Proyección de Evaluaciones

Primer semestre 2016

Curso: 3°C

Enseñanza Básica

Fecha: Marzo 2017

PROFESORA: Fabiola Ramírez Barrios CURSO: 3º Básico C ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NÚMERO DE EVALUACIÓN

FECHA DE EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

MARZO SUMATIVA Leer y comprender textos narrativos como poemas, cartas y biografías identificando estructura y propósito de ellos. Determinar el significado de palabras desconocidas (sufijos-prefijos) Identificar sinónimos y antónimos. Reconocer y utilizar mayúsculas y puntos.

2

ABRIL SUMATIVA PLAN LECTOR: Siri y Mateo. Autor: Andrea Maturana. Editorial: Alfaguara.

3

ABRIL SUMATIVA Leer y comprender textos como comics y cuentos folclóricos identificando estructura y propósito de ellos. Identificar y utilizar ortografía puntual (punto, coma, signos de interrogación y exclamación). Reconocer y usar palabras con ge-gi-je-ji, palabras terminadas en cito-cita.

4 MAYO SUMATIVA PLAN LECTOR: Cuentos de Ada. Autor: Pepe Pelayo. Editorial: Alfaguara.

5 MAYO SUMATIVA Leer y comprender literatura como fábulas y poemas (interpretando el lenguaje figurado de estos últimos) e identificando estructura y propósito de ellos. Escribir correctamente plurales de palabras terminadas en z.

6 JUNIO SUMATIVA Leer y comprender textos no literarios como noticias y artículos informativos identificando estructura y propósito. Escribir correctamente utilizando conectores. Determinar el significado de palabras desconocidas.

7 JUNIO SUMATIVA PLAN LECTOR: La Cama Mágica de Bartolo. Autor: Mauricio Paredes. Editorial: Alfaguara.

PROFESOR: Luis Collao Tapia CURSO: 3º BÁSICO C ASIGNATURA/TALLER: MATEMÁTICA

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

MARZO

SUMATIVA

MA03 OA 01Contar números del 0 al 10 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier número

natural menor que 10 000 de 3 en 3, de 4 en 4, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.

MA03 OA 02Leer números hasta 10000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

MA03 OA 03 Comparar y ordenar números naturales hasta 10 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional

de manera manual y/o por medio de software educativo.

2

ABRIL

SUMATIVA

MA03 OA 07

Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción, usando la "familia de operaciones" en

cálculos aritméticos y en la resolución de problemas.

MA03 OA 05

Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 10 000, representando las cantidades de

acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.

MA03 OA 06

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 10 000: usando estrategias personales con

y sin material concreto; creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones

combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo;

aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción

de hasta un sustraendo.

3

ABRIL

SUMATIVA

MA03 OA 13

Resolver ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones y un símbolo geométrico que represente un

número desconocido, en forma pictórica y simbólica del 0 al 100

MA03 OA 12

Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de

manera manual y/o con software educativo

4

MAYO

SUMATIVA

MA03 OA 08

Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando

representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales;

usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las

tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas

aprendidas hasta el 10.

5

JUNIO

SUMATIVA

MA03 OA 09

Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y

explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico;

creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la

división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la

multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.

PROFESOR: Carolina Araya Vega CURSO: 3º Básico C ASIGNATURA: Ciencias Naturales.

NÚMERO DE EVALUACIÓN

FECHA DE EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

MARZO SUMATIVA Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras. Reconocer fuentes luminosas y cuerpos iluminados. Características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja y refracta. Reconocer cuerpos trasparentes, translucidos y opacos.

2

ABRIL SUMATIVA Características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores. Características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

3

MAYO SUMATIVA Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros. Explicar los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.

4 JUNIO SUMATIVA Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra. Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y de Sol, entre otros.

PROFESORA: María Carolina Cortés

CURSOS: 3° Básico C

ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

ABRIL EVALUACIÓN SUMATIVA

Unidad: “Conociendo Nuestro Planeta” -Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas referencia y puntos cardinales. -Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.

2

MAYO EVALUACIÓN SUMATIVA

Unidad: “Conociendo Nuestro Planeta” -Identificar y ubicar en mapa las principales zonas climáticas del mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y cómo las personas han elaborado estrategias para habitarlos. -Caracterizar el entorno geográfico, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, archipiélago, isla…etc.)

3

JUNIO EVALUACIÓN SUMATIVA

Unidad: “Los Griegos de la Antigüedad” -Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en la civilización griega de la antigüedad. -Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la antigüedad. -Identificar algunos elementos de su legado a nuestra cultura. -Comparar modos de vida de la antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos u oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.

PROFESOR: Mónica Cortés Carvajal

CURSO: 3° Básico C

ASIGNATURA/TALLER: TING Taller de Inglés

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

Abril

Prueba Escrita

-Identificar y escribir oraciones relacionadas con meses del año y celebraciones.

2

Mayo

Trabajo práctico

-Identificar y escribir oraciones acerca de animales usando adjetivos.

3

Junio

Presentación oral

-Hablar acerca de su horario, mencionando asignaturas y días de la semana.

PROFESOR: Álvaro Pasten

CURSO: 3º Básico C

ASIGNATURA/TALLER: MÚSICA

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

ABRIL SUMATIVA Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no convencionales.

2

MAYO SUMATIVA Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

3

JUNIO SUMATIVA Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida

PROFESOR: Pedro A. López Castro.

CURSO: 3º Básico C

ASIGNATURA/TALLER: Artes Visuales.

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

Marzo Sumativa AR03 OA 01 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales.

2

Abril Sumativa AR03 OA 03 Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno

natural y artístico, demostrando manejo de: pintura, escultura.

3

Junio Sumativa AR03 OA 02 Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en

sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).

PROFESOR: Esteban Casanova Rodríguez

CURSO: 3° Básico C

ASIGNATURA/TALLER: Religión

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

Abril Sumativa Conceptual

Identificar los frutos de la bondad que surgen de actitudes generosas para ti y los demás. Reconocer que el buen trato entre las personas brota de la bondad del corazón.

Reconocer que la misericordia de Dios es su amor paternal para todos. Comprender que uno de los regalos más grandes de Dios es la vida eterna junto a Él.

2

Mayo Sumativa Conceptual

Reconocer la importancia del discernimiento para elegir bien. Reconocer que también los aportes individuales construyen el bien común.

Reconocer en algunos milagros de Jesús su deseo de hacer el bien. Identificar las Bienaventuranzas, enseñadas por Jesús, como una invitación a la verdadera

felicidad.

3

junio Sumativa Conceptual

Distinguir entre el mal ocasionado por la persona y el mal causado por la naturaleza. Identificar las consecuencias del mal para la persona y su entorno social.

Reconocer que para luchar contra el mal lo mejor es la acogida y el perdón. Reconocer que el mal surge de un corazón indiferente al sufrimiento de los demás.

PROFESOR: Luis Collao Tapia CURSO: 3º BÁSICO C ASIGNATURA/TALLER: TALLER DE EJERCITACIÓN MATEMÁTICA Y GEOMETRÍA

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

ABRIL

SUMATIVA

MA03 OA 15

Identificar y expresar correctamente unidades de tiempo. Y sus equivalencias.

2

MAYO

SUMATIVA

MA03 OA 16

Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir

de una red (plantilla); desplegando la figura 3D

Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número

de aristas y vértices.

3

JUNIO

SUMATIVA

MA03 OA 21

Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular: midiendo y registrando el perímetro de

figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas; determinando el perímetro de un cuadrado y de un

rectángulo.

MA03 OA 17

Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladadas, reflejadas y rotadas.

PROFESOR: Vanessa Noemí Castillo Arancibia.

CURSO: 3° Básico C

ASIGNATURA/TALLER: Educación Física y Salud.

NÚMERO DE EVALUACIÓN

FECHA DE EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

Marzo

Práctica

Comportamientos seguros: participar en actividades de calentamiento en forma

apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad.

Condición física: describir y registrar respuestas corporales del organismo al ejercicio.

Hábitos de higiene y vida saludable.

2

Abril

Práctica

Habilidades Motrices Básicas; circuitos. Acciones motrices que presenten solución a un problema (juegos grupales). Hábitos de higiene y vida saludable.

3

Mayo

Práctica

Habilidades Motrices Básicas; secuencias. Acciones motrices que demuestren capacidades coordinativas; tiempo –espacio. Hábitos de higiene y vida saludable.

4

Junio

Práctica

Juegos de uno contra uno, en grupos reducidos y de superioridad numérica. Comportamientos seguros: participar en actividades de calentamiento en forma

apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad.

PROFESOR: Daniela Ortiz Morales

CURSO: 3° Básico C

ASIGNATURA/TALLER: TECNO

NÚMERO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

TIPO DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1

ABRIL

SUMATIVA (PROCESO)

Usar software de presentación para organizar y comunicar ideas para diferentes propósitos:

Editan contenido de presentaciones, como textos, colores, formas.

Insertan textos e imágenes en presentaciones.

Insertan diseños predeterminados o nuevos en presentaciones.

Ordenan textos e imágenes según tipo de presentación (una investigación, un cuento, una publicidad).

Abren y guardan archivos de presentación en espacios físicos de un computador.

Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información:

Aplican formato de página para establecer portada, encabezado y numeración.

Usan opciones de edición para seleccionar, cortar, mover y pegar texto de un documento.

Insertan imágenes y formas prediseñadas en diferentes documentos.

Crean textos digitales aplicando formatos de texto (tipo, estilo y efecto de fuente).

Abren y guardan archivos de texto en espacios físicos de un computador.

2

MAYO

SUMATIVA (Proceso)

Usar Internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar información, considerando la seguridad de

la fuente:

Distinguen dominios y navegadores de Internet.

Usan palabras clave, en buscadores, para localizar información.

Extraen y almacenan información de Internet a través del uso de favoritos e historial.

Usan estrategias de seguridad para buscar información en Internet.

3

JUNIO

SUMATIVA

Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales,

herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado:

Organizan una secuencia con las acciones necesarias para elaborar un objeto tecnológico.

Listan los materiales y las herramientas necesarias de acuerdo a cada una de las piezas o partes del objeto

que se quiere elaborar.

Seleccionan las técnicas necesarias para elaborar un objeto tecnológico.

Distinguen las precauciones que se debe adoptar para que el trabajo se efectúe de manera cuidadosa y

segura al elaborar un objeto tecnológico.