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PROYECTO DE GRADO
(MUSEO DE LAS ARTES LOCALES)
SARA ELIZABETH TINOCO VERA
UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE DISEÑO Y ARQUITETURA
PROGRAMA DE PREGADO
BOGOTA
2013
2
PROYECTO DE GRADO
(MUSEO DE LAS ARTES LOCALES)
SARA ELIZABETH TINOCO VERA
MONOGRAFIA
Presentado a:
Arq. OSCAR ALARCON
DIRECTOR DE PROYECTO DE GRADO
ARQUITECTO
UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE DISEÑO Y ARQUITETURA
PROGRAMA DE PREGADO
BOGOTA
2013
3
4
Nota de aceptación:
Director
Jurado
Jurado
Jurado
Bogotá D.C. 26 de marzo de 2014
5
DEDICATORIA
A Dios porque todos los días hace más fácil la posibilidad de seguir adelante a pesar de los
diferentes obstáculos, nunca me dejo desistir para seguir adelante con el sueño de ser
ARQUITECTA, por darme la vida, la salud y poner a mi lado a las personas que me rodean,
Que día a día pusieron su granito de arena para que esto fuera realidad. A mi madre Isabel
vera porque siempre me dio un ejemplo de disciplina y dedicación para lograr lo que se
quiere, por darme otra perspectiva de la vida, darme una visión positiva y nunca dejar que las
metas se dejen de lado a pesar de las dificultades; por confiar en mí , por darme la libertad
de aprender y explorar el mundo; así se piensen que los errores existen, más bien son
oportunidades de enseñanza , siempre existe algo nuevo por aprender. A mi padre Luis
Héctor Tinoco que a pesar de la distancia, desde el cielo, sé que me ilumino el camino para
que todos los días se cumplieran un pedacito de mis sueños y se sigan cumpliendo, así no este
conmigo en estos momentos, dejó la sabiduría adecuada para saber vivir la vida. A las
personas que fueron a pareciendo, que siempre dejan algo en nosotros que nos hacen mejor
persona, así ya no sigan nuestro camino.
6
AGRADECIMIENTOS
A mis tutores de tesis ARQ. ALFONSO PINAUD de diseño arquitectónico, ARQ.RENATO
GONZALES, de diseño urbano, ARQ, OSCAR ALARCON de diseño constructivo. Quienes
me brindaron la paciencia, su tiempo y compartieron su conocimientos para atender mis
inquietudes, siempre tuvieron mano firme para que me mantuviera en los criterios adecuados.
En el transcurso de mi carrea a los docentes, Arq. German correal, Arq. German rodríguez,
Arq. Óscar Alarcón, Arq. Óscar Cortez, la Arq. Elvia casas, Arq. Juan Carlos pérgolis, Arq.
Jhon Ángel, Arq. Clara Gómez, Y A muchos que se me escapan, porque marcaron una pauta
importante en mis conocimientos como estudiante, ahora como profesional. Me dieron la
conciencia de la disciplina, responsabilidad, sensibilidad de tan maravilloso oficio. Agradezco
por la influencia de su importante labor como docentes y profesionales. Me siento orgullosa
de haber participado, en sus cátedras que me dejan con otra perspectiva de la arquitectura,
también por hacerla más humana y que no solo cumplieron su misión de proporcionarme sus
profundos conocimientos, sino que también me hicieron sentir en casa, abrieron la puerta de
la sabiduría de una manera especial, también agradezco al cuerpo administrativo por su
paciencia, su colaboración en esta escuela tan maravillosa.
7
Contenido pág.
RESUMEN ............................................................................................................................................... 12
1.1.OBJETIVO GENERAL ...................................................................................................................... 21
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: ............................................................................................................. 21
2. PREGUNTA PROBLEMA ..................................................................................................................... 23
3. MARCO REFERENCIAL......................................................................................................................... 24
3.1. MARCO CONCEPTUAL. ................................................................................................................ 24
3.1.1. implantacion ................................................................................................................................. 23
3.1.2 .Apropiacion .................................................................................................................................. 23
3.1.3.Diseño paisajistico ......................................................................................................................... 23
3.1.4. Escenarios urbanos ...................................................................................................................... 24
3.2. MARCO TEORICO…………………………………………………………………………………………………………………… 25
4. DESCRIPCION DEL BRIEF……………………………………………………………………………………………………………… 27
4.1. LUGAR DE INTERVECION…………………………………………………………………………………………………………… 27
4.2. CARACTERISTICAS DEL LUGAR………………………………………………………………………………………………… 28
4.2.1. LÍMITES DE LA LOCALIDAD DE PUENTE ARANDA ........................................................................ 29
4.3. CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES ................................................................................................... 30
4.3.1. ASPECTOS GEOGRÁFICOS ....................................................................................................... 30
4.3.1.1. Aspectos climáticos. ............................................................................................................. 30
4.3.1.2. Aspectos y recursos naturales. .............................................................................................. 31
4.4 .LOCALIZACION Y LIMITES DEL PROYECTO……………………………………………………………………………… …31
4.4.1. LOCALIDAD DE PUENTE ARANDA………………………………………………………………………………………… 31
4.4.1.1. Información General…………………………………………………………………………………………………… …. .32
4.4.1.2. Características Biofísicas: ................................................................................................. 34
4.4.1.3. Sistema Vial .......................................................................................................................... 34
4.4.1.4. Sistema de Transporte Masivo.............................................................................................. 35
4.4.1.5. Sistema ecológico…………………………………………………………………………………………………………………35
4.4.1.6. Problemática urbana…………………………………………………………………………………………………….. 35
4.4.1.7. Características culturales de la localidad………………………………………………………………………………36
8
5. MARCO HISTORICO………………………………………………………………………………………………………………………..38
5.1. DEFINICIÓN ................................................................................................................................. 39
5.1.1. Reseña Histórica. ...................................................................................................................... 40
5.1.2. Historia De Los Museos. .......................................................................................................... 41
6. EL PROYECTO...................................................................................................................................... 45
6.1. PREGUNTA ................................................................................................................................... 46
6.1.1 Hipótesis…………………………………………………………………………………………………………………………………..45
6.1.2. Estrategias del Proyecto ……………………………………………………………………………………………………….. 46
6.2. LO URBANO ................................................................................................................................. 50
6.2.1. UNA RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA ................................................................................. 51
6.2.2. Piezas urbanas. . ..................................................................................................................... 51
6.3. LO ARQUITECTONICO………………………………………………………………………………………………………………. 54
6.2.3Objetivo Urbano. ……………………………………………………………………………………………………………..53
6.3.1 EL CONCEPTO. .......................................................................................................................... 56
6.3.3. El programa……………………………………………………………………………………………………………………………. 57
6.3.4. La Circulación. . .................................................................................................................... 62
6.4. LO CONSTRUCTIVO ...................................................................................................................... 63
6.4.1. LA ESTRUCTURA ....................................................................................................................... 63
6.4.2 la cimentación. . ....................................................................................................................... 64
6.4.3 Bioclimática. ........................................................................................................................... 64
7. CONCLUSIONES .............................................................................................................................. 67
ANEXO A. RENDERS. ............................................................................................................................... 70
ANEXO B. PLANOS. ................................................................................................................................. 71
ANEXO D. FICHAS. .................................................................................................................................. 71
ANEXOC.FOTOGRAFIAS…………………………………………………………………………..69
9
10
LISTA DE FIGURAS
Pág.
Figura 1. Localización proyecto INNOBO.
Figura 2. Estructura del espacio público
Figura 3.Delimitación del complejo museístico cultural
Figura 4. Usos establecidos por el plan innobo
Figura 5. Usos de vivienda establecidos por el plan
Figura 6. Planta de Bogotá con localización del lugar de intervención.
Figura 7. Limites a nivel de localidad
Figura 8. planta figura fondo de la relación a escala local entre la manzana y la
ciudad
Figura 9. Trazado de vías de la zona. Fuente: Google Earth – Autor
Figura 10. Trazado de transporte masivo. Fuente: Google Earth – Autor
Figura 11. Trazado ecológico de la zona
Figura 12
Figura 13. Perspectiva exterior del proyecto. Fuente autor
Figura 14. Estrategias desarrollo proyecto
Figura 15 Mapa conceptual de desarrollo de proyecto –físico espacial.
Figura 16 Mapa conceptual de desarrollo de proyecto –medio ambiente.
Figura 17 Mapa conceptual de desarrollo de proyecto –económico.
Figura 18 perspectivas de desarrollo urbano.
Figura 19. Plano predio actual.: Google earth, Bogotá.
Figura 20. Esquema de diseño de conformación urbana
Figura 21 render frontal del proyecto arquitectónico.
Figura 22 perspectiva peatonal.
Figura 23 propuesta general del planteamiento urbano arquitectónico.
Figura 24 perspectiva peatonal plazoleta
Figura 25 perspectiva peatonal del proyecto
Figura 26 proceso de la trasformación de la propuesta arquitectónica y el concepto
Figura 27. proceso de la trasformación de la propuesta arquitectónica y el concepto
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11
Figura 28 programa arquitectónico de la propuesta.
Figura 29 programa arquitectónico segundo nivel.
Figura 30 corte general del proyecto sección de conservación
Figura 31 puente de conexión de los dos volúmenes y área de exposición
Figura 32 vista interior sala de exposición temporal.
Figura 33 vista interior auditorio. Fuente autor
Figura 34 vista exterior acceso
Figura 35 vista exterior
Figura 36 vista interior rampas y recorridos
Figura 37 vista interior recorridos
Figura 38 planta de entrepiso
Figura 39 planta de cimentación
Figura 40 axonometría de estructura sala de exposiciones. Fuente autor
Figura 41 axonometría de estructura metálica
Figura 42 axonometría estructural
Figura 43 esquemas de entrada de luz. Fuente autor
Figura 44 esquemas de ventilación. Fuente autor
Figura 45 esquemas de fachada ventilada. Fuente autor
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12
RESUMEN
La contemporaneidad, la tecnología y la manera de pensar ha hecho de las ciudades
tengan un vuelco significativo en los últimos años, la manera de vivir, la manera de
pensar la ciudad se ha convertido en un desarrollo constante. La ciudad ha tomado
otro marco de referencia y se ha acogido a otro tipo de usos, como los
administrativos, culturales, institucionales, etc. la ciudad genera otra cara es una
ciudad trasformada, deja de ser la ciudad de nadie para ser la ciudad de todos.
“Conocimiento e Innovación, desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación
para el desarrollo, la productividad y la competitividad11”
Uno de los factores que ha contribuido al desarrollo de Bogotá es la venta de una
ciudad cultural, una ciudad llena de cosas por hacer, ha tenido un significativo
aumento en las ofertas culturales, que llaman la tensión no solo de la población local,
sino también se ha llamado la atención de un público internacional. Hablemos de
Bogotá como un escenario lleno de matices, cambiante, transformable, innovadora,
tecnológica, se ha convertido en la ciudad desarrollada que ha configurado una
nueva espacialidad, en la configuración de usos del suelo. En los últimos años se ha
generado un crecimiento en la población extranjera ya que Bogotá actual no solo es
una ciudad de paso, es una ciudad turística, competitiva y productiva.
Esto genera otra trama urbana y por ello otra estructura en los usos normativos,
genera otras propuestas urbanísticas que hagan más efectiva a esa ciudad
cambiante y de eso se trata el proyecto innobo.
13
¨Innobo es un proyecto urbano de iniciativa público-privada con una localización
estratégica que promueve el desarrollo de un Distrito de Ferias, Eventos y
Convenciones en torno a Corferias, orientado a apoyar el desarrollo de estrategias
orientadas para potenciar el sector turístico y el mejoramiento urbano de un sector
con importantes oportunidades para la transformación física, económica, ambiental y
social para consolidar la Región Capital2
.¨
El proyecto se desarrolla a partir del análisis inicial del proyecto INNOBO que está
planteado para la ciudad de Bogotá, con el que se busca crear un anillo de
innovación que da como resultado un nodo de ferias, eventos y convenciones, que
busca desarrollar el distrito turístico y empresarial, siendo este parte del eje
longitudinal que compone el proyecto.
Su consolidación se está trabajando a partir del desarrollo y armonización de tres
proyectos estratégicos3:
La modernización del recinto ferial a través del Plan Maestro de Desarrollo
Corferias 2020 (PMD 2020)
El Centro Internacional de Convenciones de Bogotá (CICB)
La Modernización de la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá
(EAAB)
1 ERU. Proyecto Innobo [en línea] Bogotá: [citado 5 de mayo, 2014]. Disponible en
Internet:://www.eru.gov.co/proyectos/proyecto/266-proyecto-innobo 2. ERU.PROYECTO Innobo [en linea] [citado 5 de mayo, 2014]. Disponible en
Internet:://www.eru.gov.co/proyectos/proyecto/266-proyecto-innobo. 3. CÁMARA DE COMERCIO. Nodo de innovación: Innobo [en línea] [citado 5 de mayo, 2014]. Disponible en Internet URL: http://http://ccb.org.co/contenido/contenido.aspx?catID=721&conID=6581.
14
Figura 1. Usos propuestos plan innobo
Fuente: centro internacional de convenciones de Bogotá Presentación INNOBO [POWER POINT.pdf]. pág. 18
Figura 2. Estructura del espacio público,
Fuente:
Fuente: centro internacional de convenciones de Bogotá Presentación INNOBO [POWER POINT.pdf]. pág. 16.
AREA DE INTERVENCION
URBANA Y
ARQUITECTONICA.
15
En base al anillo de innovación urbana innobo, se toma un sector vulnerable de la
ciudad que es la actual zona industrial; ubicada dentro de la localidad de puente
Aranda. Es un sector de alto impacto, ya que se abastece de una población flotante
dejando vacíos sociales, tales como indigencia, zona de reciclaje, pocas zonas
verdes, etc. . Generar diversos servicios tales como vivienda, industria, comercio y
equipamientos que hagan que los habitantes se apropie de la cuidad a través
temáticas, con diferentes opciones para desarrollar sus actividades laborales, de ocio
y recreativas.
Figura3.Delimitación del complejo museístico cultural
Fuente: centro internacional de convenciones de Bogotá Presentación INNOBO [POWER POINT.pdf]. pág. 18
16
Figura 4. Usos establecidos por el plan innobo
Fuente: centro internacional de convenciones de Bogotá Presentación INNOBO [POWER POINT.pdf]. pág. 22
Con la descripción rápida de la situación problema de la localidad y con la
normativa del plan innobo, se llega al lugar de intervención, de manera
específica, se llegó a la manzana más adecuada que organice y apunte al
desarrollo de la propuesta de la del espacio público, el uso establecido; los
equipamientos propuestos, ya establecidos por dicho plan, manejando un
porcentaje adecuado en la manzana por intervenir. Lo cual afirma que este
sector es dedicado al complejo cultural y museístico (figura 3, 4y5).
17
Figura 5. Usos de vivienda establecidos por el plan
Fuente: centro internacional de convenciones de Bogotá Presentación INNOBO [POWER POINT.pdf]. pág. 18
Palabras claves: cultura, sostenible, tecnología, innovación.
18
INTRODUCCION
Ya en 1914 Marcel Duchamp *con sus ready made
plantea una cuestión aparentemente
fuera de lo común: ¿Quién hace el arte? Para Picasso y Braque no habría duda que era el
artista. Duchamp en cambio, dice: “error: lo hace el público, el museo.”
Antes que nada se enfoca al hombre como principio de todo comienzo, el arte no es
arte sin quien lo plasma pero, el arte antes que todo no es nada si no tiene a quien
inspirar, es tanto para quien lo inspira como la misma obra de arte.es por eso que el
lugar no es lugar sin quien lo vive, el lugar es más que un espacio congelado, si no
existe fuente de inspiración.
Con base a las variantes mencionadas en el resumen, no existe un lugar que
fomente tales sensaciones, es así que se busca un espacio que resalte, las
características del lugar. En este caso se toma el arte para darle un nuevo carácter al
lugar, que conserve la memoria colectiva, pero que también sea un espacio
transformable, con el tiempo el espacio y la contemporaneidad, un lugar que perdure
en el tiempo, pero que a su vez sea adaptable con las nuevas generaciones.
(1887- 1968) Artista y teórico de arte Francés. Está considerado como una de las figuras más influyentes de nuestro siglo por la originalidad y fertilidad de sus ideas. Sus obras reflejan su convicción de que la vida es un absurdo sin sentido, y su rechazo de todos los valores del arte. Una de sus obras más emblemática es la “fuente”, un urinario que firmó con el nombre de R. Mutt. † Nombre que dio M. Duchamp a un tipo de obra inventado por él, que consiste en un objeto de producción masiva escogido al azar que se exhibe como una obra de arte
19
Un lugar no es solo una cosa sobrepuesta, el lugar es la interacción del hombre con
el medio ambiente donde se desarrolla. El desarrollo genera cambios tanto
espaciales como sociales, culturales, económico, etc.
Es por eso que se busca un proyecto que genere cambios, que a nivel urbanístico
genere conexiones no solo barriales sino locales y zonales, un lugar que es a
pequeña escala pero genere grandes impactos que ayuden a mejorar la calidad de
vida de las personas, reformando y reforzando las condiciones artísticas de quienes
no encuentran un espacio para liberar su inspiración.
El museo de las artes locales no solo se enfrenta a la contemporaneidad sino que
también pretende conservar un espacio que tiene memoria, pero que genere una
transformación de lo local , lo local se refiere a los aspectos del tiempo , de las
necesidades , de una sociedad que se enfrenta día a día a situaciones que son
transformables, pero no se pierde la esencia de ser locales, lo local genera una
expectativa de conservar la memoria colectiva de la ciudad de la sociedad, de la
cultura, pero con un toque contemporáneo.
No solo se busca mitigar un impacto social, cultural sino que sea arquitectónicamente
identidad, que se establezca dentro del imaginario colectivo. Que este genere un
efecto de conexión urbana, que complemente una red de equipamientos culturales.
Se busca que con el objeto arquitectónico sea sostenible, sustentable frente a una
ciudad de cambios. A nivel urbanístico este genere un impacto de positivo frente a la
infraestructura museística, un espacio público donde se fomente las actividades de
arte urbano, al espacio libre, un espacio cultural que recopile el arte callejero y
20
fomente otras actividades artísticas, no solo un lugar donde practicar, aprender
recrear.
El arte como cambio cultural es la idea inicial para cambiar nuestra manera de
pensar, el arte llega a la vida, o se llena de vida cuando el artista deja de “pintar
cosas” y comienza a pintar vida y sentimientos, y los soportes técnicos de estos
sentimientos cambian y estas nuevas obras empiezan a tener un esquema diferente
al tradicional.
A medida que llega la contemporaneidad, la tecnología y el pensamiento acelerado,
entra la crisis del concepto de lo que es arte; en consecuencia, entra en crisis su
esencia de exposición. La necesidad de la vida contemporánea exige al museo
contemporáneo que esos espacios sean modificados o modificables.
El museo actual debe de romper con los esquemas convencionales identificando no
solo al lugar sino a la sociedad contemporánea, el museo debe absorber las
transformaciones sociales, absorber estas nuevas necesidades espaciales,
bidimensionales, conceptuales (de cotidianidad, mutualidad), que no solo el arte
rompa sus propios esquemas sino el lugar y sus componentes.
El auge de los equipamientos en los últimos años en Colombia, ha trasformado no
solo la estructura urbana, referida a los transportes, telecomunicaciones, comercio, al
turismo e incluso a la informática, ya que en las redes sociales cada vez más se ve
un sitio turístico referido a los equipamientos culturales.se han convertido en edificios
emblemáticos, lugares turísticos que los han convertido en productos rentables.
21
1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL
Abarcar el problema del hábitat contemporáneo que responda a las nuevas
necesidades de la sociedad contemporánea, cualificando una nueva espacialidad
urbana en la actual zona industrial. Mediante un equipamiento de carácter cultural y
de memoria, que promueva la reactivación del sector, generando una multiplicidad
de usos, que a su vez genere una capacidad, productiva y competitiva, en el nuevo
desarrollo del conocimiento, las artes y las nuevas tecnologías. Mediante la
proyección del plan (anillo de innovación urbana de Bogotá) “plan innobo” que se
articule con otro tipo de usos propuestos y ya existentes, generando un circuito
cultural, económico, a nivel local y zonal.
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
(urbano)Consolidar el sector por medio de zonas verdes adecuadas junto con
espacios de descanso lo cual le daría al sector un óptimo desarrollo para la
ciudad.
(manzana) se busca complementar los usos propuestos por innovo, que
consta de vivienda, se establece complementar con equipamientos culturales,
educativos y de salud.
22
(Objeto) Producir un equipamiento que se dedique a promover, conservar,
divulgar, e investigar el patrimonio cultural de Bogotá.
(objeto) complementar el entorno, con un objeto arquitectónico capaz de
atraer visitantes al lugar, convirtiéndolo también en un foco turístico.
reforzar las actividades artísticas ya que la localidad de puente Aranda tiene
una gran demanda de actividades y no cuenta con equipamiento donde
tengan encuentros culturales y artísticos.
(Construcción) de una poderosa presencia cultural que se expresa en
volúmenes dinámicos esculpido para proyectar un diálogo público fluido y
transparente con el entorno cultural, comercial y residencial.
23
2. PREGUNTA PROBLEMA
Como responder a la necesidad de la sociedad contemporánea mediante la cultura,
y la proyección artística?
Cuál es el tipo de usuario al que va encaminado el objeto arquitectónico?
Como incentivar a la población a que se encaminen en el medio artístico?
Como hacer que el objeto arquitectónico sea un hito para el sector, enfrentarlo
a los medios turísticos y a su vez genere un foco económico para patrocinio
de la población afectada, y sostener sus actividades artísticas?
Como hacer que se convierta en un producto rentable en el medio cultural.
Como hacer que se convierta en un destino cultural?
Como hacer que el objeto arquitectónico se mimetice con el entorno urbano y
se generen nuevos espacios urbanos.
Como hacer que el espacio urbano sea el medio natural donde se extraiga la
obra de arte?
Como fomentar una reorganización de espacio urbano sin perder el tejido
existente?
24
3. MARCO REFERENCIAL
3.1. MARCO CONCEPTUAL.
3.1.1. Implantación. Establecimiento de algo en un lugar. Desde el punto de vista
arquitectónico es la ubicación de un proyecto arquitectónico pero, no es solamente
su ubicación física si no el análisis del contexto urbano, la morfología, el hábitat del
lugar y el medio ambiente son determinantes para la implantación de un proyecto.
3.1.2. Apropiación. Acción o efecto de tomar algo para sí. La apropiación
arquitectónica consiste en la identidad que le da la comunidad al lugar.
“La apropiación es un proceso dinámico de interacción de la persona con el medio
que genera vínculos con los lugares”.
“A través de la apropiación un espacio se convierte en un lugar, se carga de
significado y es percibido como propio por la persona o grupo, integrándose como
elemento representativo de identidad. Es decir, los resultados de la apropiación son:
la creación de espacio simbólico urbano, el apego al lugar y la creación de
identidad social”. 4
3.1.3. Diseño paisajístico. El diseño paisajístico tiene en cuenta como parte del
constructo del diseño el contexto ambiental (el clima, la topografía, la vegetación),
para resaltar de ella sus rasgos característicos y mejorar las falencias en las que se
está incurriendo. El diseño paisajístico tiene también como principal elemento la
naturaleza y su contacto con el medio ambiente.
25
3.1.4. Escenarios urbanos. Los escenarios urbanos consisten en las diferentes
actividades que se congregan en un mismo lugar, permiten fluidez y son lugares en
los que la gente puede interactuar sin importar edad o género, es disfrutar del
espacio público y hacer uso de él, esto lleva al enriquecimiento cultural y social de la
población.
4 Responsables por JM. Romero [en línea] Bogotá: [citado 5 de junio, 2014]. Disponible en
Internet: <URL http://www.laciudadviva.org/blogs/?p=3698.
26
3.2. MARCO TEORICO
EL ESPACIO “Es una construcción abstracta, lógica, teórica, genérica,
matemática e histórica, pero cuantificables, se reconoce en las dimensiones,
formas y relaciones que establece. Se presenta mediante expresiones
formales tridimensionales, en general se refiere a fenómenos sociales o a
aéreas no simbolizadas, se aplica también a una dimensión temporal”5
Lugar: “el concepto de lugar resulta de la combinación de las necesidades
humanas con un sitio natural determinado, el lugar en si es un sitio en donde
el hombre realiza sus actividades y donde se manifiesta la esencia humana”6
Hábitat “ son unidades territoriales, producto de la capacidad humana de
construir un lugar físico y simbólico, en relación con los recursos materiales o
técnicos, es el sistema en el que el sujeto o una comunidad se realiza, define
vínculos de identidad cultural cuyas características y esferas de acción
involucran la participación de los componentes que lo caracterizan”7
.
EDILICIA sustenta lo relativo a la representación de la materialidad de lo
concreto que expresa los órdenes técnicos asociados a las nociones de
espacio lugar y unidad territorial. ”8
27
El proyecto “es la unidad operacional y totalizadora que a diversas escalas y
dentro de un proceso de análisis y síntesis a partir de identificación de
problemas, sistematiza, vincula, organiza y contextualiza informaciones,
conceptos recursos, actividades y componentes a arquitectónicos y urbanos
para resolver necesidades específicas”.9
5. UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ARQUITECTURA. Proyecto Educativo, Proceso De Acreditación Voluntario Ante El CNA. [PDF En línea]. Bogotá [Consultado el 12 de julio de 2011] Disponible desde Internet En: http://regweb.ucatolica.edu.co/publicaciones/arquitectura/cifar/doc/05ProEduProPEP.pdf. p.11 6. MONTANER Josep maría. La modernidad superada arquitectura arte y pensamiento del siglo xx [1997, Barcelona]: Ed. Gustavo Gili, S.A. pág. 32 7. UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ARQUITECTURA. Proyecto Educativo, Proceso De Acreditación Voluntario Ante El CNA. [PDF En línea]. Bogotá [Consultado el 12 de julio de
2011] Disponible desde Internet En:<URL http://regweb.ucatolica.edu.co/publicaciones/arquitectura/cifar/doc/05ProEduProPEP.pdf. p.13. 8. UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ARQUITECTURA. Proyecto Educativo, Proceso De Acreditación Voluntario Ante El CNA. [PDF En línea]. Bogotá [Consultado el 12 de julio de
2011] Disponible desde Internet En:<URL http://regweb.ucatolica.edu.co/publicaciones/arquitectura/cifar/doc/05ProEduProPEP.pdf p.15 9. UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ARQUITECTURA. Proyecto Educativo, Proceso De Acreditación Voluntario Ante El CNA. [PDF En línea]. Bogotá [Consultado el 12 de julio de
2011] Disponible desde Internet En:<URL http://regweb.ucatolica.edu.co/publicaciones/arquitectura/cifar/doc/05ProEduProPEP.pdf. p.17
28
4. DESCRIPCION DEL BRIEF
4.1 LUGAR DE INTERVENCION
El lugar de intervención viene sujeto al proyecto de innovación urbana de Bogotá
que está orientada al crecimiento del área empresarial, que busca aumentar la
búsqueda de inversionistas dedicado las diferentes actividades ligadas al
fortalecimiento del sector turístico, empresarial, tecnológico. Se busca un espacio
que optimice el potencial empresarial, financiero, tecnológico y dotacional que
acelere la productividad en el sector de Corferias, en la localidad de puente Aranda.
Con el fin de generar un centro de innovación de la Bogotá contemporánea, que
busca suplir deficiencias o dar soluciones a problemas particulares,
Figura n°6. Planta de Bogotá con localización del lugar de intervención
Fuente: Autor
29
4.2. CARACTERÍSTICAS DE LUGAR
4.2.1. LÍMITES DE LA LOCALIDAD DE PUENTE ARANDA
Figura N°7. Limites a nivel de localidad
Fuente: .Fundación Wikipedia, Inc. Puente Aranda [en línea] Bogotá: [Citado 20 oct, 2014]. Disponible en Internet: <URL: http://es.wikipedia.org/wiki/puente_Aranda
Al Norte: En la diagonal 22, con la localidad de Teusaquillo.
Al Sur: En la Autopista Sur, con las localidades de Tunjuelito y Antonio Nariño.
Al Este: En la Norte-Quito-Sur con la localidad de Los Mártires.
Al Oeste: En la Avenida Carrera 68, con las localidades de Kennedy y Fontibón.
30
4.3. CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES
4.3.1. ASPECTOS GEOGRÁFICOS
Longitud: 4°37’58.64”N
Latitud: 74°5’58.02”O
Altitud: 2605m
Huso horario GTM: (GMT -05:00) Bogotá,
Implantación del proyecto con criterios de orientación de acuerdo a
estrategias de asolación con el fin de garantizar el confort térmico y
ambiental del edificio.
4.3.1.1. Aspectos climáticos.
Temperatura Mínima: 9°
Temperatura Máxima: 14.5°
Humedad Relativa: 72%
Precipitación: 84,41 mm - promedio mensual
Zona Horaria: UTC-5
Presión Atmosférica: 0.00mb
Velocidad Máxima del viento: 5Km/h
Dirección del Viento: 29°NE
Punto de Rocío: 11°c
Precipitaciones: 65mlx15 días
Radiación Solar: 3.9 Kwh/m2
Acústica: D Db(A)Leq 68 N Db(A)Leq
31
4.3.1.2. Aspectos y recursos naturales.
Vegetación: Mínima cantidad vegetal y elementos poco accesibles, debido a
que se encuentra en espacio privado y otra porción alrededor de la vía férrea.
El área suma en total 210,1 Ha
Fauna: Aves, mamíferos, insectos y vertebrados - Fuente OPEPA, para con
esto Producir espacios ecológicos para mitigar el impacto negativo que la
urbanización tiene en las aves, generar un centro de bienestar animal para
fauna callejera.
32
4.4. LOCALIZACIÓN Y LÍMITES DEL PROYECTO
Figura 8. Planta figura fondo de la relación a escala local entre la manzana y la
ciudad
Fuente: Autor
Predio cuyos límites son avenidas carrera 50 al Nor-occidente también conocida
como batallón caldas, es una vía arterial del occidente de la capital. Al norte –oriente
con la línea del tren de cercanías, al sur-occidente con la calle 21 y al sur-oriente
con la carrera 46, estas dos vías delimitan el predio perteneciente al Ecopetrol y que
sujeto al diseño urbano relaciona los tres proyectos.
4.4.1. Localidad de Puente Aranda. Es la localidad número 16 del Distrito Capital
de Bogotá. Se encuentra ubicada hacia el centro occidente de la ciudad. Deriva su
nombre del puente de la antigua hacienda de Juan Aranda sobre el río Chinúa,
hoy llamado caño San Francisco. Puente Aranda se caracteriza por ser el centro
de la actividad industrial de Bogotá.
Los límites de la localidad de Puente Aranda son: Al norte En la diagonal 22, con
33
la localidad de Teusaquillo, al sur: En la Autopista Sur, con las localidades de
Tunjuelito y Antonio Nariño, al este: En la Norte-Quito-Sur con la localidad de Los
Mártires, al oeste: En la Avenida Carrera 68, con las localidades de Kennedy y
Fontibón.
4.4.1.1. Información general. La localidad de Puente Aranda, en cuanto a
población cuenta con 289.000 habitantes, es decir el 4.2 % del total de la ciudad lo
que la ubica como la novena localidad en población y la séptima en
densidad. El promedio por persona en el hogar es de 3.6, es superior al de la ciudad
con 3.5. La tasa de ocupación de Puente Aranda es de 58.4 % siendo superior al de
la ciudad con 55.1 %. Las actividades que más ocupan la personas en Puente
Aranda son comercio hoteles y restaurantes con el 28.6 %. Industria
manufacturera con el 22.2%, servicios sociales, comunales y personales con el 26.8
% y transporte y almacenamiento con el 9.12 %. Cuenta con 5 UPZ de las
cuales todas son reglaméntales, 3 de ellas son de carácter residencial consolidado
y las 2 restantes son de carácter industrial, además cuenta con 301 parques. El
1.6% de los predios son estrato 0, el 0.1 % son estrato 2 y el 98.3 % de los predios
son de estrato 3.
34
4.4.1.2. Características Biofísicas: Es la decimosegunda localidad en extensión
territorial cuenta con 1724 ha, no posee suelo rural ni suelo de expansión. Tiene
55 barrios, limita con la localidad de Teusaquillo, con la localidad Antonio Nariño,
Tunjuelito y la localidad los Mártires, Fontibón y Kennedy, Puente Aranda es
considerado la localidad corazón de Bogotá y una localidad de conexión con los
cuatro puntos cardinales de la ciudad.
4.4.1.3. Sistema Vial
Figura 9. Trazado de vías de la zona.
Fuente: Autor con ayuda de Google Earth
35
4.4.1.4. Sistema de Transporte Masivo
Figura 10. Trazado de transporte masivo.
Líneas Transmilenio Estaciones transmilenio
Proyección futura líneas del metro Estaciones futuras metro
Fuente: Autor con ayuda de Google Earth
Puente Aranda se encuentra enmarcada por la avenida carrera 68, la Carrera 30,
la avenida de Las Américas, la calle 13, la calle 19, la calle Tercera, la calle Sexta y
la Carrera 50, que son sus más importantes vías, además también tiene una parte
de la avenida Primero de Mayo, en todas sus vías cuenta con múltiples rutas de
servicio público de buses, busetas y colectivos que llegan a todos los barrios de la
localidad y la comunican con toda la ciudad.
36
4.4.1.5. Sistema Ecológico
Figura 11. Trazado ecológico de la zona.
Fuente: Autor con ayuda de Google Earth
4.4.1.6. Problemática ambiental urbana. La contaminación atmosférica
debida a las descargas industriales es considerada el problema ambiental
más importante de la Localidad, en la cual se han ubicado desde hace más de
cincuenta años un porcentaje importante de las industrias de Bogotá. Existen
en la localidad grandes depósitos de combustibles que representan un riesgo
potencial para los habitantes y para la ciudad entera. Las rondas de los ríos
no han sido respetadas y se presentan varias invasiones. Depósito de
basuras en espacios públicos como calles, avenidas, vías férreas y
parques10.
10 ENDA AMERICA LATINA. Situación ambiental1992. [En línea]. Bogotá [Citado 20 oct, 2014].
Disponible desde Internet <URL:: http://enda.atarraya.org/puente_aranda.html
37
4.4.1.7. Características culturales de la localidad. La localidad de puente Aranda se
caracteriza por tener actividades de tipo comercial, de servicios que tienen que ver
con su carácter industrial, en los sectores residencial de la localidad realizan
actividades culturales tales como: “Arte: Tiene en cuenta las manifestaciones
artísticas: danza, teatro, artes plásticas, audiovisuales, música y literatura.
Cultura: Comprende dos componentes. El rescate, exaltación, y expresión de las
costumbres y valores de grupos étnicos. El fomento, exaltación o rescate de las
costumbres y valores asociados al ejercicio de la ciudadanía, la política, la
convivencia y las expresiones populares de todos los habitantes de la ciudad.
Patrimonio: Referido a el patrimonio tangible (histórico, urbanístico y
arquitectónico)”11.
Pese a que en los barrios residenciales existen este tipo de expresiones culturales,
en los barrios industriales y comerciales de la localidad no se perciben escenarios ni
espacios propicios para la integración, cohesión y encuentro de la ciudadanía. Es
por eso que el proyecto museo de las artes locales busca en primera medida
integrar, mediante la rehabilitación del sector. Busca que se vuelva un objeto
arquitectónico rentable en el medio de los equipamientos culturales, se convierta en
un campo turístico y de exhibición12.
11 Fundación Wikipedia, Inc. Puente Aranda [en línea] Bogotá: [Citado 20 oct, 2014]. Disponible en
Internet: <URL: http://es.wikipedia.org/wiki/puente_Arand.
12 .Fundación Wikipedia, Inc. Puente Aranda [en línea] Bogotá: [Citado 20 oct, 2014]. Disponible en
Internet: <URL: http://es.wikipedia.org/wiki/puente_Arand.
38
Los equipamientos colectivos de cultura corresponden a los espacios, edificaciones
y dotaciones destinadas a las actividades culturales, custodia transmisión y
conservación del conocimiento, fomento y difusión de la cultura y fortalecimiento y
desarrollo de las relaciones y las creencias y los fundamentos de la vida en
sociedad. Agrupa, entre otros, los teatros, auditorios, centros cívicos, bibliotecas,
archivos, centros culturales y museos. Se reconoce como el sector que preserva la
memoria colectiva y las tradiciones y que propicia la creatividad y la expresión
artística. Los equipamientos de cultura se clasifican en tres subsectores: espacios
de expresión, de memoria y avance cultural y de encuentro para la cohesión
social13
.
13
OBSERVATORIO SOCIAL DE FONTIBON. Equipamientos colectivos2009. [En línea] Bogotá: [Citado
oct, 2013] Disponible desde Internet En:
<URL:http://www.gestionycalidad.org/observatorio/?bloque=contenido&id=32&id_item=31&name=
5.%20I nformaci%F3n%20sectorial
39
5. MARCO HISTÓRICO
La esencia del lugar es la esencia del objeto, el objeto es la esencia del que lo vive.
El proyecto debe remitirse a que mitigue las necesidades esenciales del lugar, sin
duda de manera sostenible y sustentable; no obstante el objeto cumple un propósito,
tanto tectónico, formal y estructura. El programa que va a desarrollar debe
coherente a las necesidades pedagógicas de una institución cultural dedicada al arte
y a la esencia de exhibir, conservar y e d u c a r que es la esencia de la institución
museística, el museo, deberá convertirse en un objeto de memoria. por eso se
establece a continuación la definición y sus antecedentes históricos.
5.1. DEFINICIÓN
“Si existe un lugar que simbolice el pensamiento moderno, ése es el museo”14
“(lat.museum, del griego museion, lugar dedicado a las musas). Institución cuya
finalidad consiste en la conservación de aquellos objetos que mejor ilustran los
fenómenos de la naturaleza y las actividades del hombre, y la utilización de los
mismos para el desarrollo del conocimiento humano” 15
14
CERVER Francisco Asencio, Atlas de Arquitectura Moderna [Colonia -Alemania
2000]: Ed.Kohemann. p.998
15 pequeño Larousse Ilustrado. Diccionario enciclopédico [Dinamarca, México D.F.
1996].Ed. Larousse, S.A. p. 1791.
40
Dada la definición se busca que la tectónica, la esencia del objeto se asemejen a los
fenómenos naturales del lugar, fenómenos que distinga las actividades de la
población objetivo.
El museo es una institución contemporánea. El coleccionismo, su precedente, tiene
su origen en la acumulación de objetos valiosos. Por su belleza o por su rareza pero
que no se exhibían de manera regular en espacios de exposición diseñados para ese
fin.
5.1.1. Reseña Histórica.
Ya desde el mundo antiguo de coleccionaban objetos basados, primero en la
adquisición o el expolio, luego en el medioevo se prolongan a reliquias santas y
curiosidades de los viajes y botines de guerra. En el renacimiento la afición se basa
en las antigüedades y en el barroco el espíritu inquisitivo genera colecciones
artísticas y de objetos naturales; y por último, los viajes científicos del siglo XVIII en
hallazgos botánicos y etnográficos”16.
16
GALIANO Luis Fernández. Museo de Arte. En: revista AV monografías [mayo
–junio1998] vol. – VI, N° 71, p.78
41
Figura 12 .Museo del prado de Madrid Y Museo británico de Londres.
Fuente: GALIANO Luis Fernández. Museo de Arte. En: revista AV
monografías [mayo –junio1998] vol – VI, N° 71,p.78.
5.1.2. Historia De Los Museos. “Si los museos nacen con la ilustración como
instituciones pedagógica, y se consagran en el romanticismo como instrumento de
exaltación nacional, la mediática sociedad contemporánea los ha convertido en
rentables productos de la industria, cultural17”.
La trayectoria en la historia de los museos en muy corta tan solo de dos siglos,
los que median entre la ilustración y nuestra mediática sociedad del
espectáculo.
17. GALIANO Luis Fernández. Museo de Arte. Del gabinete al escenario En:
revista AV monografías [mayo –junio1998] vol. – VI, N° 71, p.78
42
Del gabinete al museo. Hasta 1800 las colecciones se albergan en casas o
palacios, a partir de esta fecha comienzan a construirse edificios expresamente
destinados a la exhibición pública de objetos artísticos, históricos y científicos.
La mayoría se alojan en construcciones existentes.
El modelo de Durand. El primer proyecto de museo fue un modelo teórico
que propuso el francés J. Durand en 1802. El proyecto consistía en una serie
de galerías abovedadas en torno a patios, una rotonda central con cúpula y
columnatas de fachada. Este modelo inspiró a muchos arquitectos del siglo XIX
y a no pocos de la mitad del siglo XX.
La galería y el contenedor. El primer edificio que se construye con destino
específico de museo adopta el esquema de galería alargada con iluminación
cenital (Dulwich gallery, J. Soane, 1811-14). En contraste, J. Phaxton en 1850
proyecta el Crystal palace, espacio homogéneo, transparente y neutro,
contenedor que servirá de modelo de algunos de los museos de la segunda
mitad del siglo XX.
1850-1950. En estos años se experimentó un flujo regular de realizaciones sin
ningún tipo de impacto ni cuantitativo ni cualitativo. Con la inauguración del
Guggenheim en 1959 se abre otra etapa donde intervienen la mayoría de los
grandes arquitectos de la mitad del siglo XX, donde los edificios aspiran más
bien a ser una expresión del lenguaje distintivo del autor, que a veces compite
en visibilidad con la propia exposición de la institución.
43
La rampa y el templo. El museo Guggenheim de F. Lloyd Wright,
considerado una de sus obras maestras y símbolo de la cuidad, es criticado
por su escasa funcionalidad como museo (piso inclinado y muros curvos). Y la
Galería de Berlín de Mies van der Rohe, alabado como arquitectura pero
también criticado como museo.
Las obras de L. Kahn. Sus obras lograron reunir la excelencia arquitectónica
con la eficacia en el uso museístico. Espacios íntimos y monumentales
conformados por bóvedas, salas de exposición bien proporcionadas, etcétera.
Alta tecnología. De los museos ingenieriles, el más representativo es el
centro 7 Véase revista AV monografías, “Museos de Arte”, del gabinete al
escenario. Nº 71, 1998. 9 Pompidou, esta gran maquina quería desacralizar el
arte y hacerlo más accesible, paralelo al fervor populista de la rebelión del 68.
El Sainsbury Centre de Norman Foster es otro ejemplo de la
monumentalización de la técnica.18
Clasicismo posmoderno. La reacción posmoderna -pre moderna en su
búsqueda de modelos tradicionales y anti moderna en su desdén por la
tecnología- se expresó también en los museos. J. Stirling en 1977 y 1984
proyectó la Staatsgalerie en Stuttgart que se ordena en torno a un patio
cilíndrico de piedra. R. Moneo también clásico en sus referencias y moderno en
44
sus distancias, proyectó el museo de Arte Romano (1980-86) con grandes
arcos de ladrillo los que evocan el pasado.
Cultura del ocio y museos temáticos. En los años finales de este siglo se
incrementaron los museos asociados a la cultura del ocio que dan acogida a
las nuevas multitudes de visitantes. Museos como símbolo de identidad urbana
y de una variedad temática desde el Holocausto Judío hasta el museo del
queso o del sombrero.
Guggenheim, arte y espectáculo del fin de siglo. En esta etapa se han
construido también museos y galerías convencionales, pero la colosal
escultura de piedra y titanio de F. Gehry, el Guggenheim de Bilbao, símbolo de
la cuidad y emblema de los museos espectáculo, es la mejor representación de
la relación entre industria cultural y sociedad mediática. La exacerbación de la
singularidad museística llega a su clímax, y acaso al comienzo de su declive.
18. GALIANO Luis Fernández. Museo de Arte. Del gabinete al escenario En:
revista AV monografías [mayo –junio1998] vol. – VI, N° 71, p.78.
45
6. EL PROYECTO
El proyecto se localiza en una zona industrial desprotegida, en aspecto medio
ambientales sociales, económicos, y se busca hacer que el proyecto se integre
de manera dinamizada, el proyecto se localiza dentro de una plaza propuesta
en la que se proponen diferentes usos y actividades, en los que se encuentran
viviendas, proyectos institucionales, como lo es el proyecto biblioteca pública
baquia , centro de integración social , y seguido por el museo de artes locales
contemporáneas, este busca generar y abarcar soluciones a diferentes
dificultades sociales, económicas públicas, urbanas etc.
Figura 13. Perspectiva exterior del proyecto.
Fuente: Autor
46
6.1. PREGUNTA
¿Cómo responder a la necesidad de la sociedad contemporánea mediante la
cultura, la proyecciones artísticas y de qué manera se puede integrar el museo de las
artes locales al territorio y hacer de la localidad de puente Aranda un importante
atractivo hito, social económico, turístico y cultural.?.
6.1.1. Hipótesis: Generar estrategias de conexión que permitan integrar el museo de
las artes locales con otros equipamientos institucionales que se complementen con
una red y así mismo genere soluciones locales, zonales, etc.
Otra de las en el desarrollo del proyecto fue por medio de los puntos que son
importantes, para el desarrollo del proyecto; la interacción social, la conexión físico
espacial, lo económico, el turismo, la interacción social etc.
Figura 14.estrategias de desarrollo del proyecto
Fuente: Autor
47
6.1.2. Estrategias de desarrollo del proyecto. Después de realizar un análisis físico-
espacial, social, cultural, mediante investigación y la visita de , es necesario
determinar unas estrategias de desarrollo del proyecto, las pautas que nos permiten
proyectar un proceso son aquellas que me dicen por dónde empezar, qué puntos
importantes debo abordar
Figura 15 Mapa conceptual de desarrollo de proyecto –físico espacial.
Fuente: Autor
48
Figura 16 Mapa conceptual de desarrollo de proyecto –medio ambiente.
Fuente: Autor
Los siguientes mapas conceptuales establecen el proceso que llevé a cabo, así
después de realizar las investigación y la visita de campo de lugar pude
determinar cuáles eras las fortalezas y debilidades y de esta manera tener en
cuenta qué puntos debo mejorar o si es necesario implementar un tipo de
estrategias nuevas para el desarrollo del lugar. Esto nos lleva a realizar una
pregunta enfocada el problema que queremos solucionar.
49
Figura 17 Mapa conceptual de desarrollo de proyecto –económico.
Fuente: Autor
50
6.2. LO URBANO
Con el proyecto del museo de las artes locales se plantea generar planteo
generar un punto de espacios urbanos, de encuentro y permanencia a largo
plazo, complementándose con otro tipo de usos complementarios a este.
Figura 18.perspectiva de desarrollo urbano
Fuente: Autor
Generar una trama de relaciones, tanto sociales como culturales,
arquitectónicas y urbanas, el pensamiento contemporáneo es relativo al tiempo,
al espacio y tener una eficiencia en la manera de vivir en la ciudad, es así que el
proyecto tiene una interacción en sus usos, la vivienda, esta relacionada con el
comercio, el comercio con lo institucional y así sucesivamente en cuanto a los
usos, lo cual se genera una relación recíproca.
Museo
Integración social
Biblioteca pública BAQUIA
USO DEL SUELO
PROPUESTO: VIVIENDA
Y COMERCIO
51
Figura 19.perspectiva aérea del proyecto urbano
Fuente: Autor
6.2.1. UNA RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA
El proyecto museo de las artes locales contemporáneas busca abarcar no solo el
Publico artístico, sino también musical y el arte urbano, culturales y sociales del
sector, donde este espacio se trasforme de un espacio de población flotante a un
espacio de integración cultural, multifuncional que abarque no solo un espacio para
exponer, sino aprender un oficio, el arte de aprender el oficio para la vida cotidiana
del sector.
El proyecto urbano se encuentra también dentro del el sistema de ciclo rutas
urbanas, conectado también con el tren de cercanías.
6.2.2. Piezas urbanas. El planteamiento urbano busca dar una nueva imagen de
ciudad al sector, mediante la configuración de los elementos urbanos que intervienen
en el diseño final, que ensamblado, responda y se conecte a la tipología actual,
brindando también una nueva estructura de usos.
52
Figura 19. Plano predio actual.
Fuente: Google earth, Bogotá.
Figura 20. Esquema de diseño de conformación urbana
Fuente: autor
53
6.2.3 Objetivo Urbano. Diseñar un espacio urbano que integre las
actividades sociales la plaza y el museo con el paisaje, generar
espacios para las personas de cualquier edad.
Figura 21. Render frontal del proyecto arquitectónico.
Fuente el autor
Figura 22 perspectiva peatonal.
Fuente autor
54
Figura 23 propuesta general del planteamiento urbano arquitectónico.
Fuente: Autor
55
6.3. LO ARQUITECTÓNICO
Contando con las características del sector nombradas con anterioridad, se llega
a unas variables definidas, el proyecto abarca ciertas soluciones que provienen
de dichas características del lugar, con ello arrancamos a definir
conceptualmente dicho lugar y como se va a caracterizar, es por eso que la
característica de este lugar se ha definido como una esencia de multiplicidad.
El lenguaje del edificio es racional en contraste con su entorno, se compone de
una serie de volúmenes discretos y repetitivos, relacionado con una serie de
llenos y vacíos que ayudan que sea permeable con su entorno, y se genere una
interactividad entre el entorno, el individuo y el objeto arquitectónico.
En el área de exposición. Esta serie de volúmenes disonantes resultan de las
descomposición de un volumen inicial se da por la necesidad de crear una
variedad, una multiplicidad de espacios, creando una tensión con la plaza en la
que se genera otro tipo de actividades artísticas, y que estos también tengan
una relación en su uso y su programa.
Figura 24 perspectiva peatonal plazoleta Figura 25 perspectiva peatonal del
proyecto
Fuente: Autor Fuente: Autor
56
6.3.1 EL CONCEPTO.
La multiplicidad está relacionada con el modo del conocimiento contemporáneo con
el cual el mundo es interpretado como una compleja trama de relaciones
sobrepuestas, como una intrincada red de conexiones. Ítalo Calvino.
Una red de conexiones donde todo esté relacionado, este concepto es tomado
como idea inicial y sustentación del proyecto de artes locales contemporáneas,
ya que se quiere generar una trama de relaciones, tanto sociales como
culturales, arquitectónicas y urbanas, el pensamiento contemporáneo es relativo
al tiempo, al espacio y tener una eficiencia en la manera de vivir en la ciudad, es
así que el proyecto tiene una interacción en sus usos, la vivienda, esta
relacionada con el comercio, el comercio con lo institucional y así sucesivamente
en cuanto a los usos, lo cual se genera una relación recíproca.
Dentro del concepto arquitectónico llegando al objeto en específico cumple un
papel fundamental ya que se genera como algo trascendente, no es un objeto
sobre puesto sino un objeto que ayuda a trascender el espacio de una manera
amigable. La multiplicidad en el proyecto entra en esencia ya que en este ,se
busca tener espacios temporales ocupados sucesivamente por cada ser, así
mismo se genera una continuidad de personas a su vez generando una
diversidad, no solo en la población, sino también en sus actividades, el uso del
espacio, la manera de vivir el espacio se diversa y fluyente. Disminuyendo con el
flujo de población flotante en el sector que ha sido afectado por el unánime uso
de industria.
57
Figura 26 .procesos de la trasformación de la propuesta arquitectónica y el concepto
Fuente: Autor
6.3.2. La Implantación. La implantación del proyecto arquitectónico está en un lugar
de carácter industrial, destinado a la parte de petróleos, Con el plan INNOBO se
busca la configuración de un referente conceptual y urbanístico que articule el
proyecto a los desarrollos de la ciudad como los planes zonales centro y aeropuerto;
planes maestros de turismo, espacio público, movilidad, ferial, de equipamientos
culturales, sistema integrado de transporte etc. Pensando en ello el diseño
arquitectónico busca plantear un diseño simple y limpio que de manera fácil se
articule a lo planteado y genere una analogía con los ejes limitantes del proyecto: la
línea del tren y la carrera 50.
58
Figura 27. Proceso de la trasformación de la propuesta arquitectónica y el concepto
Fuente: Autor
6.3.3. El Programa. El programa cumple con las áreas mínimas, para cumplir con
las expectativas del museo contemporáneo de las áreas locales, también tener una
aproximación con los esquemas del consejo internacional de museos ICOM, órgano
de la UNESCO. EL programa también está relacionado con el concepto de
multiplicidad ya que la interrelación del sujeto y el objeto.El programa está sujeto a
las siguientes funciones: coleccionar, Conservar, educar, exhibir.
Figura 28. Programa arquitectónico de la propuesta
Fuente: Autor
59
EDUCAR. El volumen de educación cuenta con una mediateca y centro
de documentación, para el desarrollo intelectual de quienes quieran
profundizar sus conocimientos en el arte la música, historia etc., este
volumen cuenta con un área de servicios ver .
Figura 29. programa arquitectónico segundo nivel.
Fuente: Autor
EL Volumen De Conservación. El espacio de conservación se encuentra
en la planta baja de las salas de exhibición que esta aun nivel inferior del
nivel cero de suelo ya que se encuentran en unas salas especiales donde
se conservan a la temperatura adecuada, también cuenta con unas salas
de restauración de las obras que llegan en mal estado y otras que se
preparan para la exhibición, esta áreas es muy importante ya que cuenta
con los estándares tecnológicos, y espacios para los especialistas ,
necesario para la conservación del arte y la cultura.
60
Figura 30. corte general del proyecto sección de conservación
. Fuente autor
Área De Exhibición. El área de exhibición cuenta con 3 áreas de exposición
en el primer nivel lo cual son transformables a una gran sala de exposición
esta sala está destinada a exposiciones temporales.
En el segundo nivel encontramos otras 3 salas de exposición que se conectan
por un recorrido principal y funcionan de manera independiente, estas 3 salas
están destinadas a las exposiciones permanentes
Figura 31. puentes de conexión de los dos volúmenes y área de exposición
Fuente: Autor
61
La Conexión Entre Volúmenes. La conexión ente volúmenes es un
puente que funciona como sala de exposición temporal y a su vez es un
conector. Este puente en el primer nivel es el lobby y área de recepción
y en el segundo nivel es un área de exposición permanente que une el
volumen de exposición con el volumen de educación
Figura 32. vista interior sala de exposición temporal
.
Fuente: Autor
El Auditorio. El auditorio es uno de los espacios principales dedicados
a la danza contemporánea, conciertos, etc. Y se encuentra en el área de
exhibición porque es un complemento de las áreas de exposición.
Figura 33. vista interior auditorio.
Fuente: Autor
62
6.3.4. La Circulación. La circulación es otro proceso que depende del concepto y
|forma, pero lo primordial en el proyecto es una circulación sencilla que pueda
acceder a cualquier espacio. En el proyecto arquitectónico la circulación es clara y
sencilla al acceder encontramos una depresión que marca el acceso al proyecto ,
encontrando un eje axial en el cual nos conduce uno hacia el volumen educacional
hacia la derecha del acceso , y dos hacia la izquierda a él volumen de exposición del
proyecto .
Figura 34. Vista exterior acceso Figura 35. vista exterior
Fuente autor Fuente autor
Si nos dirigimos al área de exposición nos encontramos con un recorrido que nos
conducen hacia las diferentes salas de exposición y a su vez encontramos una
lampa que nos lleva al segundo nivel de las salas de exposición permanente.
Figura 36. Vista interior rampas y recorridos Figura 37. vista interior
recorridos
Fuente autor Fuente autor
63
6.4. LO CONSTRUCTIVO
6.4.1. LA ESTRUCTURA
La estructura del proyecto está determinado por 2 razones la primera el tipo de suelo
que existen en el lugar de intervención del proyecto, es un suelo arcilloso árido acido
por lo cual la vegetación también es escasa y la además. La estructura es una
estructura a porticada, en estructura metálica. El entrepiso es aligerado con stil deck.
Figura 38. Planta de entrepiso Figura 39. planta de cimentación
Fuente autor Fuente autor
Figura 40. Axonometrías de estructura sala de exposiciones.
Fuente autor
64
6.4.2 la cimentación. También está enfocada a solucionar los 2 problemas antes
mencionado por lo cual utilizo zapatas corridas para soportar el peso del proyecto y
en este caso para evitar volcamientos o deslizamientos por ser un terreno pendiente
utilizo pilotes que vana suelo duro para sostener el proyecto.
Figura 41. Axonometrías de estructura metálica Figura 42. axonometría
estructural
Del proyecto fuente autor fuente autor
6.4.3 Bioclimática. Desde mi punto de vista la bioclimática se ha convertido en
elemento esencial para cualquier proyecto arquitectónico es decir, si no es
sustentable es casi un proyecto inviable en mi proyecto manejo la parte de
bioclimática mediante:
Asolación. La asolación es también un factor importante dentro la bioclimática
ya que por medio de la implantación todos los volúmenes del proyecto reciben
luz solar, esto ayuda a no gastar energía en calefacción u otro tipo de
dispositivo de radiación calórica.
65
La entrada de luz natural tamizada con sistema de celosías para el oscurecimiento,
que se adapta según las necesidades interiores.
Figura 43. Esquemas de entrada de luz.
Fuente autor
Los vientos. Los vientos dominantes provienen del sur-este al norte-oeste
con una velocidad promedio de 5 Km/h. Por medio del viento genero el efecto
de ventilación cruzada un sistema sencillo para estar renovando el aire en el
interior de cada volumen.
Figura 44. esquemas de ventilación.
Fuente autor
66
La fachada es una fachada especial. “Con este sistema es posible realizar
un aislamiento continuo por el exterior del edificio, protegiendo la hoja interior
así como los cantos de los forjados. En la cámara ventilada, debido al
calentamiento de la capa 19
De aire del espacio intermedio con respecto al aire ambiente, se produce el
llamado “efecto chimenea” que genera una ventilación continua en la
cámara”19.
Figura 45. Esquemas de fachada ventilada
Fuente: Autor
19 fachadas Grupo ulma, fachadas ventiladas [en línea] Bogotá: [Citado 20 oct, 2014]. Disponible en Internet: <URL
http://www.ulmaarchitectural.com/mediafiles/documentos/ventiladas/ULMA_Dossier_Fachadas_Ventiladas.pdf.
67
7. CONCLUSIONES
La ubicación del proyecto es estratégica para la integración y permeabilidad del
sector y es por medio del proyecto del museo de las artes locales que se puede
generar a futuro este objetivo.
El proyecto del museo de las artes locales me permitió identificar los problemas de
orden social y económico que existe en la localidad y lo complicado de poder
realizar un proyecto institucional como lo es el museo.
Es importante resaltar que se cumplieron los objetivos propuestos desde principio del
semestre con el proyecto un lugar de interacción social y conexión con la ciudad un
espacio de aprendizaje y actividad artística para la localidad de puente Aranda .Otra
conclusión del proyecto o una sugerencia a la facultad de arquitectura es que como
estudiantes no alcanzamos a realizar un proyecto completo en un semestre, quedan
muchos detalles por resolver al final el proyecto simplemente es un esquema bien
sustentado y presentado del proyecto, como sugerencia para generaciones futuras
se podría volver a implementar para los últimos semestres noveno semestre
anteproyecto y decimo semestre proyecto que se trabaje en ambos semestres el
proyecto de esta manera poder presentar un proyecto que de verdad se ha la
antesala para los proyectos en la vida profesional y no sea simplemente un
anteproyecto más.
68
BIBLIOGRAFIA
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69
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70
ANEXO A. RENDERS.
Pág.
Render 1. Render exterior nivel urbano 70
Render 2. Render peatonal relación urbana arquitectónica 71
Render 3. Render aproximación urbana peatonal al proyecto arquitectónico 72
Render 4. Render acceso arquitectónico 73
Render 5. Render estructural a. 74
Render 6. Render estructural b 75
Render 7. Render estructural c 76
Render 8. Render estructural d 77
Render 9. Render estructural e 77
ANEXO B. PLANOS
Pág.
Plano 1.planta estructural de cimentación 78
Plano 2. Planta estructural de entrepiso segundo nivel 79
Plano 3. Planta estructural entrepiso tercer nivel 80
Plano 4. Planta de primer nivel con la relación urbana arquitectónica 81
71
Plano 5. Planta de cubiertas 82
Plano 6. Planta de primer nivel 83
Plano 7. Planta de segundo nivel 84
Plano 8. Planta de tercer nivel 85
Plano 9. Fachadas interiores 86
Plano 10. Fachadas exteriores 87
Plano 11. Corte longitudinal 88
plano12. Corte fachada 89
plano13. Planta urbana 90
ANEXO C. FICHAS.
Pág.
Ficha 1. Ficha urbana 91
Ficha 2. Ficha arquitectónica 92
Ficha 3. Ficha constructiva. 93
ANEXO D. FOTOGRAFIAS.
Pág.
Foto 1. Maqueta arquitectónica. 94
72
Foto 2. Maqueta arquitectónica. 95
Foto 3. Maqueta arquitectónica. 96
Foto 4. Maqueta arquitectónica. 96
73
Render1. RENDER EXTERIOR NIVEL URBANO
FUENTE: Autor
74
RENDER 2. RENDER PEATONAL RELACION URBANA
ARQUITECTONICA
FUENTE: Autor
75
RENDER3. RENDER APROXIMACION URBANA PEATONAL AL PROYECTO
ARQUITECTONICO
FUENTE: Autor
76
RENDER 4. RENDER ACCESO ARQUITECTONICO FUENTE: SARA E. TINOCO
FUENTE: Autor
77
RENDER 5. RENDER ESTRUCTURAL A.
FUENTE: Autor
78
RENDER 6. RENDER ESTRUCTURAL B FUENTE: SARA E. TINOCO
FUENTE: Autor
79
RENDER7. RENDER ESTRUCTURAL C. FUENTE: SARA E. TINOCO
FUENTE: Autor
RENDER 8. RENDER ESSTRUCTURAL D FUENTE: SARA E. TINOCO
FUENTE: Autor
80
RENDER 9. RENDER ESTRUCTURAL E FUENTE: SARA E. TINOCO
FUENTE: Autor
81
PLANO 1. PLANTA ESTRUCTURAL DE CIMENTACION
FUENTE: Autor
82
PLANO 2. PLANTA ESTRUCTURAL DE ENTREPISO SEGUNDO NIVEL
FUENTE: Autor
83
PLANO 3. PLANTA ESTRUCTURAL ENTREPISO TERCER NIVEL
FUENTE: Autor
84
PLANO 4. PLANTA DE PRIMER NIVEL CON LA RELACION URBANA
ARQUITECTONICA
FUENTE: Autor
85
PLANO 5. PLANTA DE CUBIERTAS
FUENTE: Autor
86
PLANO 6. PLANTA DE PRIMER NIVEL
FUENTE: Autor
87
PLANO 7. PLANTA DE SEGUNDO NIVEL
FUENTE: Autor
88
PLANO 8. PLANTA DE TERCER NIVEL
FUENTE: Autor
89
PLANO 9. FAHCADAS INTERIORES
90
FUENTE: Autor
PLANO 10. FACHADAS EXTERIORES
91
FUENTE: Autor
PLANO 11. CORTE LONGITUDINAL
FUENTE: Autor
92
PLANO 12. CORTE FACHADA
FUENTE: Autor
93
Plano 13. PLANTA URBANA.
FUENTE: Autor
94
FICHA1.FICHA URBANA
FUENTE: Autor
95
FICHA2.FICHA ARQUITECTONICA.
96
FUENTE: Autor
FICHA 3. FICHA CONSTRUCTIVA
FUENTE: Autor
97
FOTO 1 MAQUETA ARQUITECTONICA
FUENTE: Autor
98
FOTO 2 MAQUETA ARQUITECTONICA
FUENTE: Autor
99
FOTO 3 MAQUETA ARQUITECTONICA
FUENTE: Autor
100
FOTO 4 MAQUETA ARQUITECTONICA
FUENTE: Autor
