Upload
jarj2009
View
5.170
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
AUTORÍA
Nosotros, Guamán Miriam, Herrera Amparo,
Rodríguez Johanna, Yaguana Mayra y Cuenca José
Luis les ponemos a su disposición el presente
trabajo investigativo.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
TEMA:
“PROTOTIPO DE INGLES PARA LA ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL
CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, DE LA
ESCUELA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO, DEL
CANTÓN CATAMAYO DE LA CIUDAD DE LOJA.”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
PROBLEMATIZACIÓN
La educación no sólo es considerada como un
instrumento necesario para el perfeccionamiento de la
persona humana; sino también un excelente medio para
la formación de la sociedad y el desarrollo económico de
los pueblos. A la educación se le ha asignado la función
de transmitir y generar conocimientos, esta acción ayuda,
a través de la investigación al avance de la ciencia y el
desarrollo tecnológico.
La informática se ha incorporado a los establecimientos
educativos con la finalidad de apoyar y mejorar los
procesos de enseñanza - aprendizaje, de ahí que surge la
informática educativa, con la finalidad de hacer más
eficiente el proceso educativo y desarrollar las
capacidades y actitudes del sujeto y más no de sustituir la
labor del maestro.
Uno de los principales problemas de la educación es que
no hay el conocimiento adecuado de las nuevas
herramientas de apoyo para mejorar la enseñanza-
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
aprendizaje de las diferentes asignaturas, y dentro de
esas herramientas tenemos el software educativo, el
mismo que es un programa computacional cuyas
características estructurales y funcionales sirven de apoyo
al proceso de enseñar, aprender y administrar,
constituyéndose en un efectivo instrumento para el
desarrollo educacional del hombre.
El software educativo se caracteriza por ser altamente
interactivo, a partir del empleo de recursos multimedia,
como videos, sonidos, fotografías, diccionarios
especializados, ejercicios y juegos instructivos que apoyan
las funciones de evaluación y diagnóstico, permitiendo
fomentar la enseñanza, desarrollando la creatividad e
ingenio del estudiante, dándose el aprendizaje
significativo que es lo que en la actualidad tanto el
docente como el alumno desea lograr.
Conocedores de esta realidad y como estudiantes
universitarios de la carrera de Informática Educativa de la
Universidad Nacional de Loja, hemos propuesto realizar
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
un prototipo de tipo tutorial en la asignatura de inglés, y
así en módulos superiores desarrollar el respectivo
software educativo, el cual servirá como herramienta de
apoyo en proceso de enseñanza-aprendizaje de esta
asignatura, para los docentes, niños y niñas de la Escuela
“Nuestra Señora del Rosario” del cantón Catamayo, de la
ciudad de Loja .
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
JUSTIFICACIÓN
En el presente trabajo de investigación, trataremos de dar
una respuesta a la problemática existente en el ámbito
local con la finalidad de contribuir en el desarrollo y
mejoramiento de la enseñanza de inglés de la Escuela
Nuestra Señora del Rosario; tomando en cuenta la visión
y misión que plantea tanto la UNL, como el Área de la
Educación, el Arte y la Comunicación.
Por tal motivo, nuestro grupo de investigación consciente
de la realidad Educativa en la que se encuentra nuestro
país, en especial nuestra provincia de Loja, ha creído
conveniente realizar un prototipo para el desarrollo de
Software Educativo basándonos en los contenidos
teóricos, metodologías del análisis y diseño de sistemas
de información, aprendidos en el presente módulo, este
trabajo se justifica puesto que servirá como ayuda tanto
al docente y estudiante en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de la asignatura de inglés.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar un prototipo de inglés, el cual permita
mejorar la enseñanza-aprendizaje de los niños y
niñas del Cuarto Año de Educación Básica de la
Escuela “Nuestra Señora del Rosario” de la ciudad de
Loja.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Analizar e Interpretar los contenidos teóricos del
Análisis y Diseño de Sistemas.
Recopilar información de los contenidos de la
asignatura de inglés que se imparte a los alumnos.
Analizar y Diseñar el prototipo de acuerdo a los
datos recopilados.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
MARCO TEÓRICO
1. CONCEPTOS.
1.1 ANÁLISIS DE SISTEMAS.
1.2 DISEÑO DE SISTEMAS.
1.3 ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS.
1.4 PROTOTIPO.
2. DISEÑO METODOLÓGICO
2.1 REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA.
2.2 DIAGRAMAS DE CASOS DE USO.
2.3 MAPA DE SITIO.
2.4 MAPA DE NAVEGACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
1. CONCEPTOS
1.1 ANÁLISIS DE SISTEMAS
El análisis de sistemas es la ciencia encargada del análisis
de sistemas grandes y complejos y la interacción entre
esos sistemas. Esta área se encuentra muy relacionada
con la Investigación de operaciones. También se
denomina análisis de sistemas a una de las etapas de
construcción de un sistema informático, que consiste en
relevar la información actual y proponer los rasgos
generales de la solución futura.
1.2 DISEÑO DE SISTEMAS
El Diseño de sistemas es el arte de definir la arquitectura
de hardware y software, componentes, módulos y datos
de un sistema de cómputo para satisfacer ciertos
requerimientos. El diseño de sistemas tiene un rol más
respetado y crucial en la industria de procesamiento de
datos. La importancia del software multiplataforma ha
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
incrementado la ingeniería de software a costa de los
diseños de sistemas.
1.3 ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS
Es un conjunto o disposición de procedimientos o
programas relacionados de manera que juntos forman
una sola unidad. Un conjunto de hechos, principios y
reglas clasificadas y dispuestas de manera ordenada
mostrando un plan lógico en la unión de las partes. Un
método, plan o procedimiento de clasificación para hacer
algo. También es un conjunto o arreglo de elementos
para realizar un objetivo predefinido en el procesamiento
de la Información.
1.4 PROTOTIPO
Un prototipo es una representación limitada del diseño
de un producto que permite a las partes responsables de
su creación experimentar, probarlo en situaciones reales
y explorar su uso.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
2.1 REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA
ELABORACIÓN DE LOS CASOS DE USO
REQUERIMIENTOS
Requerimientos Requerimientos
Funcionales no Funcionales
Interfaz fácil de usar
Que contenga aplicaciones de evaluación
Contenga contenidos solidos
Que contenga una base de datos
El sistema se implementara en la plataforma de Windows
Sera flexible para modificaciones futuras
El sonido de la apelación deberá ser de un tema infantil
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
2.2 DIAGRAMA DE CASOS DE USO
Alumno
Profesora
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<extend>>
<<include>>
<<include>>
Ingresar a unidades
Ingresar a unidad 1
Ingresar a unidad 2
Ingresar a unidad 3
Ingresar a unidad 4
Ingresar a unidad 5
Ingresar a unidad 6
Realizar
Evaluación
Revisar
Notas
Manejar
Contenidos
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
2.3 MAPA DE SITIO
4ª AÑO DE
EDUCACIÓN
BÁSICA Contents
Unit one
Unit two
Unit three
Unit four
Unit five
Unit six
At the zoo
The face and
body
At home
Susan´s
birthday
At the market
At the store
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
2.4 MAPA DE NAVEGACIÓN
ENGLISH SCHOOL 4
SIGUIENTE CONTENS
UNIT 1
UNIT 2
UNIT 3
UNIT 4
UNIT 5
UNIT 6 X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
PREPOSITION
S IT IS, THEY ARE
WHERE IS, WHERE ARE
EXIT
IMAGEN CON VOCABULARIO DE
ANIMALES
RETURN
IN – ON – UNDER
IN
ON
UNDER
IMAGEN IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
ANSWER THE QUESTIONS
IT IS THEY ARE IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
WHERE IS WHERE ARE
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
CONTENS
ACTIVITY
UNIT ONE
AT THE ZOO
RETURN
UNIT
EXIT
X
X
X X
X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
PREPOSITION
S IT IS, THEY ARE
WHERE IS, WHERE ARE
EXIT CONTENS
ACTIVITY
COMPLETE THE CROW COLOR THE PICTURES
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
CALIFICATION
IMAGEN
IMAGEN
EXCELENT
GOOD
BAD
RETURN
UNIT
EXIT
X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
HIS, HER, MY
SONG: HEAD
AND SHOULDER
EXIT
IMAGEN CON VOCABULARIO DEL
ROSTRO Y PARTES DEL CUERPO
RETURN
HIS, HER AND MY
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
SING THE SONG
HEAD AND SHOULDERS
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
CONTENS
ACTIVITY
IMAGEN CON VOCABULARIO DEL
ROSTRO Y PARTES DEL CUERPO
RETURN
UNIT TWO
THE FACE AND BODY
RETURN
UNIT
EXIT
X
X
X
X X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
HIS, HER, MY
SONG: HEAD
AND SHOULDER
EXIT CONTENS
ACTIVITY
COMPLETE THE CROW
COMPLETE THE SENTENCES
IMAGEN
IMAGEN
CALIFICATION
IMAGEN
IMAGEN
HOW MANY?
EXCELENT
GOOD
BAD
RETURN
UNIT
EXIT
X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA TERCERA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
IS – ARE, HIS,
IT`S – THEY ARE
YES – NO. WHERE
IS?.. WHERE ARE?
EXIT
IMAGEN CON VOCABULARIO DE L
A CASA
RETURN
WHERE IS, WHERE ARE
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
ANSWER YES - NO
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
IMAGEN
CONTENTS
ACTIVITY
UNIT THREE
AT HOME
RETURN
UNIT
EXIT
X
X
X X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA TERCERA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
IS – ARE, HIS,
IT`S – THEY ARE
YES – NO. WHERE
IS?.. WHERE ARE?
EXIT CONTENTS
ACTIVITY
N
ANSWER YES-NO
1. IT IS AT T.V.?
2. IT IS A DOOR?
3. IT IS A BOOK?
IMAGEN
DRAW YOUR HOUSE WHIT THIS
ELEMENTS
TV. BED. PICTURE. SOFA. CLOCK
IMAGEN
IMAGEN
CALIFICATION
EXCELENT
GOOD
BAD
RETURN
UNIT
EXIT
X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA CUARTA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
HOW ARE YOU ?
WHEN IS YOUR
BIRTHDAY ¿
EXIT
RHYME MONTHS THE YEAR
IMAGEN CON VOCABULARIO DE
CUMPLEAÑOS
RETURN
READ AND PRACTICE
IMAGEN
RETURN
CONTENS
ACTIVITY
HOW ARE YOU?
IMAGEN
IMAGEN
IMAGE
N
IMAGEN
RETURN
READ THE DAYS OF THE WEKS
MONDAY
TUESDAY
THRUSDAY
WEDNESDAY
FRIDAY
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
READ THE RHYME
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
UNIT FOUR
SUSAN`S BIRTHDAY
RETURN
UNIT
EXIT
X
X
X X
X X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA CUARTA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
HOW ARE YOU ?
WHEN IS YOUR
BIRTHDAY ¿
EXIT
RHYME MONTHS THE YEAR
CONTENS
ACTIVITY
COMPLETE THE MANES OF THE DAYS
OF THE WEEK
a.) M__d_y.
b.) T_sd_y.
c.) W_nd_y.
d.) Th_rd_y.
e.) Fr_d_y.
f.) S_t_r_d_y.
g.) S_nd_y.
FIND SEVEN MONTHS OF THE YEAR,
AND THERE DAY OF WEEK
CALIFICATION
WHITE THE NAMES OF THE DAYS OF
THE WEEK
IMAGEN
COMPLETE THE QUESTIONS AND THE
ANSWERS
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
MATCH AND COMPLETE AND WRITE
THE QUESTION AND ANSWERS
How old is Helen?
She is fifteen
How old is the
Grandmother?
She________
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
EXCELENT
GOOD
BAD
RETURN
UNIT
EXIT
X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA QUINTA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
IT IS – THEY ARE
PREPOSITIONS IN
– ON – OVER -
UNDER
EXIT
RHYME ANIMALS
IMAGEN CON VOCABULARIO DE
FRUTAS
RETURN
OVER - UNDER
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
IMAGEN
IT IS, THEY ARE
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
RHYME ANIMALS
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
CONTENS
ACTIVITY
UNIT FIVE
AT THE MARKET
RETURN
UNIT
EXIT
X
X
X X
X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA QUINTA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
IT IS – THEY ARE
PREPOSITIONS IN
– ON – OVER -
UNDER
EXIT
RHYME ANIMALS
CONTENS
ACTIVITY
COMPLETE THE SENTENCES PUT IN ORDER, AND WRITE THE WORDS
IS – ARE A.) = RROTCA=_______
B.) = PPLEA =_______
C.) = PREA =_______
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
COMPLETE THE CROW
IMAGEN
IMAGEN
CALIFICATION
EXCELENT
GOOD
BAD
RETURN
UNIT
EXIT
X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA SEXTA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
IT WANT A – I WANT SOME
I’M HUNGRY- I’M
THRISTY
EXIT
SONG
MAY ¿HELP YOU?
ACTIVITY
CONTENTS
IMAGEN CON VOCABULARIO DE
LA TIENDA
RETURN
I WANT A – I WANT SOME
I WANT SOME
I WANT A
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
I AM HUNGRY
I AM HUNGRY ,-------------
I WANT SOME BREAD.
I AM HUNGRY ,-------------
I WANT ___________.
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
I AM THRISTY
COMPLETE THE SENTENCES
I WANT AND ORANGE JUICE
I _____________________.
I ____________________.
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
RETURN
MAY HELP YOU?
RETURN
UNIT SIX
AT THE STORE
RETURN
UNIT
EXIT
X
X
X X
X X
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Área de la Educación el Arte y la Comunicación
Carrera de Informática Educativa
CONTENIDO DE LA SEXTA UNIDAD
IMAGEN VOCABULARY
GRAMMAR
R
IT WANT A – I WANT SOME
I’M HUNGRY- I’M
THRISTY
EXIT
SONG
MAY ¿HELP YOU?
ACTIVITY
CONTENTS
SING THE SONG
BINGO
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
SONG
IMAGEN
RETURN
COMPLETE THE SENTENCES
HE- SHE- IT-THEY
1. ROBERT IS HUNGRY ------------------------- IS HUNGRY.
2. MARY IS THRISTY ________________ IS THRISTY.
MATCH
1. I WANT AN ICE CREAM.
2. I WANT SOME MILK.
3. I WANT AN APPLE.
IMAGEN
IMAGEN
IMAGEN
CALIFICATION
EXCELENT
GOOD
BAD
RETURN
UNIT
EXIT
X