INSTITUCION EDUCATIVA LA CONCHAINSTITUCION EDUCATIVA LA CONCHASEDE E.R.I. PUERTO ASTILLASEDE E.R.I. PUERTO ASTILLA

Proyecto de aula C.P.EProyecto de aula C.P.E

Área: Área:

Lengua CastellanaLengua Castellana

Grado: Grado:

1°1°

Autores:Autores:

Elsa María Florez VertelElsa María Florez Vertel

Leovanny Vergara Cuello Leovanny Vergara Cuello

TITULO:TITULO: ME PREPARO PARA ME PREPARO PARA ESCRIBIR ESCRIBIR TEMA: TEMA: ¿Qué letras debo ¿Qué letras debo conocer para aprender a conocer para aprender a escribir? escribir?

DESCRIPCION GENERAL:DESCRIPCION GENERAL:

Descripción: Descripción:

Escribir Escribir eses la representación de las la representación de las palabras o las ideas mediante letras palabras o las ideas mediante letras u otros signos gráficos u otros signos gráficos convencionales, mediante un convencionales, mediante un bolígrafo, un lápiz u otro medio que bolígrafo, un lápiz u otro medio que sirva para escribir, como el sirva para escribir, como el computador.computador.

FUNDAMENTACION:FUNDAMENTACION:

Leer y escribir son aprendizajes primordiales dentro de toda Institución Educativa, ya que estas forman parte de la utilización del lenguaje. Los docentes ocupan un papel muy importante en la educación de sus alumnos en el arte de escribir, puesto que por este medio ellos expresan toda clase de emociones, experiencias, acciones a realizar y hasta les permitirá volar con su imaginación.

OBJETIVO GENERAL:OBJETIVO GENERAL:

Objetivo general:

Reconocer las vocales y consonantes para escribir.

Objetivos específicos:

Reconocer las vocales y las consonantes Identificar los dibujos por medio de letras. Analizar las vocales y las letras. Indagar como aprendo a leer y a escribir.

MARCO TEORICO: MARCO TEORICO: La escritura se compone de palabras, y éstas de letras, cada una de las cuáles representa un sonido.Letra: Es cada signo gráfico de un sistema de escritura.Alfabeto: es el conjunto ordenado de las letras.El abecedario español consta de 27 letras: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. Se eliminaron los dígrafos ch y ll, ya que son representables mediante combinación de dos signos gráficos simples del alfabeto.

MARCO CONCEPTUAL: MARCO CONCEPTUAL:

METODOLOGIA:METODOLOGIA:

Se expone mediante diapositivas en Power Point que se proyectaran implementando las TIC, en este caso en el tablero digital o interactivo se explicarán los temas y actividades a tratar.

Se realizaran las actividades que tienen que ver con los temas de la unidad a tratar, las cuales pertenecen al área de Lengua Castellana.

ACTIVIDADES:ACTIVIDADES:

Juego “Visitando el mercado”. Buscapalabras. Relación del dibujo con el nombre. Identificación de silabas. Identificar vocales y consonantes.

MAPA CONCEPTUALMAPA CONCEPTUAL

CRONOGRAMA:CRONOGRAMA:

RECURSOS:RECURSOS: Cuadernos Lápiz, borrador, sacapuntas Papel periódico Revistas viejas Etiquetas de mecato Libros de español Talento humano Tablero y marcador Profesor(a) de español Niños y niñas COMPUTACIONAL Microsoft Word y Power Point. Computadores para todos los niños Tablero digital

EVALUACION:EVALUACION:

La evaluación de este proyecto será un proceso permanente con la finalidad de reflexionar en cada una de sus etapas, pudiendo de esta manera, emitir juicios de valor que contribuyan en la toma de las decisiones que se consideren pertinentes.

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA

Guía Escuela Nueva- Escuela Activa. Guías de Aprendizaje grado 1°. Edición 2007. Bogotá DC Colombia.

La casa del saber. Editorial Santillana Colombia Mía. Edición 2009