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ISEP “Chincha” ”
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE
NUESTRA DIVERSIDAD”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – ICA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO CHINCHA
PROYECTO DE SERVICIO
PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
. . . .
PROMOCIÓN 2013
CHINCHA – ICA - PERÚ
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“GUIA TURISTICA INTERACTIVA DE LA PROVINCIA DE CHINCHA”
ISEP “Chincha” ”
FORMATO DEL PROYECTO
MÁRGENES DE HOJA:
Superior : 4 cmInferior : 3 cmDerecho : 3 cmIzquierdo : 4 cm
INTERLINEADO: 1.5
TIPO DE LETRA : ARIAL
NÚMERO DE LETRA: 12
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ISEP “Chincha” ”
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DEDICATORIA
Dedicamos nuestro proyecto de prestación de
servicio en primer lugar a nuestro DIOS por la vida, y
también aquellas personas quienes nos dieron fortaleza
para incentivarnos y a nosotros mismos quienes tuvimos
el poder decisivo de efectuar las cosas al camino del
éxito.
DEDICATORIA
Dedicamos nuestro proyecto de prestación de
servicio en primer lugar a nuestro DIOS por la vida, y
también aquellas personas quienes nos dieron fortaleza
para incentivarnos y a nosotros mismos quienes tuvimos
el poder decisivo de efectuar las cosas al camino del
éxito.
ISEP “Chincha” ”
INTRODUCCION
La provincia de Chincha, como parte integrante de la sociedad peruana es
una ciudad muy importante ya que cuenta con un rico legado histórico,
con zonas sin explotar en la llamada industrias “sin chimeneas” (turismo),
debido a que las personas que estuvieron a cargo de dirigir y promocionar
nuestros recursos no han realizado ningún proyecto que los de a
conocer, ahora es tarea nuestra de los futuros agentes en turismo quienes
tenemos esta labor, lograr que nuestra provincia también se encuentre
inmersa en la actividad turística, pues es generadora de muchas divisas
para los lugares donde el turismo se desarrolla con gran actividad.
Como estudiantes de la carrera de Guía Oficial de Turismo, el presente
proyecto virtual denominado “Guía Turística Interactiva de la Provincia de
Chincha” tratamos de resaltar los vastos recursos de nuestra localidad,
los cuales faltan explotar turísticamente, a la vez pretendemos realizar un
primer acercamiento al sector educativo, a las personas quienes de algún
modo llegan a nuestra ciudad atraídos por alguna actividad y a los
pobladores para que tomen conciencia y valoren nuestros recursos que
mañana más tarde se convertirán en un sector importante para la
economía local y nacional.
Estudiantes de la Carrera:Guía Oficial de Turismo
“III Ciclo”
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ISEP “Chincha” ”
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I. PLANTEAMIENTO DIAGNÓSTICO.
ISEP “Chincha” ”
1. NOMBRE DEL PROYECTO
“GUÍA TURÍSTICA INTERACTIVA DE LA PROVINCIA DE CHINCHA”
2. EQUIPO RESPONSABLE
CARBAJAL PACHAS, Eduardo Anggelo. MANCILLA HUARACA Wilmer Godofredo. MARTÍNEZ PAZ, Olenka Fabiana. YATACO ORE, Paul Anderson.
3. UBICACIÓN Y/O LOCALIZACION:
3.1 MICROLOCALIZACION
Avenida América Nº 430 Chincha Alta.
3.2 MACROLOCALICACION
PAIS : Perú
DEPARTAMENTO : Ica
PROVINCIA : Chincha
4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
La “Guía Turística Interactiva de la Provincia de Chincha” es un
proyecto que tiene como objetivo social el de brindar un servicio de
calidad en lo que a información turística se refiere, al mismo tiempo se
estima que permitirá que los usuarios cuenten con información
turística actual de los distritos que conforman nuestra provincia, ya
que es la única que se encuentra relegada en materia turística en la
región ICA.
5. VISIÓN DE PROYECTO
Ser una institución líder del mercado al año 2016 en el manejo de campañas publicitarias en el mercado local, teniendo un alto sentido de profesionalismo y compromiso en los diversos trabajos encomendados, buscando en todo momento la mejora en la atención a los clientes y el servicio que se brinda.
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ISEP “Chincha” ”
6. MISIÓN DEL PROYECTO
Somos una empresa que brinda servicios de inyectables, que
promueve la buena salud de nuestros clientes, brindando en todo
momento una atención calidad.
7. JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto se realiza porque en nuestra Provincia hay
escaso conocimiento sobre los Atractivos Turísticos de los Distritos,
pues no se difunden en las Instituciones Educativas ni en los medios
de comunicación.
Existe un gran desconocimiento por parte de docentes, estudiantes y
públicos en general, del gran potencial Turístico de Chincha, debido a
la falta de investigaciones y material impreso o audiovisual didáctico
(CD interactivo) que informe al respecto.
Ante esta situación se ha considerado indispensable elaborar un
material audiovisual que contengan información básica y didáctica
sobre los Atractivos Turísticos, costumbres, gastronomía, danzas,
entre otros, de los once Distritos Chinchanos, ello además supone
una alternativa que genere ingresos económicos a diversos sectores
como transportes, artesanía, gastronomía entre otros.
8. DIAGNOSTICO (ANÁLISIS DEL MERCADO):
El turismo en los tiempos modernos se ha convertido en una de las
principales actividades económicas y fuentes de progreso para los
pueblos donde se encierra un gran contenido sociocultural y
ambiental. En estos últimos años el turismo a nivel internacional se ha
incrementado, lo que origina que se incluyan nuevos pueblos
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ISEP “Chincha” ”
(Destino turístico) y nuevas actividades para realizar en los lugares
visitados por los turistas (compras, viajes, observación de
monumentos, etc.)
Nuestra región es el segundo departamento con mas visitas en el país
por diversos factores: la cercanía a Lima, variedad de atractivos
turísticos que poseen sus cinco provincias, entre otros, pero Chincha
con su folklore, su gastronomía y toda su riqueza cultural, es la se ha
quedado relegada en el lo que a visitas turísticas se refiere sin
embargo estamos muy cerca a Lima el cual es el principal emisor de
turismo interno. Lo anotado es un factor prioritario para el presente
proyecto, en el sentido de poder articular a la localidad con los
productos turísticos que ya ofrece nuestra ciudad, a través de la
creación de una guía interactiva de nuestra provincia lo que permitirá
la promoción y la difusión de todos los recursos turísticos con los que
cuentan los distritos que conforman la provincia.
La provincia de Chincha, en los últimos años ha evidenciado un gran
dinamismo económico debido a que alberga gran cantidad de
empresas dedicadas a diversos rubros, en la que predominan las
empresas de agro-exportación. Esta bonanza continúa creciendo
pese a las dificultades presentadas después del último terremoto que
afectó gravemente la región ICA en agosto del año 2007 y la crisis
económica internacional producida en los últimos años. El progreso
económico se evidencia a través de la gran población empleada en
las diversas actividades económicas públicas y privadas, que a su vez
significa mejora en la calidad de vida (educación, salud, empleo,
vestido), el acceso a créditos, entre otros.
Sin embargo, posee otros atributos que aún no se aprovechan en
toda su dimensión, por ello, el presente proyecto busca contribuir en
la promoción y difusión de los recursos de los distritos de nuestra
ciudad, busca también solucionar uno de los problemas
socioculturales de nuestra localidad como es la falta de valoración de
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ISEP “Chincha” ”
nuestros recursos turísticos y de nuestro folklore, esperando contribuir
aún más al progreso socio-económico de los Distritos de la Provincia
para así mejorar su calidad de vida y generar el desarrollo de los
pobladores quienes se involucren con este proyecto.
9. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
¿En qué medida la edición de guías interactivas de turismo
contribuye a satisfacer la necesidad de servicio turístico en los
pobladores de la provincia de chincha?
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ISEP “Chincha” ”
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II. TRATAMIENTO DEL ESTUDIO
ISEP “Chincha” ”
2.1 OBJETIVOS:
2.1.1 GENERAL:
Promover el conocimiento de los diferentes recursos y
atractivos de nuestro medio a través de la creación de una
guía metodológica con información turística sobre la historia
cultural analítica y objetiva de la localidad; así como impulsar
a nuestra provincia como atractivo turístico.
2.1.2 ESPECIFICOS:
Contribuir con material bibliográfico y didáctico (guía
interactiva) en la explicación de fuentes directas e indirectas,
sobre acontecimientos de la historia y cultura de nuestra
provincia y sus respectivos distritos.
Fomentar la creatividad, investigación e inventiva de los
alumnos en su desarrollo educativo.
Promover la realización de viajes con estudiantes y al mismo
tiempo difundir la cultura local.
Generar el interés de estudiantes y profesionales en la
conservación e investigación de nuestros recursos turísticos.
2.2. HIPÓTESIS:
2.2.1 HIPÓTESIS GENERAL:
El conocimiento de los principales atractivos de la
provincia en las personas es deficiente.
2.2.2 HIPÓTESIS OPERACIONAL:
Los materiales bibliográficos si contribuyen a fortalecer el
marco conceptual del estudio diagnóstico.
La creatividad contribuye a fomentar la capacidad
inventiva en los estudiantes.
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ISEP “Chincha” ”
La realización de viajes de estudio permite acrecentar el
conocimiento de los estudiantes.
La generación de interés en los estudiantes permite
cumplir con sus metas y objetivos planteados.
2.3 POBLACIÓN.
La población estará conformada por la totalidad de habitantes del
distrito de Chincha Alta.
POBLACIÓN
40,000 PERSONAS
2.4. MUESTRA: Viene hacer la parte representativa de la población, que
estará conformada por los habitantes de la avenida América
MUESTRA
300 PERSONAS
2.5. TÉCNICA MUESTRAL: La técnica muestral empleada es la No
Probabilística por que no todas las personas tienen probabilidad de poder
formar parte de nuestra muestra de estudio
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ISEP “Chincha” ”
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III MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
ISEP “Chincha” ”
CRIANZA DE PATOS
3.1. DEFINICIÓN DE LA CARNE DE PATO.
La carne de pato es uno de los productos que se extraen de esta ave, de
la que también se obtienen productos de calidad como el jamón y el foie
gras.
3.2. IMPORTANCIA DE LA CARNE DE PATO.
El pato doméstico o de granja es un ave de la familia de las anátidas que
se encuentra distribuida en la actualidad por prácticamente la totalidad de
países del mundo. Su pariente salvaje corresponde al ánade real, a cuya
familia pertenecen especies como el cisne, la oca o el ganso.
3.3. VALORES NUTRITIVOS:
El pato es una de las aves más calóricas si se come con piel, porque en
ella se acumula gran cantidad de grasa. Si se retira la piel, su aporte de
grasas es mucho menor -en torno al 6 por ciento-, muy similar al de las
carnes magras.
3.4. VALORES NUTRITIVOS DE LA CARNE:
La carne de pato destaca por su contenido de proteínas de buena calidad
y su aporte vitamínico. En la carne de pato sobresalen las vitaminas
hidrosolubles, sobre todo tiamina, riboflavina, niacina y vitamina B12. En
cuanto a minerales, esta carne supone una buena fuente de hierro de
fácil absorción, fósforo y zinc
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ISEP “Chincha” ”
3.5. VARIEDADES DE PATO:
Las variedades de patos domésticos o de granja más habituales son la
Pekín (de origen chino) de la que se aprovecha su carne, la Beberia, de la
que se obtiene también carne y paté, así como la Mulard (cruce de las
dos anteriores) de donde se obtiene el foie gras.
Entre las variedades que se crían para la obtención de huevos se
encuentran la Campbell y el pato Buff Orpington.
3.6. REPRODUCCION DEL PATO:
La pata debe incubar los huevos durante 4 semanas, aunque en las
granjas de reproducción y cría actuales este proceso se realiza con
incubadoras artificiales de infrarrojos, permitiendo un control más
pormenorizado de las condiciones de los huevos. Uno de los problemas
que plantea esta modernización es que las patas domésticas o de granja
pierden el instinto natural de incubar.
Durante los 3 primeros meses de vida los patos no pueden volar y
dependen totalmente de la protección que les otorga su madre. Es en
esta época cuando aún no ha desarrollado su plumaje característico y su
cuerpo tan sólo se cubre por el plumón, resultando muy sensible a las
temperaturas de extremo frío o calor.
Cuando ha desarrollado totalmente sus características de ave adulta, se
transforma en un animal de rápida adaptación a cualquier medio de vida,
resistente a enfermedades y plagas hasta tal punto que, junto con su
ancestro salvaje, el ánade real, es el ave acuática más distribuida en todo
el mundo.
La cría en granjas de patos domésticos resulta mucho más sencilla y
económica que la de otras especies más extendidas como por ejemplo los
pollos. En los últimos años el aprecio por su carne jugosa y sabrosa está
propiciando que se eleve el número de granjas dedicadas a esta ave.
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ISEP “Chincha” ”
3.7. CARACTERISTICAS DEL PATO.
Sus características físicas lo definen como un ave acuática de cuello
corto, pico aplanado y ancho con láminas córneas en los bordes, alas de
escasa longitud que le permiten vuelos cortos, así como un cuerpo
redondeado y rechoncho cubierto de plumas de diferentes tonalidades
(aunque el pato doméstico o de granja suele presentar tonalidades
blancas).
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ISEP “Chincha” ”
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IV PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
ISEP “Chincha” ”
4.1 ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS Y RECOLECCIÓN DE
DATOS (APLICACIÓN DE ENTREVISTA E INTERPRETACIÓN DE
LOS RESULTADOS OBTENIDOS)
Con la finalidad de recolectar los datos que nos servirán en nuestro
proyecto se confeccionaron y utilizaron los siguientes instrumentos de
recolección de datos los que a nuestro parecer son los más cercanos
a la realidad turística en la provincia:
Encuestas.-Adjuntamos un modelo de encuesta el cual se elaboró
en el salón de clases con la finalidad de conseguir datos acerca de
algunas actividades realizadas por los turistas en la ciudad.
Fichas de entrevista.- En donde se entrevistaron a algunas
autoridades para conocer de cerca la realidad del turismo en la
ciudad así como también a profesores de historia para
aprovisionarnos de información básica para nuestra guía.
Fichas bibliográficas.- Acudimos a este instrumento de recolección
de datos para de este modo poder conocer la información científica
de algunos investigadores, quienes realizaron trabajos de
investigación en nuestra provincia y sus recursos arqueológicos,
entre otros.
Reuniones de Trabajo: Se realizaron semanalmente por equipos de
trabajo, estableciendo las estrategias y técnicas a emplear para la
recolección de datos. Se acordó por unanimidad aplicar una
encuesta, tomando una muestra de 100 personas. De los doce
integrantes ,diez se encargaron de aplicar la encuesta a diez
personas respectivamente, en los distritos de Chincha Alta, Pueblo
Nuevo, Alto Larán, Tambo de Mora, Sunampe, Grocio Prado,
Chincha Baja y El Carmen, que fueron aplicadas entre el 24 y 28
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ISEP “Chincha” ”
de mayo del 2010 y dos integrantes se encargaron de tabular y
procesar la información obtenida.
ENCUESTA-CUESTIONARIO
1. ¿Conoce Ud. los atractivos y/o recursos turísticos de Chincha?
SI NO ALGUNOS
2. ¿Qué atractivos turísticos conoces?
HUACA LA CENTINELA CASA DE MELCHORITA
HACIENDA SAN JOSÉ PETROGLIFOS DE HUANCOR TODOS
3. ¿Conoces una guía turística de Chincha?
SI NO
4. ¿Te gustaría contar con información turística en?
DVD CDR FOLLETOS
TRIPTICOS OTROS
5. ¿Cuánto pagaría por un DVD con información turística?
S. / 5.00 S. / 10.00 S. / 8.00 MAS
6. ¿Qué atractivos turísticos considera Ud. como el más importante?
HUACA LA CENTINELA CASA DE MELCHORITA HACIENDA SAN JOSÉ PETROGLIFOS DE HUANCOR TODOS
7. ¿Qué opinas sobre la creación de un material Audio Visual -Turístico?
BUENO REGULAR MALO
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ISEP “Chincha” ”
RESULTADOS DE APLICACIÓN DE LA FICHA DE ENTREVISTA
CUADRO Nº 01
1.- ¿Conoce Ud. los atractivos y/o recursos turísticos de Chincha?
ALTERNATIVAS MUESTRA %
SI 24 24%
NO 12 12%
ALGUNOS 64 64%
TOTAL = 100 100%
Fuente: Entrevista aplicada a los pobladores de la Provincia de Chincha
del 24 al 28 de mayo del 2010.
¿Conoce Ud. los atractivos y/o recursos turísticos de Chincha?
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ISEP “Chincha” ”
Análisis e Interpretación del cuadro y gráfico Nº 01
De la entrevista aplicada a los pobladores de la provincia de
Chincha y sus distritos, con respecto a la pregunta ¿Conoce Ud.
los atractivos y/o recursos turísticos de Chincha? 24 personas
contestaron “SI” lo cual representa el 24%, 12 personas
respondieron “NO” lo que representa el 12%, y 64 personas
marcaron algunos lo que representa el 64%.
Se concluye por lo tanto que la mayoría de las personas
entrevistadas solo conocen algunos atractivos turísticos de
Chincha por qué no han tenido oportunidad de visitarlas en su
totalidad debido a la desinformación acerca de ellos.
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ISEP “Chincha” ”
CUADRO Nº 02
2.- ¿Qué atractivos turísticos conoces?
ALTERNATIVAS MUESTRA %
HUACA LA CENTINELA 42 42%
HACIENDA SAN JOSE 23 23%
CASA DE MELCHORITA 23 23%
PETROGLIFOS DE
HUANCOR
5 5%
TODOS 7 7%
TOTAL = 100 100%
Fuente: Entrevista aplicada a los pobladores de la Provincia de Chincha del 24
al 28 de mayo del 2010.
¿Qué atractivos turísticos conoces?
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ISEP “Chincha” ”
Análisis e Interpretación del cuadro y gráfico Nº 02.
De la entrevista realizada a los pobladores de la provincia de
Chincha y sus distritos, con respecto a la pregunta ¿Qué atractivo
turístico conoces? 42 personas respondieron “Huaca la
Centinela” lo que representa el 42%, 23 personas respondieron
“Hacienda San José”, lo que representa el 23%, 23 personas
respondieron “Casa Melchorita”, lo que representa el 23 % 5
personas respondieron conoce los Petroglifos de Huancor, lo que
representa el 5% y 7 personas respondieron conoce todos los
atractivos turístico mencionados lo que representa el 7%.
Por lo tanto se concluye que el mayor porcentaje conoce la Huaca
la Centinela porque se encuentra en un lugar accesible y a 15
minutos del centro de Chincha, contando con transporte
permanente y por contar con un Parador Turístico Y Museo de
sitio, el segundo atractivo turístico más conocido es la Casa de
Melchorita Saravia porque existe una arraigada tradición religiosa y
popular sobre esta hija de Grocio Prado a quien se le atribuye una
serie de milagros, siendo además la puerta de entrada a nuestro
Provincia y el acceso e ingreso a los visitantes Nacionales y
Extranjeros en cualquier época del año, en menor porcentaje
conocen la Hacienda San José, porque su acceso significa un
gasto económico la cual no se puede solventar por la mayoría de
estudiantes y pobladores en general teniendo en cuenta que
pertenece a una institución privada, los Petroglifos de Huancor es
el ultimo Atractivo que se conoce, porque se encuentra en la
quebrada de Chincha y la movilidad es irregular y los precios son
alto.
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ISEP “Chincha” ”
CUADRO Nº 03
3.- ¿Conoces una guía turística de Chincha?
ALTERNATIVAS MUESTRA %
SI 14 14%
NO86 86%
TOTAL = 100 100%
Fuente: Entrevista aplicada a los pobladores de la Provincia de Chincha del 24
al 28 de mayo del 2010.
¿Conoces una guía turística de Chincha?
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ISEP “Chincha” ”
Análisis e Interpretación del cuadro y gráfico Nº 03.
De la entrevista realizada aplicadas a los pobladores de la provincia de
Chincha y sus distritos, con respecto a la pregunta ¿Conoces una
guía turística de Chincha? 14 personas respondieron “SI” lo que
representa el 14% y 86 personas respondieron “NO” lo que representa
el 86”.
Por lo tanto se concluye que, la mayoría de las personas encuestadas
no conocen una guía turística de Chincha porque no existen o se han
agotado lo cual significa que la mayoría desconozca nuestros
principales atractivos turísticos.
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ISEP “Chincha” ”
CUADRO Nº 04
4.- ¿En qué material te gustaría contar con información turística en?
ALTERNATIVAS MUESTRA %
DVD 55 55%
CDR 15 15%
FOLLETOS12 12%
TRIPTICOS10 10%
OTROS8 8%
TOTAL = 100 100%
Fuente: Entrevista aplicada a los pobladores de la Provincia de Chincha del 24
al 28 de mayo del 2010.
¿En qué material Te gustaría contar con información turística?
Análisis e Interpretación del cuadro y gráfico Nº 04
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ISEP “Chincha” ”
De la entrevista realizada a los pobladores de la provincia de
Chincha y sus distritos, con respecto a la pregunta ¿En qué
material te gustaría contar con información turística?
55 personas respondieron “DVD” lo que representa el 55%, 15
personas respondieron “CD” lo que representa el 15%, 12
personas respondieron “FOLLETOS” lo que representa el 12%,10
personas respondieron “TRIPTICOS” lo que representa el 10% y 8
personas respondieron “OTROS” lo que representa el 8%.
Por lo tanto se concluye que la mayoría de entrevistados prefirieron
obtener un material con información turística en DVD puesto que le
resultan más atractivo y entretenido mientras que las otras
opciones pueden ser opcional porque carecen atractivos
audiovisual.
CUADRO Nº 05
27
ISEP “Chincha” ”
5.- ¿Cuánto pagaría por un DVD con información turística?
ALTERNATIVAS MUESTRA %
S. / 5.00 52 52%
S. / 8.00 27 27%
S. / 10.0013 13%
MAS8 8%
TOTAL = 100 100%
Fuente: Entrevista aplicada a los pobladores de la Provincia de Chincha del 24
al 28 de mayo del 2010.
¿Cuánto pagaría por un DVD con información turística?
Análisis e Interpretación del cuadro y gráfico Nº 05.
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ISEP “Chincha” ”
De la entrevista realizada a los pobladores de la provincia de
Chincha y sus distritos, con respecto a la pregunta ¿Cuánto
pagaría por un DVD con información turística? 52 personas
contestaron S/ 5.00 lo que representa el 52%, 27 personas
respondieron S/ 8.00 lo que representa el 27%, 13 personas
respondieron S/10.00 lo que representa el 27% y 8 personas
respondieron mas lo que representa al 8%.
Por lo tanto llegamos a la conclusión que del 100% de
entrevistados la gran mayoría puede desembolsar la suma de
S/5.00 por el material con información turística, muestras que las
otras opciones poseen poca aplicación.
29
ISEP “Chincha” ”
CUADRO Nº 06
6.- ¿Qué atractivos turísticos considera Ud. como el más importante?
ALTERNATIVAS MUESTRA %
HUACA LA CENTINELA 27 27%
HACIENDA SAN JOSE18 18%
CASA DE MELCHORITA10 10%
PETROGLIFOS DE HUANCOR5 5%
TODOS40 40%
TOTAL = 100 100%
Fuente: Entrevista aplicada a los pobladores de la Provincia de Chincha del 24
al 28 de mayo del 2010.
¿Qué atractivos turísticos considera Ud. como el más importante?
Análisis e Interpretación del cuadro y gráfico Nº 06.
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ISEP “Chincha” ”
De la entrevista realizada a los pobladores de la provincia de
Chincha y sus distritos, con respecto a la pregunta ¿Qué
atractivos turísticos considera Ud. como el más importante?
27 personas contestaron “Huaca la Centinela” lo que representa
el 27%, 18 personas respondieron “Hacienda San José” lo que
representa el 18%, 10 personas respondieron “Casa de
Melchorita” lo que representa el 10%, 5 personas respondieron
“Petroglifos de Huancor” lo que representa el 5% y 40 personas
respondieron todos los atractivos turísticos mencionados lo que
representa el 40%.
Por lo tanto llegamos a la conclusión que todos los atractivos
turísticos antes mencionados son importantes para el turismo en la
Provincia de Chincha.
CUADRO Nº 07
31
ISEP “Chincha” ”
7.- ¿Qué opinas sobre la creación de material Audio-Visual Turístico?
ALTERNATIVAS MUESTRA %
BUENO 92 92%REGULAR 6 6%
MALO 2 2% TOTAL = 100 100%
Fuente: Entrevista aplicada a los pobladores de la Provincia de Chincha del 24
al 28 de mayo del 2010.
¿Qué opinas sobre la creación de un material Audio-Visual Turístico?
Análisis e Interpretación del cuadro y gráfico Nº 07.
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ISEP “Chincha” ”
De la entrevista realizada que fueron aplicadas a los pobladores de
la provincia de Chincha y sus distritos, con respecto a la pregunta
¿Qué opinas sobre la creación de un material Audio-Visual
Turístico? 92 personas contestaron “Bueno” lo que representa el
92%, 6 personas respondieron “Regular” lo que representa el 6%
y 2 personas respondieron “Malo” lo que representa el 2%.
Por lo tanto concluimos que los encuestados opinan acerca de este
material turístico catalogándolo como “Bueno”, ya que va a
permitir dar a conocer difundir los atractivos turísticos de la
Provincia de una manera dinámica y didáctica.
4.2 INTERPRETACIÒN GENERAL
Al termino de realizada la entrevista se puede deducir los siguientes ítems.
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ISEP “Chincha” ”
Que tenemos muchas cosas para ofrecer a los turistas que puedan llegar a
nuestra ciudad pero lo que falta es la difusión de los recursos y atractivos de
la Provincia por que al consultarles si conocían los atractivos turísticos de la
ciudad de Chincha, la gran mayoría solo conoce algunos y generalmente
son los más cercanos como la Huaca de la Centinela y la Hacienda San
José.
En la entrevista aplicada, nos dimos cuenta que el complejo arqueológico
“La Centinela” es el atractivo turístico más conocido (42%) por la población
Chinchana quedando claro que no a todos se le da la respectiva
importancia porque no hay una difusión permanente a estos recursos y/o
atractivos turísticos.
La entrevista realizada, dio como resultado que Chincha como punto
turístico no es visitado frecuentemente debido a la poca promoción e
información turística que ha afectado rotundamente el turismo en Chincha y
por ende se refleja el resultado que un 80% de los encuestados no se
informa al momento de viajar a Chincha.
Debido a los resultados obtenidos la mayoría de personas que concurren
Chincha lo hacen para pasear lo cual demuestra que las personas no
valoran el legado histórico y folklórico con el que cuenta esta ciudad.
Realmente existen guías turísticas sin embargo no tienen la debida acogida
ya que carecen de información.
La creación de esta guía resultó una buena opción para el público
entrevistado, quienes están dispuestas a pagar s. / 5.00 como precio justo.
4.3 VERIFICACIÓN DE HIPOTESIS:
34
ISEP “Chincha” ”
V.EVIDENCIAS DEL
TRABAJO EFECTUADO:
35
ISEP “Chincha” ”
36
ISEP “Chincha” ”
3 ARBOLES
MATRIZ DE CONSISTENCIA
37