Proyecto de Campamento

SEIEM

COMISION NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

“ACANTONAMIENTO ESCOLAR”

GNOMBRE DEL PATCM: “VAMONOS DE CAMPAMENTO”

Ciclo Escolar: 2012-2013 Escuela: J.D.N. “HUITZILIHUITL” 1ª.VertienteTemática: Actividades recreativas/Desarrollo personal y social ACTIVIDAD SUGERIDA: Organización de eventos (acantonamiento

escolar), actividades manuales, recreación acuática

DIAGNÓSTICO: Un Campamento es un programa didáctico de la educación, diseñado para el uso inteligente del tiempo libre, responde a intereses temáticos diversos según el ámbito cultural y el contexto socio económico en el cual se gesta. Su diseño supone no solo un proceso de planificación didáctica, sino también un proceso de administración educativa no formal, con sus fases de organización, ejecución y evaluación del personal involucrado, el presupuesto, objetivos, metodologías, contenidos, actividades, recursos y espacios físicos. Un Campamento es diseñado para que se desarrolle durante el tiempo libre de sus campistas, por lo que se hace referencia al concepto de recreación educativa. Ahora bien, el tiempo libre y de ocio se asocia con las actividades recreativas. La pedagogía del tiempo libre trabaja con todas las edades, género y lugares. Se ocupan del desarrollo humano durante el tiempo de ocio o libre, ese tiempo que queda después del trabajo y del estudio. En un Campamento organizado, se combinan dos elementos esenciales: educativo y recreativo. En el caso de los Campamentos como educación no formal, se exige una didáctica apropiada a sus fundamentos, es decir, que propicie un tipo de comunicación entre las personas involucradas y que promueva el aprendizaje libre, flexible, creador y retador. Así, las estrategias didácticas de Campamento deben estar acordes con la educación no formal y romper el esquema escolar, que necesita. En base a lo anteriormente mencionado considero muy interesante brindar a mis alumnos este espacio para que tengan esa oportunidad de la convivencia con otros niños, actividades mágicas y divertidas, un sinnúmero de oportunidades de desarrollo, vivenciando valores como la colaboración, el respeto por los demás, la amistad y el trabajo en equipo, promoviendo el diálogo, la destreza física, la reflexión y el desarrollo de la creatividad. Buscando con todo ello reforzar el desarrollo personal y social.

OBJETIVO: Que los alumnos vivan y disfruten del campamento como una experiencia positiva; practiquen actividades diferentes de las que realizan en su vida cotidiana, descubran formas diferentes de divertirse, desarrollando habilidades sociales necesarias para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo; favorecer las relaciones del alumno, tanto con sus iguales como con los adultos, asumiendo y respetando las diferencias individuales; participar activamente en el desarrollo del campamento y sus actividades, realizando actividades de pequeño o gran grupo teniendo actitudes responsables y respetando normas básicas de comportamiento; apliquen hábitos de orden e higiene corporal, así como hábitos alimentarios saludables; desarrollar una actitud de respeto y cuidado hacia el espacio en el que se desarrolla el campamento e implicarse en su cuidado.

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APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades- Cuida de su persona y se respeta a si mismo- Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia- Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o

compañeros y a otras personas- Se hace cargo de sus pertenencias que lleva a la escuela- Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia- Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica- Participa en juegos que implican control del movimientos corporales para hacerlo mas complejo, y lo realiza con sus compañeros.- Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o

manos y pies, en distintos juegos.- Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades- Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeras y entre los adultos

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PROGRAMACION IMPLEMENTACIONSEGUIMIENTO

EVALUACION

Meta Actividad Temporalidad Producto Esperado

Evidencia Instrumento Resultado

Planificar en

colegiado las

diferentes situaciones

y retos a desarrollar

con los alumnos

para difundirlo

con los padres de

familia resaltando

los alcances sociales y

educativos que dicha experien-cia tendrá

en los

- Organización con las docentes involucradas

- Difusión a los padres de familia- Inscripción al campamento

4 horasExpedien-

tes con documen-

tación que

requisita la realiza-

ción campa-mento

Lista de asistenciafotografías

Lista de cotejoListas que

cumplan con todos los

requisitos y expedientes

La comuni-dad está

enterada e involucra-da en la

realización del campa-

mento, con los

alumnos ya

inscritos debida-mente

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niños


EVALUACION



Organiza-ción de las docentes y acondicio-namiento

de espacios

en los que se realizara

el acantona-

miento escolar

- Reunión de las docentes participantes para la organización de las tareas a realizar.

- Auto organización de las docentes para la elaboración de materiales necesarios.

- Ultimar detalles con autoridad del plantel y docentes involucradas.

- Ambientación de aulas y patio pedagógico

- Detectar zonas de riesgo y adecuarlas para evitar accidentes

- Girar oficios de aviso a oficina de Supervisión de zona y jefatura de sector

11 horas

Áreas debida-mente acondi-

cionadas para el

adecuado desarrollo

de las activida-des del campa-mento

Portafolio de fotogra-fías

Directorio de

teléfonos de

emergen-cias

Solicitudes debidamente requisitadas para contar

con vigilancia municipal

Expediente de oficios con sellos de recibido en la instituciones indicadas (Seguridad Pública Municipal, Supervisión y Jefatura de Sector)

Brindar áreas

acordes y seguras

con caracterís-

ticas pedagógi-cas y de

seguridad afines a un acantona-

miento escolar

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EVALUACION



Proporcio-nar en los alumnos una experien-cia de vida significati-va, divertida y con retos cognitivos y afectivo-sociales que pueda aplicar para la vida

5:30 A 5:50 Recepción de a campantes5:50 A 6:00 Pase de lista6:00 A 6:10 Reglamento 6:10 A 6:20 Recomendaciones6:20 A 7:00 Juegos de ROMPEHIELO7:00 A 7:15 Repartición de mascadas de color distintos por grupo (DESCANSO)7:15 A 7:45 Juegos de integración7:45 A 8:00 Banderín y porra8:00 A 9:20 RALLY9:20 A 9:30 Lavado de manos(X)9:30 A 10:00 Cena10:00 A 10:30 BUSQUEDA DEL TESORO10:30 A 11:00 Fogata11:00 A 11:20 Sensibilización sobre valores11:20 A 11:40 Narración de un cuento11:40 A 12:00 LA DISCO12:00 A 01:00 CINE (AM)01:00 A 01:20 Cambio de ropa (pijama)

- Dulces sueños (X)6:00 A 6:30 Recoger pertenencias

25 horas

Manuali-dad Portafolio

de Fotogra-

fías

Cronograma de actividades

Reseña del campamento

Lectura de cartas

Un campa-mento

recreativo y

educativo exitoso

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6:30 A 7:00 Gimnasia matutina7:00 A 7:40 Desayuno7:40 A 8:00Lavado de dientes8:00 A 9:30 Taller de manualidades9:30 A 11:00 Rally11:00 A 11:25 Cambio de ropa para recreación acuática (DESCANSO)11:25 A Juegos previos

- Recreación acuática- Cambio de ropa- Comida- Descanso o siesta- Acomodo de equipaje- Recepción de padres de familia- Premiación- Reacomodo de áreas por equipos- Despedida-

BIBILIOGRAFIA

Normas y procedimientos para evaluar el Factor de Actividades CocurricularesPrograma de Estudio 2011Guía para la Educadora

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