Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta

7/30/2019 Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta

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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

CARRERA

JURISPRUDENCIA

PERFIL MDULO INTEGRADOR DE CARRERAS

NIVEL II NOCTURNO

PARALELO: A

LINEA DE INVESTIGACIN

DERECHOS A LAS PERSONAS PUEBLOS Y NACIONALIDADESTEMA:

ESCASEZ DE VACUNAS A LOS MENORES DE 0 24 MESES EN ELSUBCENTRO DE SALUD DEL CANTON MOCACHE.

AUTORES:

LORENA ELIZABETH IZA VARGAS

ANA LUCIA PAUCAR CEPEDA

TUTOR:

MSC. CESAR PAUCAR PAUCAR

Quevedo Ecuador
http://www.uniandesquevedo.edu.ec/joomla/http://www.uniandesquevedo.edu.ec/joomla/


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DECLARACION DE AUTORIA DEL PROYECTO

Lorena Iza Vargas, estudiante del segundo semestre de derecho seccin

Nocturno de la Universidad Regional Autnoma de los Andes UNIANDES

certifico que el presente trabajo de investigacin es de mi Autora, por lo que

me hago responsable de su contenido, dejando constancia que en las

informaciones obtenidas de fuentes bibliogrficas, Internet, etc. para la

elaboracin de este Proyecto se han respetado los derechos de autor, los

mismos que se hacen referencia detalladamente en cada uno de los temas

investigados.

Facultamos a la Universidad Autnoma Regional de los Andes UNIANDES el

uso de este documento como considere y estime necesario para fines

netamente acadmicos.

Atentamente

Lorena Iza VargasAutora


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DECLARACION DE AUTORIA DEL PROYECTO

Ana Lucia Paucar Cepeda, estudiante del primer ao de derecho seccin

Nocturno de la Universidad Regional Autnoma de los Andes UNIANDES

certifico que el presente trabajo de investigacin es de mi Autora, por lo que

me hago responsable de su contenido, dejando constancia que en las

informaciones obtenidas de fuentes bibliogrficas, Internet, etc. para la

elaboracin de este Proyecto se han respetado los derechos de autor, los

mismos que se hacen referencia detalladamente en cada uno de los temas

investigados.

Facultamos a la Universidad Autnoma Regional de los Andes UNIANDES el

uso de este documento como considere y estime necesario para fines

netamente acadmicos.

Atentamente

Ana Paucar Cepeda

AUTORA


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CERTIFICADO DEL ASESOR

MSc Cesar Paucar Paucar, en calidad de asesor del proyecto integrador decarrera para la carrera de derecho, designado por disposicin de la Cancillera

de la UNIANDES, certifica que Lorena Iza Vargas y Ana Paucar Cepeda

alumnas del segundo nivel paralelo A nocturno de la facultad de

JURISPRUDENCIA de la escuela de DERECHO han cumplido con todos los

requerimientos que exige la universidad por lo que aprueba el presente trabajo

de investigacin.

Es todo cuanto puedo decir en honor a la verdad, facultando a la interesada

hacer el uso de la presente, como mejor convenga sus intereses

Atentamente

MSC. Cesar Paucar Paucar

TUTOR


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INDICE

I. INTRODUCCIN................................................................................... Error! Bookmark not defined.

II. JUSTIFICACIN ................................................................................... Error! Bookmark not defined.

III. OBJETIVOS........................................................................................... Error! Bookmark not defined.

3.1. Objetivo General.- ............................................................Error! Bookmark not defined.

3.2. Objetivos Especficos.-...................................................Error! Bookmark not defined.

IV. PROBLEMATIZACIN........................................................................ Error! Bookmark not defined.

V. MARCO TERICO ............................................................................... Error! Bookmark not defined.

5.1. VACUNAS ....................................................................................................................... 35

5.1.1. BCG .......................................................................................................................... 35

5.2. PENTAVALENTE........................................................................................................... 35

5.2.1. Composicin de la vacuna................................................................................. 36

5.2.2. Eficacia tiene la vacuna ...................................................................................... 36

5.2.3. Dosis y va de administracin........................................................................... 36

5.2.4. Efectos causados................................................................................................. 36

5.3. O.P.V. ............................................................................................................................... 37

5.3.1. Descripcin de la Vacuna POLIOMIELITIS ORAL I.P."............................. 37

5.3.2. Contradicciones.................................................................................................... 37

5.3.3. Posologa y Administracin .............................................................................. 38

5.4. NEUMOCOCO ................................................................................................................ 38

5.4.1. Existen dos tipos de vacunas contra el neumococo:................................ 39

5.4.2. Quin y cundo debe vacunarse...................................................................... 39

5.4.3. Quin no debe vacunarse.................................................................................. 41

5.4.4. Efectos perjudiciales de esta vacuna ............................................................. 41

5.4.5. Qu hacer si se presenta una reaccin adversa tras la vacunacin...... 41

5.5. ROTAVIRUS ................................................................................................................... 42


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5.5.1. Quin debera recibir la vacuna contra el rotavirus y cundo................. 42

5.5.2. Personas no deben recibir la vacuna contra el rotavirus.......................... 42

5.5.3. Cules son los riesgos relacionados con la vacuna contra elrotavirus.................................................................................................................................. 43

5.5.4. Problemas causados por la vacuna................................................................ 43

5.5.4.1. Problemas leves: .............................................................................................. 43

5.5.4.2. Problemas graves: ........................................................................................... 43

5.5.5. De qu se debe estar pendiente........................................................................... 44

5.6.

SARAMPIN Y RUBOLA (SR)................................................................................. 44

5.6.1. Posibles reacciones ............................................................................................ 44

5.6.2. Las enfermedades que evita ................................................................................. 44

5.6.3. Descripcin de la vacuna................................................................................... 45

5.6.4. Contraindicaciones.............................................................................................. 45

5.6.5. Precauciones......................................................................................................... 45

5.7. INFLUENZA.................................................................................................................... 45

5.7.1. Esta vacuna es muy importante para ............................................................. 46

5.8. DATOS DE VACUNACIN EN NIOS MENORES DE 0-24 MESES DELPRIMER SEMESTRE DEL 2013 ............................................................................................. 47

5.9. ENCUESTA..................................................................................................................... 48

VI. CONCLUSIONES.............................................................. ................................................................. 50

VII. RECOMENDACIONES ............................................................... ...................................................... 50

VIII. BIBLIOGRAFA..................................................................................... Error! Bookmark not defined.

IX. ANEXOS................................................................................................. Error! Bookmark not defined.


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RESUMEN EJECUTIVOLas vacunas se elaboran a partir de grmenes atenuados o inactivos, microbiosvivos a los que se les ha quitado su virulencia o poder infeccioso sin perder su

capacidad de provocar respuesta inmunitaria, sometindolos a unascondiciones de vida inadecuadas para ellos, como exposicin a temperaturasque alteran su mecanismo de reproduccin o agentes qumicos esterilizan ts.

Existen grmenes que inducen en el organismo la fabricacin de unassustancias llamadas anticuerpos, que en un prximo contacto con los mismosmicroorganismos los destruirn antes de que se desarrolle la enfermedad,protegiendo a esa persona de por vida frente a esas enfermedades (a vecesmortales). A esta inmunidad se le llama activa y suele ser para toda la vida. Lafinalidad de las vacunas es justo esa, fabricar anticuerpos especficos que

creen una inmunidad activa frente a ciertas enfermedades que hacedcadas eran mortales, como la viruela, la sepsis meningoccica, la difteria.

La vacunacin es una de las maneras ms importantes de mantener saludableal nio, ya que se pueden evitar muchsimas enfermedades infecciosas durantela infancia. Durante los primeros meses de vida el beb deber preparar susistema inmunolgico, sus defensas, contra los focos infecciosos que hay en elentorno, causantes de enfermedades como la hepatitis, la varicela, entre otras.Y de algunas un poco ms graves como la tos convulsa, o la polio. Sin las

vacunas que lo protejan debidamente, el nio puede enfermar y morir. Por elloes muy importante seguir al pie de la letra el cronograma de vacunacin paranios de 0 a 6 aos, as como cualquier otra indicacin o sugerencia hecha alrespecto por el pediatra tratante.Las vacunas que previenen la poliomielitis, sarampin, rubola y otrasenfermedades que amenazan a los recin nacidos y nios menores de un ao.

Qu es una vacuna?

Cuando los grmenes entran en el cuerpo el sistema inmunitario los reconoce

como substancias extraas y estas se designan con el nombre de antgenos. Elsistema inmunitario luego produce la cantidad correcta de anticuerpos paracombatir los antgenos.

Las vacunas contienen antgenos que causan enfermedades. Sin embargo, losantgenos en las vacunas estn debilitados o muertos. Esto significa que nopueden producir los signos (seas) o sntomas de la enfermedad pero sestimulan el sistema inmunitario para producir anticuerpos. Estos anticuerposayudan a protegerlo si usted se expone a la enfermedad en un futuro.

Las vacunas no solamente ayudan a que su nio se mantenga sano, tambin

ayudan a todos los nios erradicando enfermedades graves de la niez
http://www.todopapas.com/ninos/salud-infantil/como-luchar-contra-el-tetanos-847http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/viruela-2193http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/meningococo-c-mc-58http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/difteria-29http://portalbebes.com/salud/tos-ferinahttp://portalbebes.com/salud/tos-ferinahttp://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/difteria-29http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/meningococo-c-mc-58http://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/viruela-2193http://www.todopapas.com/ninos/salud-infantil/como-luchar-contra-el-tetanos-847


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EXECUTIVE SUMMARY

The vaccines are elaborated from inactive or attenuated germs, alive microbes

to which have been taken out his virulence or infectious power without losing hiscapacity to provoke an immune response, submitting them to inadequate livingconditions, such as an exposure to temperatures that alter his reproductionmechanism or chemical sterilizer agents.

There are germs that stimulate the production of substances called antibodies,which in the next contact with the same microorganisms will destroy thembefore the disease grows up, protecting this person of the entire life againstthese diseases (sometimes deadly diseases). This immunity is called active andit usually lasts for all the life. The purpose of the vaccines is right that one: toproduce specifics antibodies that create an active immunity against somediseases that some decades ago where mortal, such as the smallpox, themeningococcal sepsis, and the diphtheria.

The vaccination is one of most important ways of keeping healthy a child,because many infectious diseases can be avoided during the childhood. Duringthe first months of life the baby will have to prepare his immunological system,his defenses, against the centers of infection that exist in the environment, andthey cause many of diseases as the hepatitis, the chicken pox, among others. Itprevents other more serious diseases such as as the convulsed cough, or the

polio. Without the vaccines that protect a child properly, he can get sick anddie.For that reason it is very important to follow with precision the vaccinationchronogram for children from 0 to 6 years, as well as any other indication orsuggestion made by the pediatrician.

The vaccines that prevent the poliomyelitis, measles, rubella and other diseasesthat threat the babies and children under a year old.

What is a vaccine?

When the germs enter into the body the immune system recognizes them as

strange bodies and these substances they are designated by the name ofantigens. Then the immune system produces the correct number of antibodiesto attack the antigens.

The vaccines contain antigens that cause diseases. However, the antigens inthe vaccines are weak or dead. It means that they cannot produce the signs orsymptoms of the disease but they do stimulate the immune system to produceantibodies. These antibodies help to protect a person if you are exposed to thedisease in a future.

The vaccines do not only help to the child to stay healthy, they also help all the

children by eradicating critical illnesses in the childhood.


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CAPITULO I. OBJETO DE TRANSFORMACION

ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL OBJETO DETRANFORMACION

Hoy en da sabemos que cada momento se presentan muchas enfermedades

crnicas en muchas ocasiones, especialmente en nios/as menores de un ao

por lo cual es importante que los padres cumplan con el deber de llevarlos a un

Centro de Salud ms cercano, para que se le apliquen las vacunas

correspondientes, desde la primera hasta la ltima para que a futuro no

presenten lesiones en su vida, y as verlos crecer fuertes y sanos libres de

cualquier enfermedad.

La vacunacin es una de las mejores maneras que tienen los padres deproteger a sus bebs y nios pequeos contra 14 enfermedades infantilesgraves antes de que cumplan 2 aos.

Es importante que los nios que hayan recibido todas sus vacunas. Lasenfermedades que se pueden prevenir con vacunas pueden ser muy graves,

incluso mortales, especialmente para los bebs y nios pequeos. Por ejemplo,los nios menores de 2 aos enfrentan el mayor riesgo de sufrir unaenfermedad neumolgica grave como neumona, infecciones en la sangre(septicemias) y meningitis. Antes de que la vacuna antineumoccicacomenzara a administrarse en forma rutinaria, se calcula que ocurran unos17,000 casos de infecciones neumolgicas graves, como meningitis, al ao.

Las vacunas y su poder de proteccin.

Vacunar a su beb de acuerdo con los calendarios de vacunacinrecomendados le da la mejor proteccin contra 14 enfermedades infantiles

graves, como el sarampin y la tos ferina, antes de cumplir los dos aos. Elcalendario recomendado est diseado para proteger a los bebs y niospequeos al principio de su vida, cuando estn ms vulnerables y antes dequedar expuestos a enfermedades que pueden poner en riesgo su vida.

1.2 IDENTIFICACIN DEL OBJETO DE TRANSFORMACIN

En la unidad de salud del Cantn Mocache se atienden varios casos mdicos,esta manera la unidad brinda sus servicios desde hace 27 aos.


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Comenz a funcionar desde diciembre de 1.970, que se realiza el sistema deSalud Rural en Mocache esta modalidad de puesto de salud presto susservicios en un local prestado en la escuela Don Bosco; despus de un largo

periodo en el ao 1.976 comienza a funcionar en otro lugar prestando susservicios como sub centro en la Junta Parroquial, Actual Cruz Roja. Para en elao 1.983 se consigue, el apoyo de la prefectura de los Ros presidida por elSr. Alberto Andrade Fajardo, esta construccin mejoro la atencin de losusuarios de dicho Cantn, siendo esto en un local propios proporcionados porel Sr. Don Pio Macas en el centro del Cantn Mocache.

En el ao 1.987 cuando se reubica al sub centro en la entrada del CantnMocache, lugar ms moderno y prestando mayor facilidades a los usuarios, conla ayuda del entonces Diputado Walter Andrade Fajardo y el Gobernador

Antonio Andrade Cassanello.

En el ao 2.001 con el apoyo de la Alcaldesa del Cantn Mocache la Sra.Mara Cristina Holgun de Andrade y la entonces Diputada Alterna GladysOjeda de Vaca, se logra la remodelacin total de esta institucin logrando conesto el cerramiento y equipamiento integral del sub centro. Siendo as en elao 2.002 la unidad operativa pasa a modalidad de central de salud.

1.3 LNEA DE INVESTIGACIN:

Derechos a las personas pueblos y nacionalidades

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 OBJETIVOS GENERALES

Informar a las autoridades competentes la falta de vacuna en el sub centro de

salud del Cantn Mocache.

1.4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS Elaborar Las bases tericas en base a la consulta a los autores

nacionales y extranjeros que tienen relacin con el tema de

investigacin.

Utilizarlos mtodos tcnicas e instrumentos de la investigacin

Formular la estrategia para que en el sub centro del Cantn Mocache

cuenten con las vacunas necesarias


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1.5 IDEA A DEFENDER

Analizar la escasez de las vacunas que se aplican en los nios

menores de 0 -24 meses en el sub centro del Cantn Mocacheprovincia de los Ros.

1.6 BENEFICIARIOS

En el presente proyecto integrador de la carrera tenemos como beneficiarios a

las siguientes personas.

Directos

Los nios de 0-24 meses de edad

Las madres y padres de familia que desean proteger el crecimiento de

sus hijos de una manera responsable como es aplicndole las vacuna.

Indirectos

La universidad autnoma de los andes porque nos permite cumplir con

aquellas vieja declaracin de la universidad junto caminado al puebloconstructivista


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CAPITULO II DISEO TEORICO-METODOLOGICO DE LA PROPUESTA

2.1 BASES TEORICAS DEL PROYECTO INTEGRADOR

En este punto integremos las materias de derecho, que hemos aprendido en eltrayecto del segundo parcial en la facultad de jurisprudencia, de la universidadregional autnoma de los andes UNIANDES.

2.1.1. DERECHO CONSTITUCIONAL

El derecho constitucional es una rama del derecho pblico cuyo campo deestudio incluye el anlisis de las leyes fundamentales que definen un Estado.

De esta manera, es materia de estudio todo lo relativo a la forma de Estado,

forma de gobierno, derechos fundamentales y la regulacin de los poderes

pblicos, incluyendo las relaciones, entre los poderes pblicos y ciudadanos.

PODER POLTICO

Clsicamente el poder se conoce como la potencialidad de hacer que un

tercero haga o realice lo que se le solicita u ordena. En ese sentido, un rgano

tiene poder cuando posee capacidad de coercin para hacer cumplir sus

mandatos imperativos. El significado actual en las democracias liberales va

ligado a la existencia de una legitimidad democrtica, y a la atribucin de

capacidad dispositiva acorde al criterio de oportunidad poltica. As, el conceptose contrapone al poder que se atribuye a la Administracin o a los rganos

judiciales, pues stos poseen una voluntad que ha de estar fundada en un texto

legal, es decir, poseen una capacidad reglada cuyas decisiones jams pueden

basarse en criterios de oportunidad. Este poder necesita un fuertsimo respaldo

popular y/o hallarse vinculado a grupos de presin o factores de poder.
http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Forma_de_Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Forma_de_gobiernohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_fundamentalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_fundamentalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Forma_de_gobiernohttp://es.wikipedia.org/wiki/Forma_de_Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_p%C3%BAblico


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CONSTITUCIN

La Constitucin es un texto de carcter jurdico-poltico fruto del poder

constituyente que fundamenta (segn el normativismo) todo el ordenamiento,

situndose en l como norma que recoge, define y crea los poderes

constituidos limitndolos al servicio de las personas. Adems, tendr el

carcter de norma suprema, de manera que prevalecer sobre cualquier otra

que fuese posterior y contraria a ella (jerarqua constitucional). Al decir de

Kelsen, es la norma que da lgica a todo el sistema. El derecho comn surgir

de ella por mecanismos de derivacin y aplicacin.

ESTRUCTURA FORMAL

As, la estructura formal de un texto constitucional establecida por la doctrina

sera la siguiente:

Justificacin del propio poder constituyente originario

Soberana nacional.

Poderes constituidos. Tabla de Derechos fundamentales.(parte dogmtica)

(Cabe destacar que la doctrina anglosajona suele considerar a la tabla de

Derechos Fundamentales como anterior a los poderes constituidos.)

ESTRUCTURA CONSTITUCIONAL

Por otro lado, la estructura material del texto constitucional sera la siguiente:

Prembulo

Parte dogmtica (garantas individuales).

o Derechos fundamentales sustantivos.

o Derechos fundamentales procesales.(aunque estos deberan

estar seguramente regulados en los cdigos de procedimiento

civil, penal, laboral, No en la carta poltica como regla

fundamental)
http://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituyentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituyentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituidohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituidohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituidohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituidohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituyentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_constituyente


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Es importante tomar en cuenta que Nicols Maquiavelo es quien pone el

trmino "Estado" en su libro de realismo poltico "El Prncipe"; y que

Montesquieu en sus escritos "Del Espritu de las Leyes" plantea al Estado bajola norma positiva y no bajo la voluntad del lder del Estado.

PRINCIPIOS DOCTRINALES

DIVISIN DE PODERES.

En todo rigor debe decirse 'divisin del poder' en distintas funciones, o 'divisin

tripartita del poder' siendo tres las clsicas. Permite un efectivo control interno y

externo. El modelo puro proyectaba una situacin de total independencia entre

las tres expresiones del poder (legislar, ejecutar lo legislado y decidir los

derechos de los particulares)

ESTADO DE DERECHO

ste se crea cuando toda accin social y estatal encuentra sustento en la

norma; es as que el poder del Estado queda subordinado al orden jurdicovigente por cumplir con el procedimiento para su creacin y es eficaz cuando

se aplica en la realidad con base en el poder del estado a travs de sus

rganos de gobierno, creando as un ambiente de respeto absoluto del ser

humano y del orden pblico.

Sin embargo, no basta con que exista una autoridad pblica sometida al

derecho. Para estar en presencia de un verdadero y autntico Estado de

derecho, el ordenamiento jurdico del respectivo estado, debe reunir una serie

de caractersticas que dan origen a un estado de derecho real o material. El

concepto de estado de Derecho se explica por dos nociones: El Estado de

Derecho en sentido formal y el Estado de Derecho en sentido material.
http://es.wikipedia.org/wiki/Poder_legislativohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_ejecutivohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_Judicialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_Judicialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Orden_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Eficaciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Gobiernohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Orden_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Autoridadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechohttp://es.wikipedia.org/wiki/Autoridadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Orden_p%C3%BAblicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ser_humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Gobiernohttp://es.wikipedia.org/wiki/Eficaciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Orden_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_Judicialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_Judicialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_ejecutivohttp://es.wikipedia.org/wiki/Poder_legislativo


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DERECHOS FUNDAMENTALES

Los derechos o facultades bsicas e inalienables que se reconocen en un

ordenamiento a los seres humanos. La teora del derecho natural supone que

deberan reconocerse a todo hombre en cualquier ordenamiento.

ESTABILIDAD CONSTITUCIONAL

La Constitucin ha de servir de marco jurdico para la justificacin del poder

poltico, y por ello ha de gozar de cierto grado de estabilidad en su texto,

soportando el paso de sucesivos gobiernos sin necesidad de cambiar su letra.

Por ello, la modificacin de la norma suprema est sometida a una gran

cantidad de restricciones, destacando especialmente el requisito de mayoras

especialmente cualificadas para las votaciones sobre su alteracin.

2.1.2. CIENCIA PENAL

La Ciencia del Derecho Penal son las leyes penales, o sea, el estudio de los

delitos, las penas y medidas de seguridad en s mismas contempladas en losdiferentes ordenamientos legales; su METODO de estudio es deductivo que va

de lo general a lo particular, es decir, en oposicin al mtodo inductivo que va

de lo particular a lo general y que ste ltimo es utilizado en las llamadas

"Ciencias Exactas". Personalmente a mi tampoco me quedan muy claras las

desquiciantes y estrechas definiciones que dan innumerables penalistas en lo

referente a qu se entiende por Ciencia Penal.

Las Ciencias Penales tambin estudian al delito, el delincuente y los factoresque lo llevaron a delinquir, pero desde una perspectiva diferente a como lo

hacen los juristas, tal como lo son la Antropologa, la Sociologa, la

Endocrinologa, la Psicologa y la Estadstica Criminales

CRIMINOLOGIA: Es la ciencia que se encarga del delito como conducta

humana y social, as como las causas de la delincuencia, su prevencin y

tratamiento del delincuente.


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MEDICINA FORENSE: Es una disciplina con mtodos fundamentalmente

mdicos para la resolucin de problemas biolgicos humanos, en relacin con

el derecho.

CRIMINALISTICA: Es una ciencia que mediante la aplicacin de sus

conocimiento, metodologa y tecnologa al estudio de las evidencia materiales,

descubre y verifica cientficamente la existencia de un hecho presuntamente

delictuoso y al o los responsables, aportando las pruebas necesarias a los

organismo que procuran y administran justicia.

POLICIA CIENTIFICA O TECNICA: Es la que por el estudio d practico de loscriminales y del crimen mediante la aplicacin de mtodos cientficos de

investigacin, dan la posibilidad de descubrir a los autores del ilcito.

POLICIOLOGIA: Consta de reglas practicas encaminadas a las funciones

propias de la polica, tales como investigacin, localizacin, persecucin, y

aprehensin del delincuente, adems estudias conceptos estratgicos,

orgnicos y estructurales de la polica.

Derecho Penal es el conocimiento cientfico para contener el poder punitivo del

Estado de Polica, mediante principios limitadores que tiendan precisamente a

contener un poder muchas veces irracional que pugna por minimizar a las

personas, despojarlas de sus derechos humanos y no tener lmite alguno a sus

poderes.

2.1.3. DERECHO CIVIL

Es el conjunto de normas jurdicas y principios del derecho que regulan las

relaciones personales o patrimoniales, voluntarias o forzosas, entre personas

privadas o pblicas, tanto fsicas como jurdicas, de carcter privado y pblico,

o incluso entre las ltimas, siempre que acten desprovistas de imperium o

auto tutela. Se le puede definir tambin, en trminos generales, como el

compendio de principios y normas jurdicas que regulan las relaciones

patrimoniales y vnculos subjetivos de las personas, considerando a laspersonas en cuanto tal, como sujeto de derecho, o como aquel que rige al ser
http://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Derechohttp://es.wikipedia.org/wiki/Patrimoniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Personahttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_f%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Imperiumhttp://es.wikipedia.org/wiki/Imperiumhttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_f%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Personahttp://es.wikipedia.org/wiki/Patrimoniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Derechohttp://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdica


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humano como tal, sin consideracin de sus actividades peculiares; que regula

sus relaciones con sus semejantes y con el Estado, cuando ste acta en su

carcter de simple persona jurdica y en tanto esas relaciones tengan porobjeto satisfacer necesidades de carcter genricamente humanas.

Tambin, en algunos sistemas jurdicos, se denomina Derecho civil al conjunto

de normas incluidas en un Cdigo civil.

Por ltimo, tambin se utiliza el trmino Derecho civil, sobre todo en el mbito

del Derecho anglosajn, para referirse al:

Derecho civil habitualmente comprende:

1. El Derecho de las personas, que regula el inicio y fin de la existencia de

las personas naturales, la capacidad jurdica, la administracin de los

bienes de los incapaces, los derechos de la personalidad, los atributos

de la personalidad, es decir, los elementos que determinan las

condiciones de cada individuo en su relacin jurdica con los dems,

tales como el estado civil, el domicilio, la nacionalidad, y ciertosderechos calificados de personalsimos porque estn ntimamente

ligados a la persona desde su nacimiento y no pueden transmitirse ni

disponerse de manera distinta a la taxativa prevista en las leyes.

2. El Derecho de las obligaciones y los contratos, que regula los hechos,

actos y negocios jurdicos, y sus consecuencias y efectos vinculantes.

3. El Derecho de cosas o de bienes, que regula lo que se conoce como

derechos reales y, en general, las relaciones jurdicas de los individuoscon los objetos o cosas, tales como la propiedad, los modos de

adquirirla, la posesin y la mera tenencia.

4. Normas de responsabilidad civil

5. El Derecho de familia que regula las consecuencias jurdicas de laS

relaciones de familia, provenientes del matrimonio y del parentesco. Sin

perjuicio, que parte de la doctrina la considera una rama autnoma del

Derecho.
http://es.wikipedia.org/wiki/Estadohttp://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_anglosaj%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_las_personashttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_f%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Capacidad_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Derechos_de_la_personalidad&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Atributo_de_la_personalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Atributo_de_la_personalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Estado_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Domiciliohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nacionalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Obligaci%C3%B3n_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Contratohttp://es.wikipedia.org/wiki/Hecho_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Acto_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Negocio_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_cosashttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_realhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cosa_%28derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_adquirir_la_propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_adquirir_la_propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Posesi%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mera_tenenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_familiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Familiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Matrimoniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Parentesco_%28Derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Doctrina_%28derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Doctrina_%28derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Parentesco_%28Derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Matrimoniohttp://es.wikipedia.org/wiki/Familiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_familiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Mera_tenenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Posesi%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_adquirir_la_propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Modo_de_adquirir_la_propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Propiedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Cosa_%28derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_realhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_cosashttp://es.wikipedia.org/wiki/Negocio_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Acto_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Hecho_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Contratohttp://es.wikipedia.org/wiki/Obligaci%C3%B3n_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Derechoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Nacionalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Domiciliohttp://es.wikipedia.org/wiki/Estado_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Atributo_de_la_personalidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Atributo_de_la_personalidadhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Derechos_de_la_personalidad&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Capacidad_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Persona_f%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_las_personashttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_anglosaj%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_civilhttp://es.wikipedia.org/wiki/Estado


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17

6. El Derecho de sucesiones o sucesorio, que regula las consecuencias

jurdicas que vienen determinadas por el fallecimiento de una persona

fsica en cuanto a las formas de transmisin de sus bienes y derechos aterceros.

7. Por ltimo, tambin incluye normas genricas aplicables a todas las

ramas del Derecho, como la aplicacin e interpretacin de las normas

jurdicas, y normas de Derecho internacional privado. Por esta ltima

razn, el Derecho civil recibe su denominacin de "Derecho comn".

Es necesario tener en cuenta que el estudio del Derecho civil comprende,

adems, el anlisis de las diferentes acciones judiciales que el ordenamiento

jurdico otorga para la proteccin de las situaciones jurdicas antes descritas.

2.1.4IDIOMA JURIDICA ORATORIA

El lenguaje jurdico esencialmente es la materializacin idiomtica eficaz del

derecho, tal cual, la personificacin dinmica de los contenidos y principiosnormas, y directrices que rigen y dan forma fundamental al incesante ritmo

social. Pese como toda clase de lenguaje, estatuye sus reglas y

hermticamente se perfecciona con su regeneracin autopoyetica; congrega a

sus practicantes, usuarios y especialistas. Su expresin es la manifestacin

ideal de las bases que nutren, como la equidad, la justicia, la libertad y el

orden. Tiene como en el ajedrez, posibilidades infinitas siempre con los mismos

movimientos.

Por el lenguaje jurdico no solo debe entenderse a su argot y sus lugares

comunes, porque sea palabra, frases y enunciado tan frecuente en el operador

jurdico careceran de sentido y significado al pronunciarse escrita o

verbalmente, y aquello de lo que se habla no esta dentro de un situacin de

derecho esto es si la palabra rimbombante del jurista se hallan ajenas al odo

de un juez a la ctedra de leyes o al atril del legislador; es decir el lenguaje

jurdico necesariamente cobra su genuino valor cuando se empua en la
http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_sucesioneshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmisi%C3%B3n_%28Derecho%29&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Bieneshttp://es.wikipedia.org/wiki/Interpretaci%C3%B3n_%28Derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_internacional_privadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_com%C3%BAnhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_com%C3%BAnhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_com%C3%BAnhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ordenamiento_jur%C3%ADdicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_com%C3%BAnhttp://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_internacional_privadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Norma_jur%C3%ADdicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Interpretaci%C3%B3n_%28Derecho%29http://es.wikipedia.org/wiki/Bieneshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmisi%C3%B3n_%28Derecho%29&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_sucesiones


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18

defensa de una causa y al cubrirlo de autoridad en el derecho de la ley, desde

luego todo ello es posible dentro de la sociedad polticamente organizada.

Razn que hace que una teora visualice frecuentemente al derecho lo mismocomo un instrumento de dominacin institucional que como nunca ignominiosa

herramienta de libertad y paz social.

Todos los conocimientos sagrado que la humanidad a cultivado

inmemorablemente, como el derecho, la arquitectura, la medicina y la fsica; se

encuentran vedados a las pasiones de la ignorancia, por ello, consolidan en

cada generacin del selecto grupo de sus profesores (que lo profesan) la

transmisin sistemtica de las claves de su compresin en dicho patrn

idiomtico funcionamiento comunicacional se encuentra precisamente la

gramtica del lenguaje jurdico. Fase del conocimiento y de la comunicacin

donde este lenguaje se hace nico y transcendente al idioma en que se

formulen sus enunciados pues las palabras de que se valen conllevan sentido

intrnsecos bastante mas elaborados, sintticos de razones y valores

modificaciones permisibles que encierran los mas antiguos mensajes de paz

social encomendados para su realizacin a todo aquel que desee aportar suvacacin en la abogaca y el derecho.

En paralelismo y para lograr una mejor explicacin concreta del lenguaje

jurdico, es posible citar el ejemplo de la matemtica que utilizan, entre otras

cosas los nmeros como la silente afirmacin de sus propios transformando

las ideas de la exactitud descriptiva de los eventos en el universo mas

calculables a travs del intimo significado de cada numero que guarda, cabe

mencionar que la comparativa no es en cuanto a la operacin de cada

disciplina, sino del lenguaje pues el derecho no se genera por demostracin y

calculo, ni cuando as se ha querido hacer con aplicaciones algebraicas en la

dinmica normativa el derecho no es precisamente demostrable en la a

proximidad de su calculo mas exacto sino siempre maleable .


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19

2.1.5 MUNDOLOGIA

Mundo es una palabra de origen latino. Proviene de mundus y es sinnimo de

universo comprendiendo todo lo existente en nuestra galaxia y fuera de ella.

Desde un sentido ms restrictivo, solo se lama mundo a nuestro planeta: la

tierra, habitado por seres humanos como animales y vegetales. No se descarta

la existencia de otros mundos con otras formas de vida. La ciencia que estudia

a los hombres y su mundo, se denomina mundologa.

La tierra formada actualmente por seis continentes (Amrica, Europa, Asia,

Oceana, frica y el continente antrtico) no incluyo a Amrica en el mundoconocido hasta el siglo XV; pues se desconoca su existencia en Europa, por

eso cuando se produjo la conquista del nuevo continente lo llamaron ``Nuevo

Mundo.

El ``mapa mundi representa el mundo cartogrficamente, y reproduce las

extensiones reales de las tierras y las aguas del mundo, en escalas reducidas.

Tambin se habla de mundos, como especies del genero mundo que abarca latotalidad de los seres existentes, realizando recortes parciales, por ejemplo,

cuando mencionamos al mundo animal, al mundo vegetal, al mundo occidental,

al mundo civilizado, al mundo Europeo, al mundo Latinos, entre otros.


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20

2.2 DESCRIPCIN DE LA METODOLOGA

METODOS TECNICAS INSTRUMENTOS

TERICOS

Analticos-Sinttico Fichado Bibliogrfico Electrnicos

Inductivo- Deductivo Fichado Bibliogrfico Propio del registro de

fuentes

Sistmico Informe Propio de la expresin

escrita

Histrico comparado

EMPRICOS

Recopilacin de la

informacin

Entrevistas

Encuestas

Gua de entrevistas

Cuestionario

Analtica.- La finalidad fundamental es examinar en profundidad lascaractersticas internas del objeto o fenmeno que se estudia definiendo y

describiendo adecuadamente los problemas que van a ser analizados.

Sinttico.-Perteneciente o relativo a la sntesis. Que procede componiendo, oque pasa de las partes al todo.

Inductivo.- Parte de los hechos particulares para llegar a la formulacin de

leyes generales relativas a los hechos observados.Deductivo.-Consiste en partir de una teora general para explicar hechos o

fenmenos particulares.

Sistmico.-Perteneciente o relativo a la totalidad de un sistema.

Histrico lgico.- se analiza la trayectoria concreta de la teora, su

condicionamiento a los diferentes periodos de la historia.

Emprico.- Perteneciente o relativo a la experiencia.


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21

2.3 DISEO DE LA INVESTIGACION DE CAMPO

CRITERIOS DE PARTIDA TIPOS DE INVESTIGACION

Por los Objetos Aplicada

Por el Lugar De Campo

Por la Naturaleza De Accin

Por el Alcance Descriptiva

Explicativa

Por la Factibilidad Factible

LA INVESTIGACION APLICADA.-Se caracteriza por que busca la aplicacin

o utilizacin de los conocimientos que se adquieren, se encuentra

estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los

resultados y avance de esta ltima.

LA INVESTIGACION DE CAMPO.- Se apoya en informaciones que provienen

entre otras de entrevistas, cuestionarios, encuestan y observaciones.

LA INVESTIGACION DE ACCION.- Se orienta a reproducir cambios

LA INVESTIGACIN DESCRIPTIVA.- Por cuanto investigaremos de una

manera fotogrfica el objeto de la presente investigacin a travs del

conocimiento detallado de los rasgos externos del objeto.

LA INVESTIGACION EXPLICATIVA.-Este tipo de investigacin requiere de la

combinacin de los mtodos analticos y sintticos en conjugacin con el

deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porque del

objeto que se investiga

LA INVESTIGACION FACTIBLE.- La alternativa propuesta en el proceso tiene

unos recursos necesarios y suficientes para su ejecucin.


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22

LA INVESTIGACION HISTORICO-LOGICO.- Orientara al estudio de los

sucesos del pasado y analizara la relacin de dichos sucesos con los eventos

de la poca.2.3.1. POBLACION Y MUESTRA

Para llevar a cabo esta investigacin se tomara en cuenta varios criterios, comoson la factibilidad, objetividad, y el acceso a la informacin para poder tenerdatos reales que nos permita visualizar de manera objetiva la problemtica quesurge al momento de vacunar a los recin nacidos en el sub centro del CantnMocache.

La muestra es una cantidad de la poblacin para nuestra investigacin.

c= _________P___________

(E2 * P-1) +1

Donde:C= tamao de la muestra (0.01% poblacin actual)

P= Poblacin a investigar o universo

E2= error admisible mximo: 0,05

Aplicacin d la formula:

C= ____337__________

(0,052 *337-1) +1

C= ________337________

(0,0025 * 336) + 1

C= ___________337______


24/61

23

(0.84) + 1

C=____337____

(1.84)

C= 183.15

C= 183

Poblacin N

ENFERMERAS 20

MADRES 60Total 80


25/61

24

ENCUESTA A LAS MADRES DE FAMILIA DEL CANTON MOCAHE

En la siguiente encuesta que se realizara a las madres de familia que

asisten con sus hijos para la vacuna correspondiente.

INTERPRETACIN45 de los encuestados equivalente al 75% sostiene que si acuden al Subcentrode salud por las vacunas correspondientes.

10 de los encuestados equivalentes al 17% no acuden al subcentro de saludpara la vacuna correspondiente.

5 de los encuestados equivale al 8% a veces acuden al subcentro de salud porlas vacuna correspondientes.

De lo que se desprende que la mayora de los encuestados acuden asubcentro de salud de Mocache cuando el medico les cita para las vacunas

correspondientes.

SI

75%

NO

17%

A VECES

8%

Columna1

1. Acude usted al Subcentro de Salud de Mocache con su hijo para que

lo vacunen cuando el mdico lo cita?

SI 45NO 10A VECES 5TOTAL 60
http://www.uniandesquevedo.edu.ec/joomla/


26/61

25


En la siguiente encuesta que se realizara a las madres de familia queasisten con sus hijos para la vacuna correspondiente de su bebe.

INTERPRETACIN10 de los encuestados equivalentes al 17% sostiene que el personal quetrabaja en el subcentro de Mocache da buena atencin.

25 de los encuestados equivalentes al 41% no reciben buena atencin delpersonal del subcentro de salud de Mocache.

25 de los encuestados equivale al 41% sostiene que a veces reciben buenaatencin por parte del personal del subcentro de salud de Mocache.

De lo que se desprende que la mayora de los encuestados cuando van alsubcentro de salud no reciben buena atencin por parte del personal quetrabaja en el mencionado centro de salud.

17%

41%

41%

Columna1

SI NO A VECES

2. Existe buena atencin por parte del personal que trabaja en el

Subcentro?



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26


En la siguiente encueta que se realizara a las madres de familia que

asisten con sus hijos para la vacuna correspondiente de su bebe.

INTERPRETACIN10 de los encuestados equivalentes al 17% sostiene que si reciben orientacin

por parte del subcentro de salud sobre la importancia que tiene la vacuna paralos nios.45 de los encuestados equivalentes al 75% no reciben orientacin sobre laimportancia de la vacuna para los nios por parte del subcentro de salud deMocache.5 de los encuestados equivalentes al 8% sostienen que tienen orientacinsobre las vacunas pero no son cotidianas por parte del subcentro de salud deMocache.

De lo que se desprende que la mayora de los encuestados no recibenorientacin sobre la importancia de las vacunas que son aplicadas a sus hijos

por parte del subcentro de salud de Mocache.

17%

75%

8%

Columna1

SI NO A VECES

3. Recibe Ud. Orientacin por parte del Director del Subcentro acerca de

la importancia que tiene la vacunacin para su hijo?



28/61

27



asisten con sus hijos para la vacuna correspondiente de su bebe

INTERPRETACIN15 de los encuestados equivalentes al 25% sostiene que si han tenidoinconveniente con las vacunas aplicadas a sus hijos en el subcentro de salud

de Mocache.

45 de los encuestados equivalentes al 75% no han tenido inconvenientes conlas vacunas que son aplicadas a sus hijos en el subcentro de salud deMocache.

De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen que nohan tenido inconvenientes con las vacunas aplicadas a sus hijos en elsubcentro de salud de Mocache.

25%

75%

Columna1

SI NO

4. Usted ha tenido algn inconveniente con las vacunas que se le

han aplicado a su hijo?

SI 15NO 45TOTAL 60


29/61

28



asisten con sus hijos para la vacuna correspondiente de su bebe.

INTERPRETACIN

12 de los encuestados equivalentes al 25% sostiene que si han visto que lasjeringuillas son rehusadas en el rea de vacunacin por parte del subcentro desalud de Mocache.

45 de los encuestados equivalentes al 75% sostienen que no percibido si lasjeringuillas son rehusadas en el rea de vacunacin en dicho centro de salud.

De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen que nohan visto o percibido el rehso de las jeringuillas por parte del rea devacunacin del subcentro de salud de Mocache.

25%

75%

Columna1

SI NO

5. Se ha dado cuenta si las jeringuillas son rehusadas en el rea de

vacunacin?

SI 15NO 45TOTAL 60


30/61

29

ENCUESTA A LAS LICENCIADAS EN ENFERMERIA DEL CANTONMOCAHE

En la siguiente encueta que se realizara a las Licenciadas en Enfermeraque asisten al Subcentro de salud del Cantn Mocache.

INTERPRETACIN

5 de los encuestados equivalentes al 25% sostiene que si hay las vacunascorrespondientes en el da de la atencin medica al nio (a).

15 de los encuestados equivalentes al 75% sostienen que no cuenta elsubcentro de salud con las vacunas correspondientes para los nios (as).

De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen que nocuentan con las vacunas adecuadas para la atencin mdica a los nios (as)

por parte del subcentro de salud de Mocache.

25%

75%

Columna1

SI NO

1El Subcentro de Salud de Mocache cuenta con las vacunas

correspondientes para el da en que toca dar atencin mdica a los nios

(as)?

SI 5NO 15

TOTAL 20


31/61

30


En la siguiente encuesta que se realizara a las Licenciadas en Enfermera,que asisten al Subcentro de salud del Cantn Mocache.

INTERPRETACIN

15 de los encuestados equivalentes al 75% sostiene que si respetan los turnospara las vacunas correspondientes de sus hijos.

5 de los encuestados equivalentes al 25% sostienen que no se respetan losturnos para las vacunas de sus hijos en el subcentro de salud.

De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen si serespetan los turnos para las vacunas en el subcentro de Mocache.

75%

25%

Columna1

SI NO

2. Se le respeta el turno a las madres de familias cuando acuden a vacunar

a sus hijos al Subcentro de salud Mocache?

SI 15NO 5TOTAL 20


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31


En la siguiente encuesta que se realizara a las Licenciadas en Enfermera,que asisten al Subcentro de salud del Cantn Mocache.

INTERPRETACIN

20 de los encuestados equivalentes al 100% sostiene que las vacunas que sonaplicadas a los menores estn en un ambiente adecuado.

De lo que se desprende que la mayora de los encuestados sostienen que lasvacunas las cuales son aplicadas a los menores en el subcentro de salud seencuentran en un ambiente adecuado.

100%

0%

Columna1

SI

3. Las vacunas se encuentra en el ambiente adecuado?

SI 20NO 0TOTAL 20


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32

2.3.2 MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS

La investigacin se circunscribe y es de tipo cuanti-cualitativo

2.3.2.1 MTODOLos Mtodos a aplicar son los siguientes:

Tericos

Analtico Sinttico

El mtodo an alticoes un proceso que consiste en descomponer un objeto de

estudio y lo usamos en nuestro proyecto porque nos permite descomponer los

datos para poder analizarlos de forma individual.

El mtodo sinttico consiste en integrar componentes dispersos del objeto de

estudio para estudiarlos en su totalidad. Nos permite hacer una sntesis de lo

tratado.

2.3.2.2 TCNICASUtilizaremos la encuesta y la entrevista.

2.3.2.3 INSTRUMENTOS Encuesta

Computadora

Revista

Cmara digital

Impresora

Hojas

Formularios de encuestas.


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33

CAPITULO III DESARROLLO DE LA PROPUESTA

3.1.1 PREAMBULO

En los aos de 1925, las experiencias en el Instituto Pasteurdel microbilogoAlbert Len Charles Calmette y del veterinario Camile Gurin dan comoresultado una sustancia que se puede considerar como la primera vacuna delsiglo XX. Partieron de la base en 1906 de que la inmunidad contra latuberculosis slo era posible cuando haba en el organismo bacilostuberculosos. Al principio la vacuna fue experimentada en animales, y en 1921se hizo la primera aplicacin en el ser viviente que es el humano. Inicialmenteaplicada por va digestiva a los nios en los primeros das de su vida con 1centgramo de cultivo vivo emulsionada en una solucin de glicerina. La vacunaBCG fue incorporada en loa aos de 1974 en el programa de inmunizacionesde la OMS para pases subdesarrollados, actualmente se aplica de formarutinaria en la mayora de los pases del mundo en donde la tuberculosis esendmica, como parte del programa ampliado de inmunizaciones recomendadopor la OMS.

Estos hallazgos mdicos actan "engaando" al organismo, en el que seintroducen, a travs, de las vacunas, los virus o bacterias, o bien las toxinas delos mismos, a los que se ha vuelto prcticamente inofensivos para el sujeto aquien se administran, con el fin de estimular la produccin de defensas

inmunitarias eficaces (anticuerpos).Su nombre alude a Luis Pasteur, fundador y primer director que desarroll elsuero antirrbico. Durante ms de un siglo, el Instituto Pasteur ha desarrolladoinvestigacin puntera en enfermedades infecciosas. A lo largo de su existencia,ha contribuido con descubrimientos que han permitido a la medicina controlarenfermedades virulentias como la difteria, el ttanos, la tuberculosis, lapoliomelitis, la gripe y la fiebre amarilla, y fue el primer laboratorio que lograislar el HIV, que provoca el sida.

El resultado no es de extraar: las vacunas tienen la finalidad de prevenir,

anticipando de una forma controlada algunas enfermedades potencialmentepeligrosas para la vida o causantes de lesiones graves y permanentes, y queno pueden curarse, como, por ejemplo, las enfermedades vricas, las cuales nopueden beneficiarse de terapias especficas.
http://es.wikipedia.org/wiki/1925http://es.wikipedia.org/wiki/Instituto_Pasteurhttp://es.wikipedia.org/wiki/Microbiolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Albert_Le%C3%B3n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Charles_Calmette&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Veterinariahttp://es.wikipedia.org/wiki/Camile_Gu%C3%A9rinhttp://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttp://es.wikipedia.org/wiki/1906http://es.wikipedia.org/wiki/Inmunidad_%28medicina%29http://es.wikipedia.org/wiki/1921http://es.wikipedia.org/wiki/Gramohttp://es.wikipedia.org/wiki/Glicerinahttp://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Pasteurhttp://es.wikipedia.org/wiki/Difteriahttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9tanoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Tuberculosishttp://es.wikipedia.org/wiki/Poliomelitishttp://es.wikipedia.org/wiki/Gripehttp://es.wikipedia.org/wiki/Fiebre_amarillahttp://es.wikipedia.org/wiki/HIVhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sidahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sidahttp://es.wikipedia.org/wiki/HIVhttp://es.wikipedia.org/wiki/Fiebre_amarillahttp://es.wikipedia.org/wiki/Gripehttp://es.wikipedia.org/wiki/Poliomelitishttp://es.wikipedia.org/wiki/Tuberculosishttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9tanoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Difteriahttp://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Pasteurhttp://es.wikipedia.org/wiki/Glicerinahttp://es.wikipedia.org/wiki/Gramohttp://es.wikipedia.org/wiki/1921http://es.wikipedia.org/wiki/Inmunidad_%28medicina%29http://es.wikipedia.org/wiki/1906http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXhttp://es.wikipedia.org/wiki/Camile_Gu%C3%A9rinhttp://es.wikipedia.org/wiki/Veterinariahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Charles_Calmette&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Albert_Le%C3%B3n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Microbiolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Instituto_Pasteurhttp://es.wikipedia.org/wiki/1925


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36/61

35

3.1 VACUNAS

3.1.1 BCG

La vacuna BCG (Bacilo Calmette Guerin) conocida como la vacuna contra latuberculosis protege a los bebes contra las enfermedades pulmonares. Esta

vacuna se aplica una sola vez por va intradrmica en el hombro derecho de los

recin nacidos o pequeos menores de tres meses, que estn en ptimas

condiciones de salud.

La vacuna BCG (Bacilo Calmette Guerin) conocida como la vacuna contra la

tuberculosis protege a los bebs contra las enfermedades pulmonares.

Esta vacuna se aplica una sola vez por va intradrmica en el hombro derecho

de los recin nacidos o pequeos menores de tres meses, que estn en

ptimas condiciones de salud.

No podr ser aplicada a los recin nacidos que tengan menos de 2000 gramos

o que presenten infeccin en la zona de aplicacin. As como a pacientes

inmuno deficientes (VIH-SIDA).

Esta vacuna no produce fiebre y no necesitas cubrir el rea vacunada de tu

pequeo; slo observaras una reaccin local de enrojecimiento, despus de

dos o cuatro semanas, seguido de la salida de material amarillento que puede

durar varias semanas hasta que produce una cicatriz.

Si observas que hay un aumento de tamao de un ganglio de la axila del lado

de derecho, debes reportarlo a tu mdico; o si drena secrecin amarillenta en el

lugar de la vacuna debes aplicar agua oxigenada, nunca manipules o exprimas

la zona de vacunacin.

Lo ms conveniente es vacunar a tu pequeo antes de retirarte del hospital o

de la maternidad, ya que s lo haces despus de los tres meses, tu beb

requiere la aplicacin previa de la prueba cutnea de Tuberculina (PPD)

3.1.2 PENTAVALENTE

Es una vacuna que combina cinco antgenos. La preparacin contienebacterias muertas de Bordetella pertusis, toxoides tetnico y diftrico, antgeno
http://cuidadoinfantil.net/calendario-de-vacunas.htmlhttp://cuidadoinfantil.net/calendario-de-vacunas.html


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36

de superficie del virus de la hepatitis B y polisacrido capsular purificado de

Haemophilus influenza tipo b.

3.1.3 Composicin de la vacuna

Tetnico: 10 - 20 unidades de floculacin

Toxoide diftrico: 10 - 20 unidades de floculacin

Bordetella pertusis: 10 - 15 unidades de opacidad

Antgeno de superficie del virus de Hepatitis B (HBs Ag) 10 microgramos

Polisacrido capsular purificado de Haemophilus influenza tipo b 10

microgramos.

Esta vacuna se aplica a partir de los 2 meses de edad y se refuerza cada dos

meses, o sea a los 4 y 6 meses de edad, se aplica por va intramuscular

profunda en el muslo y para una mejor proteccin, se debe reforzar con la

vacuna DPT a los 2 y 4 aos de edad.

3.1.4 Eficacia tiene la vacuna

Con tres dosis se confiere una proteccin para los toxoides diftrico y tetnico

cercana al 100%, para la fraccin pertusas es superior al 80%, para el antgeno

de superficie de la hepatitis B de 95 a 98% y para Hib superior al 95%.

3.1.5 Dosis y va de administracin

0.5 ml. intramuscular en cara externa del muslo.

3.1.6 Efectos causados

La aplicacin de esta vacuna puede ocasionar algunos efectos adversos, que

pueden ser locales y sistmicos.

Los efectos locales se presentan entre las 24 y las 48 horas despus de la

aplicacin y las manifestaciones pueden ser: dolor, induracin (tejido duro),

enrojecimiento y calor en el sitio de aplicacin de la inyeccin. Estas molestias

se calman con la aplicacin de compresas fras en la zona.

Los efectos sistmicos se presentan dentro de las 48 horas despus de lavacunacin y pueden durar varios das, entre ellos estn: fiebre, llanto


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persistente e incontrolable por ms de tres horas por las diversas molestias que

genera, somnolencia, irritabilidad y malestar general. En algunos nios y nias

pueden presentarse dolores de cabeza, convulsiones, escalofros y mialgias osea dolores musculares.

3.2 O.P.V.

Presentacin: Frasco Multidosis x 20s Con Dosificador.

Poliomielitis: Es una enfermedad contagiosa de origen viral causada por la

infeccin del polio virus, que infecta los nervios; esta enfermedad puede llevar

a parlisis temporal, o en casos graves parlisis permanente o hasta la muerte.

Se transmite por contacto directo de persona a persona por medio de las

secreciones infectadas de la nariz, boca o por contacto con las heces

infectadas.

El virus entra a travs de la boca y la nariz, se multiplica en la garganta y en el

tracto intestinal donde es absorbido y se disemina a travs de la sangre y el

sistema linftico. El perodo de incubacin dura de 5 a 35 das.

Los sntomas de la enfermedad son: Fiebre, dolor muscular severo, dolor de

cabeza, espasmos musculares, nusea y vmito, debilidad muscular, diarrea,

parlisis, cuello rgido, dolor en el cuello.

3.2.1 Descripcin de la Vacuna POLIOMIELITIS ORAL I.P."

Es una vacuna viva de una mezcla de las cepas del virus de polio atenuados

tipo Sabin 1& 2 y 3. La vacuna ha sido estabilizada agregando MgCl2, 1M

(Cloruro de Magnesio). Contiene Fenol Rojo como un indicador y 20 mg de

Kanamicina por dosis como preservativo. Su aspecto es lquido de color rosado

antes de administrarse y de color amarillo plido cuando est en congelacin.

La vacuna una vez abierto el frasco, tiene una vida til de uno a cuatro meses

si se almacena de 2 a 8 C.

3.2.2 Contradicciones

La administracin de la vacuna oral de la poliomielitis no se recomienda para

en caso de que el nio est sufriendo de diarrea, disentera o algunaenfermedad debilitante. El paciente bajo terapia de esteroides no debe ser


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vacunado. El paciente que sufre de leucemia, de disgammaglobulinemia o de

otros tumores malignos no debe ser vacunado.

3.2.3 Posologa y Administracin

Se recomienda que la vacuna sea dada 3 veces en un intervalo de 1-2 meses

que empiezan con el decimo da de edad. Los adultosson normalmente

susceptibles a la poliomielitis (2 Gotas = 1 Dosis).

La vacuna POLIOMIELITIS ORAL I.P. se caracteriza por su excelente sabor,

lo que hace que sea aceptada por todos los nios y esto contribuye a

garantizar una buena inmunizacin sin desperdicio de la vacuna.

Guardar a una temperatura de -20 grados centgrados y congelada. Si la

vacuna fue abierta y no fue utilizada por completo, se debe de refrigerar a una

temperatura de +2C a +8C.

3.2.4 NEUMOCOCO

La enfermedad y su vacuna El neumococo es una bacteria que puede causar

infecciones graves en los pulmones (neumona), de la sangre (sepsis) y de las

membranas que recubren el cerebro (meningitis) que tienen una importante

mortalidad.

Las diversas enfermedades producidas por esta bacteria se han convertido en

una causa importante de enfermedad grave y muerte en los nios menores de

5 aos en pases desarrollados. El grupo de los menores de dos aos es el

que, por sus caractersticas inmunolgicas, tiene el mayor riesgo de enfermar

gravemente.

Estas caractersticas, unidas al aumento de las resistencias a los antibiticos

en los ltimos tiempos, convierten a la vacunacin en un recurso sanitario

preventivo importante.


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3.2.5 Existen dos tipos de vacunas contra el neumococo:

Vacuna antineumoccica polisacrida 23 - Valente, protege frente a 23

serotipos de neumococo (entre los que se encuentran el 90% de los quecausan infecciones graves). Resulta efectiva en la mayora de los adultos

sanos a las 2-3 semanas de su administracin pero que tiene el inconveniente

de que algunos grupos de poblacin (nios menores de 2 aos, individuos muy

ancianos, pacientes con enfermedades crnicas prolongadas) pueden no

responder adecuadamente a la vacuna. Adems proporciona una proteccin

poco duradera (alrededor de 5 aos en adultos sanos).

Vacuna antineumoccica conjugada heptavalente que protege frente a 7

serotipos de neumococo (los que con mayor frecuencia producen enfermedad

invasora en la primera infancia), tiene utilidad en la prevencin de la

enfermedad neumoccica en las primeras etapas de la vida ya que consigue

una excelente respuesta inmune en nios menores de dos aos,

proporcionando adems proteccin a largo plazo. La vacuna antineumoccica

conjugada ha demostrado su eficacia en la prevencin de la enfermedad

neumoccica invasora (97% para meningitis e infeccin de la sangre), parte de

las neumonas y proteccin moderada frente a la otitis media aguda causada

por neumococo.

Esta vacuna antineumoccica conjugada est financiada para nios entre 2

meses y 2 aos con determinadas enfermedades crnicas.

3.2.6 Quin y cundo debe vacunarse

- Todos los adultos de 65 o ms aos (con vacuna de polisacridos).

- Todas las personas mayores de 2 meses (con vacuna de polisacridos, o

conjugada tienen menos de 2 aos) que presenten cualquiera de las siguientes

condiciones:

Enfermedades crnicas: enfermedades cardacas, alcoholismo, anemia de

clulas falciformes, enfermedades pulmonares, diabetes o enfermedades

hepticas avanzadas.

Enfermedades que producen una disminucin de las defensas inmunolgicas:problemas renales serios, pacientes trasplantados, pacientes a los que se les


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ha extirpado el bazo, enfermedad de Hodking, linfoma, leucemia, mieloma, VIH

o SIDA.

Pacientes que tengan que recibir algn tratamiento que disminuya susdefensas inmunolgicas: tratamiento prolongado con corticoides,

medicamentos inmunosupresores, determinados tratamientos contra el cncer

o radioterapia.

La vacuna de polisacridos se administra en una dosis nica inyectable.

Protege a un 60 - 70% de adultos sanos que la reciben y durante un perodo de

aproximadamente 5 aos. Los individuos en los que est recomendada la

vacunacin deben recibir una sola dosis, con lo que se obtienen adecuados

niveles de proteccin contra la enfermedad neumoccica.

Puede estar indicado la administracin de una segunda dosis en caso de:

Personas con 65 aos o ms que recibieron la primera dosis antes de los 65

aos. En estos casos se recomienda esperar 5 aos entre ambas dosis.

Personas con el bazo daado o que no tienen bazo, enfermedad de clulas

falciformes, infeccin por VIH o SIDA, cncer, enfermedad renal grave,

personas con un trasplante de rgano o que estn tomando medicamentos que

reduzcan la inmunidad.

Los nios de 10 aos o menores pueden recibir la segunda dosis 3 aos

despus de la primera. Los mayores de 10 aos deben vacunarse 5 aos

despus de la primera dosis.

- Respecto a la vacunacin de los nios menores de 2 aos con vacuna

conjugada, la pauta habitual consiste en cuatro dosis administradas del

siguiente modo:

2 meses de vida

4 meses de vida

6 meses de vida

12 - 15 meses de vida

Los nios que no han sido vacunados en las edades sealadas tambinpueden ser vacunados aunque el nmero de dosis y la fecha de administracin


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Informe al mdico si su beb tiene alguna alergia severa de la que usted sepa,

incluida la alergia al ltex.

Los bebs que presentan ''inmunodeficiencia combinada grave'' (SCID por sussiglas en ingls) no deben recibir la vacuna contra el rotavirus.

Por lo general, los bebs que estn ligeramente enfermos pueden ser

vacunados. Los bebs severa o moderadamente enfermos deberan esperar a

mejorarse para ser vacunados. Esto incluye a los bebs que presentan diarrea

o vmitos moderados o severos. Hable con el mdico o la enfermera.

3.3.3 Cules son los riesgos relacionados con la vacuna contra el

rotavirus

Las vacunas, al igual que cualquier medicamento, podran causar problemas

graves tal como reacciones alrgicas severas. El riesgo de que cualquier

vacuna provoque daos graves o la muerte es mnimo. Un virus (o parte de un

virus) llamado circovirus porcino se encuentra presente en ambas vacunas

contra el rotavirus. No hay prueba alguna de que el virus atente contra la

seguridad ni de que cause enfermedad en los ser es humanos.

3.3.4 Problemas causados por la vacuna

3.3.4.1 Problemas leves:

Los bebs podran tornarse ms irritables o presentar diarrea o vmitos leves y

temporales despus de haber recibido una dosis de la vacuna contra el

rotavirus.

3.3.4.2 Problemas graves:

Algunos estudios han demostrado un aumento menor en los casos de

intususcepcin en la semana de haberse recibido la primera dosis de la vacuna

contra el rotavirus.

La intususcepcin es un tipo de obstruccin intestinal que debe tratarse en el

hospital. En ciertos casos podra requerirse ciruga.

El riesgo que se calcula es de 1 (un) caso de intususcepcin en cada 100,000lactantes.


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3.3.5 De qu se debe estar pendiente

Durante la primera semana tras haber recibido la primera dosis de la vacuna,

fjese si el beb presenta episodios de dolor de estmago con llanto marcado(el cual podra ser breve), varios episodios de vmitos o de sangre en las

heces. El beb podra mostrarse dbil o muy irritable.

Fjese si hay algn padecimiento inusual, tal como una reaccin alrgica severa

o fiebre alta. Si se produce una reaccin alrgica severa, sera a los pocos

minutos (una hora como mximo) de haber recibido la vacuna.

3 .6 SARAMPIN Y RUBOLA (SR)

La vacuna Doble viral (SR) contiene 2 tipos de cepas de virus vivos atenuados,

conformando as una vacuna anti sarampin y anti rubeola en forma

simultnea.

Cada una de las vacunas integrantes se describe en forma individual en los

captulos correspondientes.

Vacuna viral combinada contra el sarampin y la rubola (SR). En la mayora

de los pases se ha sustituido por la triple viral (TV) contra el sarampin,

rubola y paperas. La eleccin entre una y otra, as como el comienzo de la

vacunacin (entre 6 y 12 15 meses) y la administracin de una dosis de

recuerdo (5 6 aos) dependen de las circunstancias epidemiolgicas del pas

o la regin de que se trate.

3.6 Posibles reacciones

Es una vacuna muy segura, aunque puede ocasionar febrcula, dolor o

inflamacin en el lugar de la inyeccin. Algunos nios, una semana o diez das

despus de la vacunacin desarrollan una erupcin parecida al sarampin, lo

que no significa que se haya infectado.

3.6.1 Las enfermedades que evita

El sarampin es potencialmente grave debido a sus complicaciones, como

neumona o encefalitis, y an es causa de una elevada mortalidad en los

pases en desarrollo. La rubola suele ser leve y poco peligrosa en la infancia.


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Personas mayores, sobre todo si viven en algn centro geritico para

adultos mayores.

Nios que asisten a guarderas, estancias infantiles o que estn enalgn internado.

Nios y adultos que presentan infecciones repetidas de los odos y

garganta, por complicacin de las gripes.

Personal de salud y escolar.

Actualmente se est recomendando que todo adulto sano mayor de 50 aos

reciba la vacuna cada ao.

Los efectos secundarios a la vacuna son leves y de poca importancia en la

mayora de las personas. Entre ellos estn: Dolor, inflamacin y enrojecimiento

en la zona de aplicacin de la inyeccin y fiebre moderada que puede ser

controlada con paracetamol.

Es importante saber que la vacuna no provoca influenza o gripe, las reacciones

secundarias no son cuadros de esta enfermedad y en caso de padecer un

cuadro gripal es porque la vacuna empieza a tener efecto a los 15 das de su

aplicacin.

Esta vacuna no debe aplicarse a personas que presenten reaccin alrgica

grave.

3.8 DATOS DE VACUNACIN EN NIOS MENORES DE UN AO DEL

PRIMER SEMESTRE DEL 2013

BCG PENTA OPV NEUM ROTA SR INFL

Noviembre - 24 3 - 43 - -

Diciembre 40 - 12 1 113 - -

Enero 110 153 83 112 403 229 40

Febrero 70 169 162 107 273 116 16

TOTAL


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6. El Subcentro de Salud de Mocache cuenta con las vacunas

correspondientes para el da en que toca dar atencin mdica a los nios (as)?

Si No

7. Se le respeta el turno a las madres de familias cuando acuden a

vacunar a sus hijos al Subcentro de salud Mocache?

Si No A veces

8. Las vacunas se encuentra en el ambiente adecuado?

Si No A veces


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4 CONCLUSIONES

En conclusin en este proyecto de investigacin se logra conocer losresultados deseados de vacunacin durante el primer semestre del 2012 en el

Subcentro de Salud del Cantn Mocache Provincia de los Ros,

Tambin se deja claro que las madres de familia optan un rol responsable en

cuanto al cumplimiento de llevar a sus hijos a la aplicacin de cada vacuna

como lo estipula el Ministerio de Salud Publica.

5 RECOMENDACIONES

Se recomienda los padres de familia que lleven a sus hijos a tiempo en cada

vacuna.

Que no esperen de una brigada de vacunacin para que sus hijos sean

vacunados.

Que tengan en cuenta lo importante que es vacunar a sus hijos ya que as se

les previene de cualquier enfermedad.


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EN EL SUBCENTRO DE SALUD DEL CANTON MOCACHE.

PROGRAMA DE VACUNACION A LOS NIOS DEL SUBCENTRODE SALUD DEL CANTON MOCACHE.


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UNIANDES

Sr.

CESAR TERAN J.

Director del sub centro de salud del Cantn Mocache

Quevedo:

De mis consideraciones

Seor director del sub centro del Cantn Mocache reciba un cordialsaludo de las estudiantes de la Universidad Regional Autnoma delos Andes UNIANDES para realizar el proyecto integrador decarrera sobre la escasez de vacuna a los nios de 0-24 meses de

edad, razn por la cual acudimos a su digna persona, parasolicitarle de la manera mas comedida se nos permita el acceso hala institucin que usted acertadamente dirige.

Debern realizar los estudios correspondientes, y medianteencuestas dar a conocer la falencia que la institucin.

Atentamente

Ana Paucar C. Lorena Iza V.Estudiantes Estudiantes


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UNIANDES

Sr.

Director del Hospital Cantn Quevedo.

Presente:

Esperando tener la acogida del director del Hospital SagradoCorazn de Jess del Cantn Quevedo.

Nos dirigimos ante usted para solicitar, el permiso correspondienteha la institucin que usted representa, y as realizar un pequeoestudio sobre la escasez de vacuna dirigidas a los neonatos del

Cantn Mocache, Las estudiantes de la Universidad RegionalAutnoma De Los Andes UNIANDES debern realizar los estudioscorrespondiente, y mediante encuestas dar a conocer la falenciaque aqueja ha dicha institucin del Cantn Mocache.

Atentamente

Ana Paucar C. Lorena Iza V.Estudiantes Estudiantes


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Documents

Proyecto Del 2 Parcial Del Ab. Paucar Anitta