PROGRAMACIO DE CASTELLÀ

PROYECTO: LA FAMÍLIA

Què treballarem?

Lèxic i vocabulari- Coneixement previ: Què entenem per família?- Ús del diccionari: digital i en paper (ordre alfabètic)

Buscar el significat de la paraula família- Paraules derivades de la mateixa família. La derivació

Gramàtica

- Fer un genograma familiar i anar explicant qui són (nom), com son (adjectius) , que fan o feien, aficions (verbs).... Partint d’aquesta primera feina, podrem anar ampliant a les altres categories gramaticals.

Si bé s’introdueix a la primera avaluació, s’aniran treballant durant tot el curs

Comprensió i expressió escrita

- Escriure una narració a partir d’una pluja d’idees.- Llegir textos relacionats amb el tema i contestar a preguntes.- Visionar vídeos relacionats: extreure informació, reflexionar i fer debats.- Participar en els debats fets a classe.- Fer una biografia (treball col·lectiu)- Fer una autobiografia (treball individual)- Saber fer una recerca i seleccionar ’informació.- Expressar opinions: oral i escrit.- Argumentar les seves idees.- Realitzar presentacions orals i escrites sobre els diferents temes treballats.- Crear eslògans sobre els temes treballats que invitin a la reflexió.

ACTIVIDADES

Treball individual Treball de grup/cooperatiu

- Escriure una narració sobre la família partint de les idees que han sortit a la pluja d’idees.

- Buscar en el diccionari digital el terme família.

- Fer un eslògan.

- Buscar paraules derivades de diferents paraules relacionades amb el tema que estem treballant.

- Escriure el nom dels membres de la meva família (avis, pares, germans, oncles i cosins.

- Ordenar els noms per ordre alfabètic.

- Fer l’arbre genealògic de la meva família.

- Fer un quadre amb tots els membres de la meva família relacionant-los amb les principals categories gramaticals

Nom/Com és? / Què fa?

(per realitzar aquesta feina hauré de parlar i pregun- Tar a la meva família)

- Pluja d’idees sobre la família

- Veure el vídeo “la família” https://www.youtube.com/watch?v=NYdJPN_9zsg

Entre tots buscarem informació sobre què és la derivació

Fer un mural amb l’ordre alfabètic.

- Buscar informació sobre què és i com fer un arbre genealògic.

- En grup, fer un mapa conceptual amb les categories gramaticals treballades.

- Elaborar un power point de la meva família a partir de la informació recollida

Diferents tipus de família

- M’informo: els diferents tipus de família.

- Llegirem textos i contestarem preguntes.

- Veurem i reflexionarem sobre vídeos relacionats amb el tema.

- Crear un eslògan sobre el tema treballat (els diversos models de família)

Biografia

Llegirem una informació per obtenir informació.

- Apuntarem en un paper la informació més important

Autobiografia

Llegirem una informació per obtenir

Vídeo introductori:https://www.youtube.com/watch?v=N323NfEYf0g

- Debat sobre les lectures i els vídeos vists.

- Farem un treball en grup sobre els diferents tipus de família :

. Buscarem informació. Realitzarem un power point sobre els diferents tipus de família i farem una exposició oral .

- Farem una posada en comú sobre el que hem llegit i farem un mural amb la informació important.

- Triarem entre tots un personatge i farem la seva biografia (power i exposició oral)

informació.- Apuntarem en un paper la

informació més important

- Farem un treball individual: Elaborarem la nostra autobiografia. Per tenir informació, haurem de consultar amb la nostra família. Treball de recerca (fotos, vídeos....)

Farem un power una exposició oral de la nostra feina.

- Podem convidar a algun familiar (avis a contar-nos la seva història)

Joc

- “Qui és qui?”

(Amb fotos de petits d’alumnes i professors de la ESO i la foto actual. Hauran d’adivinar qui és qui. ) Demanar la col.laboració dels professors.

- Farem una posada en comú sobre el que hem llegit i farem un mural amb la informació important.

Pendent de confirmar

- Germà gran: col.laboració amb infantil/ primer cicle de primària. *Només amb alumnes d’ESO 4. Treball relacionat amb ètica i religió. Cada alumne, tindrà un germà petit al que haurà de donar suport durant dos o tres sessions.

Avaluació

- Valoració de les activitats individuals fetes a classe.

- Treball diari a l’aula i actitud.

- Treballs en grup i treballs cooperatius, aportacions, actitud i col·laboració.

- Deures a casa (recerca d’informació)

- Realització de power point individuals i en grup.

- Exposicions orals individuals i col·lectives.

- Participació en els debats fets a classe.

- Examen i proves sobre els temes treballats.