diseo de las mismas en la

Instancia Estatal, por parte de Asesores Tcnico Pedaggicos que

conozcan los elementos bsicos del Programa de Estudios 2011,

Secundaria ,de la asignatura Espaol.

Los Asesores Tcnico Pedaggicos que realizan funciones

acadmicas en la Coordinacin Estatal de Formacin Continua

para Maestros en Servicio del Estado de Chiapas, conocen los

elementos bsicos del Programa de Estudios 2011, Secundaria, de

la asignatura de Espaol; por lo tanto tienen elementos para la

elaboracin de opciones formativas para docentes de educacin

bsica, enfocados al desarrollo de estrategias para la

comprensin lectora en alumnos durante el ciclo escolar

2015-2016.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA HIPTESIS

DISEO METODOLGICO

El Asesor Tcnico Pedaggico como una figura importante capaz

de participar en las tareas de un colectivo docente.

JUSTIFICACIN MARCO TERICO

La teora constructivista

considera a la lectura

como un proceso

interactivo entre

pensamiento y lenguaje

El Asesor Tcncio

Pedaggico un

experto en el manejo

de las estrategias para

la comprensin

lectora.

La comprensin lectora

se le considera como la

construccin del

significado del texto

conforme los

conocimientos y la

experiencia del lector El docente:

facilitador y gua del

proceso de la

comprensin

lectora

La mayora de los

adolescentes en

secundaria no

comprenden lo que leen

porque los textos

escolares les parecen

extensos y sin inters.

Marco

Terico El lector construye su

significado en ciclos:

ptico, perceptual,

gramatical o sintctico

y de significado.

Identificar cuantos de los Asesores Tcnico Pedaggicos que

realizan funciones acadmicas en la Coordinacin Estatal de

Formacin Continua para Maestros en Servicio del Estado de

Chiapas, conocen el Programa de estudios 2011, Secundaria, de

la asignatura espaol y qu conocen del mismo, para la

elaboracin de opciones formativas para docentes de Educacin

Bsica, enfocadas al desarrollo de estrategias para la

comprensin lectora en alumnos durante el ciclo escolar 2015

2016.

Visin hacia el 2021 generalizar, como promedio en la sociedad

mexicana, las competencias que en la actualidad muestra el nivel 3

de desempeo de PISA

SEP (2011) Plan de estudios 2011 Educacin Bsica.

Nivel 3 de desempeo de PISA:

Localizar y, en algunos casos, reconocer la relacin entre distintos

fragmentos de informacin que quiz tengan que ajustarse a varios

criterios. Manejar informacin importante en conflicto.

Propsito de la enseanza del espaol en la educacin bsica:

Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e

interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus

conocimientos y lograr sus objetivos personales.

SEP (2011) Programa de Estudios 2011 Secundaria Espaol

Criterios normativos y lineamientos acadmicos para regular

las funciones del Asesor Tcnico Pedaggico de Educacin

Bsica. Coordinacin Estatal de Formacin Continua de

Maestros en Servicio 2011.

Asesor Tcnico Pedaggico, profesional de la educacin

Dos de sus competencias profesionales:

Que promueve permanentemente la mejora educativa

mediante procesos de dilogo, asesoramiento y tutora

con los diversos actores educativos. Con amplio

conocimiento de los problemas de la escuela y de las

prcticas educativas de los profesores en servicio,

reconocido en el ambiente educativo y escolar por su

trayectoria, experiencia, responsabilidad y formacin

profesional. (SEP, 2008:33).

Conoce a profundidad los planes y programas de

estudio, enfoques de enseanza y materiales de apoyo

a la educacin bsica.

Domina los contenidos de enseanza del currculo y los

componentes para el desarrollo de habilidades

intelectuales y pensamiento complejo en los

estudiantes.

OBJETIVO