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PROYECTO: “HOY ES UN BUEN DÍA PARA SER NIÑO
Fecha límite de entrega de las actividades: 18 /09
DÍA 1
● ESCRIBIR LA FECHA EN TU CUADERNO DE CLASES.
● ESCRIBIR EL NOMBRE DEL PROYECTO QUE COMENZAMOS: “HOY ES UN BUEN DÍA
PARA SER NIÑO”
● LEER LA SIGUIENTE HISTORIETA DE MAFALDA.
A VER, A VER… PENSEMOS ¿A QUÉ SE REFERIRÁ MAFALDA CON CONSTRUIR UN MUNDO
MEJOR?
¿PODREMOS PARTICIPAR EN ESA CONSTRUCCIÓN?
¿QUÉ TENDRÍAMOS QUE HACER?
¿SERÁ UN DERECHO? O ¿UNA OBLIGACIÓN HACER DE ESTE UN MUNDO MEJOR?
● ANOTAR LO QUE PENSASTE JUNTO A TU FAMILIA EN EL DIARIO.
● OBSERVAR CON ATENCIÓN EL VIDEO DONDE ZAMBA NOS EXPLICA SOBRE TUS
DERECHOS ¿LO MIRAMOS?
https://youtu.be/_2r02fwaAjc
DÍA 2
● ESCRIBIR LA FECHA EN TU CUADERNO.
● DISFRUTAR EN FAMILIA DEL SIGUIENTE VIDEO, RECORDANDO LO TRABAJADO AYER.
https://www.youtube.com/watch?v=BENG4HdElVo
ESCRIBIR EL SIGUIENTE TÍTULO EN TU CUADERNO: ¡¡YO TENGO DERECHOS!! OBSERVAR LAS IMÁGENES CON MUCHA ATENCIÓN. LEER, EN FAMILIA, LOS 10 DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DIALOGAR SOBRE LOS MISMOS.
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*LEER LAS PREGUNTAS, CONVERSARLAS EN FAMILIA Y ESCRIBIR LAS RESPUESTAS EN TU DIARIO.
¿QUÉ LES PARECE SI PENSAMOS EN LO QUE FUIMOS TRABAJANDO HASTA AHORA?
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RECORDÁS CUANDO TRABAJAMOS SOBRE EL CUIDADO DEL CUERPO Y HABLAMOS DE LA IMPORTANCIA DE ALIMENTARNOS DE FORMA VARIADA ¿CUÁL ES EL DERECHO QUE HABLA SOBRE ESO?
EN LAS DISTINTAS FECHAS PATRIAS QUE FUIMOS RECORDANDO MENCIONAMOS DIFERENTES PALABRAS COMO POR EJEMPLO: LIBERTAD, PATRIA, ARGENTINA, INDEPENDENCIA, ENTRE OTRAS. SÍ TENDRÍA QUE RELACIONARLO CON UN DERECHO ¿CUÁL SERÍA?
ESTE AÑO ASISTIMOS MUY POQUITOS DÍAS A LA ESCUELA Y SEGUIMOS ESTUDIANDO DESDE CASA. UN APRENDIZAJE MUY IMPORTANTE AL QUE DEBIMOS PRESTAR TOTAL ATENCIÓN, POR ESTA PANDEMIA, ES EL LAVADO CORRECTO DE LAS MANOS Y QUE DEBEMOS SEGUIR PONIENDO EN PRÁCTICA. ¿A QUÉ DERECHO SE REFIERE?
A PARTE DE DERECHOS, LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN OBLIGACIONES,
RESPONSABILIDADES… CONVERSAR EN FAMILIA Y ESCRIBIR ALGUNAS DE ELLAS EN
LOS GLOBOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE APARECEN A CONTINUACIÓN. HACÉ ESTA
ACTIVIDAD EN TU CUADERNO CON EL SIGUIENTE TÍTULO “TENGO DERECHOS PERO
TAMBIÉN RESPONSABILIDADES”
DÍA 3
● COLOCAR LA FECHA EN EL CUADERNO Y ¡VAMOS A JUGAR! ¡A VENDER A VENDER!
- PREPARAR LOS BILLETES Y SI NO LOS TENÉS PODÉS DIBUJARLOS EN
PAPELITOS, CORTARLOS COMO SI FUERAN BILLETES.
- PREGUNTALE A TU FAMILIA QUÉ OBJETOS PODÉS USAR PARA JUGAR AL
“NEGOCIO” ¡PONELE UN NOMBRE!
- AHORA PONELE A CADA OBJETO UN CARTEL CON SU PRECIO. RECORDÁ QUE
LOS MISMOS PUEDEN VARIAR ENTRE EL 1 Y EL 500
¡A RECIBIR A LOS COMPRADORES!
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- INVITÁ A ALGUIEN DE TU FAMILIA A COMPRAR.
- REGISTRÁ ALGUNAS VENTAS.
- ANOTÁ ¿CÓMO LO RESOLVERÍAS?
● VENDISTE DOS PRODUCTOS (ANOTÁ LOS PRODUCTOS QUE VENDISTE, EL
PRECIO DE CADA UNO Y EL TOTAL QUE TE DEBEN PAGAR)
● LA COMPRA FUE DE $ 250, TE PAGARON CON 3 BILLETES DE $100, ¿LE ALCANZÓ?,
¿LE SOBRA? ¿CUÁNTO?
● REPRESENTÁ CON BILLETES Y MONEDAS LOS PRECIOS DE LOS SIGUIENTES
OBJETOS:
LISTA DE PRECIOS:
MATE Y BOMBILLA $ 258
REMERA $ 420
BARQUITO $ 500
● DESPUÉS DE JUGAR RESOLVÉ LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
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* ANOTÁ EN TU DIARIO CUÁLES SON TUS DERECHOS PREFERIDOS Y
DIBUJARLOS.
DÍA 4
QUÉ LES PARECE SI ELABORAMOS UNAS RICAS MASITAS DE ACEITE Y APRENDEMOS A
REALIZAR DISTINTAS OPERACIONES, SI COMENZAMOS A CONTAR: CUÁNTAS ELABORAMOS,
CUÁNTAS MULTIPLICAMOS, CUÁNTAS HEMOS COMIDO, Y CUÁNTAS QUEDAN.
-PINTÁ Y COLOCÁ EL NOMBRE A LOS UTENSILIOS DE COCINA QUE UTILIZARÁS PARA LA
ELABORACIÓN DE LAS GALLETITAS, Y LOS ARTEFACTOS CON LOS QUE COCINAMOS.
- ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA MÁQUINA QUE SE UTILIZA EN LA ACTUALIDAD Y NOS AHORRA
ESFUERZO Y TIEMPO.
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RECETA: GALLETITAS MÁGICAS
INGREDIENTES:
-3 HUEVOS
-1 TAZA DE AZÚCAR
-1/2 TAZA DE ACEITE
-3 TAZAS DE HARINA LEUDANTE O UN POCO MÁS.
-ESENCIA DE VAINILLA O RALLADURA DE LIMÓN
PROCESO DE ELABORACIÓN:
BATIR LOS HUEVOS CON EL ACEITE, ESENCIA DE VAINILLA O RALLADURA DE LIMÓN Y
AZÚCAR HASTA QUE QUEDE BIEN LÍQUIDO.
EMPEZAMOS A AGREGAR HARINA A MEDIDA QUE EL LÍQUIDO PIDA Y PUEDA
FORMARSE UNA MASA.
AMASAMOS, LUEGO ESTIRAMOS CON EL PALO DE AMASAR O LA FABRIPASTA DE UN
ESPESOR DE 1CM, CORTAMOS CON CORTANTES O UN VASO LAS GALLETAS..
ENHARINAMOS UNA ASADERA, Y LAS COLOCAMOS SEPARADAS.
LLEVAMOS A HORNO MODERADO, CON LA AYUDA DE UN FAMILIAR MAYOR,
CONTROLAMOS, CUANDO ESTÉN DORADAS, CON MUCHO CUIDADO RETIRAMOS Y
DEJAMOS ENFRIAR.
ENVIAR FOTOS A LOS SIGUIENTES CORREOS: [email protected]
● ESCRIBIR LA FECHA EN EL CUADERNO Y TRABAJÉ EN TECNOLOGÍA.
● TE PROPONEMOS UTILIZAR LAS MASITAS PARA HACER ALFAJORES.
● EN EL CUADERNO: ¡ARMAMOS ALFAJORCITOS!
● PARA TENER EN CUENTA: ¿TENÉS DULCE? PONELE DULCE A UNA TAPITA Y
TAPALO CON OTRA TAPITA. ¡AHÍ QUEDÓ! SEGURAMENTE TE QUEDÓ UN
ALFAJOR COMO EL QUE PODÉS COMPRAR. ¡ESTÁS HACIENDO ALFAJORES! ¿TE
ANIMÁS A HACER MÁS PARA COMPARTIR CON TU FAMILIA?
● ESCRIBIR EN EL DIARIO LA EXPERIENCIA DE COCINAR EN CASA (CUÁNTOS
HICISTE, CON QUIÉN LOS COMPARTISTE, QUÉ DERECHO SE RELACIONA CON
ESTA ACTIVIDAD).
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DÍA 5:
● ESCRIBIR LA FECHA EN EL CUADERNO.
● RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿CUÁNTOS ALFAJORES ELABORASTE?
2. ¿CUÁNTAS TAPITAS OCUPASTE PARA UN ALFAJOR? ¿Y PARA DOS
ALFAJORES? ¿Y PARA TRES?
3. ¡A PENSAR UN POQUITO!
CADA VEZ QUE HICISTE UN ALFAJOR MÁS. ¿CUÁNTAS TAPITAS NECESITASTE
AGREGAR?
PARA HACER MÁS DE UN ALFAJOR ¿QUÉ NECESITAMOS?
● OBSERVAR LA SIGUIENTE IMAGEN:
● OBSERVANDO LOS PRIMEROS DOS EJEMPLOS CONTINUAR
COMPLETANDO...
● DIBUJAR EN CADA CASO EL DOBLE (DOS VECES LA CANTIDAD) DE LAS
SIGUIENTES IMÁGENES:
POR EJEMPLO: EL DOBLE DE DOS ES CUATRO, DOS MÁS DOS ES 4 (2+2=4) Y DOS
VECES EL DOS ES 4.
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● ¡PRACTICAMOS!: DIBUJAR EN CADA IMAGEN EL DOBLE (TE PODÉS GUIAR DEL
EJEMPLO ANTERIOR).
* RECORTAR Y PEGAR O LO PODÉS ESCRIBIR EN TU CUADERNO.
SI DOS MÁS DOS ES CUATRO
SI DOS VECES DOS ES CUATRO
¿QUÉ TE PARECE SI REEMPLAZAMOS LA PALABRA VECES POR LA X
QUE ES EL SIGNO DE LA MULTIPLICACIÓN?
ENTONCES DECIMOS: 2 POR 2 ES IGUAL A CUATRO Y LO
REPRESENTAMOS ASÍ: 2 X 2 = 4
● RESOLVER LAS SIGUIENTES SITUACIONES DIBUJANDO Y ANOTANDO CÓMO
OBTUVISTE LA RESPUESTA HACIENDO LA SUMA Y LA MULTIPLICACIÓN. ¿DAN EL
MISMO RESULTADO?
1. DOÑA JOSEFA COMPRÓ CARAMELOS PARA VENDER EN EL KIOSCO. PREPARÓ 9
BOLSITAS CON 6 CARAMELOS FRUTALES CADA UNA. ¿CUÁNTOS CARAMELOS
FRUTALES UTILIZÓ?
2. UNA FLOR TIENE 6 PÉTALOS. ¿CUÁNTOS PÉTALOS TENDRÁN 8 FLORES
IGUALES?
3. MARCELA LE QUIERE REGALAR 4 CARAMELOS A CADA UNO DE SUS 5 AMIGOS.
¿CUÁNTOS CARAMELOS TIENE QUE COMPRAR?
DÍA 5
● ESCRIBIR LA FECHA EN EL CUADERNO.
● CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA MULTIPLICACIÓN.
● REALIZAR LAS SIGUIENTE ACTIVIDADES EN TU CUADERNO (RECORTAR Y PEGAR
O DIBUJAR)
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* ¿QUÉ NOMBRE LE PONDRÍAS A ESTOS DINOSAURIOS?
¿QUÉ ESTARÁN PENSANDO?
● DIBUJA DOS DINOSAURIOS Y PENSÁ QUE ESTÁN CONVERSANDO.
● ANOTAR LO QUE DICEN (RECORDÁ PONERLES NOMBRE)
DÍA 6
HOY NOS VAMOS A DIVERTIR EN UN CIRCUITO DE HUELLAS Y DE PASO PRACTICAMOS
LA TABLA DEL DOS ¿QUÉ LEE PARECE? ¿SE ANIMAN?
REALIZÁ UN MOLDE DE TU PIE DERECHO E IZQUIERDO Y TAMBIÉN UN MOLDE DE LA
MANO DERECHA E IZQUIERDA. A PARTIR DE ALLÍ MARCAMOS PIES Y MANOS EN HOJAS
CREANDO NUESTRO PROPIO CIRCUITO DE DOS APOYOS. PEGALOS BIEN EN EL PISO
CON CINTA DE PAPEL O CINTA ADHESIVA. SI NO QUERÉS HACER LOS MOLDES PODÉS
MARCAR LOS PIES Y MANOS CON TIZA (SIEMPRE DE A DOS) DIRECTAMENTE EN EL
PISO.
COMENZÁ PRACTICANDO VARIAS VECES EL CIRCUITO HASTA HACERLO SIN
EQUIVOCARTE. LUEGO REALIZALO REPITIENDO LA TABLA DEL DOS.
ESPERAMOS QUE SE DIVIERTAN Y SOBRE TODO QUE APRENDAMOS JUGANDO LA
TABLA DEL DOS.
DEVOLUCIÓN: FOTO O UN BREVE COMENTARIO.
VARONES: [email protected]
MUJERES: [email protected]
DÍA 7
¿A VER SI DESCUBREN DE QUIÉN SON ÉSTOS OJITOS?
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LOS INVITO A OBSERVAR MUY BIEN LAS IMÁGENES PARA ENCONTRAR LOS PERSONAJES DE
LOS OJITOS QUE ESTÁN EN LOS LATERALES DEL CUADRO.
SEGURAMENTE ALGUNOS TE RESULTARON MÁS CONOCIDOS QUE OTROS, YA QUE SON
PERSONAJES DE HISTORIETAS DE TODOS LOS TIEMPOS.
ALGUNOS DE ELLOS SON BIEN NUESTROS, YA QUE SUS CREADORES SON ARGENTINOS.
ELLA ES MAFALDA, FUE CREADA POR EL HUMORISTA GRÁFICO ARGENTINO QUINO.
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MAFALDA ES UNA NIÑA EXCEPCIONAL, CURIOSA E INQUIETA, QUE REPRESENTA A LA CLASE
MEDIA ARGENTINA Y DE JUVENTUD PROGRESISTA, QUE SE MUESTRA PREOCUPADA POR LA
HUMANIDAD Y LA PAZ MUNDIAL, Y QUE SE REBELA CONTRA EL MUNDO DE LOS MAYORES.
HIJITUS, ES UN NIÑO POBRE QUE VIVE EN LA CALLE, DENTRO DE UN CAÑO SANITARIO, EN LA
CIUDAD DE TRULALÁ, CON SU PERRITO PICHICHUS.
POSEE UN SOMBRERO MÁGICO QUE LO TRANSFORMA EN UN SUPERHÉROE CON MÚLTIPLES
PODERES.
SU CREADOR ES MANUEL GARCÍA FERRÉ
PATORUZÚ, ES CACIQUE DE LOS TEHUELCHES GIGANTES, DUEÑO DE UNA ESTANCIA EN LA
PATAGONIA ARGENTINA. SU VESTIMENTA ES UN PONCHO DE COLOR AMARILLO, PANTALONES
AZULES ARREMANGADOS, OJOTAS Y UNA VINCHA BLANCA CON UNA PLUMA. SIEMPRE LLEVA
EN EL CINTURÓN UNAS BOLEADORAS. TIENE MUY GRANDES LOS DEDOS GORDOS DEL PIE.
ES VALIENTE, GENEROSO Y FIEL A SUS CONVICCIONES; MANEJA CON DESTREZA LAS
BOLEADORAS Y EL ARCO Y LA FLECHA; ES ÁGIL E INCANSABLE. SIEMPRE JUNTO A SU
CABALLO PAMPERITO.
SU CREADOR ES DANTE QUINTERNO
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¿SE PREGUNTARON ALGUNA VEZ, EN QUÉ O EN QUIÉNES SE HABRÁN INSPIRADO PARA
CREARLOS?
LES PROPONGO CREAR UN PERSONAJE DE HISTORIETA (UNO O MÁS SI LES DIVIERTE LA IDEA)
DEBEN PENSAR NO SÓLO EN LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS QUE VA A TENER, SINO TAMBIÉN
EN SU PERSONALIDAD.
EN UNA HOJA DE LA CARPETA Y CON LÁPIZ, DIBUJÁ CADA PARTE HASTA COMPLETAR EL
PERSONAJE.
ELEGÍ UN PAR DE OJOS PARA COMENZAR:
Y AHORA LA FORMA DE LA CARA
AGREGÁ LA BOCA DE ACUERDO A LA EXPRESIÓN QUE LE QUIERAS DAR (LA NARIZ PUEDE SER
DEL TAMAÑO Y LA FORMA QUE DESEES)
LES DEJO VARIOS “LOOK” PARA EL CABELLO
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PARA EL CUERPO TE PRESENTO DIFERENTES CONTEXTURAS (DE ACUERDO A LA ALTURA,
PESO, EDAD)
LA PERSONALIDAD ES EL PUNTO MÁS IMPORTANTE.
ELIGE ALGÚN RASGO PARA TU PERSONAJE Y LA POSTURA QUE MEJOR LO REPRESENTE
PUEDE SER: SENSIBLE, APASIONADO, GRACIOSO, VALIENTE, TEMEROSO, ACTIVO, NERVIOSO,
ENÉRGICO, PEREZOSO, ALEGRE.
Y AÚN FALTAN LOS DETALLES DE LA ROPA Y ACCESORIOS QUE LES QUIERAN AGREGAR Y LO
PINTAN CON LINDOS COLORES!!
¡¡A CREAR SUS PROPIOS PERSONAJES DE HISTORIETA!!
UNA VEZ QUE LO TENGAS LISTO PONELE UN NOMBRE Y ANOTÁ EN TU DIARIO: “CREÉ MI
PROPIO PERSONAJE”
CONTÁ CON TUS PALABRAS CÓMO ES. AQUÍ TE DAMOS ALGUNAS IDEAS PARA QUE PUEDAS
DESCRIBIRLO.
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* SU NOMBRE ES….
* VIVE EN ……..
* SUS COMPAÑEROS O AMIGOS SON…
* SUS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS…..
* SU CARÁCTER ES…...
* LE GUSTA HACER…
*NO LE GUSTA HACER…
*PREFIERE VESTIRSE...
*LE GUSTA COMER…
*A QUÉ LE TIENE MIEDO...
* QUÉ LE PRODUCE ALEGRÍA…
* QUÉ LE PRODUCE TRISTEZA...
* A QUÉ SE DEDICA...
*TIENE PODERES…
* ¿ES UN VILLANO…?
PODÉS ANOTAR TODO LO QUE NOS AYUDE A IMAGINAR A TU PERSONAJE.
¡ATENCIÓN! ¡TE DESAFÍO!
EN UNA REUNIÓN DE MEET VAS A TENER LA OPORTUNIDAD DE COMPARTIR LO QUE
ESCRIBISTE, DEJAR QUE TODOS NOS IMAGINEMOS A TU PERSONAJE.
DESPUÉS PODRÁS MOSTRARLO Y CORROBORAREMOS SI LO QUE NOS IMAGINAMOS ES TAL
CUAL LO DESCRIBISTE.
ENVIAR UNA FOTO DEL TRABAJO REALIZADO AL CORREO: [email protected]
UN BESO ENORME, LOS EXTRAÑO, SEÑO MARIANA
DÍA 8
EN ESTA CLASE VAMOS A INVENTAR EL DIÁLOGO DE UNA PEQUEÑA HISTORIETA Y TAMBIÉN
VAMOS A SONORIZAR IMITANDO LOS SONIDOS QUE HAY CON NUESTRA VOZ
ACTIVIDADES:
PARA COMENZAR VAS A TENER QUE USAR TU IMAGINACIÓN E INVENTAR DIÁLOGOS
CORTITOS PARA COMPLETAR LA HISTORIETA QUE TE DEJO DEBAJO. SI NO PODÉS IMPRIMIR
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LA HISTORIETA ESCRIBÍ LOS DIÁLOGOS EN TU CARPETA, TAMBIÉN PODÉS COPIAR LOS
DIBUJOS O INVENTARLOS JUNTO CON EL DIÁLOGO.
TENÉ EN CUENTA QUE LOS PERSONAJES DE LA HISTORIETA SON TRES, EL SEÑOR QUE SACA
A PASEAR EL PERRO, EL PERRO Y EL GATO. PONELE NOMBRE A LOS PERSONAJES
TAMBIÉN IMAGINATE LOS SONIDOS QUE HARÍAN ESTOS PERSONAJES EN LA HISTORIETA E
IMITARLOS (EJ: PISADAS DEL HOMBRE CORRIENDO, LADRIDOS DE PERRO, MAULLIDOS DE
GATOS , ETC), MÁS OTROS SONIDOS QUE SE TE OCURRAN.
PARA FINALIZAR TENÉS QUE ENVIAR UN AUDIO O VIDEO DONDE CONTÉS LA HISTORIETA E
IMITES LOS SONIDOS QUE APARECEN EN LA HISTORIETA Y UNA FOTO CON LA ACTIVIDAD
HECHA EN TU CUADERNO. PODÉS DECIRLE A ALGUIEN DE TU FAMILIA QUE TE AYUDE.
ENVIAR AL SIGUIENTE CORREO: [email protected]
¡LES DEJO UN SALUDO GRANDE! SEGUIMOS EN CONTACTO. ¡CUIDENSE!
AFECTUOSAMENTE PROFE. MAURICIO
