REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EL DEPORTE

INSTITUTO DEL DEPORTE TACHIRENSE

UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DEPORTIVO

“TACHIRA”

DOCENTE: Nathaly Delgado

FECHA DE INICIO: 07 de Octubre

FECHA DE CULMINACION: 01 de Noviembre

GRADO: Cuarto Sección: “C”

MATRICULA: 15 estudiantes (08 hembras y 07 varones)

Año: 2012-2013

Basado en el reconocimiento de los intereses de los y las estudiantes y en algunos comportamientos de los mismos, surge la necesidad de fortalecer en los niños y niñas del 4to grado sección C, la importancia del ahorro de energía eléctrica, que sin duda es el energético mas utilizado en el mundo y el pilar del desarrollo industrial del país. Motivo por el cual nace el proyecto de aprendizaje AHORRANDO ENERGIA GARANTIZAMOS LA SOBERANIA DE NUESTRO PAIS, con el que se busca contribuir en la formación de buen0s ciudadanos. Como base legal encontramos el capitulo V República Bolivariana de Venezuela de la en el articulo 82 , Derecho a una vivienda adecuada, segura y con todos los servicios básicos esenciales que incluyan un hábitat que humanice las relaciones familiares. en la Ley Orgánica Del Servicio Eléctrico: articulo 16 la comisión de energía eléctrica deberá promover La eficiencia y seguridad en la prestación del servicio en las instituciones. Por otra parte con el desarrollo de este proyecto se busca incrementar el nivel de rendimiento académico y deportivo a través del compromiso sostenido por parte de padres, representantes y docentes de la institución, dado que es una de las principales situaciones planteadas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). De esta manera, se busca contribuir a la salvación del planeta: como lo indica el 5to objetivo histórico del plan socialista 2013-2019 ”Tenemos que contribuir con la conservación de la vida en la Tierra. Es deber del socialismo, de nuestro socialismo, contribuir con la salvación del mundo”. Sin dejar de lado el uso de la Canaima Herramienta Tecnológica que contribuye con el desarrollo integral de los y las estudiantes.

Conocer a través de la ejecución de diferentes actividades significativas e investigativas, que conllevan al conocimiento de cómo se genera, trasmite y distribuye la energía eléctrica hasta llegar a nuestra comunidad, de igual

forma afianzar conocimientos de los diferentes embalses, represas y cuencas hidrográficas de los estados que integran la República Bolivariana de

Venezuela, así como también enardecer valores en nosotros como ciudadanos para contribuir en el ahorro de energía eléctrica , al mismo

tiempo apropiarse de la lectura, escritura, matemática, ubicación espacial, partiendo de estrategias donde se involucre el tema de la energía eléctrica.

A su vez conocer el concepto de transculturización y como se ha dado la misma en nuestro país.

Área: Lenguaje , Comunicación y Cultura

Componente: El lenguaje y la comunicación como eje central del

desarrollo de la vida en sociedad

• La comunicación y la información, familia escuela y comunidad de dialogo y conversaciones sobre el ahorro de energía.

• Manejo del discurso expositivo sobre temas relacionados a la energía eléctrica .

• Comprensión y aplicación de los elementos básicos del proceso de comunicación emisor, receptor y mensaje.

• Estudio sobre el genero y numero, apoyándonos en los libros de la Colección Bicentenario.

• Sentido numérico, interpreta y codifica números naturales hasta la centena de millardo a partir del valor de posición, sobre la energía eléctrica.

• Orden numérico: establecimiento de relaciones a través de signos mayor y menor a partir de un orden numérico. Identificando los números naturales en la recta, sobre la energía eléctrica.

• Interpretación y representación de fracciones propias e impropias, aplicación y formulación de adicción y sustracción de fracciones sobre la energía eléctrica.

• Estudio de estrategias ocasionadas por la contaminación ambiental, en la energía eléctrica .

• Experimentación sobre el magnetismo en la tierra propiedad de los imanes.

• Construcción y uso de circuitos eléctricos., sencillos valorando el ahorro de energía.

• Importancia del ahorro de energía de nuestro país Estado Táchira.

• Conocimientos sobre embalses y represas de nuestro país específicamente en nuestro Estado Táchira.

Área: Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad

Componente: Compresión de la realidad social a través del tiempo

y el espacio.

Área: Educación Física , Deporte y Recreación.

Componente: La educación, el deporte y la recreación como

medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad.

Área: Ciencias Naturales y Sociedad

Componente: Interpretación, aplicación y valoración de los

números, las medidas el espacio y los ´procesos estadísticos.

• Conocimientos de la sociedad Venezolana y su espacio Geográfico de las diferentes represas de nuestro país.

• Caracterización e importancia de la hidrografía y cuencas hidrográficas en los estados que integran la República Bolivariana de Venezuela.

• Identificación y orientación en el espacio.

• Conocer el proceso de transculturización en nuestro país.

Desarrollo de jornadas promovidas por instituciones y organismo publico y privados sobre el ahorro de energía.

Estrategias

Creación de Historias a partir del entorno (Interculturalidad, Aprender a Crear)

Investigaciones sobre la energía

a eléctrica. (Aprender a

crear, Lenguaje )

Transcripción de textos sobre los lugares de tu

comunidad donde exista energía eléctrica de igual

forma solicitar a la comunidad los bombillos

de luz amarilla para cambiarlos por bombillos ahorradores de energía .

(Trabajo Liberador, Aprender a Crear)

Binomio Fantástico., Ensalada de

Titulares (Trabajo Liberador,

Lenguaje, aprender a crear)

Lectura de Imágenes (Trabajo liberador,

Lenguaje, aprender a crear)

Ejercitar el pensamiento lógico matemático. (Trabajo

Liberador, Soberanía Nacional y defensa Integral

de la Nación, aprender a reflexionar)

Utilización del block y material

reciclable (Trabajo Liberador,

Aprender a Crear)

Utilización de la colección

bicentenario como apoyo bibliográfico (Interculturalidad,

Aprender a Valorar)

Charla de sensibilización acerca del ahorro de energía.

(Interculturalidad, Aprender a reflexionar)

Desarrollo de juegos recreativos para practicar durante la visita a

la represa La Trampa. (Interculturalidad, Aprender a

convivir y participar) Conformación de la

Brigada de Ahorro de Energía. (Trabajo

Liberador, Derechos humanos, aprender a

valorar)

Ubicación espacial a través de material

fotocopiado. (Trabajo Liberador

Soberanía Nacional, aprender a convivir

y participar)

Ejercitar Técnicas de Aprendizaje mapas

mentales, conceptuales y resúmenes. (Trabajo

Liberador, Aprender a Crear)

Laberintos, sopa de letras (Trabajo

Liberador, Lenguaje, aprender a reflexionar)

Afiches, y murales relacionados a la energía eléctrica.

(Trabajo Liberador, Aprender a Crear)

Ejercicios de Motricidad y

ortografía general . (Trabajo Liberador, Aprender a Crear)

A través de la Canaima los niños

afianzaran conocimientos .

(TISC, Aprender a valorar)

Indicadores

Crea Historias a partir del entorno.

Investiga e indaga sobre la

energía a eléctrica.

Transcribe textos sobre los lugares de la comunidad

donde existe energía eléctrica, participa con disciplina y orden en la

recolecta de bombillos de luz amarilla.

Crean textos e historias a partir de palabras y titulares relacionados con la

energía eléctrica

Crea cuentos a través de imágenes.

Resuelve operaciones de fracciones, números naturales

hasta la centena de Millardo, en ejercicios interpretativos de la

energía eléctrica.

Crea dibujos alusivos al ahorro energético en el block y emplea

material reciclable

Investiga siguiendo instrucciones en los

los libros de la colección

bicentenario

Sigue instrucciones en la Charla de

sensibilización acerca del ahorro de energía.

Participa con entusiasmo en juegos recreativos para

practicar durante la visita a la represa La Trampa.

Participa con disciplina en la Conformación de la Brigada de Ahorro de

Energía.

Se Ubica espacial mente a través de

material fotocopiado.

Elabora Técnicas de Aprendizaje mapas

mentales, conceptuales y resúmenes.

Realiza Laberintos, sopa de letras,

alusivas a la energía eléctrica.

Crea afiches, y murales relacionados a la energía eléctrica.

Efectúa ejercicios de Motricidad y

ortografía general .

Maneja y sigue instrucciones en la

Canima

RECURSOS

Materiales: Papelería en general, tizas, goma, tijeras, marcadores, cinta, creyones, revistas usadas, reglas, otros. Bibliográficos: periódicos regionales y nacionales, textos varios, enlaces en la web, colección bicentenario Tecnológicos: Video beam, Canaima

INSTRUMENTO Escala De Estimación

TÉCNICA Producción Oral Producción Escrita Producción Artística Producción Drámatica Calculo Númerico Ejercicios Interpretativos