CIENCIAS 2 PROF. JUAN RUIZ

PROYECTO DE INVESTIGACION 1

TRABAJEMOS EN EQUIPO DE 4 O 5 PERSONAS

TRABAJO PARA EL AULA DE MEDIOS

BIMESTRE 1

ESTE TRABAJO SERA REALIZADO EN EQUIPOS DE 4 O 5 PERSONAS LAS CUALES REALIZARAN LA INVESTIGACION PLANTEADA MAS ADELANTE Y LAS TAREAS QUE EN ELLA LES INDICA, PARA ESTO SE NECESITA UN EQUIPO DE 4 O 5 PERSONAS CON LAS CUALES TRABAJEN, EL AULA DE MEDIOS SEGÚN EL HORARIO ASIGNADO POR EL MAESTRO, DE IGUAL MODO PARA PODER CONCLUIR CON LA ACTIVIDAD DEBES CUMPLIR CON TODAS LAS TAREAS SOLICITADAS EN LA MISMA, ASI COMO EL LLENADO DE LA AUTOEVALUACION Y COEVALUACION. DEBES DE SIGUIR LAS INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD.

INSTRUMENTOS DE MEDICIONINTRODUCCION:

El ser humano a través del tiempo ha medido la longitud y el tiempo de distintas formas; utilizó diferentes unidades de medición, así como instrumentos específicos de su cultura. A continuación te invitamos a realizar una investigación sobre la forma de medir la longitud, el tiempo, y el tipo de instrumentos de medición usados por las culturas de tu interés. ¿Cómo lo hicieron los griegos, los aztecas y los mayas? ¿Sabes qué instrumentos utilizaban? ¿Qué medidas e instrumentos han permanecido hasta la fecha?

TAREAS:1.- Cronograma de actividades utilizado.

2.- Reporte de investigación.

3.- Dos entrevistas sobre personas de la comunidad que utilicen instrumentos de medición.

4.- Presenten evidencias de entrevista audio, video, DVD.

5.- Diseñen diez dispositivas.

PROCESO:En equipo, desarrollen las siguientes actividades:

1.- Distribuyan el trabajo a realizar.

2.- Elaboren un cronograma de actividades.

3.- Investiguen la manera en que algunos pueblos de la antigüedad utilizaban los instrumentos de medición.

4.- Investiguen en los recursos de la webquest la información referente al tema.

5.- Realicen dos entrevistas a personas de la comunidad que al desarrollar su trabajo utilicen instrumentos de medición.

6.- Visiten los lugares de trabajo para ver de qué manera se usan.

7.- No olviden llevar evidencias de su trabajo.

8.- Preparen diez diapositivas para su presentación en el grupo.

9.- En equipos y de manera individual envíen continuamente la información al correo electrónico profrjuanruiz.dog3@gmail.com para analizar, corregir y evaluar tu avance en los tiempos que se te han propuesto en clase.

RECURSOS DE LA WEBQUEST:

Wikipedia.org [ Metrología ]

Google [ Instrumentos de Medicion ]

Wikipedia.org [ Antiguo Egipto ]

Google [ Historia del Tiempo ]

Video Relacionado Youtube

Google

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________GRUPO:___________

TEMA DE PROYECTO:_____________________________________________NUM.EQUIPO:______

AUTOEVALUACIÓN MI DESEMPEÑO EN EL

PROYECTO Siempre

(5) Algunas veces (3)

Nunca (0)

1.-Busqué información relacionada con el tema

2.-Realicé las tareas que me fueron asignadas

3.-Solicité información a personas relacionadas con el

tema

COEVALUACIÓN DESEMPEÑO EN EL

PROYECTO Siempre

(5) Algunas veces (3)

Nunca (0)

1.-Consiguió información para la elaboración del proyecto

2.-Asistió a las reuniones del equipo

3.-Cumplió con todo lo acordado.

HETEROEVALUACIÓN DESEMPEÑO EN EL

PROYECTO Siempre

(5) Algunas veces (3)

Nunca (0)

1.-Enunciaron claramente el nombre y el propósito del

proyecto 2.-Relacionaron la información

con la problemática actual 3.-Utilizaron las TIC para su

exposición 4.-Utilizaron tablas, encuestas,

gráficas, ilustraciones, fotografías, videos para la

interpretación de los resultados. 5.-Presentaron un producto final del proyecto. Folletos, trípticos.

EN FORMA INDIVIDUAL REDACTA TUS CONCLUSIONES DEL TEMA DESARROLLADO: