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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
ESCUELA DE DERECHO
SECCION: D-142
PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES PARA EVITAR LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO EN LA COMUNIDAD DE CARRASQUERO DEL MUNICIPIO MARA DEL ESTADO ZULIA
PRESENTADO POR:
Br. APARICIO LUISBr. CAMBAR EVELIN
Br. CASTILLO ZAIMARBr. CHIRINOS DAINELBr. PIRELA DAINELIS
Br. RIOS ANYILIS
MARACAIBO, OCTUBRE DEL 2013
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PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES
PARA EVITAR LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO EN LA COMUNIDAD DE CARRASQUERO DEL MUNICIPIO
MARA DEL ESTADO ZULIA
2
INTRODUCCION
La violencia de género constituye un problema de salud pública,
todas las mujeres son víctimas de maltrato y discriminación. En el
ejercicio de los derechos humanos de las mujeres en materia de violencia
por razones psicológicas se ha visto afectado por las concepciones
jurídicas tradicionales basada en el paradigma positivista.
La lucha de las mujeres en el mundo para lograr el reconocimiento
de sus derechos humanos y el respeto a su dignidad ha sido un esfuerzo
de siglos que tuvo una de sus expresiones más elevadas en la
declaración de los derechos de la mujer y la ciudadana. Él está obligado a
brindar protección frente a situaciones que constituyan amenazas,
vulnerabilidad o riego para la integridad de las mujeres. Estos principios
constitucionales constituyen el basamento fundamental de la ley orgánica
sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia.
El concepto de violencia hace pensar en fuerza, incluso si se hace
el ejercicio de buscar palabras en algún diccionario se puede leer
forcejeo, empujar, tironear, presión, batalla, lucha; la violencia no existe
en abstracto, mucho menos como hechos aislados; son actos reales,
concretos, acciones potenciales o amenazas que implican una
preparación y tienen una dirección, van dirigidos a alguien, no es
entonces una fuerza humana brutal de la que siempre se ha hablado,
azarosa e inevitablemente puesta en acción.
La violencia es toda forma específica que lesiona, destruye y mata;
proceso, un conjunto de posibilidades, de estrategias de acción, hechos y
efectos. La violencia en sus distintas formas, se encuentra presente en
todas las capas sociales, sin excluir ningún ámbito cultural.
La violencia intrafamiliar es un fenómeno complejo de carácter
social que tiene profundas raíces en el proceso de formación social de los
géneros, su identidad y en las relaciones de poder que éstos establecen,
en la que participan las instituciones y la sociedad civil, en consecuencia
su prevención y atención conllevan por parte del sector de salud y justicia
3
reconocerla como un problema, tal reconocimiento implica reformas en el
sistema de atención en relación con las mujeres, niños y niñas, además
de cambios en la actitud del personal responsable en tratar a las víctimas.
Se origina la violencia en las familias cuando un miembro de esta
posee mayor poder, aprovechándose de esta situación abusa de otro más
vulnerable, este desequilibrio de poderes está generalmente dado por el
género y por la edad.
La violencia contra las mujeres, niños y niñas es un reflejo de la
desigualdad e inferiorización que se ha construido para las mujeres y los
menores. Se dice que las mujeres, niños y niñas por su inferioridad o
inmadurez deben estar bajo la tutoría de otro superior.
A medida que se comprende que la violencia es una forma de
control donde la persona pierde su valía, libertad y dignidad, se
incorporan al análisis aspectos sociohistóricos, económicos, educativos y
jurídicos. La base de la violencia, está enraizada en la desigualdad, que
se manifiesta claramente en la familia, la que establece una diferencia
sexual de roles que es reproducida en todas las organizaciones y grupos
sociales; históricamente podría situarse esta jerarquización y
diferenciación valórica de los roles según su género.
La violencia intrafamiliar se ha convertido en una forma de relación
cotidiana, se utiliza como un sustituto de poder con carácter funcional,
destinado a afianzar la autoridad o supremacía masculina y a velar por el
cumplimiento de las responsabilidades sociales asignadas a mujeres,
niños y niñas dentro de la familia. Las distintas manifestaciones de
violencia constituyen formas habituales de mantener la sujeción y la
posición subordinada que se caracteriza en sociedades patriarcales como
la nuestra, para lo cual se utilizan diversos mecanismos que son producto
de una larga tradición cultural, los que se reflejan en una relación de
poder cuya consecuencia directa es la violencia cotidiana.
La violencia en la cual viven muchas familias de América y porque
no decir del mundo, sin distinción de raza, clase, religión o sexo es una
situación generalizada de antecedentes y premisas históricas muy
4
arraigadas en una sociedad, que tiene sus bases en los aspectos
económicos, políticos, social cultural y otros más que a través de la
historia se ha querido normar por medio de convenciones, tratados y
declaraciones universales, que tienen por objeto hacer prevalecer los
derechos de la familia, específicamente de la mujer, niños y niñas.
La historia de los derechos humanos, tiene sus raíces en los
grandes acontecimientos nacionales y universales, cada vez que un
pueblo ha luchado por la paz, la justicia y por a libertad y la igualdad, son
estos derechos humanos los que han dinamizado dichas luchas.
La violencia intrafamiliar es un problema social que afecta en gran
medida a cualquier miembro del núcleo familiar independientemente de su
rol, sexo, edad; pueden ser agentes o víctimas de una relación de abuso y
son las mujeres, niños y niñas las personas más comunes de abuso, la
violencia intrafamiliar abarca muchos tipos y formas de agredir (física,
sexual y emocional).
Las personas sometidas a situaciones de violencia dentro del hogar
presentan una debilitación gradual de sus defensas físicas y psicológicas
lo cual afecta la salud. Los niños y niñas afectados por cualquier tipo de
maltrato presentan trastornos de conducta escolar y dificultades en el
aprendizaje, lo más grave de los niños y niñas que aprenden en su hogar
modelos de relaciones violentas, tienden a reproducirlos en sus futuras
relaciones de tal manera que lo ven de alguna manera normal, pues se
desarrollan en un ambiente de violencia.
Así niños/as con problemas en su hogar aprenden a agredir, como
por ejemplo las niñas que miran agresión de sus padres o padrastros
hacia sus madres tienen mayor probabilidad de aceptar cuando sean
adultas que su esposo las agreda, mientras que los niños testigos de
violencia tienden a ser violentos con sus parejas. Los daños provocados
en un hogar de ambiente violento pueden ser irreversibles, si no se
atienden a tiempo.
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CAPITULO I
EL PROBLEMA
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CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La violencia de género es un problema, que está causando gran
interés en el mundo, contra el cual han luchado desde varios años las
mujeres en el planeta entero, la violencia que se ejerce contra ellas por el
solo hecho de ser mujer, hecho que era considerado como
discriminatorio. Hasta hace unas décadas se creía que era el único medio
de violencia, desde una perspectiva general, pero el maltrato a las
mujeres es tan amplio y frecuente que una forma parte de la sociedad
actual.
Desde los años setenta en el siglo es reconocido su especificidad y
el hecho de que sus causas están en las características estructurales de
la sociedad. La compresión del tema, entonces, reclama unas claves
explicativas que van desde la insistencia en su especificidad, compresible
solo desde un análisis que incluya la perspectiva de género, hasta la
implicación en ella de distintos ámbitos e instancias sociales, pasando por
la denuncia de su frecuencia y su carácter no excepcional, sino común. La
acción de las instituciones oficiales y privadas que luchan contra la
violencia de género, ha logrado una mayor aceptación del problema,
produciéndose un cambio en su percepción pública, dejando de ser un
problema exclusivamente privado.
No obstante, se ha tomado proporciones preocupantes en el
mundo, y nuestro país no es precisamente una excepción, constituyendo
un problema grave en las comunidades en específico la urbanización las
Mercedes, manzana 8, municipio Carirubana, estado Falcón como hecho
de salud pública. Cuando se reconoció que la violencia y el maltrato en el
ámbito familiar era un problema social.
Dentro de este orden de ideas, es preciso identificar la existencia
de este tipo de violencia, pues este indica un retraso cultural en cuanto a
7
la presencia de los valores como la consideración, tolerancia, empatía y
respeto por los demás personas, independiente de su sexo.
El maltrato contra la mujer incluye a las agresiones físicas,
psicológicas o sexuales llevadas a cabo en el hogar por parte de un
familiar que hacen vulnerable la libertad de otra persona y que causan
daño físico. Habitualmente este tipo de violencia no se produce de forma
aislada, sino que sigue un patrón constante en el tiempo los principales
sujetos pasivos son las mujeres, niños y personas dependientes, lo que
todas las formas de violencia familiar tiene en común es que constituye un
abuso de poder y de confianza dada la complejidad y variedad del
fenómeno es muy difícil conocer sus dimensiones globales.
En la pareja el maltrato es mayoritariamente ejercido por el contra,
tiene unas causas especifica los intentos del hombre por dominar a la
mujer, la baja estima que determinados hombres tienen de las mujeres,
Causas que persiguen instaurar una relación de dominio mediante
desprecios, amenazas y golpes. Los rasgos más visibles del maltrato son
los golpes y los asesinatos, los cuales trascienden del ámbito de la pareja,
es por esta razón que hay que actuar en las comunidades, orientar a las
víctimas y comunidad en general para ayudar a solventar el problema.
En la violencia de género, las mujeres resultan mayormente
agredidas por su pareja y los fines de semana este tipo de situaciones
aumentan, siendo el principal detonante el consumo de bebidas y
estupefacientes que generan violencia física, amenazas y violencia
psicológica.
Ley de Violencia Contra La Mujer que ha hecho que esta pierda el
miedo y denuncie al agresor. Las mujeres maltratadas se sienten
cansadas y es por ello que necesitan actuar de manera rápida y definitiva
para solucionar el problema, y poder tomar la decisión de establecer la
denuncia.
Esto trae como consecuencia que, se sigan produciendo delitos en la
comunidad, que las mujeres que se ven afectadas de este sector no se
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atrevan a dirigirse a dichos órganos por temor de lo que le pueda suceder
a ellas y sus familiares.
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Surge de la necesidad de investigar a profundidad la problemática
sobre la violencia de género. Esta comunidad no cuenta con el apoyo
necesario de dichos organismos e instituciones en caso que ameriten
seguridad y resguardo su integridad física.
En virtud de lo antes expuesto se formula el problema bajo las
siguientes interrogantes:
1.- ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia contra la mujer en la
comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia?
2.- ¿Cuáles son las formas de Violencia contra la mujer que existe en la
comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia?
1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS GENERAL
Desarrollar actividades de Promoción y difusión de los derechos de
las mujeres para evitar las consecuencias de la violencia de género en la
comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Diagnosticar los factores que afectan negativamente a las mujeres
y familiares de la comunidad en la comunidad de Carrasquero del
Municipio Mara del Estado Zulia.
Diseñar un plan de promoción y difusión a todos los familiares que
conviven en la comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del
Estado Zulia
Promover la factibilidad de aplicar la Ley de Violencia Contra La
Mujer para que estén informada de lo que deben hacer en la
existencia de violencia en su hogar o en la comunidad de
Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia. .
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1.4. DELIMITACION DEL CAMPO DE ESTUDIO
Con este trabajo de investigación lo que se busca profundizar la
promoción y difusión de los derechos de la mujer, la información se pudo
obtener mediantes un instrumento de recolección de datos aplicado en la
comunidad y por información recolectada mediante internet y algunos
autores que hablan del tema. La Dimensión especial. En la Parroquia de
Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia. Ámbito Temporal.
Periodo 2013-2013
1.5. JUSTIFICACIÓN
La violencia doméstica es un problema que afecta la calidad de
vida del núcleo familiar, especialmente de las víctimas, quienes resultan
fuertemente golpeadas por este mal, poniendo en peligro sus propias
vidas.
La violencia contra mujeres, niños y niñas, no es más que una clara
evidencia de la violación de sus derechos humanos, ante ello sólo una
minoría de las víctimas denuncian tal agresión, la mayor parte soportan
en silencio, pero lo más triste es que otras no viven para contarlo..
Unos de los beneficios que presenta dicha investigación es la
promoción y difusión de lo relacionado con el tema, cual sirve como medio
de apoyo a los habitantes de la comunidad, sobre el problema de
violencia. El estudio de esta situación radica en la falta de orientación
sobre el tema, el desconocimiento de los derechos, y de las leyes
establecidas en dicha competencia, es por ello, que mediante la
investigación y el estudio de la situación en la comunidad, lleva a
profundizar, a indagar aún más sobre las razones por las cuales se están
cometiendo este tipo de delitos y por ende sus consecuencias, desde el
ámbito social y jurídico.
La ley se establece el cumplimiento al mandato constitucional de
garantizar, por parte del Estado, el goce y ejercicio irrenunciable e
interdependiente de los derechos humano de las mujeres, así como su
derecho al libre desenvolvimiento de la personalidad, sin ningún tipo de
limitaciones.
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CAPITULO II
MARCO TEORICO
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CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.
La revisión bibliográfica realizada permitió ubicar algunas
investigaciones sobre el tema. Es oportuno destacar que la problemática
de la violencia intrafamiliar tiene presencia en estudios estadísticos y
teóricos que lo ubican como uno de los principales problemas de la familia
contemporánea, que transciende barreras culturales, socioeconómicas,
políticas, educacionales y religiosas.
Las investigaciones realizadas en la época de los 60 enfatizaron
los factores psicopatológicos y las características de la personalidad para
explicar esta problemática, se le consideraba un fenómeno poco común,
asociado a personas mentalmente perturbadas o de escaso nivel
socioeconómico.
El fenómeno de la violencia debe ser considerado, como un
problema social y familiar, es por tal motivo que los esfuerzos de los
investigadores que aborden esta problemática deben estar dirigidos a
obtener datos confiables y desarrollar modelos causales relacionados con
la temática.
En este sentido, se han localizado trabajos realizados sobre
violencia intrafamiliar, tales como:
Almenares, L y otros (1999) en la ciudad de la Habana realizaron
una investigación sobre el “comportamiento de la violencia intrafamiliar”.
Se trató de un estudio descriptivo de antecedentes y/o trastornos
psiquiátricos actuales en el agresor, género y grupo de edad de la víctima,
teniendo como objetivo “caracterizar el comportamiento de la violencia
intrafamiliar en la zona de Jaimanitas, perteneciente al área de salud del
policlínico Manuel Fajardo Rivero”.
Llegando a la conclusión que los tipos de violencia no estuvieron
asociados con el ingreso per cápita familiar, con las condiciones de la
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vivienda, ni con la estructura familiar. El nivel de escolaridad de estos
agresores fue elevado, y no resultó notoria la presencia de trastornos
psiquiátricos.
Plantean los autores que este trabajo puede derivar estudios
posteriores con el fin de determinar el comportamiento de la violencia en
los diferentes grupos etarios de la comunidad estudiada , y en especial,
los niños, y así poder desarrollar estrategias de intervención encaminadas
a prevenir y promover estilos de vidas adecuados que procuren una mejor
calidad de vida en esta población.
De igual modo, Méndez, Valdez Viniegra, Rivera, salmerón;
realizaron un estudio en la ciudad de Cuernavaca en Noviembre 2003,
titulado “La violencia intrafamiliar contra la mujer: conocimiento y actitud
del personal médico del Instituto Mexicano De Seguro Social, Morelos
México”.
Esta investigación tuvo como objetivo evaluar la actitud afectiva,
cognoscitiva y conductual del personal médico del Instituto Mexicano del
Seguro Social del Estado de Morelos, México; hacia la identificación y
canalización de mujeres maltratadas que acuden a consulta médica, así
como identificar las barreras institucionales y de la práctica médica que
dificultan el manejo dentro de los servicios de salud de las mujeres
víctimas de violencia.
Llegaron a la conclusión que el personal médico evaluado mostró
habilidades insuficientes para identificar y manejar adecuadamente los
casos de mujeres maltratadas que atienden en su consulta. Este estudio
evidencia la necesidad de capacitar y sensibilizar al personal médico
sobre la materia; por tal razón, los autores recomiendan empezar con los
médicos generales y familiares, quienes demostraron estar más
dispuestos a capacitarse, en comparación con los de especialidades
clínicas e incorporar esta capacitación en los planes de estudios de
Medicina, Enfermería, Trabajo Social, Psicología y áreas afines a la salud
pública.
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Por su parte, Vaiz y Spano (2004), realizaron un estudio en la
ciudad de Lima, Perú titulado “La violencia intrafamiliar, el uso de drogas
en la pareja, desde la perspectiva de la mujer maltratada”.
El estudio tuvo la finalidad de “visibilizar la violencia que afecta a
las mujeres, teniendo como principales elementos precipitantes en la
actitud violenta del agresor la ingesta de alcohol y/o drogas”. Los objetivos
de la investigación, fueron el conocer los significados que la mujer le
atribuye a la violencia; reconocer los diferentes factores relacionados a la
violencia intrafamiliar e identificar como se procesa el consumo de drogas
en la pareja.
Estas autoras, llegaron a la conclusión, que la violencia contra las
mujeres se revela como tema social y sanitario, con repercusiones en la
morbi- mortalidad y en términos de calidad de vida de las mujeres. De
igual forma, las autoras confirman que en el campo de la salud, es
necesario reconocer a las mujeres en situación de violencia, considerar
como factores de riesgo para la pareja el uso de alcohol y drogas,
finalmente, plantean que estas mujeres ocultan por vergüenza la
problemática que viven. Por tal razón, que el personal de salud debe ser
capaz de diagnosticar la violencia en sus diferentes formas expresadas
por quejas o dolores crónicos sin causas aparentes.
Suarez y Eirin (2002), en el estado Mérida realizaron un estudio
titulado: Modelo Comunitario de Modificación en la Percepción de la
Violencia Intrafamiliar. Un reto alcanzable. El objetivo de este trabajo
consistió en “Valorar la eficacia de un modelo educativo en la modificación
de la percepción y el nivel de conocimiento sobre violencia intrafamiliar en
un grupo de mujeres”.
Estos autores llegaron a la conclusión de que el instrumento
aplicado para medir la eficacia, orienta la vida de las mujeres desde una
ética de equiparación humana que enfrente y reconstruya la violencia en
todas sus modalidades, a la dominación basada en la asimetría, la
inequidad entre los géneros como parámetro y la no solidaridad como
norma de relación entre mujeres y hombres.
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Farfán y García, (2003) realizaron un trabajo de investigación
titulado: Violencia intrafamiliar. Una perspectiva fenomenológica desde el
hombre. El trabajo tuvo como objetivo general “Reconstruir el mundo
vivido del hombre que ejerce la violencia como eje fundamental del
maltrato a través de una perspectiva fenomenológica”.
Se concluye que la aplicación del método fenomenológico permitió
el establecimiento de la fisonomía general de los hombres involucrados
en violencia intrafamiliar, basado en el estudio científico de sus propias
vivencias, las cuales reflejan que la conformación de estos individuos
estuvo caracterizada por un proceso de socialización machista, que le ha
inducido a utilizar la violencia para resolver conflictos. Se encontró que la
conducta machista ha sido reforzada a través del tiempo, tomando al
hombre como prototipo del ser humano
2.2. BASES TEORICAS
2.2.1 ¿Qué es género?
Resulta complejo determinar la evolución teórica del término
«género» en las ciencias sociales, expresión derivada del anglicismo
gender. La categoría de género tendría sus raíces en los debates
antropológicos y sociológicos de la primera mitad del siglo XX que
indicaban que la conducta humana era aprendida y no se encontraba
predefinida por los genes, mientras que la inserción del concepto dentro
del campo de las ciencias sociales sería posterior.
Tales debates precedieron a la «medicalización del sexo» ocurrido
aproximadamente entre 1885-1910,32 fase donde apareció «una nueva
forma de entender y hablar sobre la sexualidad humana», perspectiva
nueva que se alejaba de los juicios meramente prácticos de los actos
sexuales —descendencia, placer, lo socialmente aceptable—, y que nacía
conjuntamente con la psicología y psiquiatría, por lo que las voces
autorizadas para hablar de sexualidad provenían del mundo médico. Fue
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en esta época donde se comenzó a utilizar términos tales como
«homosexual» y «heterosexual
La distinción entre el medicalizado «sexo» y la categoría
psicológica «género» apareció a partir de la segunda mitad del siglo XX.
Uno de los primeros autores que habría utilizado tal término en un sentido
distinto al gramatical fue John Money en 1955 para referirse a los
comportamientos asociados a la identidad masculina y femenina de las
personas, donde intervendrían factores sociobiológicos; años más tarde
—en 1963— Robert Stoller sería quien introduciría la distinción
sexo/género en el 23º Congreso Psicoanalítico Internacional de
Estocolmo tras buscar «una palabra para poder diagnosticar aquellas
personas que, aunque poseían un cuerpo de hombre, se sentían mujeres
constituyéndose en el primer autor que contrastó explícitamente ambos
términos con el fin de precisar el concepto de identidad de género con
respecto al término identidad sexual, que en su opinión era más ambiguo.
Parte de la visión de Ralph Greenson habría influenciado la concepción
Stolleriana.
El auge de los estudios feministas en la década de 1970 se apropió
de la visión que Stoller desarrolló, y comenzó a impulsar en el mundo
anglosajón el término gender desde un punto de vista específico de las
diferencias sociales y culturales, en oposición a las biológicas existentes
entre hombres y mujeres; aquí se pueden encontrar los trabajos de Kate
Millet, Germanine Greer, Ann Oakley y Nancy Chodorow, entre otras. El
uso del término «género» también se generalizó a mediados de dicha
década en el mundo feminista español, especialmente con un sentido
social y cultural.
2.2.2. Violencia
La violencia es un concepto de múltiples dimensiones y
connotaciones, que de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud
incluye «el uso intencional de fuerza, poder físico, o amenazas, en contra
de uno mismo, otra persona, o en contra de un grupo o comunidad, cuyo
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resultado desemboca con alta probabilidad en lesiones, muerte, secuelas
psicológicas, o mal comportamiento.
Los estudios que abordan a este tema utilizan diversos términos
para hacer alusión a ella, tales como agresión, conflicto, delincuencia,
desórdenes de conducta, comportamiento criminal, comportamiento
antisocial, violencia u otros; además, remiten a variadas teorías
multidisciplinares, que han intentado definir desde su óptica, si el
comportamiento violento es constitutivo del ser humano o nace de la
influencia de la cultura.
La Asociación Estadounidense de Psicología señala que la diversa
evidencia existente sugiere que la violencia es un comportamiento
aprendido, lo que no significa que factores psicológicos o
temperamentales no estén relacionados con la manifestación de un
comportamiento agresivo o violento, sino que, para muchos individuos, la
violencia está subordinada a un conjunto de normas socioculturales y
expectativas de roles que debe tener una persona en la sociedad.
2.2.3. Definición de violencia de género
La violencia de género, por lo tanto, es la ejercida de un sexo hacia
otro. La noción, por lo general, nombra a la violencia contra la mujer (es
decir, los casos en los que la víctima pertenece al género femenino). En
este sentido, también se utilizan las nociones de violencia doméstica,
violencia de pareja y violencia machista.
En concreto podemos establecer que existen tres tipos claramente
diferenciados de lo que es la violencia de género. Así, en primer lugar, se
encuentra la llamada violencia física que es aquella en la que la mujer es
víctima de malos tratos que dejan huellas en su aspecto. Este sería el
caso de golpes, empujones, patadas, mordiscos o todos aquellos que son
causados por el agresor al hacer uso de sus manos o de objetos como
pueden ser armas blancas.
En segundo lugar, está la conocida como violencia de género
psicológica. Esta es la que tiene lugar cuando el hombre ataca a la mujer
mediante insultos, humillaciones, desprecios o amenazas. De esta
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manera, la víctima es fruto de una manipulación que se traduce en que
ella se sienta despreciada, indefensa e incluso culpable de las reacciones
de su pareja.
En este sentido, hay que exponer que dentro de este tipo de
violencia no física podemos encontrar a su vez dos clases claramente
diferenciadas. Así, está la económica que es aquella que se caracteriza
porque el hombre intenta que la fémina no tenga acceso al trabajo o al
dinero familiar para que así dependa de él. Y luego está la social que es
la que utiliza el agresor para que su víctima se aísle de su entorno y no
tenga contactos con nadie que pueda abrirle los ojos y ver la situación en
la que se encuentra.
En tercer lugar, además de la violencia de género física y
psicológica, está la sexual. En este caso, el hombre utiliza la coacción o a
la amenaza para establecer relaciones sexuales no deseadas por la
mujer. Cabe destacar que, en muchas ocasiones, los casos de violencia
familiar no suelen ser denunciados ya que la víctima puede estar
atemorizada por convivir con alguien violento o incluso puede sentir
vergüenza por la situación.
La violencia de género, de todas formas, incluiría en su sentido
más amplio al maltrato físico y emocional que una mujer puede desplegar
contra un hombre. La idea, en cambio, no contemplaría los
comportamientos violentos entre personas del mismo sexo.
Como la violencia contra la mujer es un problema histórico y
cultural, ciertas legislaciones contemplan una discriminación positiva
respecto a este género, ya que se la protege sobre el hombre. Hay casos
donde, incluso, la violencia que ejerce una mujer sobre un hombre no es
delito.
Para el caso de los organismos oficiales, la violencia de género
como concepto tendría su seno en las resoluciones 34/180 de 18 de
diciembre de 1979 y 48/104 del 20 de diciembre de 1993 aprobadas por la
Asamblea General de las Naciones Unidas; particularmente esta última —
bajo el título Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la
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mujer— define lo que se entiende como violencia contra la mujer, que
permitiría contextualizar a la violencia de género para este grupo de
personas
A principios de la década de 2000, el Alto Comisionado de las
Naciones Unidas para los Refugiados señaló que la violencia de género
podía catalogarse como una violación de los derechos humanos, e indicó
que este flagelo afectaba a mujeres, hombres, niños y niñas, aunque son
ellas las que predominantemente son víctimas. Este organismo indica que
es un tipo de violencia que se dirige en contra de una persona sobre la
base de su género o sexo, definición que es compartida por diversas
organizaciones internacionales.
Respecto al Estatuto de Roma, cuando hace referencia a la
violencia de género en los artículos 42(9), 54(1a) y 68(1), el término
«género» debe entenderse exclusivamente como un término que «se
refiere a los dos sexos, masculino y femenino, en el contexto de la
sociedad» según lo que señala el artículo 7(3); así, la violencia de género:
«(...) engloba cualquier acto perjudicial perpetrado en contra de la
voluntad de una persona y basado en las diferencias de atribución social
(género) entre hombres y mujeres. Los actos de VG violan un
determinado número de derechos humanos universales protegidos por las
convenciones y los instrumentos internacionales. Muchas formas de
violencia de género —si bien no todas— se consideran ilegales y actos
criminales en las políticas y leyes nacionales» (UNFPA, 2012)
2.2.4. Violencia en la vida cotidiana.
Dejaremos para más tarde la violencia que tiene lugar en el interior
de relaciones íntimas y familiares, puesto que será objeto de exposición
en próximos puntos. En esta ocasión, nos centraremos en la violencia que
tiene lugar en otros dos contextos: en el espacio público y en el lugar de
trabajo.
En cuanto a la violencia en el espacio público, tanto los datos de
victimización como los judiciales y penitenciarios, muestran que los
principales protagonistas de este tipo de violencia, tanto en términos de
19
agentes como de víctimas, son hombres. De esta forma, los hombres
están “mucho más expuestos a sufrir agresiones de extraños o de
conocidos que de personas de su círculo íntimo. Por el contrario, la mayor
probabilidad de victimización en el caso de la mujer se sitúa en el interior
de relaciones familiares y, en general, por parte de personas conocidas.
Sin embargo, si ya no hablamos del peligro objetivo, sino del riesgo
subjetivo que perciben las mujeres en el espacio público el resultado es
bien diferente. Es decir, independientemente de las mayores o menores
posibilidades de ser agredidas, las mujeres suelen percibir subjetivamente
mayores niveles de riesgo. Se trata, sobre todo, del temor hacia ciertas
formas de violencia (en gran medida, relacionadas con la violencia
sexual), en mayor o menor medida probables, pero que son sentidas
como una amenaza.
2.2.5. Razones que impiden a las mujeres romper relaciones de
Violencia:
Las vivencias familiares (las que han presenciado o soportado
malos tratos durante su infancia, presentan un alto grado de
tolerancia hacia el maltrato).
La inseguridad que crea el proceso judicial (dificultad de demostrar
las agresiones, lentitud de la justicia, miedo a las represalias,
contactos con el agresor por el proceso judicial y el cumplimiento
de sentencias)
Miedo a romper la familia y afrontar en solitario la Atención de las
hijas
La dependencia emocional y económica del agresor (que el
agresor refuerza de múltiples maneras).
2.2.6. Tipos de violencia de género
Los tipos de violencia contra las mujeres son:
1 La violencia psicológica. Es cualquier acto u omisión que dañe la
estabilidad psicológica, que puede consistir en: negligencia, abandono,
descuido reiterado, celotipia, insultos, humillaciones, devaluación,
marginación, indiferencia, infidelidad, comparaciones destructivas,
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rechazo, restricción a la autodeterminación y amenazas, las cuales
conllevan a la víctima a la depresión, al aislamiento, a la devaluación
de su autoestima e incluso al suicidio;
2 La violencia física.- Es cualquier acto que inflige daño no accidental,
usando la fuerza física o algún tipo de arma u objeto que pueda
provocar o no lesiones ya sean internas, externas, o ambas.
3 La violencia patrimonial.- Es cualquier acto u omisión que afecta la
supervivencia de la víctima. Se manifiesta en: la transformación,
sustracción, destrucción, retención o distracción de objetos,
documentos personales, bienes y valores, derechos patrimoniales o
recursos económicos destinados a satisfacer sus necesidades y puede
abarcar los daños a los bienes comunes o propios de la víctima;
4 Violencia económica.- Es toda acción u omisión del Agresor que afecta
la supervivencia económica de la víctima. Se manifiesta a través de
limitaciones encaminadas a controlar el ingreso de sus percepciones
económicas, así como la percepción de un salario menor por igual
trabajo, dentro de un mismo centro laboral.
5 La violencia sexual.- Es cualquier acto que degrada o daña el cuerpo
y/o la sexualidad de la Víctima y que por tanto atenta contra su
libertad, dignidad e integridad física. Es una expresión de abuso de
poder que implica la supremacía masculina sobre la mujer, al
denigrarla y concebirla como objeto.
2.2.7. Modalidades de la violencia
La violencia puede suceder en la familia, en la escuela, el trabajo,
la comunidad, las instituciones y puede llegar a extremos como la muerte.
Cada una de estas modalidades se define de la siguiente manera.
1 Violencia Familiar.- Es el acto abusivo de poder u omisión intencional,
dirigido a dominar, someter, controlar o agredir de manera física,
verbal, psicológica, patrimonial, económica y sexual a las mujeres,
dentro o fuera del domicilio familiar, cuyo agresor tenga o haya tenido
relación de parentesco por consanguinidad o afinidad, de matrimonio,
concubinato o mantengan o hayan mantenido una relación de hecho.
21
2 Violencia Laboral.- Es la negativa ilegal a contratar a la víctima o a
respetar su permanencia o condiciones generales de trabajo; la
descalificación del trabajo realizado, las amenazas, la intimidación, las
humillaciones, la explotación y todo tipo de discriminación por
condición de género.
3 Violencia Docente.- Son aquellas conductas que dañen la autoestima
de las alumnas con actos de discriminación por su sexo, edad,
condición social, académica, limitaciones y/o características físicas
que les infringen maestras o maestros.
4 Hostigamiento Sexual.- Es el ejercicio del poder, en una relación de
subordinación real de la víctima frente al agresor en los ámbitos
laboral y /o escolar. Se expresa en conductas verbales, físicas o
ambas, relacionadas con la sexualidad de connotación lasciva.
5 Acoso Sexual.- Es una forma de violencia en la que, si bien no existe
la subordinación, hay un ejercicio abusivo de poder que conlleva a un
estado de indefensión y de riesgo para la víctima, independientemente
de que se realice en uno o varios eventos.
6 Violencia en la Comunidad.- Son los actos individuales o colectivos
que transgreden derechos fundamentales de las mujeres y propician
su denigración, discriminación o exclusión en el ámbito público.
7 Violencia Institucional.- Son los actos u omisiones de las y los
servidores públicos de cualquier orden de gobierno que discriminen o
tengan como fin dilatar, obstaculizar o impedir el goce y ejercicio de
los derechos humanos de las mujeres, asi como su acceso al disfrute
de políticas públicas destinadas a prevenir, atender, investigar,
sancionar y erradicar los diferentes tipos de violencia.
8 Violencia Feminicida.- Es la forma extrema de violencia de genero
contra las mujeres, producto de la violación de sus derechos humanos,
en los ámbitos público y privado, conformada por el conjunto de
conductas misóginas que pueden conllevar impunidad social y del
Estado.
22
9 Violencia obstétrica.- Es un término legal que describe los delitos y
violaciones por parte del personal de salud en contra de los derechos
de una mujer embarazada que esté en trabajos de parto. Algunas de
dichas violaciones incluyen la «atención mecanizada, tecnicista,
impersonal y masificada del parto
2.2.8. Violencia en otros contextos
El análisis de las posibles relaciones entre guerra y género se ha
planteado desde diferentes puntos de vista, que, básicamente, se pueden
resumir en dos. Por un lado, se ha analizado la violencia de la que puede
ser víctima la mujer en el contexto de conflictos armados. Así,
encontramos autoras que señalan el aumento de formas tradicionales de
violencia (en el espacio público, en el ámbito familiar, tráfico de mujeres,
aumento de la pornografía violenta, etc.) en contextos caracterizados por
conflictos bélicos.
Se trata de situaciones en las que puede tener lugar un proceso de
idealización de la violencia en general, planteada como una forma
adecuada (incluso deseable) de conducta, como una manera de
manifestar la propia identidad públicamente. Entonces, tal y como afirma
Esther Aliaga para el caso norirlandés, “es habitual que esta violencia
sobrepase el ámbito público para irrumpir en la escena doméstica.
También se ha analizado otro aspecto de esta victimización de la
mujer en contextos bélicos, y es el uso de la violencia contra la mujer
como estrategia de guerra50, especialmente adoptando la forma de
distintos tipos de agresión sexual. En este sentido, tal y como afirma
Johan Galtung: “El uso del cuerpo de las mujeres como campo de batalla
entre bandas de hombres es probablemente tan antiguo como la guerra.
2.2.9. ¿Cómo identificamos la violencia hacia las mujeres?
La violencia es un acto que, ya sea que se dé una sola vez o se
repita, puede ocasionar daños irreversibles. Implica un abuso del poder
mediante el empleo de la fuerza, ya sea física, psicológica, económica o
política.
23
2.2.10. Características de la violencia de género
Es importante que sepas que la violencia tiene las siguientes
características:
a) La violencia no es natural
La violencia se pretende justificar como algo natural diciendo que los
seres humanos somos violentos por naturaleza, que siempre han existido
las guerras, y las peleas por lo que resulta necesario distinguir la
agresividad, que sucede de manera natural, por nuestra herencia
genética, de la violencia, que es provocada socialmente por las relaciones
de dominación y subordinación entre los seres humanos.
Por lo tanto, consideramos a la violencia como una construcción
social, no como un fenómeno natural, y asumimos que es posible actuar
para eliminarla de nuestras relaciones personales y sociales.
b) La violencia es dirigida e intencional
La violencia es intencional porque un insulto, un golpe, una mirada o
una palabra, para que sean considerados como actos violentos deben
tener la intención consciente o inconsciente de dañar.
Además, es dirigida porque no se violenta indiscriminadamente, ni
de la misma manera en todos los casos. Muchas veces se elige violentar
a las personas más cercanas, con quienes existe un lazo afectivo (la
familia, la pareja, los compañeros de trabajo, etc.), y que casi siempre se
ejerce contra la persona que parece o es más débil, o contra quien se
considera vulnerable o incapaz de defenderse.
c) La violencia se basa en un abuso del poder
La principal característica de la violencia es el abuso del poder,
mediante el empleo de la fuerza o superioridad de unos con el objetivo de
someter a otros, particularmente contra individuos o grupos que tienen
menos poder por ejemplo los niños, los jovenes, las mujeres, las personas
adultas mayores.
24
2.2.11. LA VIOLENCIA COMO UN HECHO SOCIAL EN LA VIDA
COTIDIANA.
La violencia contra las mujeres se deriva de un sistema social cuyo
valores y representaciones asignan a la mujer el statu de sujeto
dominado, las consecuencias ultimas de la violencia contra la mujer en la
pareja son la de decenas o cientos de mujeres muertas cada años en
diferentes países a manos de sus parejas o ex parejas. Durante la década
de los setentas se desarrollaron varias teorías sobre los posibles
principios del abuso de la mujer por su marido o pareja masculina. Una
de ellas es a base del pensar feminista que postula que la sociedad es
patriarca y que se acepta el uso de la violencia para mantener dominación
masculina. Según esta teoría el hombre utiliza la violencia para subordinar
a las mujeres porque las mujeres le temen a la violencia.
Dentro de este orden de ideas, existen otra teoría refleja que el
hombre causa daños a su pareja, reportan sentimiento de impotencia
respeto a su pareja. De acuerdo con el estudio de Lenore Walker 1984,
esta teoría trata de reconciliar la teoría feminista con la de
acondicionamiento social. Un miembro de la familia que es oprimido u
omitido intencionalmente con el fin de someterlo a la fuerza vía lo físico, lo
psicológico o sexualmente esta es una relación abusiva. Usualmente es
entre parejas sentimentales, o de otros modos cónyuges, y en razón
principalmente de los problemas en salud pública.
El abuso psicológico es el más amplio de toda la violencia porque
incluye abusos de tipo sexual y físico causando trauma a la victimas, este
tipo de abuso es visto como manipulación entre pareja, las mujeres
señalan que entre los abusos hay verbal, incluyendo la coerción, el
aislamiento y la privación, las amenazas, la humillación y la frialdad
afectiva. Es incluso peor que el abuso físico mientras que este es
episodio, el psicológico es progresivo y se mantienen por plazo largo la
mujer maltratada sea aquella .mujer que permanece en una relación
donde la pareja la agrede sistemáticamente.
25
Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino
que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos,
la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en
la vida pública o privada (“Artículo 1 de la Declaración sobre la
Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Naciones Unidas, 1994).
Susana Velázquez (2003) amplía la definición de violencia de
género: Abarca todos los actos mediante los cuales se discrimina, ignora,
somete y subordina a las mujeres en los diferentes aspectos de su
existencia. Es todo ataque material y simbólico que afecta su libertad,
dignidad, seguridad, intimidad e integridad moral y/o física.
2.2.12. Violencia intrafamiliar
Se pueden plantear una serie de similitudes y diferencias entre lo
que se entiende por violencia intrafamiliar y violencia de género. Por un
lado, la violencia de género, puede tener lugar tanto dentro como al
margen de relaciones familiares. Por otra parte, no todas las formas de
violencia intrafamiliar encuentran su explicación en las diferencias,
relaciones e identidades de género; es decir, no toda la violencia
intrafamiliar es violencia de género.
La violencia intrafamiliar, en principio, se corresponde con aquella
violencia cuyos protagonistas (agresores y víctimas) mantienen algún tipo
de relación de parentesco (lazos de sangre –reales y supuestos- o
matrimonio). Algunos autores, reducen su significado y la identifican con
la violencia que tiene lugar en el seno del hogar (entre personas que
conviven). Otros, lo amplían para incluir a personas que, estrictamente, no
son familiares, ni conviven con las víctimas, pero que son sentidas por
éstas como miembros de su intimidad; por ejemplo, la violencia ejercida
por novios, ex-novios, y en general, ex-parejas.
Gran parte de las investigaciones sobre violencia intrafamiliar se
concentran en el estudio de la violencia dirigida hacia tres colectivos:
mujeres, niños y ancianos; que son considerados las víctimas más
comunes de este tipo de violencia.
26
2.2.13. CONSECUENCIAS PSICÓLOGICAS PARA LA MUJER
MALTRATADA.
El síndrome de la mujer maltratada, definido por Walker y Dutton
(2005) se define como una adaptación a la situación aversiva
caracterizada por el incremento de la habilidad de la persona para
afrontar los estímulos adversos y minimizar el dolor, además de presentar
distorsiones cognitivas, como la minimización, negación o disociación; por
el cambio en la forma de verse a sí mismas, a los demás y al mundo.
También pueden desarrollar los síntomas del trastorno de estrés
postraumático, sentimientos depresivos, de rabia, baja autoestima, culpa
y rencor; y suelen presentar problemas somáticos, disfunciones sexuales,
conductas adictivas y dificultades en sus relaciones personales.
2.2.14. IGUALDAD EN EL DERECHO A LA LIBERTAD, SEGURIDAD E
INTEGRIDAD PERSONAL
Existe coincidencia en señalar en que "la doctrina del derecho
internacional va más allá de la obligación clásica del Estado de no
interferir el ejercicio de los derechos humanos individuales, e incluye la
responsabilidad de los Estados por no actuar en forma positiva para
garantizar los derechos.
Las organizaciones de mujeres han contribuido al reconocimiento
de la responsabilidad del Estado en brindar protección y recursos legales
efectivos contra la violencia doméstica, de la cual las personas del sexo
femenino son sus principales víctimas. En el marco del Derecho
Internacional ya existen precedentes de la afirmación de la obligación
estatal de realizar acciones positivas necesarias en los niveles
administrativo, jurídico, y político. Tanto para prevenir, investigar, castigar
o incluso remediar violaciones a los derechos de negación de la libertad,
de la seguridad y de la dignidad de las personas.
Juristas están de acuerdo en señalar que la violencia contra la
mujer, está basada en el género puede ser considerada como tortura,
cuya "prohibición debería ser un principio de jus cogens; considerada
27
como norma perentoria, que como cuestión normativa "incluye a los
delitos más graves, excluye las excepciones y obliga universalmente".
De igual forma hay convergencia en calificar esta forma de
violencia como violaciones flagrantes y sistemáticas de los derechos
humanos, que son perpetradas "en tal cantidad y de tal forma como para
crear una situación en la que el derecho a la vida, a la integridad personal
o a la libertad personal de uno o más sectores de la población de un país,
son violados o amenazados en forma continua".
Por estas razones, al violar el principio de igualdad de derecho, se
la considera como "un acto político" ya que su mensaje es la dominación:
"quédense en su sitio, tengan miedo"; y por su carácter generalizado se la
puede considerar como una epidemia social. En esta perspectiva, su
privatización es aceptada como complicidad del Estado, al ser reforzada
por las autoridades públicas que se unen en el silencio o incluso la
aprobación de la violencia; por lo que "acuerdo tácito" se considera como
una "política" o "costumbre" del Estado.
La concepción tradicional de que la unidad familiar y el espacio
privado se encuentran "más allá de la justicia" (Romany:1997), legitima
una ordenación jerárquica de las relaciones íntimas y contribuye a la
tolerancia generalizada de la agresión a las mujeres en la privacidad de la
familia. Al mismo tiempo que escinde y aisla el ámbito privado como un
mundo fuera de la ley y de las responsabilidades públicas.
2.2.15. Prevención contra la violencia
El principal camino para acabar con la violencia de género es la
prevención. Esto incluye, por supuesto, un cambio global en la forma de
ver las relaciones entre mujeres y hombres, un cuestionamiento de los
roles sociales y estereotipos, del lenguaje, entre otros. Estos cambios
deben partir de las personas adultas con el objetivo de que se transmitan
eficazmente a niños y niñas. Todos los ciudadanos pueden prevenir y
evitar implicarte en una relación que puede llegar a la violencia
Como primer punto de prevención es detectar manipulaciones,
desconfiar de promesas que no tienen sentido en un momento de la
28
relación, tener claro que decir que “no” a algo no es negociable, alejarse
cuando esa persona que se te acerca tratando de hacerte ver que tenéis
mucho en común o que le debes algo. Para todo esto es muy importante
confiar en tu intuición, en las sensaciones de desasosiego que te
producen. Cuando conoces a alguien le evalúas igualmente, valoras si
esa persona encaja contigo; solo es importante que a partir de ahora
incluyas también estos puntos si quieres prevenir encontrarte en una
relación violenta y valorar sus propias ideas respecto al amor y la pareja
2.2.16. Políticas públicas de prevención y atención
Según lo establecido en la Ley Orgánica Sobre El Derecho De Las
Mujeres A Una Vida Libre De Violencia, las políticas de prevención y
atención es un elemento muy importante referente a la orientación que
puede recibir las víctimas.
Se encuentra enmarcado en el capítulo IV, de dicha Ley lo
referente a las políticas públicas de prevención y atención, como lo son su
contenido, programas, corresponsabilidad, clasificación de los programas
entre otros, que ayudan a la ejecución de dicha prevención y atención.
Política pública es un curso de acción o de inacción
gubernamental, en respuesta a problemas públicos. La violencia contra la
mujer uno de los más graves problemas de violación de derechos
fundamentales y de salud pública.
¿Qué hace el Estado o deja de hacer en respuesta a este grave
problema público?
2.2.17. ¿Perfil de la mujer maltratada?
No se ha conseguido aislar un perfil que determine a priori, la
posibilidad de que una mujer pueda llegar a convertirse en víctima de la
violencia de género. Pero algunas variables pueden resultar predictoras:
Baja autoestima
Educación convencional
Matrimonio en edad temprana
Abusos en la infancia
En ellas se observa:
29
Actitud permanente de desconfianza u hostilidad hacia el
mundo
Aislamiento social
Sentimiento de vacío o desesperanza
Sentimiento permanente de “estar al límite”, percepción de
amenaza constante
Sentimiento de extrañeza de sí misma
2.3. BASES LEGALES DE LA INVESTIGACION
La prevención del maltrato a las mujeres está sujeto a un conjunto
de normas y sanciones preestablecidas que tienden a frenar esta
situación en:
2.3.1. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(1999) en su:
Artículo 19. “El Estado garantizará a toda persona, conforme al
principio de progresividad y sin discriminación alguna, el goce y ejercicio
irrenunciable, indivisible e interdependiente de los derechos humanos”.
Estos derechos son conformes a los Derechos Humanos universales
suscritos y ratificados por las leyes venezolanas.
Artículo 21: “Todas las personas son iguales ante la ley”. Sin
discriminaciones de raza, sexo, credo o condición social, garantizando las
condiciones jurídicas y administrativas y sanciones para los abusos y
maltratos.
Artículo 43: “El derecho a la vida es inviolable”. Ninguna autoridad
puede aplicar la pena de muerte.
Artículo 46:” Toda persona tiene derecho a que se respete su
integridad física, psíquica y moral”. Ni ser torturada o tratada cruel,
inhumana o degradantemente y tiene derecho a la rehabilitación.
Artículo 54:” Ninguna persona podrá ser sometida a esclavitud o
servidumbre. La trata de personas y, en particular, la de mujeres, niñas y
adolescentes en todas sus formas, estará sujeta a las penas previstas en
la ley-
30
2.3.2. Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre
de Violencia (Gaceta Oficial Nº 38647):
Tiene como misión: hogares sin violencia para combatir el
problema. Venezuela libre de violencia contra la mujer y la familia.
Proteger al género femenino contra cualquier violencia, maltrato o
discriminación social.
La ley especifica los tipos de violencia: física, verbal, estética,
sexual,… para que las mujeres se instruyan y luego la tomen para su
protección. Esta ley abarca la protección del derecho a la vida, a la
dignidad e integridad física, psicológica, sexual, patrimonial y jurídica de
las mujeres víctimas de violencia.
Igualdad de derechos entre el hombre y la mujer. Protección de las
mujeres particularmente vulnerables a recibir plena información y
asesoramiento adecuado a su situación personal a través de los servicios,
organismos u oficinas que la Administración Pública está obligada a crear
a nivel nacional, estatal y municipal.
Son órganos receptores de las denuncias sobre violencia contra las
mujeres: juzgados de paz, prefecturas, jefaturas civiles, órganos
policiales, Ministerio Público y Tribunales de Violencia contra la Mujer. Y
entre las medidas de protección a favor de las mujeres agredidas están:
referirlas a centros especializados, trámites de ingresos a casas de
abrigo, ordenar la salida del agresor del domicilio común y prohibir que se
acerque a la víctima. Arresto transitorio y retiro del porte de armas. Una
autoridad o un particular puede aprehender al agresor y ponerlo a la
orden de la Fiscalía: todo delito que se esté cometiendo o se acabe de
cometer.
2.3.3. Ley Orgánica para la protección del niño y del adolescente
(1998)
Artículo 32: Derecho a la integridad personal: “Todas las
adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho
comprende la integridad física, psíquica y moral”. No pueden ser
31
sometidas a torturas, tratos crueles, inhumanos o degradantes. Y serán
protegidas contra cualquier forma de explotación, maltrato, torturas,
abusos o negligencias. El Estado debe garantizar programas gratuitos de
asistencia y su atención integral.
Artículo 41: Derecho a la salud y a servicios de salud: “Todas las
adolescentes tienen derecho a disfrutar del nivel más alto posible de salud
física y mental”. Tienen derecho a servicios para la prevención,
tratamiento y rehabilitación.
2.3.4. Ley Orgánica de Educación (1980)
Artículo 1: “La presente ley establece las directrices y ases de la
educación como proceso integral, determina la orientación, planificación y
organización del sistema educativo y norma el funcionamiento de los
servicios que tengan relación con éste”.
Es el caso de lo previsto en la Ley Orgánica sobre el derecho de
las mujeres a una vida libre de violencia ( 2006) que señala que el
Ministerio de Educación y
Deportes debe diseñar programas de prevención y educación
dirigidos a la formación para la igualdad y con perspectiva de género.
2.3.5. Código Orgánico Procesal Penal.
El Artículo 89 de la Ley Orgánica Sobre el Derecho de las mujeres
a una Vida Libre de Violencia establece que el juez o la jueza competente,
ya sea de oficio, a petición fiscal, o a solicitud de la víctima, podrá
imponer alguna de las medidas cautelares sustitutivas previstas en el
Código Orgánico Procesal Penal cuando lo estima necesaria, con la
finalidad de garantizar el sometimiento del imputado (a) o acusado (a) al
proceso.
Ahora bien, tal potestad conferida a los jueces competentes en
materia de violencia contra la mujer, conduce necesariamente a hacer
referencia a las medidas previstas en el Código Orgánico Procesal Penal
y sus requisitos de procedencia. En tal sentido, el artículo 256 de la norma
32
adjetiva penal establece las medidas cautelares sustitutivas de la
siguiente manera.
Artículo 256: Modalidades. Siempre que los supuestos que motivan
la privación judicial preventiva de libertad puedan ser razonablemente
satisfechos con la aplicación de otras medidas menos gravosas para el
imputado, el tribunal competente, de oficio o a solicitud del Ministerio
Público o del imputado, deberá imponerle en su lugar, mediante
resolución motivada, algunas de las medidas siguientes:
1. La detención domiciliaria en su propio domicilio o en custodia de
otra persona sin vigilancia alguna o con la que el tribunal ordene.
2. La obligación de someterse al ciudadano o vigilancia de una
persona o institución determinada, la que informará regularmente al
tribunal;
3. La presentación periódica ante el tribunal o la autoridad que aquel
designe;
4. La prohibición de salir sin autorización del país, de la localidad en
la cual reside o del ámbito territorial que fije el tribunal;
5. La prohibición de concurrir a determinadas reuniones o lugares;
6. La prohibición de comunicarse con personas determinadas,
siempre que no afecte el derecho de defensa;
7. El abandono inmediato de domicilio si se trata de agresiones de
mujeres y niños, o de delitos sexuales, cuando la víctima conviva
con el imputado;
8. La prestación de una caución económica adecuada, de posible
cumplimiento por el propio imputado o por otra persona,
atendiendo el principio de proporcionalidad, mediante depósito de
dinero, valores, fianzas de dos o más personas idóneas, o
garantías reales;
9. Cualquier otra medida preventiva cautelar que el tribunal, mediante
auto razonado, estime procedente o necesario. En caso de que el
imputado se encuentre sujeto a una medida cautelar sustitutiva
previa, el tribunal deberá evaluar la identidad del nuevo delito
33
cometido, la conducta pre delictual del imputado y la magnitud del
daño a los efectos de otorgar o no una nueva medida cautelar
sustitutiva.
Artículo 119: Definición. Se considera Víctima:
1. La persona directamente ofendida por el delito.
2. El cónyuge o la persona con quien haga vida marital por más de
dos años, hijo o padre adoptivo, parientes dentro del cuarto grado
de consanguinidad o segundo de afinidad, y al heredero, en los
delitos cuyo resultado sea la incapacidad o la muerte del ofendido;
y, en todo caso, cuando el delito sea cometido en perjuicio de un
incapaz o de un menor de edad.
3. Los socios, accionistas o miembros, respecto de los delitos que
afectan a una persona jurídica, cometidos por quienes la dirigen,
administran o controlan.
2.4. Términos básicos.
Abuso: Delito que consiste en ultrapasar los limites asignados al ejercicio
de un derecho e incluso si hay intención de causar daño, en ejercicio del
derecho. Wikipedia.com
Agresión: Es un acto contrario al derecho del otro. Wikipedia.com
Amenazas: Son un delito o una falta, consistente en el anuncio de un mal
futuro ilícito que es posible, impuesto y determinado con la finalidad de
causar inquietud o miedo en el amenazado. Wikipedia.com
Confidencialidad: Es la propiedad de la información, por la que se
garantiza que está accesible únicamente a personal autorizado.
Wikipedia.com
Estupefaciente: Es una sustancia medicinal que, por definición, provoca
sueño o estupor y, en la mayoría de los casos, inhibe la transmisión de
señales nerviosas asociadas al dolor. Wikipedia.com
Familia: Grupo de personas con parentesco sanguíneo o legal entre
ellas. Wikipedia.com.
34
Género: conjunto de personas o cosas que comparten una serie de
características: el género humano. Wikipedia.com
Hostigamiento: Es cualquier abuso físico o verbal de una persona debido
a su raza, la religión, la edad, el género, la inhabilidad o cualquier otro
estado ilegalmente protegido. Wikipedia.com
Igualdad: Se define como el estado ideal de una sociedad, en la cual los
derechos y obligaciones sean para todos iguales, que se apliquen las
mismas sanciones para todos. Wikipedia.com
Mujer: El término mujer se usa para indicar ya sea inferencias sexuales
biológicas, distinciones de género en su papel atribuido culturalmente o
ambas cosas. Diferenciar fémina de femenina. Wikipedia, la enciclopedia
libre.
Sociedad: La sociedad es el conjunto de individuos que comparten una
cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente,
para formar un grupo o una comunidad. Wikipedia, la enciclopedia libre.
Víctima: Persona afectada que ha sufrido daño en su salud e integridad
física o mental ante los efectos directos e indirectos del evento. Wikipedia,
la enciclopedia libre.
Violencia: Manera de actuar haciendo uso excesivo de la fuerza física.
Wikipedia, la enciclopedia libre.
Violación: Se entiende el acto de forzar a tener relaciones sexuales con
otra persona sin su consentimiento empleando violencia en la acción, o
amenaza de usarla. Wikipedia, la enciclopedia libre.
Violencia Intrafamiliar: Es un problema social de grandes dimensiones
que afecta sistemáticamente a importantes sectores de la población
especialmente a mujeres, niñas, niños, ancianos y ancianas. Una forma
endémica de la violencia intrafamiliar es el abuso a las mujeres por parte
de su pareja. Wikipedia, la enciclopedia libre.
35
2.5. Conceptualización de las Variables.
CUADRO No. 1.
Objetivo general: Desarrollar actividades de Promoción y difusión de los derechos de las mujeres para evitar las consecuencias de la violencia de género en la comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia
OBJETIVOS ESPECIFICOS VARIABLE DEFINICIÓN
Diagnosticar los factores que afectan negativamente a las mujeres y familiares de la comunidad en la comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia.
LOS DERECHOS DE LAS MUJERES
La Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, comprende un logro significativo en materia de Protección y Seguridad de la Mujer, relacionado a todo lo que corresponde a Violencia de Género, ya que a Nivel Mundial, este ha sido un fenómeno ampliamente estudiado e investigado, y se ha descubierto, que la Violencia contra la Mujer, es una problemática Mundial que representa un problema de salud, y un problema social, que afecta en todas las esferas de la Sociedad.Promover la factibilidad de aplicar la Ley
de Violencia Contra La Mujer para que estén informada de lo que deben hacer en la existencia de violencia en su hogar o en la comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia.
Diseñar un plan de promoción y difusión a todos los familiares que conviven en la comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia CONSECUENCIAS DE
LA VIOLENCIA DE GENERO
Para muchas mujeres sin embargo los efectos psicológicos del abuso son más debilitantes que los efectos físicos. Miedo, ansiedad, fatiga, desordenes de estrés postraumático y desordenes del sueño y la alimentación constituye reacciones comunes a largo plazo ante la violencia. Las mujeres abusadas pueden tornarse dependientes y sugestionables y encontrar dificultades para tomar decisiones por sí mismas. La relación con el abusador agrava las consecuencias psicológicas que las mujeres sufren por el abusoDescribir cuales son las consecuencias
que provocan las violencia de género en la comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado ZuliaFuente ríos anyilis (2013).
36
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
37
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Este capítulo presenta los procedimientos que se emplearon en la
investigación donde se ubica el tipo y diseño de la investigación, la
población, muestra, técnicas e instrumento, técnica de análisis de datos; es
decir, presenta el encuadre metodológico de la investigación, que a
continuación se desarrolla.
3.1. Tipo de Investigación
Un aspecto importante a destacar es el paradigma de la investigación
el cual se asume como positivista, considerando la naturaleza del estudio y el
modo de abordar las variables de interés para dar respuestas a las
interrogantes y objetivos planteados. Refiere Hurtado (2001), que los
paradigmas constituyen la lógica de la actividad investigativa y proporcionan
la explicación de los fenómenos, como una visión del mundo, una
perspectiva general, un modo de desmenuzar la complejidad de la realidad,
siendo en cierta medida normativas al señalar al investigador su manera de
actuar.
Considerando que el presente trabajo tiene como objetivo general
Desarrollar actividades de Promoción y difusión de los derechos de las
mujeres para evitar las consecuencias de la violencia de género en la
comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia, tienen el
propósito de medir el grado de relación que existe entre dos o más variables
en un contexto particular.
Cabe destacar que en cuanto a la profundización del conocimiento, la
investigación trasciende la descripción de los hechos, situándose en un nivel
analítico, orientándose a recolectar, ordenar y analizar los datos de forma
sistemática, reflexionando sobre su significado, valiéndose del análisis de los
factores y componentes en las variables.
38
De acuerdo a la estrategia aplicada para recopilar los datos, se tipifica
de campo, dado que la investigación se realiza en los contextos educativos
en los cuales se manifiesta la problemática objeto de estudio. Atendiendo al
criterio de Sabino (2004), los estudios de campo se realiza en el propio lugar
donde se manifiesta el problema, lo cual permite al investigador manejar los
datos con mayor seguridad. Considerando el propósito del estudio se
clasifica como no experimental transversal, ya que las variables se medirán
en un tiempo único, sin modificar ninguno de los factores intervinientes,
porque las condiciones y relaciones entre ellas ya sucedieron.
3.2. Diseño de la investigación
Como señala Kerlinger (1979, p. 116). “La investigación no
experimental o expost-facto es cualquier investigación en la que resulta
imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las
condiciones”. De hecho, no hay condiciones o estímulos a los cuales se
expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su
ambiente natural, en su realidad.
En relación al criterio cuantitativo, Tamayo (2003), enfatiza la
necesidad de medir variables a través de codificaciones requeridas para el
análisis de los hechos observados, permitiendo determinar procesos y
resultados. El conocimiento que se pretende obtener en relación al objeto de
estudio, proviene de la percepción de la realidad de los hechos observados,
empleando métodos y teorías para obtener datos relativos a las variables a
medir, haciendo necesaria la cuantificación de los mismos. En este sentido,
el investigador empleará técnicas cuantitativas y procedimientos estadísticos,
efectuando cálculos sobre posibles niveles de respuestas suministradas por
la población estudiada, según categorías preestablecidas para medir el
comportamiento de las variables, confrontando la teoría de los hechos a
través de la observación y el análisis científico.
39
Población de la investigación
La población es un conjunto integrado por todas las mediciones y
observaciones de interés en la investigación. De igual manera refiere
Tamayo (2000), que la población representa la totalidad del fenómeno a
estudiar en donde cada uno posee unas características en común, dando
origen a los efectos de la investigación. Para los efectos de esta
investigación, se tomó como población a las mujeres que conviven en la
comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia, los cuales
se convierten en la principal fuente de datos para dar respuesta a las
interrogantes y objetivos planteados en la investigación.
Con respecto al planteamiento anterior, se destaca que la población
objeto de estudio es finita y totalmente accesible, ya que se compone de
doscientos treinta (230) mujeres, por lo tanto se considerará como un censo
poblacional y se tomará toda ella como muestra de veinte mujeres (20). En
este sentido, refiere Sabino (2000), que el censo poblacional abarca todas
las unidades poblacionales enmarcadas en el estudio.
3.3. Técnicas e Instrumentos de recolección de los datos
Para realizar la presente investigación, se utilizará en el proceso de
recolección de datos la técnica de observación por encuesta, que según
Tamayo (2004), es una técnica que conduce a sistematizar los datos a través
de sus observaciones directas, en el propio lugar donde ocurren los hechos,
valiéndose de instrumentos para tales fines
Según Chávez (2004), los cuestionarios son medios utilizados por el
investigador para medir el comportamiento o atributos de una variable. En
este sentido agrega el referido autor que los cuestionarios de preguntas
categorizadas, incluyen varias opciones de respuestas con relación a los
reactivos a medir ofreciendo la oportunidad al entrevistado de seleccionar
una alternativa, entre varias posibilidades manifestando su posición ante
situaciones presentadas previamente.
40
Para los efectos de la investigación se diseñarán (1) cuestionarios,
uno dirigido a las mujeres que conviven en la comunidad de Carrasquero del
Municipio Mara del Estado Zulia estructurados en 30 ítems. Estos
cuestionarios, se presentan con alternativas múltiples de respuestas:
siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca y nunca, orientadas a
medir el comportamiento de las variables considerando sus dimensiones e
indicadores
3.4. Técnica de Análisis de los Datos
Una vez obtenidos los datos suministrados por los instrumentos de
investigación, se procederá a su respectiva codificación y tabulación. Sabino
(2000), indica que la codificación es un procedimiento aplicado para agrupar
numéricamente los datos a fin de poder integrarlos, facilitando su estudio e
interpretación. Por su parte, Tamayo y Tamayo (2004), indica que una vez
conocidas las categorías o códigos en los cuales van a agruparse los datos,
se hace necesaria la tabulación como parte del proceso de análisis de los
mismos.
En el caso del presente estudio, se realizará un tratamiento estadístico
descriptivo de análisis de frecuencia, tendencia central y de dispersión, para
el análisis de los resultados. Este tipo de tratamiento estadístico es aquel que
permite describir y analizar un grupo de datos utilizando datos numéricos y
gráficos, los cuales resumen la información contenida en ellos.
En base al criterio anterior, se analizará la información pertinente al
estudio, elaborando tablas de doble entrada que permiten colocar de
manera vertical el número de sujetos, y horizontal cada ítems, para proceder
a vaciar los códigos de respuesta en el interior de la misma, y así, determinar
el número de casos correspondiente a cada categoría de respuesta.
De esta forma, los valores resultantes de este procedimiento son de
gran utilidad para que las respuestas resultantes de la aplicación del
instrumento puedan cuantificarse e interpretarse a luz de los objetivos de la
investigación.
41
CAPITULO IV
LOS RESULTADOS
42
CAPITULO IV
RESULTADOS
Análisis de los Resultados
El procesamiento de los datos obtenidos mediante la aplicación del
instrumento de recolección para Desarrollar actividades de Promoción y
difusión de los derechos de las mujeres para evitar las consecuencias de la
violencia de género en la comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del
Estado Zulia, permitió organizar, codificar y tabular la información en
términos absolutos y porcentuales, estableciendo con claridad la distribución
de frecuencias de las respuestas dadas por los docentes encuestados, lo
cual refleja en el análisis que se presenta a continuación.
La información recabada por el instrumento fue recogida por medio de
la toma de notas y analizados a través de un proceso estadístico, en donde
se aplicó a los resultados obtenidos: cuadros de frecuencias y porcentajes.,
se pudo constatar en la lectura la correspondiente correlación existente a la
luz el de Desarrollar actividades de Promoción y difusión de los derechos de
las mujeres para evitar las consecuencias de la violencia de género y que se
ilustra a través de tablas y gráficos con la respectiva interpretación personal
como autor del presente estudio.
43
En el análisis del primer objetivo específico de Diagnosticar los
factores que afectan negativamente a las mujeres y familiares de la
comunidad en la comunidad de Carrasquero del Municipio Mara del Estado
Zulia.
Tabla 1
Diagnosticar los factores que provocan la violencia de género
ALTERNATIVASSI NO
ITEM % %1 15 75% 5 25%2 12 60% 8 40%3 8 40% 12 60%
TOTAL 35 58.3% 35 41.6%De acuerdo al cuadro anterior, el 58,3% de los habitantes encuestado
indicó que si conocen todos los factores negativos que involucran la
consecuencias de la violencia de genero. Por otra parte, otro 41.6% informó
que no tienen conocimiento del tema tratado.
Gráfico 1
Diagnosticar los factores que provocan la violencia de género
44
En relación con el objetivo especifico dos en Diseñar un plan de
promoción y difusión a todos los familiares que conviven en la comunidad de
Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia, los resultados muestran lo
siguiente:
Tabla 2
Diseñar un plan de promoción y difusión
ALTERNATIVASSI NO
ITEM % %4 10 50% 10 50%5 18 90% 2 10%6 14 70% 6 30%
TOTAL 42 70% 18 30%De acuerdo al cuadro anterior, el 70% de los habitantes encuestado
manifiesta las necesidades de que existan diversos programas de orientación
para tratar de eliminar la violencia de género, otro 30% informó que estos
programas no lo realizan con la importancia que lo amerita.
Gráfico 2
Diseñar un plan de promoción y difusión
SINO
45
En referencia con el objetivo especifico Promover la factibilidad de
aplicar la Ley de Violencia Contra La Mujer para que estén informada de lo
que deben hacer en la existencia de violencia en su hogar o en la comunidad
de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia los resultados muestran
lo siguiente:
Tabla 3
Promover la factibilidad de aplicar la Ley de Violencia Contra La Mujer
ALTERNATIVASSI NO
ITEM % %7 10 50% 10 50%8 18 90% 2 10%9 14 70% 6 30%10 18 90% 2 10%
TOTAL 42 70% 18 30%
De acuerdo al cuadro anterior, el 70% de los habitantes encuestado
indicó la necesidad de que se aplique con gran magnitud la ley de en contra
la violencia de género, otro 30% informó que no tienen conocimiento del
tema tratado.
Gráfico 3
Promover la factibilidad de aplicar la Ley de Violencia Contra La Mujer
SINO
46
CONCLUSIONES
De acuerdo con los resultados obtenidos en cuanto a la promoción y
difusión de los derechos de las mujeres para evitar las consecuencias de la
violencia de género en la comunidad de Carrasquero del municipio mara del
estado Zulia se concluye lo siguiente
En el primer objetivo específico Diagnosticar los factores que afectan
negativamente a las mujeres y familiares de la comunidad en la comunidad
de Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia que el 70% de los
habitantes manifestó que muchos de estos factores es por las bajas medidas
en la aplicación de la ley
En relación con el objetivo específico dos Diseñar un plan de
promoción y difusión a todos los familiares que conviven en la comunidad de
Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia el 70% manifestó la
necesidad de programas que oriente a la mujeres o personas que estén
involucrada en acto de violencia de género, que deben hacer para así no
seguir sometidas con problema
En relación a tercer objetivos Promover la factibilidad de aplicar la Ley
de Violencia Contra La Mujer para que estén informada de lo que deben
hacer en la existencia de violencia en su hogar o en la comunidad de
Carrasquero del Municipio Mara del Estado Zulia, el 90% manifiestan que se
deben aplicar vigorosamente la ley para corregir la existencia de este
problema
47
RECOMENDACIONES
Posterior a la presentación de las conclusiones a las cuales condujo la
interpretación y el análisis de los resultados, se procedió a formular algunas
recomendaciones destinadas a contribuir a la eficiencia de
En virtud de lo anterior, se recomienda;
Promover cambios cognitivos, afectivos y conductuales, que ayuden a
superar los distintos componentes del sexismo y la violencia.
Incrementar los esfuerzos para superar la invisibilidad de las mujeres
en el currículum, incorporando contenidos y métodos que ayuden a
comprender las diferencias y semejanzas existentes entre hombres y
mujeres desde una perspectiva histórica, considerando sus causas,
variables de riesgo y consecuencias.
Desarrollar habilidades para identificar y rechazar los estereotipos
sexistas, que contribuyen a la violencia, y luchar contra el abuso, la
exclusión, y la violencia desde las relaciones que se construyen en la
escuela.
Implicar a la familia en la escuela, sobretodo fomentar la inclusión y
participación de las familias que no prestan esta participación,
contactando con todas para informarse de su situación socio familiar,
adaptar la planificación docente a sus características y demandar su
colaboración en el centro. Informar a las familias de las vías de
participación.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS
Miranda, P., (2001). : Intervención socio educativo y derechos humanos: un
desafío para los programas dirigidos a adolescentes infractores de la ley
penal, Corporación Opción, Santiago de Chile, Policopiado
SENAME. (2005) : Orientaciones Técnicas para Centros de Internación en
Régimen Cerrado con Programa de Reinserción Social. Santiago de Chile,
Policopiado
Barreix, J. (2006): Las matrices culturales.
www.tsucr. ac.cr/reconceptualizacion.htm
Cortés, J. (2007) : La ley de responsabilidad penal de adolescentes en el
marco de las transformaciones actuales del control social y el castigo,
www.facso.uchile.cl/publicaciones/sociología
Congreso Nacional de Chile. (2005) : Ley N° 20.084 que establece un
sistema de responsabilidad de los adolescentes por infracción a la ley penal.
Biblioteca
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