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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
La importancia de una formación centrada en los valores para favorecer el desarrollo integral y elevar el desempeño escolar de los alumnos de 5° de Educación Primaria.
Estudiante: Leticia Hernández Villegas
Docente: M. C. E. Yolanda Toriz Franco
Universidad del Valle de MéxicoCampus Lomas verdesMaestría en ciencias de la EducaciónSede Nicolás Romero.
TemaObjetivo General Objetivos específicosContextoJustificaciónViabilidadHipótesisMetodologíaMarco TeóricoConclusiones Generales
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
La importancia de una formación centrada en valores para favorecer el desarrollo integral y elevar el desempeño escolar de los alumnos de 5° de Educación Primaria.
PREGUNTA:
¿El desarrollo integral y el desempeño escolar de los estudiantes de 5° A de la escuela Primaria Benito Juárez se favorecen mediante la formación centrada en valores?
Objetivo general: Favorecer el desarrollo integral y el desempeño escolar de los estudiantes de 5° grupo “A” de la Escuela primaria Benito Juárez mediante una formación centrada en valores.
Objetivos específicos: -Identificar los principales valores universales que favorecen la convivencia humana-Identificar el concepto que los padres de familia de los estudiantes de 5°A de la escuela Primaria “Benito Juárez tienen de la palabra “Valor” y la forma de aplicación práctica en su vida cotidiana al educar a sus hijos en valores
-Identificar algunas conductas que presentan los estudiantes de 5° A, de la escuela Primaria “Benito Juárez” en las cuales aplique los valores que ha recibido en su formación familiar. -Integrar en concepto y la aplicación de valores en las actividades diarias dentro del aula para que los estudiantes de 5°A de la escuela Primaria “Benito Juárez” puedan apropiarse de ellos y los demuestren en su vida cotidiana.
-Identificar las características del perfil de egreso
-Concientizar al estudiante mediante el trabajo cotidiano sobre el esfuerzo que realizan sus padres al favorecer su desarrollo integral mediante una la puesta en práctica de valores
-Reflexionar sobre los valores que se han puesto en práctica contribuyendo a lograr el perfil de egreso de los estudiantes de 5 ° de Educación Primaria y lograr con ellos un adecuado desempeño escolar.
-Reflexionar sobre la importancia de la puesta en practica de los valores.
ContextoLos estudiantes de 5° “A” de la escuela Primaria Benito
Juárez del Municipio de Nicolás Romero en su turno matutino.
Características: Bajo nivel de aprovechamiento en las pruebas (ENLACE)
Falta de interés y compromiso con sus tareas
No tienen iniciativa, para resolver contratiempos
Son conformistas con sus bajas calificaciones
Agresividad en los niños.
Justificación
CONVIVENCIA ARMÓNICA
Plan y programas de estudio
Integración a la sociedad
Bienestar común
Trabajo en valores necesidad inmediata
Viabilidad
La investigación es viable ya que se tienen los recursos para llevarla a cabo, se cuenta con el apoyo necesario para la aplicación de cuestionarios tanto a estudiantes como a padres de familia
HIPOTESIS La falta de una verdadera formación en valores limita el desarrollo integral y afecta el desempeño académico de los estudiantes de 5° “A” de la escuela Primaria Benito Juárez.
Metodología
Mixta:
Documental
De campo
Investigación - Acción
-la encuesta-el cuestionario-la observación directa
participación activa, implica la toma de conciencia sobre el problema que se analiza-
fuentes bibliográficas
Por su paradigma del enfoque será cualitativa
Variables: La formación centrada en valores, el desempeño escolar y el desarrollo integral de los estudiantes del grupo.
Por su alcance es Descriptiva y correlacional
Según el momento y la participación esta investigación es no experimental
Por el diseño se trata de una investigación transeccional correlacional
MARCO TEORICOCAPITULO I.- Una formación centrada en valoresI.1- ¿Cuál es el concepto de valor?I.2- Historia de la educación en valoresI.3- ¿A quién corresponde la formación en valores de los niños de Primaria?I.4- Los valores en la educación Primaria1.5- Competencias cívicas y éticas a desarrollar en educación Primaria según el Plan y programa oficial de 5°.
CAPITULO II.- Desarrollo integral del estudiante de 5° de PrimariaII.1- ¿Qué se entiende por desarrollo integral del estudiante de Primaria?II.2.Como favorecer el desarrollo integral del estudiante CAPITULO III. Desempeño académicoIII.1- ¿Qué es el desempeño académico?III.2- Factores que influyen en el desempeño académico de los estudiantes
CONCLUSIONES GENERALES
Preparar al estudiante para la vida,
Desarrollar las competencias que le permitan formar parte de una sociedad en constante desarrollo, apoyadas en valores y normas
los valores Principales a retomar: de respeto, responsabilidad y perseverancia.
la investigación acción básica para conocer a detalle a cada uno de los miembros del grupo
Dentro del grupo hay dos niñas muy especiales en las que el cambio es muy notorio.
Compromiso de actores participantes en la educación.
Cuestionarios a padres y alumnos experiencia enriquecedora.
Las referencias del marco teórico, clave para conocer cada uno de los valores y como influyen en la formación de los estudiantes.
Propuesta de trabajo
Compromiso Trabajo extensivo
Educar con el ejemplo
Propiciar una convivencia armónica.
REFERENCIAS Buendía, E. L., Colás B. P., Hernández P. F. (1998). Métodos de Investigación en Psicopedagogía. España: McGraw-Hill. CURSO ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN PARA LA XV ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL, Los Valores en la Educación básica. México 2011. http://www.soseducativa.org/investigaciones/inicial/96-valores-en-basica Espinoza Hernández Armando René, (2006). “Estrategias para fortalecer los valores en educación básica”, curso estatal de actualización para la xv etapa de carrera magisterial, San Luis Potosí, S. L. P. 24 de marzo de 2006. http://www.edomex.gob.mx/legistelfon/doc/pdf/gct/2011/may064.PDF Gómez, Mancilla María Dolores Valores para vivir una Ventana abierta al futuro. México 2002 Hernández, S.R., Fernández, C. C., Baptista, L. P. (1998). Metodología de la
Investigación. (2da. ed.). México: McGraw-Hill. LATAPÏ, Pablo (2004). El debate sobre los Valores en la Escuela Mexicana. Fondo de cultura económica. México. Ley General de Educación del Estado de México, Julio de 2011, Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos. Programas de Estudio 2009, Quinto grado Educación Básica Primaria. México SEP 2010. Saiz, Mercé, López Alicia, Salvat Meritxell y Cornudella Meritxell. Vivir los Valores en la Escuela. Madrid 1999. Editorial CCS. Schamelkes, Sylvia (2004). La formación de valores en la educación básica, México D. F. SEP Stephenson, J., Lorraine Ling, (2001). Los Valores en la Educación. España, Gedisa editorial Tamayo, M. (1995). El Proceso de la Investigación Científica. (3ª. Ed.). México: Limusa. Zorrilla. A. S. (1986). Introducción a la metodología de la Investigación, casos aplicados a la administración. México: ediciones Oceano.
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