1. EDI Materiales didcticos en Multimedia. Bonafede, Sofia.
Paseando con Gigantes. 2. Tecnologa en educacin La tecnologa tiene
un rol importante en la educacin; agrega valor cognitivo a los
procesos de enseanza-aprendizaje. Muestra efectividad en los
procesos de enseanza cuando se acompaa con una pedagoga
constructivista, que apoye el aprendizaje basado en la indagacin.
3. El simple hecho de integrar tecnologa en la clase no asegura un
cambio metodolgico El docente debe introducir la tecnologa para
resolver problemas, desarrollar conceptos y apoyar el pensamiento
critico y divergente. Docente debe pensar otras formas de enseanza
y diseos de clases, debe liderar experiencias de aprendizajes ricas
en tecnologa que apoyen el pensamiento basado en la indagacin. 4.
Qu es multimedia? Se refiere a los mltiples formatos de medios para
la presentacin de informacin. Qu es un material didctico en
multimedia? Sirven para formar e informar y se utilizan en
contextos educativos. Multimedias informticos: base de datos,libros
multimedias,etc. Multimedia para el autoaprendizaje: programas de
ejercitacin, programacin, videojuegos. 5. Al disear un material
didctico se tienen que tener en cuenta tres preguntas
fundamentales: QU? A QUIN? PARA QU? 6. A quin? Es fundamental
definir el perfil de los destinatarios del material que vamos a
elaborar de un modo preciso. 7. Modelo TPACK Se denomina TPACK, al
modelo que sirva para transformar la formacin docente y la practica
profesional. Identifica conocimientos necesarios para que los
docentes puedan integrar la tecnologa en la enseanza. Conocimiento
tecnolgico. Conocimiento pedaggico. Conocimiento disciplinar.
Contenido tecnolgic disciplinar. Conocimiento pedaggico-
diciplinar. Conocimiento tecnolgico pedaggico. Conocimiento
tecnolgico, pedaggico, disciplinar (TPACK). c o n t e x t o 8. Rol
del educador: Diseador de mtodos tecnolgicos-didcticos ya que disee
actividades y video para que los alumnos se enriquezcan de
conocimientos y se logre el proceso enseanza-aprendizaje. Rol del
alumno: el video le brindara informacin, siendo receptores pasivos.
Luego al momento de juego con la pizarra Mimio construirn
conocimientos interactuando y siendo crticos en la medida de que el
juego avance. Enfoque didctico utilizado es el constructivista ya
que los nios construirn sentidos acerca de los animales a medida
que el video y el juego los hagan pensar e interactuar. 9. PARA QU?
Determinar cules son las metas o finalidades educativas que
persigue nuestro material. Los objetivos impregnan todo el proceso
y permiten caracterizar los materiales como didcticos. Promover la
investigacin del grupo. Atender caractersticas y necesidades
particulares de un grupo. Ampliar informacin sobre el tema. Etc.
10. Decisiones tecnolgicas: Software utilizados. Libre office:
presentacin y documento de texto. Mimio. Windows live Movie Maker.
Hardware utilizados Netbook. Pizarra mimio. Proyector o Tv LCD.
Mdem Internet 11. Conociendo los Mamuts. Este video es diseado y
esta dirigido a nios que asisten a jardines de infantes. Con el fin
que ellos conozcan los animales que existan en el
pasado,entendiendo que debemos cuidar los animales y el medio
ambiente, para que no se extingan las especies Colocar el video
(subirlo a la web y luego insertarlo aqu) 12. QU? Seleccin de
contenidos. Es importante la bsqueda de documentacin e informacin.
Debe adaptarse a los objetivos y destinatarios. 13. Reflexin final
del EDI. Este espacio me brindo conocer herramientas tecnolgicas y
didcticas y diversos mtodos que puedo utilizar para realizar una
clase, que no sea la tradicional, y que de igual manera se realice
el proceso de enseanza-aprendizaje. Para poder realizar un buen uso
de estas herramientas y mtodos debo actualizarme y poner nfasis en
los intereses de los nios que son los aprendientes y quienes estn
constituyendo su pensamiento.
