Proyecto de Aprendizaje Mary Hge

8/15/2019 Proyecto de Aprendizaje Mary Hge

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PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL AREADE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMÌA

“CON LAS TICS LA HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA ME DIVIERTE”

I DATOS GENERALES

1.1. Instit!i"n E#!$ti%$ & “San Salvador”1.'. ()*$ & Historia, geografía y Economía.1.+. G)$# & 3ero1.-. S*!!in*s & A y B.1.. D)$!i"n & Del 10 de maro al !3 de mayo.1./. D!*nt*s & FLORINDEZ RENGIFO, "ilver

REYES 0AR0ARAN, #ary $ania.ROJAS VALDERRAMA, $ania %sa&el.

1.. A2 L*!ti% & !01'

II J3STIFICACION

Este (royecto de )rea se convierte en *na o(ort*nidad (ara des(ertar el inter+s en el logro delos a(rendiaes en el )rea de Historia, "eografía y Economía de los est*diantes del 3er gradodel nivel sec*ndario de n*estra -nstit*cin Ed*cativa, a trav+s del *so de las $-/s en laform*lacin de actividades tales como ela&oracin de dia(ositivas, diseos de ta&lerosdid)cticos, diseos de ma(as m*dos, diseos de organiadores, ela&oracin de fic2as de(reg*ntas so&re los temas tratados. Adem)s en el (royecto se (rom*eve la (r)ctica de valores y actit*des *e de&en eercer losest*diantes (ara favorecer s* desarrollo integral.

III O0JETIVOS GENERALES

+.1. 4ro(oner actividades *e (ermitan el desarrollo del inter+s (or (arte del est*diante ante el)rea de Historia, "eografía y Economía, a trav+s del *so de las $-/s.

+.'. 4rom*eve la (r)ctica de valores y actit*des *e de&en eercer los est*diantes (arafavorecer s* desarrollo integral.

IV TEMAS TRANSVERSALES

-.1. Ed*cacin (ara el +5ito.

V VALORES Y ACTIT3DES

VALORES ACTIT3D ANTE EL 4REA COMPORTAMIENTO

4erseverancia• #*estra em(eo al realiar

los tra&aos did)cticos(ro(*estos.

• Se esf*era (or conseg*ir

el logro del a(rendiaees(erado de la sesin.

• Desarrolla las actividades

asignadas con dedicacin yem(eo.


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VI ORGANIZACI5N DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES DEL 4REA APRENDIZAJES ESPERADOS

Manejo de la información

• Descri&e y e5(lica el s*rgimiento y a(ogeo de los

modernos estados e*ro(eos, 2aciendo *so del

ta&lero did)ctico.

Comprensión

espacio – temporal

• 6econoce eta(as del tiem(o *e oc*rrieron en elas(ecto social, (olítico y econmico en els*rgimiento y a(ogeo de los modernos estadose*ro(eos.

Juicio crítico

• 7orm*la (*ntos de vista, (ersonales y (osiciones

+ticas so&re el s*rgimiento y a(ogeo de losmodernos estados e*ro(eos.

Actitud ante el área

•

/ontrola s*s emociones y actit*des de manera(ositiva antes, d*rante y des(*+s de las actividadesl8dicas.

• 9alora el est*dio de la Historia, "eografía y

Economía y so&re todo del s*rgimiento y a(ogeo delos modernos estados e*ro(eos.

VII ORGANIZACI6N DEL PROYECTO

.1. O78*ti%s *s9*!:;i!s• Ela&ora *egos did)cticos diversos con *so de las $-/s.• Desarrolla en el al*mno la ca(acidad creativa (ara la constr*ccin de los materiales

y rec*rsos did)cticos diversos :*egos l8dicos;.

.'. Lin$!i"n #*? P)=*!tEl (royecto de a(rendiae denominado “/on las $-/s la Historia, "eografía y Economíame divierte”, est) dirigido a los est*diantes del 3er grado del nivel sec*ndario, c*yafinalidad es *e incor(oren el *so de las $-/s en el a(rendiae del )rea.

.+. A!ti%i#$#*s 9)9*st$s #*? P)=*!t

TEMAS DE LA 3NIDAD N@ 1

MATERIAL O REC3RSO TEMAS

$a&lero did)ctico con fic2as de(reg*ntas y res(*estas

El s*rgimiento del estado moderno


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.-. D*s$))?? #*? P)=*!t

C>isi"n )isi"n t!ni!$Encargada de (ro(oner la forma y el control de las actividades a realiar@ determinarana los res(onsa&les de cond*cir lo (rogramado.

C>isi"n #* #i;si"nDe&e ela&orar toda la doc*mentacin necesaria (ara el desarrollo del (royecto, asícomo s* dif*sin o(ort*na.

C>isi"n #* !nt)?Encargada de velar (or la seg*ridad y el &*en desarrollo del (royecto así como delas(ecto +tico, valorativo y actit*dinal de los (artici(antes.

C>isi"n #* $9= ?isi"n #* $!ti%i#$#*s *s9*!i$?*sEncargada de (re(arar la ceremonia de ina*g*racin, cla*s*ra y c*al*ier otramanifestacin de ti(o artístico o c*lt*ral *e se (*eda realiar d*rante el desarrollo delevento.

.. R*!)ss&•

Se(aratas.• #aterial de escritorio.• 7otografías.• #aterial did)ctico.

./. T$)*$s = !)n$s #*? 9)=*!t

N@ TAREAS RESPONSA0LESMARZO A0RIL MAYO

1 ' + - 1 ' + - 1 ' + -

1El s*rgimiento del estado

moderno

Docente y al*mnos = =

'


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VII EVAL3ACI5N DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES INDICADORES INSTR3MENTOS

Manejo de la

información

• Descri&e y e5(lica el s*rgimiento

y a(ogeo de los modernosestados e*ro(eos, con *somaterial did)ctico ela&orado

"*ía de ?&servacin

Comprensión

espacio – temporal

• 6econoce eta(as del tiem(o *e

oc*rrieron en el as(ecto social,(olítico y econmico en els*rgimiento y a(ogeo de losmodernos estados e*ro(eos,con *so material did)cticoela&orado

"*ía de ?&servacin

Juicio crítico

•

7orm*la (*ntos de vista,(ersonales y (osiciones +ticasso&re el s*rgimiento y a(ogeo delos modernos estados e*ro(eos,con *so de material did)cticoela&orado

"*ía de ?&servacin

Actitud ante el área

• /ontrola s*s emociones y

actit*des de manera (ositivaantes, d*rante y des(*+s de lasactividades realiadas.

• 9alora el est*dio de la Historia,

"eografía y Economía y so&retodo del s*rgimiento y a(ogeo delos modernos estados e*ro(eos.

"*ía de ?&servacin

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