INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“PEDRO MONGE CÓRDOVA”- JAUJA

PRESENTA:

Lic. Wilfredo W. Rodríguez Huánuco

Jauja – mayo de 2013

Proyecto:

Viaje de estudios

PRESENTACIÓN

Mag. MOISÉS HUAMANCAJA ESPINOZA

Director del Instituto Superior Pedagógico Público “PEDRO MONGE CÓRDOVA” - JAUJA

Pongo a vuestra disposición, el presente documento, PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS,

el cual constituye un instrumento de trabajo para la ejecución del viaje de estudios, en el marco

del curso de DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA con los estudiantes de la especialidad

de comunicación III semestre que permitiría a los estudiantes analizar un panorama mas

exhaustivo de la realidad y su entorno donde realizarán su actividad pedagógica.

El lugar en mención es la I.E. “José Carlos Mariátegui” del distrito de Salcabamba, provincia de

Pampas, departamento de Huancavelica. El propósito que se tiene, es generar nuevas

experiencias en los educandos y generar en ellos una espíritu crítico y fortalecedor de medidas

de solución; por otro lado, el viaje también permitirá desarrollar los objetivos planteados en el

curso de Diversidad y Educación Inclusiva que se lleva acabo con los estudiantes de

COMUNICACIÓN III CICLO del Instituto Superior Pedagógico Publico “PEDRO MONGE

CÓRDOVA”.

Wilfredo Walter Rodríguez Huánuco

Docente responsable de proyecto

PLAN DE VIAJE DE ESTUDIOS

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 DRE: Dirección Regional de Educación Junín

1.2 INSTITUCIÓN: ISPP ”PEDRO MONGE CÓRDOVA” - JAUJA

1.3 DENOMINACIÓN: Plan de Viaje de Estudios

a. Lugar: IE “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI” - Salcabamba

Huancavelica

b. Fecha: 17, 18 de junio de 2013.

1.4 RESPONSABLE: Wilfredo W. Rodriguez Huánuco

II. FINALIDAD

El viaje de estudios de los estudiantes del III semestre de la especialidad de

COMUNICACIÓN; a la I.E. “José Carlos Mariátegui” del distrito de Salcabamba,

región Huancavelica, tiene como finalidad, orientar a los estudiantes en la misma

realidad educativa , las perspectivas de la diversidad y la inclusión en la escuela como

factores fundamentales que involucran a nuestro alumnos.

Los estudiantes elaborarán un trabajo de investigación a partir de la observación en la

I.E. y la comunidad circundante, esto permitirá que los estudiantes fundamenten los

objetivos del curso de Diversidad e Inclusión Educativa.

III. JUSTIFICACIÓN

El presente documento, surge de las necesidades e intereses de los estudiantes,

dirección, docentes. Nuestra institución teniendo como paradigma la formación integral

de nuestros futuros profesionales de educación está en la necesidad de conocer la

realidad educativa y sobre todo promover la educación inclusiva en todos sus aspectos

en la escuela.

El estudiante de nivel superior, tiene como característica innata el de ser investigador,

observador, resolutivo y sobre todo un nivel de juicio sobre la realidad.

Por ello un viaje de estudios, con motivo del curso de Diversidad y Educación

Inclusiva, permitirá a los estudiantes desarrollar estas características mencionadas.

Estamos confiados que el viaje será un encuentro con el entorno, compartirán con los

mismos estudiantes y sobre todo observaran la realidad educativa, considerando

medidas y alternativas de solución.

Por otro lado, el viaje de estudios se justifica porque últimamente no se han planteado

salidas con los estudiantes para

IV. OBJETIVOS

a. OBJETIVO GENERAL

Planificar, promover, ejecutar y evaluar el viaje de estudios al distrito de

“SALCABAMBA” del Departamento de Huancavelica, impulsando la participación de

los agentes y aliados del ISPP “PEDRO MONGE CÓRDOVA”- JAUJA

b. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Orientar las acciones de planificación, organización y ejecución del viaje de

estudios de los estudiantes del III semestre de la Especialidad de Comunicación

Desarrollar los ejes temáticos del curso de Diversidad e Inclusión Educativa en

la misma realidad educativa.

Promover actividades de observación y recopilación de datos impulsando a la

vez capacidades investigativa en los estudiantes.

Generar ayudantía y orientación por parte de los estudiantes del IEPP “Pedro

Monge Córdova” hacia los estudiantes de la I.E. “José Carlos Mariátegui” –

Salcabamba.

V. METAS

ESTUDIANTES DEL ISPP “PEDRO MONGE CÓRDOVA” – JAUJA (Especialidad Comunicación III

semestre)

Estudiantes del IE. “José Carlos Mariátegui” (nivel secundario)

11 estudiantes 107 estudiantes

Estudiantes que se están formando

profesionalmente en el área de

comunicación, deseosos de investigar y

conocer la realidad.

Estudiantes del nivel secundario, cuya

realidad es en algunos casos adversa,

presentan diversas inquietudes y

desconocen.

VI. DESCRIPCIÓN DEL LUGAR DE VISITA

a) Nombre de la I.E : José Carlos Mariátegui

b) DRE : Huancavelica

c) UGEL : Pampas

d) Distrito : Salcabamba

e) Directora : Lic. Luz Romero Pérez

f) Ubicación geográfica : La I.E. se ubica a 1 hora y media de la Provincia

de Pampas

VII. CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN RESPONSABLES

CHARLA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Una charla de ayuda con los estudiantes del 4to y 5to de secundaria sobre las demandas de las carreras profesionales.

Reyes Espejo, Robinson Tito (coordinador general)

Mucha Vásquez Wagner Curi Torres Alain

Caballero Cantorín, Sergio

CHARLAS SOBRE LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS(BULLYING Y DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA)

Es una charla con los estudiantes de 1,2,3 secundaria para prevenir riesgos de maltrato escolar en la colegio

Cajahuaman Carranza, Lilia (coordinadora)

Olivera Ames, Lianka Yasmina Yaringaño Esteban, Roger Borquez Meza Jaide Rodriguez Soto Mariana Curis Sovero, Melina

ACTIVIDADES RECREATIVAS CON LOS ESTUDIANTES

Juegos motivacionales

Presentaciones culturales.

Tarde deportiva con los estudiantes de la IE

Consiste en un conjunto de actividades que se realizarán con los estudiantes de la institución educativa para fomentar la participación de los educandos.

Todos los estudiantes

Trabajo investigativo Es la exploración de los problemas educativos a través de los instrumentos de evaluación

Todos los estudiantes en su conjunto.

VIII. ITINERARIO DEL VIAJE Y/O HORARIOS

ACTIVIDADES fecha horaDÍA 1

Encuentro y salida 17 junio 9:00 amLlegada a Salcabamba 17 junio 12:15 pmInstalación en la I.E. 17 junio 12:15 pmAlmuerzo colectivo 17 junio 12:30 pmPrimera Reunión 17 junio 01: 00 pmBreve paseo por el distrito (visita a la fuente de soda natural, exploración de los valles)

17 junio 01:30pm

Ambientación y planificación de la institución educativa.(preparación de los equipos a utilizarse en las charlas)Ensayo de las comisiones para las charlas, ensayo de la

17 junio 04:30 pm

Segunda Reunión 17 junio 6:30 pmCena 17 junio 7:00 pmActividades de consulta (preguntas y/o dudas) 17 junio 7:30 pmdescanso 17 junio 8:30 pm

DÍA 2Desayuno y preparación 18 junio 7:00 amPresentación ante la comunidad educativa (en 18 junio 08: 00 am

formación)TALLER: CHARLA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL(Salón 1 y/o auditorio estudiantes de 4to y 5to Sec.)

18 junio 8:30 am(duración 1hora y media)

CHARLAS SOBRE LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS(Bullying y Discriminación En La Escuela)(salón 2 y/o auditorio estudiantes del 1,2,3 secundaria)

18 junio 10:00 am(duración 1 hora y media)

Receso de los estudiantes 18 junio 11: 00 amProyección de videos sobre la importancia de la lectura en los estudiantes

18 junio 11:30 am

Juegos recreativos con los estudiantes (por grupos) competencias de jimkanas.

El juego de las manzanas La momia Carrera de costales Huevos cariñosos Comelones Mantenieno un globo en el aire

18 junio 12:30 pm

Hasta la salida de la I.E.

Regreso 18 junio 2:30 pm

IX. RECURSOS

a.- Humanos:

Director, Personal Docente, Estudiantes y padres de familia.

b.- Materiales:

• Plan de Viaje de Estudios.

• Movilidad

c.- Financieros:

- Los Gastos que demanden el transporte, alimentación y diversión serán

asumidos por los mismos estudiantes

X. EVALUACION

- Se realizará un informe pormenorizado del desarrollo del Viaje de Estudios a las 24

horas de finalizado la actividad.

- Se evaluará los logros de los objetivos del presente Plan de Viaje de Estudios e

Investigación.

- Los estudiantes realizara un trabajo de campo evidenciando la experiencia en fichas de

evaluación y un trabajo monográfico donde acopiaran fotografías o imágenes.

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DEL III SEMESTRE DE LA ESPECIALIDAD

DE COMUNICACIÓN

Borquez Meza Jaide _________________

Caballero Cantorín, Sergio _________________

Cajahuaman Carranza, Lilia _________________

Curi Torres Alain _________________

Curis Sovero, Melina _________________

Mucha Vásquez Wagner _________________

Olivera Ames, Lianka Yasmina _________________

Reyes Espejo, Robinson Tito _________________

Rodriguez Soto Mariana _________________

Yaringaño Esteban, Roger _________________