Proyecto Amarrando Redes para la ayuda de jóvenes en situación de vulnerabilidad

5/14/2018 Proyecto Amarrando Redes para la ayuda de jóvenes en situación de vulnerabilidad - slidepdf.com

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Obra de Don BoscoInspectoría “Artémides Zatti” - Argentina NorteAv. Cárcano 75 - X5003HGA Córdoba, ArgentinaTel/Fax: (0351) 484 4600e-mail: [email protected]

Proyecto para la ayuda de jóvenesen situación de vulnerabilidad



MOTIVACIONES

- Promover elespíritufraternoysolidario,lareciprocidad.- Experimentar el calor y la fuerza de una comunidad, que comparte el mismo

compromiso,elamorfraterno.- Abrirnos aunaentregagenerosa:detiempo,deofrecimientoprogresivo.- Salirdenosotrosmismosparairalencuentrodelosdemás.- Fortalecer laayudamutua,eltrabajoenred,elserparte.

Afianzamos la necesidad deuna fuerte reflexión Inspectorial respectodeldesarrollodeuna nueva cultura de la solidaridad, de tal formaque esta tome real significadoypragmatismoennuestravidadiariaeinvolucreatodasnuestrasaccionescotidianas

Presentación

En Argentina la Obra de Don Bosco brinda educación y contención a 67.310 niños y jóvenes.De los chicos que reciben educación, el20%provienede sectores vulnera-bles. Asimismo, la Obra de Don Bosco beca a través de aportes y donaciones a 9.855chicos.

Elcontextode crisis social, institucional y económica que atraviesala Argentina acre-cienta los índices dedesocupación, pobreza y desigualdad social. Esto hace que mu-chas veces el sostenimiento de estas obras y los aportes que reciben no sean sufi-cientes, siendo necesario trabajar intensamente en la búsqueda de nuevos recursospara su sustentabilidad, principalmente las obras que atienden a niños y jóvenes so-cialmentevulnerables.

Este proyectobuscabrindar las herramientas para la sensibilización y difusiónde lasObras de Don Bosco, a fin de promover acciones que promuevan la solidaridad y cooperativismo de las propias familias de la comunidad educativa salesiana, comoagentes de cambio social, sosteniendo con un pequeño aporte iniciativas que gene-ran oportunidades para niños y jóvenes hoy marginados. Asimismo, para la ayudade

hermanosensituacióndeemergenciacomolasocurridasenel2010enHaitíyChile.

Descripciónde lapropuesta

Consideramos necesario trabajar intensamente en la búsqueda de recursos parafinanciar sosteniblemente en el tiempo a las obras salesianas que atienden a niños y jóvenes socialmente vulnerables, intentando promover el auto sostenimiento y dis-minuir gradualmente la fuerte dependencia de aportes estatales y/o ayudas delexterior.

Para ello, proponemos estimular la ayuda solidaria y cooperativa entre jóvenes, fa-

milias y educandos que acuden a los centros educativos salesianos, a través de lapuesta enmarchade un plan de comunicación (sitio Web, material gráfico y digitali-zado para la sensibilización y divulgación), así también como unmedio para la retri-bución a las familias por su colaboración y un seguimiento de los logros, a partir deltrabajoconjunto.



Contribuciónvoluntaria Se facilitará un canal para la donación, ya sea a través de la cuota mensual escolarincluyéndose como un ítem separado del cupón, o bien una credencial que seráentregadaacadafamilia,pudiendoefectuarsuaportedemanerapersonalizada.Estesignificativoaportetienecomoespíritulacolaboraciónvoluntariadelasfamilias.

Asimismo, consideramos importante significar la gratitud, retribuyendo a las fami-lias este signo de solidaridad, a través de la de diferentes acciones de comunicaciónque den a conocer la misión salesiana en el norte del país, especialmente aquellas

másnecesitadas,susjóvenes,susactividades.

Al inicio del año, se entregará a cada alumno o padre una carta de compromiso, asu-miendo voluntariamente el aporte de un valor (opcional) fijo durante el período depagodelacuotaescolar.Compromisoquepodráserrenovadocadaaño.

Cabeseñalarquelamodalidadparareceptarladonaciónserádeacuerdoalosreque-rimientosyposibilidadesdecadaobra.

Alcance territorialyduración delproyecto

El proyecto tiene alcance regional, es decir, abarca la totalidad de la zona geográficade influencia de la Inspectoría Salesiana “Artémides Zatti” Argentina Norte. Com-prendiendo las regiones del centro, cuyo, litoral, noroeste y noreste del país, deaquellasobrasquedeseenimplementarlapresentepropuesta.

Las actividades del proyecto se ejecutarán en el período total de un año (docemeses).

Propósito

- Fortalecer el sostenimiento de las obras Salesianas más necesitadas que atienden

proyectos de trabajo con jóvenes en condiciones de vulnerabilidad social, a travésdelaportesolidariodelacomunidadeducativadelasescuelasSalesianasdeArgen-tinaNorte.

- Sensibilizar a las familias de los alumnos que forman parte de la comunidad educa-tiva salesiana en los temas de la solidaridad y de la cooperación local, regional paraeldesarrollodeniñosy jóvenes ensituación devulnerabilidad.

- Dar a conocer a la comunidad educativo (pastoral padres, docentes, alumnos, fami-liares) las obrasque atiendena jóvenes encondición deriesgo social.

Destinatarios

- Niños, adolescentes y jóvenes en situacióndevulnerabilidad.

- Obras de Don Bosco situadas en las zonas de mayor pobreza del país, que atiendendiariamentenecesidadesbásicascomolaalimentaciónylavestimenta.



¿Cómosevaahacer?

Dando a conocer y sensibilizando a la comunidad educativa salesiana las presen-cias que trabajan con niñosy jóvenesen situación devulnerabilidad socioeconó-mica.

Actividades

- Presentacióndel video“AmarrandoRedes” de Solidaridad Elmismo seráenviado a cada comunidad acompañadodel siguientematerial:

1. Folleto para su presentación y sensibilización. El mismo incluye algunaspropuestasparaelanimadorSalesianooLaico.

2. Carta compromiso. Será enviado en formato digital para ser completado por cada Institución educativa. La misma deberá ser entregada al iniciodel año. El compromiso asumido tendrá vigencia hasta finalizar el ciclo lec-tivoanual.

3. Video de difusión y sensibilización “Amarrando Redes” en formato DVD ybrevereseñadelasobrasqueprotagonizanelvideo.

- Retribuciónalasfamiliaspor su generosidad Durante el año, se enviará a las familias una carta agradeciendo su aporte soli-dario, saludos en fechas especiales e informaciónde las obras que fueron ayu-dadasgraciasasugenerosoaporte.

- Motivaracciones de ayudae intercambiodeexperienciasentre lasobras El intercambio de experiencias entre alumnos y algunas de las obras antesmencionada ayudaría a los jóvenes a la interiorización y reflexión desde su vi-vencia a experimententar una entrega generosa: de tiempo, de gratuidad, deofrecimiento progresivo... el calor y la fuerza de una comunidad, de un grupoquecomparteelmismocompromiso.

ContactoInstitucional

- Lic. SofíaMonserrat.CoordinaciónNacional:[email protected] Arq. AnaAlcain.Delegación Rosario: [email protected]



Obras de inserción socialcon jóvenes en situación de vulnerabilidad



1. Escuela de Capacitación Técnica Laboral Nº 19 "Don Bosco”Concepción del Uruguay, Entre Ríos

Propone una oferta educativa destinada a la formación para el trabajo, la inclu-sión laboral y social de los jóvenes deescasos recursos. Por ello, apuesta a la for-mación en la “cultura del trabajo”, brindando una formación de base y orientadahacia las especialidades más requeridas por el sector social y productivo dondelaescuelasehallainserta.

Ofrece talleres de Carpintería, Computación, Refrigeración, Herrería,MetalurgiayElectricidaddelAutomotor,conunarápidasalidalaboral.

Todos los años recibe a más de cien jóvenes, varones y mujeres, de 18 años enadelante.

2. Vicaría Sagrado CorazónRosario - Santa Fe

LaVicaria Sagrado Corazón es una obra salesiana ubicada en la zona noroestede

Rosario,en Ludueña,barriomuy humildede laciudad.

Esta conformada por el Centro de día “Saltimbanqui”, comedores y escuelas denivel inicial, primario, secundario, de capacitación laboral y para adulto (Jardínde infantes “Belén”, Escuela Primaria Nº 1027 “Luisa María de Olguín”, EscuelaSecundaria“DonBosco”yEscueladeCapacitaciónLaboralNº2061“Nazaret”).

ElCentrodedía“Saltimbanqui”Ofrece una propuesta educativa orientada a propiciar el protagonismo, laparticipación activa y la construcción de nuevos vínculos de niños/as y ado-lescentes, permitiéndoles pensarse como sujetos de derecho e incidiendopositivamente en el seno familiar y en las futuras tramas vinculares quepuedan fundar. Por ello, se propone lograr que las niñas/os y adolescentesdescubran sus potencialidades y capacidades a través de espacios de expre-sióny participaciónendiversas disciplinascon la finalidad defomentar suau-toestimaycapacidadderesiliencia.



Busca atenuar las formas violentas de relación de los/as niños/as y adoles-centes con sus paresy adultos ensus grupos depertenencia (familia, escuela,centrodedía,espaciosderecreación).

Asisten diariamente al centro 45 niñas/os y adolescentes. Asimismo, las/osreferentesfamiliaresquepuedanacompañarlas/osenesteproceso.

Las escuelasy elCentrodeCapacitaciónLaboralTienen por destinatarios preferenciales a niños, adolescentes y jóvenes en

estado deabandonoy/o riesgo social.Mayoritariamente son chicos con vidasdonde la violencia, las drogas, eldesamparo y eldelito irrumpen con frecuen-cia. Allí se busca crear un espacio de promoción y contención a chicos prove-nientes de sectores de exclusión social integrándolos a la alfabetización, lainiciaciónycapacitaciónlaboral.

La capacitación laboral, enmás deuna ocasión, debe estar apuntalada por unarduo trabajo de acompañamiento a través de tutorías psico-sociales; ya quea muchos se les dificulta el tomar la oferta educativa y hacer un tránsito decrecimientoquelesdeherramientasparasaliralmundo.

3. Hogar "Don Bosco" y Centro Juvenil del Oratorio "Don Bosco”Santiago del Estero

Actualmente, viven en el hogar aproximadamente 60 chicos (internos y semiinternos), pequeños y adolescentes en situación de riesgo social, teniendo laposibilidadde terminar laescuela primariay secundaria en escuelasde la ciudaddeSantiagodelEstero.

Aquí reciben el afecto, el alimento y otros elementos indispensables que la vida,hasta ahora, les negó. Los niños y adolescentes no sólo encuentran cobijo y unlugar dónde desarrollarse, sino que también reciben ayuda para sus tareas

escolares, con lo que complementan lo recibido en el colegio al que concurrendiariamenteSe crea un ambientede convivencia, de respeto y de crecimiento enlafe.



Las actividades diarias de los chicos son semejantes a las mismas que otrostienen en su hogar. A primera hora, ordenan su habitación, desayunan y sepreparanpara el colegio, estudiando individualmente o con la ayuda de tuto-res. Al mediodía, reciben un nutritivo almuerzo y se preparan para ir a sucolegio. Al regresar, participan de mateadas, cumplen con actividades delimpiezadelosdistintossectoresdelhogar,practicandeportes,tienenturnospara computación y tiempo libre para juegos y ver televisión. También reci-ben visitas de familiares, de amigos y hasta de sus novias. Al final del día,compartenlacenayparticipandeoracionesyactividadesdereflexión.

ElCentro Juvenil revitaliza eloratorio con lapresencia demisiones infantiles,exploradores y animadoresque dan vida y alegría a esta gran familia.

4. Oratorio Centro Juvenil "Santo Domingo Savio”Curuzú Cuatiá - Corrientes

El Oratorio Santo Domingo Savio brinda talleres durante todo el año a alrededorde 300 adolescentes y jóvenes de escasos recursos y en situación de alto riesgoenlaciudad.

Los talleres de música, talabartería, computación, pintura en tela, panadería ycarpintería, ofrecen a estos jóvenesunoficio y estimulan sus capacidadescreati-vas.Sedesarrollantambiéninstanciasdecampamentosycoloniasdevacacionesendondeparticipanmásde100chicos,dondelatareaeducadoracontinúaenunespaciodejuego,contenciónyamistad.



5. Escuela de Capacitación Laboral “San Juan Bosco”Obra Salesiana San Antonio de Padua - Córdoba

San Vicente es un popular y tradicional barrio de la capital cordobesa. Allí, losSalesianosdeDonBoscoestánpresentesdesdehace100 años.

La Escuela de Capacitación Laboral ofrece una propuesta socio-educativo de ca-pacitación no formal muy valorada por la clase popular de la zona, ya que les

permite participar de un espacio de contención y capacitación real, de calidad ycon rápida salida laborar, haciendo realidad la propuesta educativa-pastoralsalesiana,que poneenmarcha lapromoción delosmás pobres.

Sus destinatarios son jóvenes de clases populares desocupados, con carenciasde aprendizaje y sin posibilidades de inserción social y laboral. Anualmente,concurren alrededor de 300 jóvenes, mayores de 17 años que no han concluidola educación general básica, así como adultos de la zona de influencia directa yzonas vecinas. En los últimos años la cantidad de postulantes interesados enaprovecharestaoportunidadgratuita,hacrecidoconsiderablemente.

6. Hogar "Don Bosco” - Formosa

En Formosa, desde hace 60 años, tras las huellas de don Bosco, fiel discípulo deJesús, estamos llamados a ser entre los niños, adolescente y jóvenes signos yportadores del amor de Dios. Abrazando el estilo educativo pastoral salesiano,nos situamos en el corazón de la Iglesia y plenamente al servicio de su misión.“En el Hogar buscamos ser Don Bosco” . Éste es el proyecto: ser Don Bosco hoyenviado a los niños, adolescentes y jóvenesmás pobres.

Se ofrece al niño, adolescente y joven una formación lo más integral posible. Enforma progresiva, se lo educa en virtudes, valores y hábitos sociales. Asimismo,seeducaen la convivencia, acompañada y orientada por todos los educadores; lahigieneylasalud,brindandolaposibilidaddelaseodiario,laasistenciamédicayodontológica, la educación física, la escuela de futbol, la alimentación sana ysuficiente; el trabajo, a través de los oficios cotidianos de la casa y del Centro deFormación Profesional (carpintería, electricidad, computación, cocina y radio); laalegría, proponiendo abundantes momentos de recreación personal y grupal,deporte, folklore, música, fiestas, campeonatos, paseos y campamentos. El estu-



dio y las actividades se establecen de acuerdo a la escolarización y edad de cadaniño,adolescenteyjoven,considerandolasdificultadesdeaprendizaje;ylatras-cendencia, pormedio de los espaciosdeoración y celebración, la catequesis sis-temática y ocasional, los sacramentos, la palabra al oído, el acompañamiento y laorientaciónespiritual.

7. Comedor Infantil "Don Bosco” - Tucumán

El Comedor Infantil atiende diariamente necesidades nutricionales, educativas y re-creativas de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, mayoritariamente del BarrioJuanXXIII,unsectorpopulardelacapitaldelaprovinciadeTucumán.

Por la mañana, el comedor abre sus puertas como un Centro de Actividades Infanti-les,dondeelapoyoescolar,lacomputación,elmuralismo,laprácticadeldeporteylaInfancia Misionera van acompañados de un rico desayuno. Almediodía, elmerecidoalmuerzo. Por la tarde, funcionan otros talleres infantiles, como el apoyo escolar,tallado en piedra, juegos y computación, que los despide con la merienda. Luego, elCentro de Actividades Juveniles va convocando a los jóvenes para la realización detalleresdelenguajeaudiovisualydeportes.

Laeducación, sin dudas, constituye uninstrumento deinclusión social y,ante lareali-dad de exclusión que vivimos, tenemos la ardua tarea de ofrecer en nuestro CentroEducativo y de Formación Profesional una oferta de calidad. Es uno de los mediosmás significativos y efectivos con los que contamos para llegar a los sectores másmarginados de la sociedad. Hace ya dos años, el Comedor InfantilDon Bosco comen-zó a ampliar su trabajo social con másprofundidad en el área de la Educación Formalprimaria, secundariay deCapacitación Profesional.



8. Vicaría del Milagroy Escuela Parroquial Primaria “Ceferino Namuncurá” - Salta

Se encuentran ubicadas a 6 km. del centro de la ciudad de Salta en la zona este,rodeadas de barrios muy humildes y sencillos, de los cuales asisten 750 chicos ychicas.

Esta obra es un punto muy importante de reunión de personas de todas las eda-

des, ya que la escuela está abierta de lunes a domingo a la mañana y, en ella,funcionan grupos del MJS, Legión de María, Catequesis, Movimiento de JornadaFamiliar, Apostolado de la Oración,MamásMargarita y grupode formación bíblica.Es de destacar el compromiso de los jóvenes en la obra, siempre disponibles ysiemprecreandopara renovar y ofrecer siemprelomejora los demás.

9. Centro Educativo Pastoral "Domingo y Laura”y Hogar Casa "Don Bosco" - Corrientes

El Hogar “Casa Don Bosco” y el Centro Educativo Pastoral “Domingo y Laura”atienden lanecesidadesdeniños/as, adolescentes y jóvenesque vivenen condi-

cionesdepobrezaypresentanvulneradossusderechos.Diariamentemás de900 niños, niñasy adolescentes son acompañadosen laedu-cación integral de la escuela y asociaciones del Centro Educativo y Pastoral “Do-mingo y Laura”, donde funciona la escuela primaria y el Centro Juvenil; y 35varones entre 6 y 12 años reciben acompañamiento y contención en el Hogar“CasaDonBosco”.



10.Parroquia "San Juan Bosco y Santo Domingo Savio” - Córdoba

Enelmarcode la pastoral social, se realiza el acompañamiento y fortalecimientopersonalizado y gradual de las capacidades y potencialidades de los niños, ado-lescentes y de sus familias, que viven en situación de vulnerabilidad, cercanos ala Parroquia. Busca generar una conciencia ciudadana activa, que dignifique lacalidad de vida. Evangelizar, brindando a los niños, niñas, adolescentes y sus fa-miliasformacióncristianayhumana.

Diariamente brinda apoyo escolar a 35 niños y niñas entre 7 y 14 años del nivelprimarioy10adolescentesdeentre13y17añosdelnivelsecundario.Estalabornosereduce a contenidos curriculares, sino, y en primer lugar, alacompañamien-to y a la contención afectiva. Los fines de semana se realiza el oratorio, espaciode contención, recreación, formación humana y evangelización, donde se valogrando que los chicos y chicas reconozcan y acepten reglas de convivencia ydesarrollenhabilidadessocialescomolasolidaridadyelcompañerismo.

Cuenta con el sistema debecas “Regálame una sonrisa”, el cual buscaposibilitarel acceso, sostenimiento y perseverancia en el sistema educativo de 27 niños yniñas. Está constituido por padrinos y madrinas, quienes, comprometiéndose

anualmente, aportan dinero medianteuna cuenta mensual; y mediadoresque seocupandelacompañamientodelprocesodeaprendizajedelosbeneficiarios.

11.Instituto de Formación Profesional "Don Bosco”Rodeo del Medio, Mendoza

El Instituto de Formación Profesional Don Bosco (IFP), realiza diversos cursospara adolescentes, jóvenes y adultos, respondiendo a una creciente demanda decapacitación, recurrenteenelámbito del IFP, en diversasáreas como la enología,vitivinicultura, olivicultura, apicultura, fruticultura, horticultura, alimentación,

poda, laboratorio, análisis sensorial, informática, jóvenes en busca de su primerempleo,comercialización,soldadura,mecánica,electricidad,entreotras.

De esta manera brinda la posibilidad de una formación de calidad para personascon ansias de superación sin importar su edad, ni su clase social, y propone unaoferta educativa destinada a la capacitación para el trabajo, la inclusión laboral y



social, y la formación integral de la persona, valorando su realidad e inculcandola dignidad del trabajo, conteniendo y esforzándose por acompañar y ayudar alosalumnosensubúsquedalaboral.

El IFP es muy valorado por la calidad de la capacitación no formal impartida, quevadelamanodel acompañamiento brindado, aejemplodeDonBosco.

Anualmente concurren al IFP más de450 personas y seha trabajado en conjuntocondiversasentidadesbarriales,educativas,cooperativas,cooperadoras,funda-

cionesyempresas.

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