PROYECTO: “LA VUELTA AL MUNDO: JAPÓN”. 4 años

LUNES 13 MARTES 14 MIÉRCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17

ASAMBLEA:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA) Antes de comenzar con las actividades de hoy LOS NIÑOS DEBEN VER PRIMERO EL VIDEO QUE LES HA MANDADO EL SEÑOR FOGG, en el que les va a contar a qué país han llegado en esta ocasión para continuar su aventura. Localización del nuevo país. El niño debe buscar Japón en un mapa con las pistas que le dé el adulto, diciéndole por ej. la forma que tiene dicho país, si es grande, si está cerca de China (último país trabajado)… Bandera. Preguntarles cómo se imaginan la bandera de Japón: franjas, colores, símbolos…, mostrársela posteriormente y compararla con algunas de las banderas que conocen (España, Londres, Egipto, India y China).

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN)

Ubicar en el mapa otros países del viaje del Sr. Fogg y hablar de lo que recuerden de cada uno.

ASAMBLEA:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA) Memoria auditiva. El adulto dice tres o cuatro palabras que a continuación el niño debe repetir en el mismo orden (Jugar varias veces con distintas series de palabras). Juegos de lenguaje. Inventar frases sencillas de 3 ó 4 palabras, por ej.: “Juan es rubio”. Después dar una palmada por cada palabra y, según el número de palmadas, decir cuál es la frase más corta y más larga.

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN) Juego de ritmo con palabras.

https://www.google.com/search

?client=firefox-b-

d&q=ejercicio+musical+para+ni%

C3%B1os

ASAMBLEA:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA) Idioma. Acercamos a los niños a este nuevo idioma con la audición de esta canción. https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=CANCION+DE+LOS+SSALUDOS+JAPONESES+CON+SUBTITULOS Discriminación auditiva de las letras a y u. Nombrar palabras del vídeo anterior que empiecen o contengan las letras a y/o u: por ej. sayounara.

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN) Practicar la pronunciación de algunos saludos japoneses con el siguiente vídeo: “Reto. Saludos japoneses” https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=reto+saludos+japoneses

ASAMBLEA:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA) Iniciación del número 6. Estos vídeos ayudarán al niño a reconocer visualmente el número 6, a trabajar su cantidad, y les mostrarán cómo se realiza el trazo correctamente. https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=charlie+y+el+numero+6 https://www.youtube.com/watch?v=aApx1wOz-84 https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=subitizacion+6+bichos Jugamos a… contar objetos hasta el 6, hacer diferentes conjuntos con objetos del 1 al 6 (ej. un muñeco, 2 cucharas…).

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN)

Realizar conjuntos equivalentes

a los formados anteriormente.

https://www.youtube.com/watch

?v=QEz4bZtX4bg

ASAMBLEA:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA) Casas japonesas. Dependencias y elementos decorativos. Costumbres. En este vídeo se explican las características de las casas tradicionales japonesas y las diferencias con las casas occidentales, la funcionalidad de sus espacios y elementos decorativos y algunas de las costumbres que describen su estilo de vida.

https://www.youtube.com/watc

h?v=1m9PVFQWujo

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN) Representar algunas situaciones del estilo de vida de los japoneses. Por ej. quitarse los zapatos al entrar en casa, sentarse en cojines delante de una mesa, dormir en “futones”…

Localizar países de dónde son

algunos de nuestros compañeros:

Marruecos, Polonia, Rumania…

TRABAJO INDIVIDUAL:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA)

Dibujar la bandera de Japón en un folio. Hacer un

rectángulo que ocupe toda la

hoja y en el centro de éste un

círculo grande. Después

colorear el círculo de rojo.

MANDAR VÍDEO del

proceso.

TRABAJO INDIVIDUAL:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA)

Hacer dibujos relacionados con las frases que inventaron en la actividad inicial. Por

ejemplo, si un niño dice: “La

casa es alta” deberá dibujar

una casa de ese tamaño.

NO MANDAR VÍDEO.

TRABAJO INDIVIDUAL:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA) Dictado de vocales a y u. El adulto irá diciendo vocales lentamente y el niño deberá escribirlas en minúscula.

MANDAR VÍDEO del

proceso.

TRABAJO INDIVIDUAL:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA) Escribir el número 6 en un folio (primero con lápiz y después repasar con rotulador) y dibujar 6 cosas.

MANDAR VÍDEO

realizando el trazo de algunos

números y FOTO de la

actividad completa.

TRABAJO INDIVIDUAL:

(Duración: 30 minutos).

(ACTIVIDAD BÁSICA) Buscar un lugar cómodo de la casa y crear un ambiente tranquilo y relajado para contar o inventar cuentos.

NO MANDAR VÍDEO.

INGLÉS .

(Duración: 30 minutos).

INGLÉS .

(Duración: 30 minutos).

INGLÉS .

(Duración: 30 minutos).

RELIGIÓN/ALTERNATIVA .

(Duración: 30 minutos).

DESCANSO (aseo, desayuno…)

JUEGO LIBRE O DIRIGIDO (Duración 1 h.)

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN) Juegos de lenguaje (trabalenguas): Un japonés de Japón Dejó un jarrón en un cajón.

Bailar con la canción “El ratón japonés”. https://www.google.com/search?

client=firefox-b-

d&q=cancion+el+raton+japones

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN) Juego de manos: “Pim Pau Picapiedra”.

https://www.youtube.com/watch?v=UQ34zIP3gsE Actividades para desarrollar la motricidad fina con pajitas. https://www.youtube.com/watch?v=2xPnCa_fDFc

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN) Actividades para desarrollar la motricidad gruesa. https://www.youtube.com/watch?v=u1J7mnJ-uyE

Juegos de atención (pasatiempos, laberintos, diferencias, memory…).

(ACTIVIDAD DE

AMPLIACIÓN) Juegos de creatividad: En silencio dibujar (o garabatear) lo que la música os transmita en ese momento. Colocarse delante de un papel pegado en una pared para bailar mientras pintáis. https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ Esta actividad podéis hacerla toda la familia. MANDAR VÍDEO (OPCIONAL)

(ACTIVIDAD BÁSICA)

Videoconferencia (12´30 h.).