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Proyecto de convivenciaConstrucción de la ciudadanía y deporte 1
Esta es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento Editorial de Ediciones Santillana, bajo la dirección de Alejandra Campos,
por el siguiente equipo:
Proyecto didáctico:
José Luis Alzu Goñi
Redacción:
Mariana Scapin y Fernanda Sosa
Patricia Mariuca (sección «Piensa en ti…»)
Lectura crítica:
Patricia Mariuca
Autoría de Con la ayuda de mis amigos:
Roy Berocay
Ilustración de Con la ayuda de mis amigos:
Óscar Scotellaro
Edición:
Florencia Eastman Ruegger
Así es nuestro libro
El libro tiene tres unidades. Cada una presenta ocho talleres.
PÁGINAS INICIALES
Una imagen a doble página da inicio a cada unidad y presenta las situaciones que, después, se trabajan en los talleres.
Varias preguntas ayudan a descubrir en la lámina detalles y comportamientos.
NOS CONOCEMOS Y NOS CUIDAMOS
OBSERVA.
• ¿QUÉ VES EN LA ESCENA?
• ¿QUÉ ESTÁ PASANDO?
• ¿CUÁNTOS NIÑOS HAY? ¿Y CUÁNTAS NIÑAS?
DESCUBRE.
• UN NIÑO LLORANDO.
• UN JARDINERO.
• UN DEPORTISTA.
• UNA AMBULANCIA.
HABLA.
• DI QUÉ ACTIVIDAD TE GUSTA
MÁS.
• ¿CONOCES UN LUGAR PARECIDO A ESTE? DESCRÍBELO.
DIBUJA.
• UNA CARA ALEGRE.
UNIDAD
LA IDENTIDAD Y LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
1
54
¡A LA CANCHA!
Cada unidad culmina con una doble página especial.
En la primera página de cada par, se presenta un fragmento de una historieta inédita de Roy Berocay. Y en la segunda, una serie de actividades y propuestas tituladas «Piensa en ti…». Estas motivan al niño a reflexionar y vincular el texto literario con lo trabajado en la unidad y con el Proyecto 12 Semanas.
1 ¿CUÁLES SON TUS JUEGOS PREFERIDOS? ¿QUIÉN TE ENSEÑÓ A JUGARLOS?
2 ¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRAS ENTRE ESTAS IMÁGENES?
3 ¿CÓMO PODRÁ RESOLVER OLI ESTA SITUACIÓN? ¿QUÉ HARÍAS TÚ?
4 ESCANEA EL CÓDIGO QR Y VERÁS UN PARTIDO DE FÚTBOL ENTRE NIÑAS Y NIÑOS.
¿QUÉ SE NECESITA PARA JUGAR? CONVERSEN EN CLASE.
OLI ERA UNA NIÑA ALEGRE.
A OLI LE GUSTABA JUGAR CON MUÑECAS, DIBUJAR…
TAMBIÉN JUGABA CON AUTITOS.
PERO LO QUE MÁS LE GUSTABA A OLI ERA PATEAR LA PELOTA QUE LE HABÍA REGALADO SU PRIMA TAI, QUE JUGABA EN UN CUADRO DE FÚTBOL.
Y LE GUSTABA MUCHO BAILAR.
PERO OLI TENÍA UN PROBLEMA.
… ¡NO PODÍA PEGARLE CON FUERZA! LA PELOTA QUEDABA AHÍ, CERCA, COMO DORMIDA. ¿QUÉ PÓDIA HACER PARA APRENDER A PATEAR FUERTE?
POR MÁS QUE LO INTENTABA…
PIENSA EN TI...CA P ÍT U LO 1CA P ÍT U LO 1CON LA AYUDA DE MIS AMIGOS, ROY BEROCAY
CONTINUARÁ...
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LOS TALLERES
Cada taller se compone de una serie de actividades agrupadas en dos secciones, tituladas Descubrimos y Aprendemos, respectivamente.
Un color diferente en las cabeceras permite identificar cada taller.
1 ¿A QUIÉN TE PARECES MÁS? RODEA.
TALLER
AUTOPERCEPCIÓN
2 DIBÚJATE A TI Y A UN AMIGO O AMIGA. EXPLICA CÓMO ERES.
• MENCIONA QUÉ PARECIDOS Y DIFERENCIAS HAY ENTRE LOS DOS.
ASÍ SOY YO
3 COMPLETA TU FICHA.
NOMBRE:
EDAD: AÑOS
ALTURA:
PESO:
NIÑA NIÑO
ESTATURA
PESO
OJOS
PELO
CONOCEMOS CÓMO SOMOS1
DESCUBRIMOS APRENDEMOS
76
Número de taller
Aprendizaje fundamental
Competencia que se trabaja
1 OBSERVA QUÉ SABE HACER CADA UNO. DILO EN VOZ ALTA.
2 ¿QUÉ SABE HACER CADA UNO? MARCA CON UN .
TALLER
3 ¿CÓMO TE SIENTES CUANDO APRENDES ALGO NUEVO? COLOREA.
4 ¿CÓMO ES CADA UNO? ESCRIBE EL NÚMERO.
ANDAR EN BICI
REÍR
GATEAR
LEER
ANA ANA CANTA. ANA SABE CANTAR.
JUAN
EMILIA
• ¿CÓMO DICEN TUS AMIGOS QUE ERES TÚ? PREGÚNTALES.
ES CARIÑOSA. ES TRABAJADOR.
ES BUENA AMIGA. ES GRACIOSO.
¿QUÉ SABEMOS HACER MEJOR?
PEDRO
LUCÍA
AUTOPERCEPCIÓNCONOCEMOS NUESTRAS CUALIDADES
1
2 4
3
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DESCUBRIMOS
APRENDEMOS
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Unidades Talleres Aprendizajes fundamentales
1. Nos conocemos y nos cuidamosLa identidad y la dignidad de las personas
4
1 Así soy yo 6 Conocemos cómo somos
2 ¿Qué sabemos hacer mejor? 8 Conocemos nuestras cualidades
3 La historia del perrito 10 Conocemos nuestras emociones
4 ¡Qué descuido! 12 Cuidamos nuestro cuerpo
5 Una buena artista 14 Aprendemos a decidir
6 El olvido 16 Conocemos nuestras tareas
7 ¿Qué necesito? 18 Descubrimos las cosas que necesitamos
8 ¿Jugamos juntos? 20 Reconocemos la igualdad de derechos
¡A la cancha! 22
2. Hablamos y nos respetamosLa comprensión y el respeto en las relaciones interpersonales
24
1 ¿Hablamos? 26 Sabemos hablar con los demás
2 ¡Atentos! 28 Sabemos escuchar
3 ¡Bien hecho! 30 Las palabras que ayudan en la convivencia
4 Lo comprendo 32 Comprendemos
5 ¿Quién quiere compartirlo? 34 Compartimos ideas, juegos y cosas
6 Los nuevos 36 Recibimos a los compañeros nuevos
7 Buenos compañeros 38 Valoramos a los demás
8 Nos queremos 40 Expresamos afecto
¡A la cancha! 42
3. ConvivimosLa convivencia y los valores sociales
44
1 Todos para todos 46 Somos solidarios
2 Una historia con dos finales 48 Decidimos juntos
3 ¡Entre todos! 50 Trabajamos en equipo
4 Convivo con los demás 52 Pertenecemos a varios grupos
5 Peticiones y consejos 54 Respetamos a los mayores
6 Votación en clase 56 Elegimos por mayoría
7 Admiramos la naturaleza 58 Cuidamos el medio natural
8 ¡Cómo está el tránsito! 60 Aprendemos normas de seguridad en las calles
¡A la cancha! 62
Índice