REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACION TÉCNICAPROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

Desarrollar en los estudiantes de cuarto

año de educación técnica mención mercadeo, la

capacidad de crear diferentes tipos de

propagandas dirigidas al día mundial de los derechos humanos

Barquisimeto, Febrero 2013

GeneralDesarrollar en los estudiantes de cuarto año de educación

técnica Robinzoniana y Zamorana mención mercadeo, la capacidad de crear diferentes tipos de propaganda dirigidos al día mundial de los derechos humanos.

Específicos1. Planificar las estrategias a utilizar en el aula de clases, para

desarrollar en los de cuarto año de educación técnica Robinzoniana y Zamorana mención mercadeo, la capacidad de crear diferentes tipos de propaganda dirigidos al día mundial de los derechos humanos.

2. Enlazar el contenido de la propaganda con la celebración del día mundial de los derechos humanos.

3. Concientizar a los estudiantes de 4to año de educación técnica robinzoniana y zamorana mención mercadeo, sobre la importancia que tiene el día mundial de los derechos humanos

Objetivos de la Investigación

Día mundial de los Derechos Humanos

La celebración del 10 de diciembre del día de los Derechos Humanos tiene su origen en el año 1950. En este año la Asamblea General de las Naciones Unidas invitó a todos los Estados y organizaciones interesadas a que el 10 de diciembre observaran el Día de los Derechos Humanos (resolución 423 (V)).

Contenidos Actividades Estrategias Ejes Transversales Recursos Tiempo ConceptualDefinición de propaganda.Historia.Características.Objetivos.Tipos.Diferencias y Semejanzas con la Publicidad. 

InicioRealización de una actividad con la representación gráfica llamada Jeroglíficos en donde la docente formara dos grupos con igual cantidad de participantes, luego presentara a los estudiantes dos láminas de papel Bonn con escrituras en jeroglíficos, las cuales deben ser descifradas por los chicos en un tiempo de 5 minutos el primer grupo en terminar correctamente la actividad ganara un premio sorpresa

  Representación Gráfica (jeroglíficos)     

 

  Trabajo

Liberador Desarrollo

del pensamiento.

Lenguaje      

 Láminas de Papel Bond.Hojas BlancasCeloteMarcadores    

 

   5 min      

Plan de ClasesObjetivo: Desarrollar en los estudiantes de cuarto año de educación técnica mención mercadeo, la capacidad de crear diferentes tipos de propagandas dirigidas al día mundial de los derechos humanos

Contenidos Actividades Estrategias Ejes Transversales Recursos Tiempo

ProcedimentalEjecución de una actividad de inicio llamada jeroglificos.  Conceptualización de propaganda, breve explicación de su historia. (Caren Gutiérrez)     Demostración de los tipos de propaganda con sus respectivos ejemplos. (Carla Lucena)     Explicación de las diferencias y semejanzas de la propaganda y la publicidad. (Joselyn Castañeda)  

Desarrollo Realización una lluvia de idas cuyo fin es el de indagar acerca de los conocimientos previos que posean los estudiantes sobre del tema a explicar, luego se comenzara la explicación de la definición de propaganda, junto con una breve historia y las características que posee, a través de un mapa mental, finalizando con una realimentación para reforzar el contenido explicado.

 Explicación cada tipo de propaganda y a la vez mostrara un ejemplo de cada uno de ellos, para una fácil comprensión por parte de los estudiantes.    Presentación de una propaganda de defensa a los derechos humanos y una publicidad de un producto en donde se observe lo contrario, seguido de esto se comenzara una dialogo con los estudiantes para lograr identificar y explicar las diferencias y semejanzas entre estas. 

   Mapa Mental      

 Mandala         Cuadro Comparativo   

     Lenguaje Desarrollo del

pensamiento Trabajo Liberador Tecnología de

Información y Comunicación

   

Lenguaje Desarrollo del

pensamiento Trabajo Liberador Tecnología de

Información y Comunicación

  

Lenguaje Desarrollo del

pensamiento Trabajo Liberador Tecnología de

Información y Comunicación

  

   Video BeanComputadora.  

    Video BeanComputadora.      Video BeanComputadora.     

 10 min        10 min       10 min  

Contenidos Actividades Estrategias Ejes Transversales

Recursos Tiempo

      ActitudinalElaboración de una propaganda impresa alusiva al respeto de un derecho humano. 

  CierreRealización de una propaganda impresa alusiva al respeto de un derecho humano, con materiales de reciclaje, la misma deberá contar con las características que deben contener las propagandas y a su vez los participantes deben especificar ¿Qué tipo de propaganda es y porque?

     Propaganda Impresa (Cartel)

   Lenguaje Desarrollo

del pensamiento

Trabajo Liberador

   

   Láminas de Papel BondRevistasPegaMarcadores y colores   

     10 min

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACION TÉCNICAPROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

Propaganda

Barquisimeto, Febrero 2013

Elaboración de Jeroglíficos.Instrucciones.

Se dividirá la población en dos (2) grupos iguales. Uno de ellos representara el color verde y el adversario el color rojo.

Cada equipo observara el texto suministrado y en cada gráfico, sustituirá el dibujo por la palabra que corresponda.

Al finalizar la sustitución de dibujos por palabras, el texto deberá tener sentido y coherencia, de lo contrario no habrá logrado con el objetivo previsto.

Gris

Tipos de

Propaganda

Blanca

Fuente perfectamente reconocible. Se

utilizan los medios masivos de comunicación

Gris

Surg

en d

udas sob

re

quien

emite el

men

saje. Aparecen

afiches en

los que n

o

se reconoce la fu

ente.

Neg

ra

La fuente es c

ontraria

al mensaje

Indoctrinación

Pretenden poner a la gente, ya sea afiliada o no, dentro de su

doctrina o idea

Integración

Búsqueda de la unidad

político – mística

Subve

rsió

n

Des

trucc

ión d

el

adve

rsar

io a

tod

a co

sta

uti

liza

ndo 

med

ios 

ilíc

i

tos

par

a lo

gra

rlo

Agitación

Acciones masificada

Ejemplificación entre Publicidad yPropaganda

Diferencias entre Publicidad y propaganda

Diseño Elaboración de Carteles.

Instrucciones

Cada equipo (el distribuido en la actividad de inicio), deberá realizar un cartel alusivo a los derechos humanos.

Para su elaboración se utilizaran marcadores, colores, recortes, y material impreso.

Contaran con 10 minutos para finalizar la actividad

Derecho a la vida

Derecho a la igualdad

Derecho a la libertad

Derecho a la integridad personal