PROYECTO DOCENTE Introducción a las Finanzas CURSO 2020-21

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en TurismoAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Turismo y Finanzas

Nombre asignatura: Introducción a las FinanzasCódigo asigantura: 1790006Tipología: OBLIGATORIACurso: 1Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Economía Financiera y ContabilidadDepartamento/s: Economía Financiera y Dirección de Op.

Coordinador de la asignatura

FERNANDEZ POLVILLO CARMEN

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

CABALLERO SORIA SILVIA

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Gestionar los recursos financieros

Establecer criterios selectivos de inversiones, con sus respectivos modelos y aplicación de técnicas

para su evaluación

Analizar y planificar inversiones y su financiación

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Introducción a las Finanzas

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Última modificación 08/09/2020 Página 1 de 13

Interpretar y evaluar con espíritu crítico los resultados obtenidos

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

Integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande del sector

turístico y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada.

Conocer y aplicar conceptos básicos de: Historia Económica, Derecho, Dirección de Empresas,

Matemáticas, Estadística, Economía, Microeconomía, Contabilidad, Finanzas, Marketing,

Macroeconomía y de la Inferencia Estadística.

Conocer la determinación de los principales indicadores y agregados económicos y financieros así

como su impacto en las decisiones de la empresa.

Comprender las operaciones financieras que tienen lugar en el ámbito empresarial, especialmente

en el sector turístico.

Resolver problemas de valoración financiera, tanto de decisiones de financiación como de inversión

empresarial.

Competencias genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes

Toma de decisiones

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Contenidos o bloques temáticos

CAPITULO 1: LA ESTRUCTURA ECONÓMICA Y LA ESTRUCTURA FINANCIERA. EL BALANCE.

CAPITULO 2: EL FUNCIONAMIENTO ECONÓMICO FINANCIERO DE LA EMPRESA.

CAPITULO 3: LAS FINANZAS CORPORATIVAS Y SUS AXIOMAS

CAPITULO 4: LA EVALUACIÓN DE LAS INVERSIONES.

CAPITULO 5: CRITERIOS DE EVALUACIÓN ECONÓMICA DE PROYECTOS.

CAPITULO 6: EVALUACIÓN DE FINANCIACIONES, EL COSTE DEL CAPITAL, FACTIBILIDAD

ECONÓMICA Y FINANCIERA

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

Como norma general se mantendrán para el próximo curso académico, en la medida de lo posible,

los horarios y los actuales programas de la asignatura.

Este proyecto docente atiende a los criterios contenidos y aprobados en la memoria verificada del

título y, por consiguiente, se refiere a un escenario de presencialidad total (escenario cero), aunque

se incluye un ?plan de contingencia? donde se contemplan las adaptaciones de la asignaturaa dos

posibles escenarios: un escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de

medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas

(escenario A) y un escenario de suspensión de la actividad presencial (escenario B).

A la fecha límite de entrega obligatoria de este proyecto (08/09/2020) la incertidumbre existente

hace imposible determinar la probabilidad de cada escenario. De la misma manera se desconoce el

plan del Centro relativo a la gestión de espacios (% de alumnado en cada aula especialmente y

sistema de gestionar posibles turnos), los datos de matrícula por asignatura y grupo y los medios

técnicos disponibles (cámaras en aulas, programas a utilizar en caso de transmisión, tabletas

digitales y similares).

No obstante, la organización inicial del curso 2020-21 comenzará, si no se produce un cambio en

las limitaciones sanitarias actualmente vigentes, de acuerdo con el escenario A de enseñanza

multimodal con la mayor presencialidad que sea posible en el Centro, según la distribución de

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grupos y la planificación de la docencia aprobados para latitulación y según lo recogido en su

Memoria verificada.

El plan de contingenciase activará en función de las normas para prevenir el contagio de la

COVID-19 que se adopten por las autoridades estatales o autonómicas competentes en la materia

Para el escenario A se adoptará, un sistema multimodal o híbrido de enseñanza que podrá

combinar clases presenciales preferentemente, clases on line (sesiones síncronas) y actividades

formativas no presenciales para el aprendizaje autónomo del estudiantado.

En el caso de que el centro diseñe presencia del estudiantado en turnos rotatorios para algunas de

las actividades programadas y si las instalaciones que lo requieran están dotadas en esa fecha de

sistemas técnicos que permitan la retransmisión de la sesión a través de nuestra plataforma virtual,

u otro método para su seguimiento por parte del estudiantado que le corresponda se podrá utilizar

este recurso. Las sesiones en este caso no serán grabadas sino retrasmitidas (ver nota).

La planificación de la enseñanza se guiará preferentemente por los siguientes criterios:

a. Se mantendrá el mayor porcentaje posible de actividad presencial que permitan las restricciones

sanitarias.

b. Con carácter general, las actividades presenciales que sigan el sistema multimodal, se

organizarán en subgrupos cuyo tamaño vendrá determinado por las restricciones establecidas por

las autoridades sanitarias y la capacidad de los espacios de Centro.

Igualmente se podrá establecer dicha organización en los grupos de otras actividades en las que se

desarrolle este sistema multimodal.

Entre las actividades no presenciales en cualquiera de los dos escenarios, se podrán programar

tanto sesiones síncronas, preferentemente, como actividades formativas asíncronas.

En el apartado de SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN se detalla la aplicación de este plan

de contingenciaa los mismos.

Nota importante: En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente

implicado en la impartición de esta asignatura no da el consentimiento para la grabación,

publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra,

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por medio alguno, ni tampoco se consiente la difusión a terceros ni de este recurso ni de ningún otro

que se ponga a disposición de los alumnos.

El uso de todos los recursos proporcionados por los profesores de la asignatura está reservado

únicamente a los alumnos matriculados en la misma.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Dentro de la filosofía de la implantación del crédito europeo, el desarrollo de la enseñanza de

Introducción a las Finanzas constará de cuatro componentes: clases teóricas, para transmitir los

conceptos y herramientas básicas de nuestra disciplina; clases prácticas para aplicar los contenidos

teóricos a casos empresariales, reales o realistas; la realización de actividades adicionales y

tutorías individuales y colectivas.

CLASES TEÓRICAS:

El método más utilizado será la lección magistral y la exposición oral que se apoyará, siempre que

se considere oportuno o necesario para guiar el discurso, en la proyección de diapositivas.

Las clases magistrales estarán ligadas y deberán ser complementadas por el alumno con la

bibliografía proporcionada. En este sentido, los alumnos dispondrán de material de apoyo que

recogerá los principales contenidos teóricos y prácticos objeto de estudio con referencias a los

manuales recomendados. Este material se pondrá a disposición de los alumnos a través de la

copistería del centro y de la plataforma de enseñanza virtual.

CLASES PRÁCTICAS:

Durante la exposición del contenido de cada tema o bien al finalizar la misma, el profesor resolverá

al menos un problema junto con los alumnos, al objeto de facilitarles la comprensión y manejo de

los contenidos de dicho tema.

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Para ello, empleará los medios disponibles en el aula los que considere más adecuados para el

caso en cuestión (pizarra, proyección de diapositivas, uso de hojas de cálculo). Si bien, siempre que

la resolución de los problemas lo motive se procurará la realización de alguna clase práctica en el

aula de ordenadores, al objeto de familiarizar al alumno con las técnicas informáticas asociadas a la

resolución de los problemas financieros.

Para facilitar el desarrollo de estas clases se publicarán, por los mismos medios que el material

teórico, relaciones de casos y problemas relativos al temario, y el profesor irá dando indicaciones de

los casos concretos que se van a trabajar en cada clase, para que el alumno los prepare

adecuadamente. Cuando se estime conveniente, se utilizarán lecturas y casos reales para que

mediante el comentario, análisis y discusión del referido material se facilite el acercamiento del

alumno a la realidad de la vida empresarial.

En cualquier caso, ha de tenerse en cuenta que la metodología a utilizar se adaptará a las

circunstancias del aula y al tamaño del grupo.

OTRAS ACTIVIDADES:

Las actividades fuera del aula que se proponen para cubrir las horas en la carga de trabajo del

alumno consisten en la resolución de casos prácticos orientados a fomentar la capacidad de análisis

de la información financiera real de las empresas.

De igual forma se aconsejará que el alumno asista a seminarios y conferencias sobre temas

relacionados con el contenido de la asignatura.

TUTORÍAS:

Mediante tutorías individuales y colectivas el alumno podrá resolver las dudas, así como profundizar

en determinadas materias de su interés. Uno de los principales problemas que tienen los alumnos

cada curso son las dificultades de relación, entendimiento y transmisión del conocimiento.

Para hacer frente a este problema, pretendemos desarrollar un plan de acción tutorial, con los

siguientes objetivos:

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1. Orientar a los alumnos en sus estudios siguiendo los criterios didácticos planteados en el

programa de la asignatura y por el propio profesor.

2. Aclarar y explicar a los alumnos las cuestiones relativas al contenido de la asignatura, materia o

disciplina.

3. Participar en la evaluación continua de los alumnos.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Sistemas de evaluación.

La evaluación de la materia se realizará en función de dos grandes aspectos:

a)La realización de exámenes escritos a lo largo del curso.

b)De forma adicional se podrá valorar la participación activa del alumno en clase, y la realización de

actividades académicas dirigidas sin presencia del profesor.

Criterios de evaluación y calificación.

El alumno superará la asignatura si obtiene una nota mínima de 5 puntos.

Si las condiciones de acceso a aulas y el número de alumnos lo permiten se establecerán dos

sistemas:

1. Dos pruebas parciales.

Las nota y calificación final de la asignatura se alcanzará mediante la suma, con las ponderaciones

correspondientes, de las puntuaciones obtenidas en los exámenes escritos.

El estudiante podrá presentarse al examen final en el caso de no superar la asignatura por

parciales.

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2. Examen final (única opción para en las convocatorias de septiembre y diciembre).

Criterios de calificación del grupo

Escenario 0

Si las condiciones de acceso a aulas y el número de alumnos/as lo permiten se establecerán

dossistemas:

1.Dos pruebas parciales. La primera prueba versará sobre los temas 1 y 2, la segunda sobre los

temas 3, 4, 5 y 6. Para superar la asignatura por este sistema es preciso superar AMBAS

PRUEBAS, de forma que suspender una de ellas supone ir al examen final, con toda la materia

para poder superar la asignatura.

Ambas pruebas tienen el mismo peso en la nota final, siempre que se superen por separado, un

examen parcial se considera aprobado si su puntuación es como mínimo de 5 puntos.

Si las circunstancias lo recomendasen, incluso en este escenario, la modalidad puede ser no

presencial (virtual). En ese caso la prueba, o parte de ella, se realizaría usando las herramientas

puestas a disposición por la universidad (como las recogidas en la plataforma virtual).

La estructura definitiva (tipo de preguntas y número de casos prácticos) y modalidad (presencial /

virtual), lugar y fecha de las pruebas parciales se comunicará con suficiente antelación,

preferentemente mediante anuncios en la plataforma.

2. Examen final (única opción en septiembre y diciembre).

El examen final supondrá, en todo caso, el 100% de la nota obtenida por el estudiante. Para

superar la asignatura por este sistema el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 5

puntos en el examen.

Si las circunstancias lo recomendasen, incluso en este escenario, la modalidad de examen puede

ser no presencial (virtual). En ese caso el examen, o parte de éste, se realizaría usando las

herramientas puestas a disposición por la universidad (como las recogidas en la plataforma virtual).

La estructura definitiva (número y tipo de preguntas y número de casos prácticos), así como la

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modalidad (presencial / virtual) del examen final se comunicará en la convocatoria oficial y

mediante un anuncio en la plataforma, en los que además se indicará la fecha y lugar del examen

conforme a lo publicado por el centro en su página web.

En la convocatoria ordinaria de febrero y en las pruebas parciales, la evaluación correrá

normalmentea cargo de los profesores asignados al grupo. En los segundos llamamientos de

cualquierconvocatoria, las convocatorias de septiembre y, especialmente diciembre, dicha

corrección puedecorrer a cargo de cualquier miembro del equipo.

ADAPTACIÓN DE LA EVALUACIÓN AL PLAN DE CONTINGENCIA

Los instrumentos y criterios de evaluación y ponderación establecidos en el programa para el

escenario 0 se adaptarán en el plan de contingencia a los escenarios A y B lo que provocará los

cambios necesarios en el desarrollo de los procesos, pero atenderá, en ambos casos, a los mismos

criterios de evaluación y ponderación establecidos inicialmente dentro del período temporal

inicialmente programado.

En los escenarios A y B se optará por mantener la estructura del sistema de evaluación,

simplemente cambiando la modalidad a no presencial (virtual) usando para ello las herramientas a

disposición del profesorado en ese momento (preferentemente las incluidas en la plataforma de

enseñanza virtual).

Las pruebas de evaluación no presenciales incluirán mecanismos de garantía de la autoría de las

pruebas por parte del estudiantado. Los sistemas informáticos que vayan a utilizarse para la

realización de las pruebas se publicarán para su conocimiento por el estudiantado cuando se

conozcan.

OTRAS CONSIDERACIONES:

a) Criterios de evaluación para alumnos con necesidades académicas especiales:

Para aquellos alumnos, que atendiendo al artículo 26 y siguientes del Reglamento General de

Estudiantes de la Universidad de Sevilla (BOUS núm. 4, de 1 de abril de 2009), cumplan con las

condiciones establecidas en cuanto a su situación y procedimiento de solicitud y verificación de la

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condición de estudiante con necesidades académicas especiales, se estudiarán las actuaciones

necesarias para satisfacer de la forma más adecuada, en función de los recursos disponibles, las

demandas de dichos estudiantes.

Dicho plan de adaptación curricular será formulado en la primera semana de clases, con adecuada

supervisión técnica por parte de la unidad funcional de atención al estudiante con discapacidad

prevista en el artículo 29 y de la comisión técnica prevista en el artículo 30 del reglamento citado.

El alumno solicitante dispondrá de la planificación y sistema de evaluación recomendado, los cuales

deben cumplir con los objetivos planteados en el proyecto docente de la asignatura.

b) Normas generales:

-Los alumnos, en cualquiera de las convocatorias oficiales, se presentará al examen con el grupo

en el que aparezca matriculado. Esta norma se hace extensiva para los exámenes parciales.

-Los alumnos deberán acudir al examen con el DNI o cualquier otro documento oficial que permita

acreditar su identidad.

-En el momento de la publicación de las calificaciones se señalarán los días, horas y lugar en el que

los alumnos podrán revisar su examen.

-Se recuerda que, una vez transcurrido el plazo establecido en la normativa de la Universidad de

Sevilla, las calificaciones provisionales se convierten en definitivas, siendo responsabilidad del

alumno comprobar las actas dentro de este plazo.

-Solo se admitirán solicitudes de cambio de exámenes, si en el ejercicio de este derecho elalumno

ha cumplido lo establecido en la normativa respecto a plazos y justificaciones documentales

preceptivas. Salo imposibilidad material, en el caso de que haya varias solicitudes de cambio de

fecha de un mismo examen, la nueva fecha será la misma para todos los solicitantes.

Horarios del grupo del proyecto docente

http://ftf.us.es/horarios-2019-20/

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Calendario de exámenes

http://ftf.us.es/#

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: FELIX JIMENEZ NAHARRO

Vocal: ANA ISABEL IRIMIA DIEGUEZ

Secretario: JUAN BERNAL GONZALEZ-VILLEGAS

Suplente 1: MARIA JOSE PALACIN SANCHEZ

Suplente 2: MANUELA PRIETO RODRIGUEZ

Suplente 3: LUIS MARIA CORTES MENDEZ

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Fundamentos de Finanzas Corporativas

Autores: Brealey, R. A., Myers, S. C., & Marcus, A. J.

Edición: 2010

Publicación: Mc Graw Hill

ISBN: 978-84-481-5661-9

Financial Management and Analysis

Autores: Fabozzi, Frank J. y Peterson Drake, Pamela

Edición: 2003

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Publicación: McGraw Hill

ISBN: 0-471-234884-2

Elementos de finanzas corporativas: inversión y financiación en la empresa.

Autores: Gómez-Bezares, Fernando

Edición: 2012

Publicación: Desclée de Brouwer. Serie: Biblioteca de gestión. (Recurso electrónico)

ISBN: 84-330-2580-5

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Finanzas Corporativas (2ª edición)

Autores: Durbán Oliva, S.; Irimia Diéguez, A.; García Villanueva, R.; Jiménez Naharro, F. y Torre

Gallegos, A.

Edición: 2020

Publicación: Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S.A.)

ISBN: 978-84-368-4206-7

La práctica en finanzas corporativas

Autores:Durbán Oliva, S.

Edición: 2019 Publicación: Red de Impresión

ISBN: 978-84-948700-5-7

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INFORMACIÓN ADICIONAL:

SE RECUERDA A LOS ESTUDIANTES QUE LA FOTOCOPIA DE LIBROS ES ILEGAL. Existen

ejemplares de estas obras en la Biblioteca de la Universidad de Sevilla (tanto en la Facultad de

Turismo y Finanzas, como en la Facultad de CC. Económicas y Empresariales) que pueden ser

consultados y solicitados en préstamo

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Documents

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