CD. IXTEPEC, OAX.

NOMBRE DEL ALUMNO:

ROBERTO GUERRA GONZLEZ

GRADO: 1 GRUPO:B

LICENCIATURA: EDUCACIN PRIMARIA

CURSO: ACERCAMIENTO DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA

PRIMARIA

DOCENTE: MTRA ROCELIA CHIAS FIGUEROA

CD. IXTEPEC, OAXACA, JULIO DEL 2015

PROYECTO CIENCIAS NATURALES III GRADO

NOMBRE DEL PROYECTO: RECICLAMOS PARA VIVIR MEJOR DESCRIPCIN DEL PROYECTO: Este proyecto consiste en que los alumnos conozcan cmo cuidar su medio ambiente en base de los diferentes procesos de reciclaje, que sepan cmo reutilizar ciertos desechos y darles un buen uso. FUNDAMENTACIN O JUSTIFICACIN: Los nios desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en l, van construyendo un conjunto de conocimientos. Algunos nios saben que un camin recoge la basura que se deja en las puertas de ciertas casas y tambin saben que mucha basura se amontona en algunas esquinas, por ejemplo. Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilizacin de ciertos elementos que se desechan junto con la basura, como por ejemplo: vidrio, papel, metales, plsticos. Invitar a las familias a acercarse a participar de actividades de reciclaje junto con sus hijos contribuir a concientizar y valorar la importancia del cuidado del medio ambiente y la preservacin de los recursos naturales. La educacin ambiental es una ciencia que est basada en los valores*SI CONTAMINO EL AMBIENTE NO SOY SOLIDARIO* FINALIDAD DEL PROYECTO: Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Favorecer la autonoma de los alumnos en cuanto a la resolucin de situaciones problemticas, la bsqueda de informacin a travs de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. Disear propuestas didcticas que permitan la articulacin entre la indagacin del ambiente, el juego dramtico y el juego de construcciones, etc. Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresin y la combinacin creativa de los mismos. OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO: - Promover la participacin familiar a fin de darle significatividad al trabajo realizado, enriqueciendo los canales de comunicacin. - Promover actividades que tiendan a enriquecer la formacin tico-social.

FINALIDAD DEL PROYECTO: Lo que se pretende con este proyecto es hacer que los nios identifiquen y relacionen el tema de la contaminacin del suelo a travs de la regla fundamental de las tres R (reciclar, reducir y reutilizar) con estrategias implementadas dentro y fuera del aula con apoyo del docente y los padres de familia. REFERENCIA A LAS INSTITUCIONES: Este proyecto surgi dentro de la escuela normal urbana federal del istmo como parte del programa de estudios de la Licenciatura en Educacin Primaria en la asignatura de Acercamiento a las Ciencias Naturales, con fines de formacin para los estudiantes de dicha institucin en acercamiento al campo laboral OBJETIVOS ESPECFICOS: Que los nios: Se inicien en la concientizacin en cuanto al estado en el que se encuentran en el medio en el que viven, ej.: el barrio del jardn, y se sientan parte del mismo como responsables de su correcto uso y cuidado. Se inicien en la comprensin de que un objeto que es desechado, al ser clasificado, puede ser reutilizado, favoreciendo el medio ambiente. Verbalicen espontneamente acciones y sensaciones en todo momento. Requieran y compartan experiencias tanto en el jardn y como en su hogar. Desarrollen la creatividad y la imaginacin recreando y/o creando sus propios juguetes con materiales de desecho. RESULTADOS:

Propiciar la interaccin dinmica del alumno con los contenidos y en los diversos contextos en los que se desenvuelve, a partir del trabajo con sus pares.

Crear las condiciones y ofrecer acompaamiento oportuno para que sean los alumnos quienes construyan sus conocimientos.

Reconocer que el entorno natural inmediato y las situaciones de la vida cotidiana son el mejor medio para estimular y contextualizar el aprendizaje.

Aprovechar diversos medios educativos que estn a su alcance y permitan ampliar el estudio de las ciencias: bibliotecas, tecnologas de la informacin y la comunicacin, entre otras fuentes de informacin confiable.

DESTINATARIO: Este proyecto va destinado especficamente a alumnos que cursan el 5to grado de Educacin Primaria, sin embargo no es un lmite establecido por lo que pueden estar involucrados:

Alumnos

Institucin educativa

Sociedad

PRODUCTOS:

Elaboracin de un collage.

Presentacin de los materiales didcticos (Juguetes) tipo museo interactivo.

Realizacin de un trptico.

LOCALIZACIN: Este proyecto se implementar en la Escuela Vicente Guerrero. Cd. Ixtepec Oaxaca en el 3 grado en escuela de organizacin completa. (Este depende del o los lugares en donde se lleven a cabo las actividades planteadas). DIAGNSTICO: Problema: contaminacin del suelo Solucin: reciclar En la escuela primaria Vicente Guerrero del turno matutino a la hora del receso se detect el problema de la contaminacin del suelo ya que los nios no depositan la basura en su lugar, debido a la gran cantidad de desechos no existe lugar suficiente espacio para almacenarlo, por lo que los tambos donde se deposita la basura estn llenos, los nios deciden tirarlo al suelo, en la explanada o dentro del saln, esto es un problema muy serio ya que la mayora de estos contaminantes pueden ser utilizados para la elaboracin de materiales de diversin o de manualidades para la casa. Tipos de contaminantes dentro de la escuela, clasificado segn el porcentaje de basura encontrada fuera y dentro del aula:

Tipos de contaminantes:

cartones

botellas

bolsas

papeles

ACTIVIDADES: Actividad 1: Actividad 2: Actividad 3: Actividad 4: Actividad 5:

Conversamos sobre cmo creen que se guarda o se destruye la basura que tira cada uno de nosotros? - Dar la vuelta a la manzana del jardn con el fin de observar dnde encontramos basura? Qu basura podemos identificar? Quin tira la basura en casa, dnde, cmo, cundo? Quin recoge la basura? Anotamos ideas antes y luego de la experiencia directa. - Conversamos sobre la labor del recolector de basura, es importante? Colaboran con el cuidado del medio ambiente? Qu hacen con los residuos una vez que estn en el camin; a dnde lo llevan? Observamos en el reproductor de DVD las fotos sacadas en el recorrido. Conversar sobre qu podemos hacer para solucionar este

Investigamos en diarios y revistas sobre imgenes de lugares contaminados. Describimos y conversamos sobre lo observado. Dibujamos un lugar contaminado y un lugar ideal donde nos gustara vivir. - Vemos video de Doki y los problemas de la naturaleza. - Investigamos; Qu significa reciclar, reducir y reutilizar? Qu smbolo tiene? Visualizacin de videos relacionados. Reciclar: Reutilizar:

Reciclamos papel - Bsqueda a travs de entrevistas en las casas sobre elementos que pueden ser utilizados para abono. - Preparacin de abono natural para la tierra, con restos de frutas, verduras, t, yerba, etc. Observacin y registro del proceso y de los cambios con el paso de los das. - Confeccin de un diario ecolgico, con noticias sobre contaminacin, cuidado del medio, influencia del hombre y la tecnologa en la naturaleza. - Jornada ecolgica con padres. Escritura de mensajes para el cuidado del planeta a travs de dibujos y grafitis.

Para poder reciclar y hacer juguetes Indagacin de ideas previas: Qu juegos preferimos? Ustedes pueden crear juguetes? Con qu materiales lo haramos? (Previamente se solicitar a los padres a travs de nota en cuadernos de comunicacin elementos y materiales varios para poder reciclar)

Evaluacin de los aprendizajes adquiridos. Para ello el docente guiara al alumno a realizar una exposicin del material realizado (juguete) conjuntamente con informacin relevante que haya adquirido durante la clase. Realizar un trptico en donde plasme los aprendizajes obtenidos en base a los materiales a su alcance.

problema. - Conversamos sobre qu es contaminar? En base a preguntas y observacin se espera conocer los conocimientos previos que el alumno tiene respecto a la contaminacin del suelo

Reducir: - Conversamos sobre la importancia de conocer los productos que se pueden reutilizar y cmo. - Traemos en casa un producto vaco con el logo de reciclable los agrupamos entre s, teniendo en cuenta caractersticas similares (clasificacin de residuos: papeles, latitas, diarios, vidrios). En base a una presentacin por el docente del tema antes planteado, los alumnos debern comprender, identificar y analizar la importancia de reciclar reutilizar y reducir especficamente conocer los productos que se pueden reutilizar.

Interaccin y participacin de los padres de familia con sus hijos acerca de la jornada ecolgica y la Preparacin de abono natural para la tierra.

Los alumnos debern diferenciar, comprender y analizar de qu manera pueden utilizar la basura que se genera en su alrededor para transformarlo en objetos que sean significativos e importantes.

En base a las actividades anteriores el alumno asimilara las caractersticas, funciones y beneficios de reciclar la basura que generalmente se tira.

Objetivo

Elaboracin de un escrito en donde se plasmen las conclusiones de la lluvia de ideas realizada en clase.

Elaboracin de un collage presentando los diferentes tipos de contaminantes con materiales de fcil acceso.

A partir de una investigacin en los diferentes medios, los alumnos realizaran Recortes en revistas de supermercados esos productos para elaborar una ficha de concientizacin de reutilizacin de elementos que generalmente se tiran en las basuras hogareas.

Fabricacin de algunos juguetes: NOTA: De preferencia un juguete diferente por alumno. Carretes con tapadera de refresco. Autitos Con tubos y platos de cartn: "Juego de emboque"

Con vasos plsticos: "baleros"

Con bolsas de plsticos: paracadas

Realizacin de trpticos con los contenidos ya abordados que sern proporcionados a las redes internas y externas a la institucin.

Producto

Pocos conocimientos acerca del tema.

Poca participacin

Primera sesin Fecha: 31/08/15 Hora: 11:00 am-13:00 pm Lugar: Vicente guerrero ciudad ixtepec

Disposicin para trabajar.

Falta de materiales.

Segunda sesin Fecha: 1/09/115 Hora: 11:00 am-13:00 pm Lugar: Vicente guerrero ciudad ixtepec

Falta de medios de investigacin.

Poca comprensin del contenido investigado.

Disposicin de los padres de familia para participar en las actividades

Tercera sesin Fecha: 2/09/15 Hora: 11:00am-13:00 pm Lugar: Vicente guerrero ciudad ixtepec

Con latas: armar "pirmides para derribar" con latas decoradas o numeradas, "telfonos". "tambores".

Con tapas de gaseosa y palitos de helados: ta, te, ti

Con CD y marcadores en desuso : trompos

Disposicin de los padres de familia y alumnos para participar en las actividades.

Falta de materiales.

Cuarta sesin Fecha 3/09/15 Hora: 11:00 am-14:00 pm Lugar: Vicente guerrero ciudad ixtepec

Disposicin e inters.

Quinta sesin Fecha:4/09/15 Hora: 11:00 am-13:00 pm Lugar: Vicente guerrero ciudad ixtepec

Obstculos Calendario

RESPONSABLES Y ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA: El docente formacin supervisar que se cumpla con el procedimiento dela actividad, de igual manera con la supervisin del maestro de base PRE-REQUISITOS. Aprobacin del proyecto por parte del maestro de base. El alumno, Material necesario

Lpiz

Papel

Proyector

Computadora porttil (Lap Top)

Cmara Fotogrfica

Lpiz, papel $5.00 M7N

Recortes de revistas o peridico de los distintos contaminantes.

Cartulina

Tijera.

Pegamento

Regla.

Marcadores y colores

Cinta adhesiva

$60.00 M/N

Uso de internet, revistas, peridicos, entre otros.

Ilustraciones referentes al tema.

Uso del internet $10.00 M/N

Material reciclable (botes fichas, platos, bolsas, latas, tas de gaseosa, CD, marcadores, palitos de helado).

Tijera.

Pegamento

Regla.

Marcadores y colores

Cinta adhesiva.

Pintura acrlica.

Pintura acrlica $10.00 M/N

Hojas de papel.

Marcadores o colores.

Recortes de revistas.

Pegamento.

Tijeras.

Lpiz

Borrador $ 10.00

Recursos materiales necesarios Costos

ESQUEMA GENERAL:

EVALUACIN. Previa:

Participacin de los alumnos en cuanto a la lluvia de ideas Continua:

Desempeo en las actividades

Participacin

Cumplimiento con los materiales Final:

Trabajo colaborativo

Participacin

Productos elaborados

BIBLIOGRAFAS:

LIBROS: SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS http://www.eduteka.org/AesAprendizajePorProyectos.php

como_elaborar_un_proyecto

LA METODOLOGIA DE ELABORACION DE PROYECTOS COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO CULTURAL, Gustavo A. Figueroa M.

VIDEOS TUTORIALES ACERCA DEL TEMA:

https://www.youtube.com/watch?v=h_BsP24WNVc

https://www.youtube.com/watch?v=u5WLJIDT3j8

https://www.youtube.com/watch?v=Ioj7iqMkb5M

CURIOSIDADES RELACIONADOS CON EL TEMA: http://www.chicasysalud.com/2015/05/tiras-la-basura-las-cascaras-

de-huevo.html PROGRAMAS UTLIZADOS:

Microsoft Word 2010

Microsoft Excel 2010

Cmap Tools NOTA: ESTE PROYECTO FUE ELABORADO POR EL ALUMNO ROBERTO GUERRA GONZLEZ DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA DEL 1 GRADO GRUPO B DE LA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CON FINES DE FAVORECER A LA INSTITUCIN QUE IMPLEMENTE DICHO PROYECTO.