Protocolo Wisc III

Nombre Sexo.

Escuela o Centro.

Examinador

Curso. wisc-mLateralidad.

Subprueba

Completacíón de Figuras

Información

Claves

Analogías

Ordenamiento de Historias

Aritmética

Construcción con Cubos

Vocabulario

Ensamblaje de Objetos

Comprensión

(Búsqueda de Símbolos)

(Retención de Dígitos)

(Laberintos)

Suma de puntajesequivalentes

PuntajeBruto Puntaje equivalente

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Verbal

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Ejec.

Puníale de laescala completa

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OPCIONAL

Versión ChilenaTEST DE INTELIGENCIA PARA

NIÑOS DE WECHSLERTERCERA VERSIÓN

Fecha del Test

Fecha de nac.

Edad

Año Mes Día

Verbal

Ejecución

Escala completa

CV

OP

VP

AD

PuntajeCl/

índicePer-centil

Intervalo deconfianza _%

—

—

—

—

—

—

—

Puntajes de Cl Puntajes índice (opcional)

Puntajes de los subtests

1Q

1 R

-i 7

1fi

1 c:

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13

.

2

1

Verbales

Inf Ana Ari Voc Com RD

.

De ejecución

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160

100

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^T^N

Observaciones sobre el comportamientoRazón de la derivación / Fuente de la derivación:

Actitud hacia el test (ej.: comunicación, hábitos de trabajo, interés, motivación, reacción ante el éxito / fracaso):

Aspecto físico:

Atención:

Problemas visuales / auditivos / motores:

Lengua (lengua dominante, lengua hablada en el hogar, expresiva / receptiva):

Afectividad / Humor:

Comportamientos inusuales / Verbalizaciones:

Otras observaciones:

1. Completación de figuras (|f) 2. InformaciónTiempo límite: 20 segundos cada ítem. Interrumpir después de5 fallas consecutivas. Para edades 9-16 años, invertir la secuenciade los ítemes precedentes después de falla en cualquiera de losprimeros dos ítemes administrados. Si el niño obtuvo puntajeperfecto en el ítem inicial (el primer ítem administrado), cuénteloen la secuencia inversa.

Interrumpir después de 5 fallas consecutivas. Para edades 8-16 años,invertir la secuencia de los ítemes precedentes después de falla encualquiera de los primeros dos ítemes administrados. Si el niñoobtuvo puntaje perfecto en el ítem inicial (el primer ítemadministrado), cuéntelo en la secuencia inversa.

iI

B

ítem Respuesta

m Muestra: Lápiz

P LCaja

2. Gato

3. Elefante

ÍE* 4. Mano

5. Espejo

P* 6. Puerta

7. Hombre

8. Cinturón

9. Ampolleta

10. Cara de mujer

11. Hoja

1 2. Tijeras

13. Reloj

14. Cómoda

15. Guitarra

1 6. Dados

17. Perfil de hombre

18. Lavaplatos

19. Teléfono

20. Naranja

21 . Reja

22. Termómetro

23. Supermercado

24. Casa

25. Pez

26. Paraguas

27. Zapatilla

Puntaje001

111

ítem Respuesta

JM 1 . Nariz

2. PatasvnIP* 3. Monedas

4. Jueves

§P 5. Mes

6. Días/semana

7. Estaciones__

W 8. Horas/día

9. Océanos

10. Cristóbal Colón

1 1 . Docena

12. Estómago

13. Brasil

14. Día extra

15. Sol

16. Agua

17. Población

18. Oxígeno

19. García Márquez

20. Grecia

21 . Fierro

22. Vidrio

23. Charles Darwin

24. Barómetro

25. Ampolleta

26. Distancia

27. Semanas Año

PuntajeOó 1

Puntaje total de la subprueba(Máximo = 27)


3. ClavesInterrumpir a los 120 segundos.

Parte A

ParteB

TiempoLímite

120"

120"

Tiempoejec.

PuntajeTotal de lasubprueba

Máx=65

Máx=119

Parte APuntaje incluyendo bonificaciones por desempeño perfecto

s^gundoT 119-120 11 6-1 18 111-115 106-110 101-105 96-100

Puntaje 59 60 61 62 63 64

< 95

65

4. AnalogíasInterrumpir después de 5 fallas consecutivas. Si un niño de 12-16 años no obtiene un puntaje perfecto en cualquiera de los dos primerosítemes administrados, administre desde el ítem 1.

ítem

Muestra: Rojo - Azul

Respuesta Puntaje06 1

* 1. Rueda- Pelota

* 2. Vela - Lámpara

* 3. Agua - Leche

4. Manzana - Plátano

5. Piano - Guitarra

6. Camisa - Zapato

*7. Gato - Ratón | Puntaje 0,1 ó 2

**8. Barco - Auto

9. Teléfono - Televisión

10. Enojo - Alegría

11. Cuadro - Poema

12. Codo - Rodilla

13. Colegio - Familia

14. Temperatura - Peso

15. Montaña - Lago

16. Libertad - Justicia

17. Primero - Ultimo

*18. Los números 9 y 25


******

Si el niño dice que no se parecen en nada, no responde o da una respuesta incorrecta, dé un ejemplo de respuesta de 1 punto.Si el niño da respuesta de 1 punto, dé un ejemplo de una respuesta de 2 puntos.Si el niño da una respuesta de 1 punto, pregunte "¿En qué más se parecen los números 9 y 25 ?"

5. Ordenamiento de historiasInterrumpir después de 4 fallas consecutivas. Los ítemes 1 y 2 se consideran incorrectos sólo si el niño fallaen ambos intentos. Si un niño de 8-11 años no aprueba en el primer intento el ítem 2 (obtiene O ó 1 punto)o un niño de 12-16 años falla en el ítem 3, administre desde el íteml.

I Tiempo Tiempo Orden delímite I ejec. respuesta

PuntajeMarque con un círculo el puntaje apropiado

p i rAr Intento11-CAt: Intento 2

B Intento 1•CAN ,ntento2

i» 3. PASO

4. JOVEN

5. GATO

6. LAZO

7. GOLPE

8. FUEGO

9. PESCA

10. PATO

11. NUBES

12. MESA

13. SOMBRAARBMOS

45"

45"

45"

45"

45"

45"

45"

45"

45"

45"

45"

45"

45"

60"

60"

0 2

0 1

0 2

0 1

16-45 11-15 6-10 1-50 2 3 4 5

21-45 16-20 11-15 1-100 2 3 4 5

21-45 16-20 11-15 1-100 2 3 4 5

21-45 16-20 11-15 1-100 2 3 4 5

21-45 16-20 11-15 1-100 2 3 4 5

21-45 16-20 11-15 1-100 2 3 4 5

21-45 16-20 11-15 1-100 2 3 4 5

21-45 16-20 11-15 1-100 2 3 4 5

21-45 16-20 11-15 1-100 2 3 4 5

26-60 16-25 11-15 1-100 2 3 4 5

31-60 26-30 21-25 1-20

0 2 3 4 5


6. AritméticaInterrumpir después de 3 fallas consecutivas. Para las edades 8-16, invertir la secuencia de los ítemesprecedentes después de falla en cualquiera de los dos primeros ítemes administrados. Si el niño obtuvo unpuntaje perfecto en el ítem inicial (el primer ítem administrado ), cuéntelo en la secuencia inversa.

Problema

• 1. ContarW árboles

2. Dejar 4

3. Libros

4. Dejar 9

5. Barquillos

p6. Lápices

7. Dar galletas

8. Calugas

9. Lápices enmano

13 10. Monedas

11. Bolitas

12. Diarios

Tiempolímite

20"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

Tiempoejec.

Resp.correcta

1 a12

4

4

9

2

5

3

7

6

6 ó 600

14

7

Respuesta PuntajeMarcar uno

0 1

0 1

0 1

0 1

0 1

0 1

0 1

0 1

0 1

0 1

0 1

0 1

Problema

13. Chicles

14. Leche

1 5. Pasteles

1 6. Horas

17. Años

1 8. Galletas

19. Carrera

20. Bicicleta

21 . Probabilidad

22. Viaje

23. Autos

Tiempolímite

30"

30"

45"

45"

75"

75"

75"

75"

75"

75"

75"

Tiempoejec.

Resp.correcta

$24

11

$10

9

8,5 u 8años ymedio

$40

24

$ 42 mil

5/20, 1/4,5 de 20

25% ó 0,25

45 Km/hr

48

Res-puesta

PuntajeMarcar uno

0 1

0 1

0 1

0 1

11-75 1-10

0 1 2

11-75 1-10

0 1 2

11-75 1-10

0 1 2

11-75 1-10

0 1 2

11-75 1-10

0 1 2

11-75 1-10

0 1 2

11-75 1-10

0 1 2

Puntaje total de la subprueba(Máximo = 30) -

7. Construcción con cubosInterrumpir después de 3 fallas consecutivas. Los diseños 1-3 se consideran fallas sólosi el niño fracasa en ambos intentos. Si un niño de edad 9-16 fracasa en el diseño 4,administre los diseños 1 a 3 en secuencia normal.

Niño

Diseño correctoTísmpolimite Diseño incorrecto

Tiempoejec.

Diseñocorrecto

PuntajeMarque con círculo el puntaje adecuado para cada diseño

Intento 1 | | | Intento 2 | | | S NIntento 2 Intento 1

0 1 2

H Intento 1 Intento 2 S N

Intento 2 Intento 10 1 2

45"Intento 1 Intento 2 S N

Intento 2 Intento 10 1 2

45" S N16-45 11-15 6-10 1-5

4 5 6 7

S N21-45 16-20 11-15 1-10

4 5 6 7

75" S N21-75 16-20 11-15 1-10

4 5 6 7

75" S N21-75 16-20 11-15 1-10

4 5 6 7

BS 75" S N21-75 16-20 11-15 1-10

4 5 6 7

75" S N26-75 16-25 11-15 1-10

4 5 6 7

-I 120" S N41-120 31-40 26-30 1-25

4 5 6 7

120" S N

56-120 36-55 31-35 1-304 5 6 7

120" S N

56-120 36-55 31-35 1-304 5 6 7

Examinador Puntaje total de la subprueba(Máximo = 69)

8. VocabularioInterrumpir después de 4 fallas consecutivas. Para las edades 13-16, invertir la secuencia de ítemes precedentes después de falla (O puntos)o crédito parcial (1 punto) en cualquiera de los dos primeros ítemes administrados. Si el niño obtuvo un puntaje perfecto en el ítem inicial(el primer ítem administrado), cuéntelo en la secuencia inversa.

ítem Respuesta Puntaje0,1 ó 2

*1. Paraguas

2. Reloj

3. Camello

4. Sombrero

5. Antiguo

6. Bicicleta

7. Exacto

8. Valiente

9. Agotador

10. Abecedario

11. Tontería

12. Isla

13. Salir

14. Transparente

15. Absorber

16. Obligar

17. Mímica

18. Rivalidad

19. Reforma

20. Emigrar

21. Aflicción

22. Unánime

23. Recluir

24. Inminente

25. Jactarse

26. Aberración

* Si el niño da respuesta de O ó 1 punto, dé un ejemplo de una respuesta de 2 puntos.Puntaje total de la subprueba

(Máximo = 52)

9. Ensamblaje de objetosNo interrumpir. Administrar todos los ítemes.

Objeto

;• Muestraw Manzana

LNiña

2. Auto

3. Caballo

4. Cara

5. Pelota

TiempoLímite

¡WwWíftSi

100"

150"

150"

180"

180"

TiempoGJGCi

N° de unionescorrectas

(0-6)

(0-9)

(0-5)

(0-13)

(0-7)

PuntajeMarque con círculo el puntaje adecuado según uniones correctas y tiempo de ejecución

(sólo para el total de uniones correctas)

0 1 - 2 3 - 4 5 6

51-100 26-50 16-25 1-15

0 1 2 3 4 5 6 7

0 1-2 3-4 5-6 7-8

36-150 26-35 21-25 1-20

0 1 2 3 4 5 6 7 8

0 1-2 3-4

81-150 31-80 21-30 16-20 1-5

0 1 2 3 4 5 6 7

0 1-2 3-4 5-6 7-10 11-12151-180 81-150 56-80 41-55 1-40

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 00 1 -2 3-4 5-6

121-180 61-120 36-60 26-35 1-250 1 2 3 4 5 6 7 8


10. ComprensiónInterrumpir después de 4 fallas consecutivas.

ítem Respuesta Puntaje0,162

* 1. Herida en un dedo

2. Cinturón de seguridad

3. Perder una pelota

4. Fuego

5. Inspectores de alimentos

6. Luces

7. Delincuentes

8. Encontrar una billetera

10. Comprensión (continuación)ítem Puntaje

0,162

9. Pelear

10. Guía telefónica

"11. Noticias en TV

**12. Patentes de auto

13. Voto secreto

14. Promesas

"15. Reglas de juegos

*16. Libertad de expresión

"17. Senadores y diputados

* Si el niño no da una respuesta de 2 puntos, ilustrar con algunas respuestas respuesta de 2 puntos.** Si la respuesta del niño refleja sólo un concepto general, pedir una segunda respuesta.

11. Búsqueda de símbolosEn parte A, interrumpir a los 150 segundos.En parte B, interrumpir a los 120 segundos.


idos,idos.

Tiempo límite

Tiempo ejec.

Número correcto

Número incorrecto

Puntaje total de la subprueba

• ^Parte A

150"

Max = 45

• ^

Parte B

120"

Max = 45

12. Retención de dígitosTanto para los dígitos en orden directo como para los dígitos en orden inverso, administrar ambos intentos de cada ítem, aunque el niñopase el intento 1. Interrumpir después de falla en ambos intentos de cualquier ítem. Administrar Dígitos en orden inverso aunque el puntajepara Dígitos en orden directo sea 0.Para edades 9-16 años, si hay falla en alguno o ambos Intentos del ítem 2, administrar ambos Intentos del ítem 1 y proseguir con la subprueba(incluido el o los Intentos del ítem 2 en los que haya fallado).

p ,.51 2.

3.

4.

5.

6.

7.

Dígitos en orden directoIntento 1/ Respuesta

3 - 8 - 6

3 - 4 - 1 - 7

8 - 4 - 2 - 3 - 9

3 - 8 - 9 - 1 - 7 - 4

5 - 1 - 7 - 4 - 2 - 3 - 8

1 - 6 - 4 - 5 - 9 - 7 - 6 - 3

5 - 3 - 8 - 7 - 1 - 2 - 4 - 6 - 9

Puntajedel

intento Intento 21 Respuesta

6 - 1 - 2

6 - 1 - 5 - 8

5 - 2 - 1 - 8 - 6

7 - 9 - 6 - 4 - 8 - 3

9 - 8 - 5 - 2 - 1 - 6 - 3

2 - 9 - 7 - 6 - 3 - 1 - 5 - 4

4 - 2 - 6 - 9 - 1 - 7 - 8 - 3 - 5

Puntajedel

intento

Puntaje de Dígitos en Orden Directo(Máximo = 14)

Puntajedel intento

0,102

ffi^3<P*JJP 1.su 2.9^

3.

4.

5.

6.

7.

Dígitos en orden inversoIntento I/ Respuesta

Muestra: 8 - 2

2 - 5

5 - 7 - 4

7 - 2 - 9 - 6

4 - 1 - 3 - 5 - 7

1 - 6 - 5 - 2 - 9 - 8

8 - 5 - 9 - 2 - 3 - 4 - 2

6 - 9 - 1 - 6 - 3 - 2 - 5 - 8

Puntajedel

intento

&£%•£&Intento 21 Respuesta

Muestra: 5 - 6

6 - 3

2 - 5 - 9

8 - 4 - 9 - 3

9 - 7 - 8 - 5 - 2

3 - 6 - 7 - 1 - 9 - 4

4 - 5 - 7 - 9 - 2 - 8 - 1

3-1 - 7 - 9 - 5 - 4 - 8 - 2

Puntajedel

intento

« '--, v ,y-, •

Puntaje de Dígitos en Orden Inverso/áfi\o = 14)

|O. LclDermTOS >5?^ Puntaje total de la subpruebaInterrumpir después de 3 fallas consecutivas. (Máximo = 28)Para las edades 8-16 años, secuencia normal de Laberintos 1 a 3, después de 1 error en Laberinto 4; secuencianormal de la Muestra y de Laberintos 1-3 después de 2 ó más errores u otro tipo de falla en Laberinto 4.

Puntajedel intento

0,102

• " .. .,

LaberintoVP Muestra

1.

2.

3.

|P 4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Tiempo límite

25"

25"

25"

25"

40"

60"

110"

110"

140"

140"

Tiempo ejec.

PÍ ~L C, — *¿^Jré*»í*M*«$íi

N° de errores PuntajeEncerrar en un círculo el puntaje adecuado para cada laberinto

í15^U^<y r1 + errores

01 + errores

01 + errores

01 + errores

01 + errores

02 + errores 1 error

0 12 + errores 1 error

0 13 + errores 2 errores 1 error

0 1 23 + errores 2 errores 1 error

0 1 24 + errores 3 errores 2 errores 1 error

0 1 2 3


0 error2

0 error2

0 error2

0 error2

0 errores2

0 error2

0 error2

0 error3

0 error3

0 error4

-

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MUESTRA

A

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MUESTRA

2 1 4 6 3 5 2 1 3 4 2 1 3 1 2 3 1 4 2 6 3

1 1 1 7 8 7 1 8

8 9 1 8 9 6 8 6

1 8 9 1 1 8 7 9 7 8

8 1 6 6

8 1 9 8 1 8 1 8

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Protocolo Wisc III