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PROYECTO DE AULA. El proyecto es un plan de acción que tiene por finalidad llevar al alumnado a realizar algo concreto, real y práctico. Es un método esencialmente activo en que se establece una tarea específica que se ha de cumplir. ETAPAS DEL PROYECTO: CARACTERÍSTICAS: 1. Descubrimiento de una situación y selección: del proyecto, en la que el profesor o profesora ayudan a "ver" el problema y sugieren situaciones para motivar al alumnado a emprender la tarea. 2. Definición y formulación del proyecto: el profesor o la profesora ayudan al alumnado a formularlo, "apreciar su viabilidad" y establecer el alcance que se dará al trabajo. 3. Planeamiento y compilación de datos: por medio de preguntas y dudas aparentes, el profesor estimula a los Se propone:- Que el alumnado logre una situación auténtica de experiencia en la que esté verdaderamente interesado, - Que las actividades que realicen tengan un propósito definido, - El estímulo del pensamiento creador, - Que el alumnado observe para utilizar las informaciones y los instrumentos, - Que los resultados del trabajo sean algo concreto-Que el alumnado tenga oportunidades de comprobar sus propias ideas por medio de la aplicación, g) Ser un

proyecto de Aula y Proyecto Tecnológico

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Concepto y características del proyecto de aula y proyecto tecnológico.

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Page 1: proyecto de Aula y Proyecto Tecnológico

PROYECTO DE AULA.

El proyecto es un plan de acción que tiene por finalidad llevar al alumnado a realizar algo concreto, real y práctico. Es un método esencialmente activo en que se establece una tarea específica

que se ha de cumplir.

ETAPAS DEL PROYECTO: CARACTERÍSTICAS:

1. Descubrimiento de una situación y selección: del proyecto, en la que el

profesor o profesora ayudan a "ver" el problema y sugieren situaciones para

motivar al alumnado a emprender la tarea.

2. Definición y formulación del proyecto: el profesor o la profesora ayudan al

alumnado a formularlo, "apreciar su viabilidad" y establecer el alcance que se

dará al trabajo.

3. Planeamiento y compilación de datos: por medio de preguntas y dudas aparentes, el profesor estimula a los alumnos para que

elaboren un plan de trabajo y reflexionen acerca de las dificultades que encontrarán y de los elementos que necesitarán para su

ejecución. Veamos las preguntas que se plantean al momento de diseñar un

proyecto.

Se propone:- Que el alumnado logre una situación auténtica de experiencia en la que esté verdaderamente interesado, - Que las actividades que realicen tengan un propósito definido, - El estímulo del

pensamiento creador, - Que el alumnado observe para utilizar las informaciones y

los instrumentos, - Que los resultados del trabajo sean algo concreto-Que el

alumnado tenga oportunidades de comprobar sus propias ideas por medio

de la aplicación, g) Ser un proceso de construcción de conocimientos, - Vincular el aula y la escuela con la

comunidad, - Ser una herramienta para lograr el aprendizaje autónomo y

desarrollar el pensamiento competente.

Page 2: proyecto de Aula y Proyecto Tecnológico

PROYECTO TECNOLÓGICO.

Es un plan cuya finalidad es propiciar el desarrollo o la modificación de un producto, un servicio o un proceso.

ETAPAS: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. CARACTERÍSTICAS.

1. Definición del proyecto2.Estructuradel proyecto

3.Requerimientos del proyecto

4.Grupos que intervienen en el proyecto (red de

investigación)5Evaluación del proyecto

Los proyectos tecnológicos encierran

dos fases:

1 Fase Tecnológica: Proceso intelectual), es

apoyado por las actividades científicas,

tecnológicas y las artísticas.

2. Fase técnica (proceso manual), Se desarrolla

por medio de actividades técnicas.

La evaluación es un medio para construir

conocimiento y desarrollar capacidades.

Debe llevar:

Objetivos, Presupuesto, satisfacción, Plan de

trabajo, alcance, entregables, gestión de

riesgos etc.

Temporal: comienzo y final definidos.

Productos, servicios y resultados únicos.

Elaboración Gradual: significa desarrollarlo

en etapas.