PROYECTO DE APRENDIZAJE N.SITUACIN DE CONTEXTO O PROBLEMTICATODOS LOS SANTOS - TANTA WAWA (inters)

DESCRIPCIN DEL CONTEXTOLa fiesta de todos los santos es una tradicin arraigada en todas las comunidades, en la que participan toda la familia como ayllu, lo cual consiste en elaboracin de las tanta wawas, preparacin de las ofrendas para los difuntos, arreglos florales y visita a los cementerios, motivo por el cual los docentes y estudiantes de la I.E. N 54 en especialmente los de cuarto grado han tomado como actividad central para organizar y llevar a cabo diversas actividades curriculares con la finalidad de desarrollar las competencias y capacidades de las diferentes reas curriculares.

NOMBRE DEL PROYECTOElaboremos las tantawawas conociendo y valorando nuestros costumbres.

TIEMPO DE DURACIN15 das: del 27/10 al 14/11 del 2014

PRODUCTOS IMPORTANTESTextos: afiches, recetas, cuentos, narracionesFicha de problemas PAEV Y MULTIPLICATIVOSDibujosMscaras Fiesta de las tanta wawas

PRE PLANIFICACIN (DE LA DOCENTE)QU QUIERO QUE MIS NIOS APRENDAN?QU HAREMOS?Qu NECESITAMOS?

Que escriban textos de estructura simple o de mediana complejidad cumpliendo los procesos de produccin. Que comprendan lo que leen: nivel literal, inferencial y Criterial. Identifican informacin, infieren significados, opinan sobre el contenido en diversos tipos de texto. Leer diversos tipos de textos de mediana complejidad: cuentos, descripciones, notas, recetas, recomendaciones, noticias, etc.

Producir textos de estructura simple o de mediana complejidad: recetas, noticias, cuentos, notas, afiches, etc.

Diversos tipos de textos tipo ECE en quechua y castellano. Apelotes, papeles bond, cartulinas, pinturas. Fotocopias Fichas de entrevista Cmaras fotogrficas Textos de informacin requerida.

Que resuelvan problemas de comparacin e igualacin utilizando diversas estrategias y materiales concretos. Que representen situaciones problemticos. Organicen datos en cuadros y grficos. Que argumenten los procesos y los resultados. Averiguar precios mediante entrevista en las bodegas y otros medios. Elaborar presupuestos de gasto Plantear y resolver problemas PAEV y multiplicativos. Organizar datos en cuadros y grficos.

Demuestren responsabilidades en el cuidado de su salud. Preparar alimentos nutritivos Preparacin de las tantawawas

Problematizan asuntos pblicos a partir de situaciones reales de su comunidad. Investigan sobre la tradicin arraigada.

Debatir sobre los problemas que se suscitan en la fiesta de todos los santos dentro de nuestra comunidad. Investigar sobre la historia y religiosidad de la fiesta de todos los santos.

PLANIFICACIN PARTICIPATIVA CON LOS NIOS Y NIAS

Qu haremos?Cmo lo haremos?Qu aprenderemos?Qu necesitamos?

Investigamos sobre las costumbres de cmo se festeja todos los santos en nuestra comunidad. Leeremos textos referidos a todos los santos. invitaremos a las personas conocedoras. Escribiremos textos cortos referidos a la tantawawa o todos los santos. Matematizaremos los datos encontrados. Leer comprensivamente diversos textos. Entrevistar a personas. Escribir textos cortos. Matematizar situaciones reales.

Papelotes Plumones Papel bond Fichas de entrevista Cmaras fotogrficas Libros

Nos organizamos y presupuestamos para la elaboracin de las tantawawas. Clasificamos los productos a utilizar. Entrevistaremos sobre el precio de los productos a los dueos de las tiendas. Organizaremos los datos en cuadros y grficos. Resolveremos problemas sobre los precios y cantidades. Escribiremos invitaciones, notas y cartas.

Organizar datos en cuadros y grficos estadsticos. Resolver problemas aditivos con cantidades y precios. Planear, textualizar y revisar textos cortos.

Papelotes Plumones Papel bond Fichas de entrevista Cmaras fotogrficas Libros

Preparamos las tantawawas Leeremos textos instructivos. Investigaremos sobre alimentos nutritivos. Escribiremos recetas, afiches, ancdotas y cuentos. Elaboremos las tantawawas. Resolveremos problemas matemticos sobre cantidad y tiempo. Leer comprensivamente diversos tipos de textos. Reorganizar informacin travs de organizadores visuales. Escribir los afiches, ancdotas, recetas y cuentos. Preparar alimentos nutritivos. Resolver problemas matemticos utilizando diversas estrategias Papelotes Plumones Papel bond Fichas de entrevista Cmaras fotogrficas Libros

APRENDIZAJES ESPERADOSREACOMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES DE DESEMPEOEVALUACION

COM.COMPRENSIN ORAL

Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral.Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.Lista de cotejoExposicin dialogo

EXPRESIN ORAL

Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes previos y de alguna fuente de informacin.Relaciona ideas o informaciones utilizando conectores y referentes de uso frecuente.Utiliza vocabulario de uso frecuente.

Comprensin de textos escritosToma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.

-Selecciona con ayuda el modo de lectura segn su propsito lector.-Utiliza estrategias y tcnicas de acuerdo con las pautas ofrecidas, segn el texto y su propsito lector.Ejercicios prcticospruebas objetivasLista de cotejos

Infiere el significado del texto Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le ofrece el texto (imgenes, ttulos, prrafos e ndice) Deduce el significado de la palabra y expresiones a partir de informacin explcita. Deduce las caractersticas de los personajes, personas, animales, objetos, lugares en diversos tipos de textos con algunos elementos complejos en su estructura. Deduce la causa de un hecho o idea de un texto con algunos elementos complejos en su estructura, con vocabulario variado. Deduce el tema central, ideas principales en textos con algunos elementos complejos en su estructura y con diversidad temtica. Deduce el propsito de un texto con algunos elementos complejos en su estructura.

Produccin de textos escritos

-Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.-Escribe textos diversos con temticas y estructura textual simple a partir de sus conocimientos previos y en base a alguna fuente de informacin.-Mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de informacin.-Usa recursos ortogrficos bsicos de acuerdo a las necesidades del texto.-Usa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de comunicacinPrueba desarrolladaPortafolio

-Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor. Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado. Revisa la adecuacin de su texto al propsito. Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de informacin. Revisa si se utiliza de forma pertinente los diversos conectores y referentes para relacionar las ideas. Revisa si en su texto a empleado los recursos ortogrficos bsicos de puntuacin y acentuacin para dar claridad y sentido al texto que produce. Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de comunicacin. Explica las diferentes funciones que cumplen algunas palabras en el texto.

Prueba desarrolladaPortafolio

MATNmero, operacionesMatematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.-Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.-Argumenta -Comunica -Utiliza expresiones simblicas Aplica diversas estrategias para estimar cantidades de hasta de tres cifras. Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de un todo. 4toElabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas que implican el uso de material concreto, grficos (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.) Cambio, comparacin e igualacin.

Ejercicios prcticos Pruebas de desarrolloPortafolio

Estadstica Matematiza Elabora diversas estrategias -Representa situaciones que involucran cantidades -Argumenta -Comunica -Utiliza expresiones simblicas Interpreta y elabora tablas de doble entrada, grafico de barras, de lneas y pictogramas, con relacin a situaciones cotidianas.

PS/CIUD

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA-Reconoce su derecho a la alimentacin sana y nutritiva.Describe, cmo debe ser el valor nutritivo de su alimentacin diaria en su casa y en su escuela.Pruebas objetivas Portafolio Exposicin

Delibera asuntos pblicos Problematiza asuntos pblicos.Elabora conjeturas simples (qu, cundo y con quin) sobre asuntos problemticos de en l comunidad.

CASeres vivientes y conservacin del medio ambienteInvestiga el valor nutritivo de los alimentos.

Identifica el valor nutricional en los productos de su alimentacin diaria.

EAExpresin artstica.Imita y representa objetos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos; animando objetos; percutiendo sonidos y ritmos con objetos sonoros del entorno.Interpreta canciones, recita poesas y dramatiza las actividades que se desarrollan en las tradiciones de su comunidad.Representa vivencias culturales, objetos y personajes de su entorno a travs dibujo, pintura, collage, modelado y construccin.Portafolio

Apreciacin artstica.Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.Portafolio

ERTESTIMONIO DE VIDAMuestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.Respeta a las personas por ser imagen de Dios.Describe sobre la creacin del hombre y la convivencia teniendo en cuenta los mandamientos de Dios.

Exposicin

EFDOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVAIdentifica y utiliza habilidades motrices que son comunes a juegos diversos.Ejecuta con festividad y proeza atltica los diferentes desplazamientos en juegos comunes.Lista de cotejo.

SECUENCIA DE LAS SESIONES (Sntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)FORMULACIN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN FORMA SECUENCIAL

LUNESMARTESMIERCOLESJUEVESVIERNES

27/10Sesin 1III simulacro.Negociacin del proyecto con los nios

28/10Sesin 2Aplicacin de ficha de comprensin.

Leeremos textos referidos a todos los santos y invitaremos a las personas conocedoras.

29/10Sesin 3Aplicacin de ficha de comprensin.

Participacin en el desfile escolar.

30/10Sesin 4Aplicacin de ficha de comprensin.Elaboracin de presupuesto Comprensin de textos: receta. Escribimos una receta

31/10Sesin 5Aplicacin cuadernillo 2 de ECE 2013.

Resolucin de problemas de comparacin e igulaci.

03/11Sesin 6Aplicacin de ficha de comprensin.

Escribimos una receta

04/11Sesin 7Aplicacin de ficha de comprensin.

Elaboramos tantawawa

05/11Sesin 8Aplicacin de ficha de comprensin.

Exposicin de las atnatawas

Escribiremos textos cortos referidos a la tantawawa o todos los santos.

06/11Sesin 9Aplicacin de ficha de comprensin.

Resolvemos problemas matemticos.

07/11Sesin 10Aplicacin de ficha de comprensin.

Averiguamos el valor nutritivo de los productos utilizados.Organizar los productos segn su valor nutritivo

10/11Sesin 11ECE 2014Simulacro

11/11Sesin 12ECE 2014

Simulacro

12/11Sesin 13

13/11Sesin 14

14/11Sesin 15

Evaluacin del desarrollo del proyecto: presentacin de los productos obtenidos, portafolios organizados, evidencias del logro de los aprendizajes esperados mediante pruebas objetivas y fichas aplicativas.

EVALUACIN DEL PROYECTOLa evaluacin del proyecto ser de manera permanente para reorientar algunas actividades segn su inters y necesidades de los nios. Al finalizar el desarrollo del proyecto se evaluar de manera conjunta con los nios y nias y el docente para reconstruccin de la siguiente planificacin. Octubre, del 2014

..V B Docente de aula. V B DIRECTOR

Proyecto de Aprendizaje

Pgina 7

LISTA DE COTEJO CON ESCALA DE VALORACIN SOBRE RESOLUCIN DE PROBLEMAS1 = DEFICIENTE 2 = REGULAR 3 = BUENO 4= EXCELENTENAPELLIDOS Y NOMBRES

Lee y comprende el problema

Reconoce el tipo de operacin a desarrollar

Representa adecuadamente mediante grficos y materiales

Lleva a cabo sus ideas, estrategias propuestas de resolucin

Llega a resultados esperados.

Justifica su resultado mediante la retrospeccin.

NOTALETRADescripcin

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Juicio de valorEstoy de acuerdo con los resultados de desempeo de mis estudiantes?, por qu?

Toma de decisionesQu har para superar las dificultades y lograr los resultados esperados?

1 = DEFICIENTE 2 = REGULAR 3 = BUENO 4= EXCELENTE

NOPERACIONES CON NMEROS NATURALESNOMBRES Y APELLIDOS

Realiza operaciones de clculo escrito

Realiza operaciones de clculo mentalUtiliza diversas estrategias algortmicas para resolver problemas de aumentar y quitar hasta 3 cifras.Utiliza diversas estrategias heursticas para resolver problemas de aumentar y quitar hasta 3 cifras.Representa de manera concreta y pictrica los problemas aditivos hasta 3 cifras.Representa de manera simblica problemas aditivos.

Justifica su resultado mediante la retrospeccin.

NOTALETRADescripcin

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Juicio de valorEstoy de acuerdo con los resultados de desempeo de mis estudiantes?, por qu?

Toma de decisionesQu har para superar las dificultades y lograr los resultados esperados?

LISTA DE COTEJO CON ESCALA DE VALORACIN SOBRE NMERO Y OPERACIONES

LISTA DE COTEJO CON ESCALA DE VALORACIN PRODUCCIN DE TEXTOS1 = DEFICIENTE 2 = REGULAR 3 = BUENO 4= EXCELENTENPRODUCCION DE TEXTONOMBRES Y APELLIDOS

El texto que escribe presenta destinatario real.

Presenta ttulo adecuado para el textoUtiliza una estructura adecuado para el tipo de texto que escribe.

Agrupa ordena y desarrolla sus ideas en torno a un tema.Considera las tres secciones: ttulo materiales, y procedimientos.Utiliza los conectores: primero, luego, despus y finalmente.

Utiliza vocabulario familiar y sinnimos.

Utiliza las maysculas, los puntos y otros elementos de manera concordante.Utiliza las vietas para enumerar las secuencias. NOTALETRADescripcin

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Juicio de valorEstoy de acuerdo con los resultados de desempeo de mis estudiantes?, por qu?

Toma de decisionesQu har para superar las dificultades y lograr los resultados esperados?

GUIA DE OBSERVACIN

CONTROL DE EXPOSICIONES

RASGOSPuntaje total

CRITERIOSAspectos generalesContenidoLmina

Se presentan en momento oportuno.Inician y terminan en el previsto.Creatividad en la presentacinPresentan mirada hacia al pblicoRealiza desplazamiento adecuados en el escenario, controlando el timbre voz. Maneja vocabulario familiar y respetuoso.Dominio del contenidoProcura la atencin de sus compaerosEjemplifica el contenido.Argumenta su planteamiento.Maneja la secuencia secuencialidadTamao de la letraOrtografaRotuladoCalidad del contenido presentado

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 4

Escala de ValoracinPuntaje

1. Excelente: Se desempea en el rasgo de una manera superior a lo esperado.5

2. Muy bien: Se desempea en el rasgo de la manera esperada.4

3. Bien: Se desempea en el rasgo de una manera inferior a lo esperado.3

4. Mejorable: se inicia en el logro del rasgo.2

5. Sin realizar: No se observa el rasgo o tuvo dificultades para lograrlo.1