PROYECTO DE ATENCIÓN

A ALUMNOS

CON ALTAS CAPACIDADES

IES ALQUIBLACurso 2013/14

“La educación del niño deberá estar encaminada a:... Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades...”

Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño

Nuestro proyecto tiene como principal objetivo la

integración de los alumnos de Altas capacidades en su grupo

El éxito del proyecto depende de la metodología:

ES NECESARIO HACER COSAS DIFERENTES Y COMPARTIDAS

TODOS se enriquecen

UN ENEMIGO DEL ÉXITO DEL

PROGRAMA ES ESPERAR LA

INMEDIATEZ EN LOS

RESULTADOS.

ES UN PROYECTO QUE NECESITA

UN RODAJE

Demanda de las familias con hijos de AACC que se van a escolarizar en el IES

Demanda de las familias con hijos de AACC que se van a escolarizar en el IES

Recogida de información:•Equipo Específico de AACC, de la Consejería de Educación.

•Otros centros educativos.

Recogida de información:•Equipo Específico de AACC, de la Consejería de Educación.

•Otros centros educativos.

Solicitud del Proyecto, aprobado por amplia mayoría en el claustro

Solicitud del Proyecto, aprobado por amplia mayoría en el claustro

Detección de alumnos de AACC, 1º y 2º de ESODetección de alumnos de AACC, 1º y 2º de ESO

FASES DEL PROYECTOPRIMERA FASE, Curso 2012/13

FASES DEL PROYECTOPRIMERA FASE, Curso 2012/13

Realización de visitas a los colegios, para explicar la oferta educativa del centro y de entrevistas con familias

Realización de visitas a los colegios, para explicar la oferta educativa del centro y de entrevistas con familias

Aprobación del Proyecto:

IES ALQUIBLA centro de

escolarización preferente de

alumnos de AACC

Aprobación del Proyecto:

IES ALQUIBLA centro de

escolarización preferente de

alumnos de AACC

Curso de formación del profesorado

Curso de formación del profesorado

Creación de un grupo de trabajo (coordinador, jefa de estudios, orientadora y dos profesores), para programar y realizar el seguimiento del proyecto

Creación de un grupo de trabajo (coordinador, jefa de estudios, orientadora y dos profesores), para programar y realizar el seguimiento del proyecto

Transmisión de información a los departamentos, a través de la CCP

Transmisión de información a los departamentos, a través de la CCP

Reuniones de los departamentos para planificar las actuaciones

Reuniones de los departamentos para planificar las actuaciones

FASES DEL PROYECTOSEGUNDA FASE. Curso 2013/14

FASES DEL PROYECTOSEGUNDA FASE. Curso 2013/14

Entrevistas con los alumnos de AACC, para orientarles y tutelarles

Entrevistas con los alumnos de AACC, para orientarles y tutelarles

Realización de adaptaciones no significativas a los alumnos AACC

Realización de adaptaciones no significativas a los alumnos AACC

VISITA DEL EQUIPO ESPECÍFICO PARA ASESORAR

VISITAS A OTROS CENTROS

VISITA DEL EQUIPO ESPECÍFICO PARA ASESORAR

VISITAS A OTROS CENTROS

OBJETIVOSPROFESORADO

OBJETIVOSPROFESORADO

FormarseFormarse Despertar y

fomentar el interés, la investigación y la creatividad de los alumnos

Despertar y fomentar el interés, la investigación y la creatividad de los alumnos

Atender las necesidades educativas de los alumnos estableciendo actividades de ampliación, de investigación y profundización

Atender las necesidades educativas de los alumnos estableciendo actividades de ampliación, de investigación y profundización

Propiciar la coordinación y fomentar la realización de actividades entre todos los departamentos

Propiciar la coordinación y fomentar la realización de actividades entre todos los departamentos

OBJETIVOSALUMNADOOBJETIVOSALUMNADO

Utilizar las nuevas tecnologías como recurso didáctico

Utilizar las nuevas tecnologías como recurso didáctico

Adquirir nuevas estrategias en la búsqueda, ampliación y filtrado de información, utilizando las TIC

Adquirir nuevas estrategias en la búsqueda, ampliación y filtrado de información, utilizando las TIC

Desarrollar sus capacidades

Desarrollar sus capacidades

Potenciar sistemas de autoaprendizaje, autoevaluación y coevaluación

Potenciar sistemas de autoaprendizaje, autoevaluación y coevaluación

Lograr en su aprendizaje precisión, rapidez y posibilidad de respuestas divergentes

Lograr en su aprendizaje precisión, rapidez y posibilidad de respuestas divergentes

Trabajar su inteligencia emocional

Trabajar su inteligencia emocional

OBJETIVOSFAMILIASOBJETIVOSFAMILIAS

Orientarlas en las relaciones con sus hijos

Orientarlas en las relaciones con sus hijos

Asesorarlas en el proceso de aprendizaje de sus hijos

Asesorarlas en el proceso de aprendizaje de sus hijos

Trabajar conjuntamenteTrabajar conjuntamente

Reuniones de los departamentos didácticos

Reuniones de los departamentos didácticos

Sesiones de evaluación

Sesiones de evaluación

Reuniones tutores

Reuniones tutores

EVALUACIÓN DEL PROYECTO EVALUACIÓN DEL PROYECTO

El grupo de trabajo hace un seguimiento semanal del desarrollo del proyecto

El grupo de trabajo hace un seguimiento semanal del desarrollo del proyecto

MENSUALMENTEMENSUALMENTE POR EVALUACIONES

POR EVALUACIONES

ACTIVIDADES:

VOLUNTARIAS Y PARA TODOS

Curso 2013/14

PROYECTO COMÚN

La mujer en la cultura

Curso 2013/14

PROYECTOS Curso 2013/14.

CURSOS DEPARTAMENTOS PROYECTOS TEMPORALIZACIÓN

1º ESO Lengua castellana y Literatura La mujer en la literatura: autora, musa y personaje 1º y 2º trimestre

1º ESO Francés y Ciencias Naturales Mujeres defensoras de la naturaleza 1º y 2º trimestre

1º ESO Tecnología Propuestas didácticas creativas para Enseñ.XXI Todo el curso

1º ESO Inglés English around the Word 1º y 2º trimestre

1º ESO Historia y Geografía Estudio integral de la vida femenina en la antigüedad 1º y 2º trimestre

1º, 2º ESO Ed. Física La mujer en la práctica de actividades físicas 1º y 2º trimestre

1º y 2º ESO Matemáticas Taller de resolución de problemas 1º y 2º trimestre

1º y 2º ESO Matemáticas Mujeres matemáticas en la historia 1º y 2º trimestre

2º ESO Francés Coco Chanel y la Liberación de la mujer 1º y 2º trimestre

2º ESO Religión La mujer en las Sagradas Escrituras. Antiguo y Nuevo Testamento 2º trimestre

2º ESO Geografía e Historia Estudio de la mujer en la Edad Media: modelo e individualidades 1º y 2º trimestre

2º ESO Educación para la Ciudadanía Los derechos de la mujer 1º y 2º trimestre

2º ESO Lengua castellana y Literatura Escritoras murcianas 1º y 2º trimestre

2º ESO Inglés My Favourite Heroines in fiction and in my family 1º y 2º trimestre

3º ESO Física y Química Trayectoria de Marie Curie 1º y 2º trimestre

3º ESO Física y Química Trabajos científicos 1º y 2º trimestre

3º ESO Matemáticas Taller de resolución de problemas 1º y 2º trimestre

3º ESO Matemáticas Mujeres matemáticas 1º y 2º trimestre

3º ESO Inglés La mujer (heroína invisible) 1º y 2º trimestre

3º ESO Inglés Let´s go to London 1º y 2º trimestre

3º ESO Francés La femme dans le monde du sport 1º y 2º trimestre

3º ESO Lengua castellana y Literatura Escritoras de La Alberca, Santo Ángel y de nuestro centro. 2º trimestre.

2º y 3º ESO. Lengua castellana y Literatura La mujer en el teatro .Shakespeare para principiantes 1º, 2º y 3º trimestre

PROPUESTAS PARA EL CURSO PRÓXIMOPROPUESTAS PARA EL CURSO PRÓXIMO

Planificar las tareas a principio de curso

Planificar las tareas a principio de curso

Hacer un blog que recoja todas las actuaciones

Hacer un blog que recoja todas las actuaciones

Hacer reuniones periódicas, de seguimiento, de equipos docentes y de la CCP

Hacer reuniones periódicas, de seguimiento, de equipos docentes y de la CCP

Continuar con el grupo de trabajo

Continuar con el grupo de trabajo

Seguir fomentando el trabajo en proyectos comunes

Seguir fomentando el trabajo en proyectos comunes

Realizar talleres por la tarde, en colaboración con el Ayuntamiento, a través del proyecto REDES.

Realizar talleres por la tarde, en colaboración con el Ayuntamiento, a través del proyecto REDES.

Establecer un calendario de entrevistas y reuniones generales con las familias

Establecer un calendario de entrevistas y reuniones generales con las familias

Planificar y organizar una semana cultural o de exposición de los trabajos realizados durante el curso

Planificar y organizar una semana cultural o de exposición de los trabajos realizados durante el curso