PROYECTO EDUCATIVO ESCUELA EMPRENDER

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

COLEGIO EMPRENDER

CORPORACIN EDUCACIONAL Y CULTURAL EMPRENDER

DATOS DE IDENTIFICACInNombre del establecimiento:COLEGIO Emprender

Ubicacin

: Republica 1396, sector mirasur

Comuna

: Osorno

Fonos:

: 253990-253991-253992

E-mail

: emprender @ telsur.cl

dependencia

: Particular subvencionada

Directora

: NELLY Vilches campos

sostenedor

:CORPORACIN EDUCACIONAL Y

CULTURAL EMPRENDER

CIUDAD:

Osorno

INTRODUCCIN

El Proyecto Educativo es una propuesta Pedaggica innovadora para una sociedad en permanente transformacin que sienta sus bases en las Polticas Educacionales del Gobierno de Chile. Este propicia una educacin de calidad para todos los nios y jvenes de esta Nacin dotndolos de destrezas culturales y de disposiciones morales crecientes, ricas y cada vez ms complejas; entregadas stas en la sala de clases con nuevos modos de ensear y aprender.

El sentido del Proyecto Educativo es la autoformacin y la reflexin promoviendo el carcter abierto, dinmico e interrelacionado de las diferentes propuestas que lo configuran y que permite que la Comunidad Educativa dialogue reflexivamente sobre su quehacer.

Trabajar los planteamientos institucionales es, en definitiva, una forma de potenciar y desarrollar la profesionalidad. Se habla en ello de compromiso, valores, trabajo en equipo, contraste de opiniones, metas compartidas, pero siempre desde el realismo, desde la situacin existente.

El Proyecto Educativo del Colegio Emprender Osorno, es un instrumento con proyeccin de futuro, pensado y elaborado colectivamente a partir del anlisis de nuestra realidad para alcanzar los objetivos propuestos.

El camino para lograrlo ha sido construir nuestra finalidad o Misin por toda la comunidad Educativa, marcando nuestro sello y por lo tanto generando el sentido de pertenencia en sus miembros.

El ideal u objetivo de nuestro Colegio es expresado en el Proyecto Educativo e incluye acciones pedaggicas concretas, coherentes, realistas y pertinentes a la cultura nacional, clarificando el tipo de hombre y mujer que queremos formar y el educador que necesitamos para que ello ocurra, conociendo la realidad cultural, social, econmica, poltica, familiar donde estn inmersos nuestro nios, jvenes y adultos.El proyecto educativo enumera y define el conjunto de rasgos que dan identidad a nuestro establecimiento. Finalmente cabe sealar que de las caractersticas de nuestro PEI podemos destacar lo siguiente:

Desarrollar los escenarios Corporativos

Establecer la educacin que se pretende y el la escuela que se desea.

Definir el perfil de los docente, alumnos y apoderados Establecer lineamientos curriculares

IDENTIFICACIN CORPORATIVA

Emprender es una Corporacin Educacional y Cultural que nace en el ano 1994 por la inquietud que despierta en un empresario cristiano, Don Eduardo Gras Daz, el problema de la inequidad en Chile, quien gestiona esta iniciativa convencido de que brindar igualdad de oportunidades en educacin constituye un imperativo moral y una posibilidad de aportar eficazmente al desarrollo de nuestro pas.

El objetivo de la institucin es cooperar con el desarrollo del pas, mediante la creacin y desarrollo de iniciativas, programas y proyectos de carcter cultural y la creacin y mantencin de establecimientos educacionales.

Para el cumplimiento de su objetivo en lo educativo, su estrategia es la creacin y mantencin de establecimientos educacionales destinados principalmente a sectores de escasos recursos, cooperando de este modo con el Estado y su funcin y su responsabilidad educadora de la sociedad.

Para estos efectos, la Corporacin hace uso de la ley 19.247 de donaciones con fines educacionales.

La organizacin y el funcionamiento de la Corporacin estn regidos por estatutos propios segn las normas legales vigentes.

Sus rganos directivos estn constituidos por la Asamblea General de Socios que es la primera autoridad de la Corporacin; un Directorio Nacional que define los objetos y Polticas Institucionales y Comits Ejecutivos Regionales, con representacin en el Directorio Nacional, encargados de velar por la adecuada implementacin de las polticas y programas de la Corporacin en una Regin determinada y administrar los bienes de la entidad en ese territorio.

DEFINICION MISIONAL CORPORATIVA

Los Establecimientos Educacionales sostenidos por la Corporacin Emprender asumen como misin propia enfrentar el desafi de ofrecer una educacin de calidad a sectores socioeconmicos medios bajos y bajos, en la conviccin de que ello constituye un imperativo tico y social que mueve a crear instancias para el logro efectivo de un desarrollo personal y comunitario signados por la equidad.

Entendemos por educacin de calidad aquella que procura:

Una slida formacin acadmica, es decir aquella que otorga a los estudiantes las competencias para desenvolverse en la sociedad y para lograr acrecentar sus saberes.

Una formacin valrica que emerge de los valores cristianos ms clsicos y que persigue, sobre todo, desarrollar la capacidad en los sujetos de tener conductas consecuentes en la vida.

Como resultado de lo anterior es que esperamos que nuestros alumnos dispongan de los recursos del conocimiento que les permitan desenvolverse en su vida presente y futura, generando proyectos personales orientados hacia la integracin social con niveles importantes de autonoma y de responsabilidad.Implicancias del currculo

Nuestra opcin curricular est centrada en la persona, su construccin es a partir de la propuesta del Ministerio de Educacin y a la singularidad de cada Centro Educativo, situndose entre las modernas tcnicas pedaggicas y didcticas, fruto del perfeccionamiento y la reflexin basados en la experiencia de los profesionales de la educacin

Es el mtodo de la Pedagoga activa, del aprender haciendo, en que el alumno aprende y se responsabiliza de su formacin a partir de sus necesidades e intereses. A travs de lo que ve, hace y descubre.

El currculo trasciende la sala de clases e incluye el conjunto de experiencias formativas que viven los alumnos en otros tiempos y espacios educativos.

EMPRENDER entiende que la educacin de calidad significa mas que la acumulacin y dominio de grandes volmenes de informacin y procurando responder a los cambios permanentes de nuestra sociedad privilegia el desarrollo del proceso del pensamiento y del aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y con los dems y aprender a ser.

En sntesis aspiramos a desarrollar un currculo:

Centrado en las necesidades e intereses de los educandos, que contemple la atencin a la diversidad en su sentido ms amplio, donde se reconozcan las debilidades y las fortalezas y estas se constituyan en la base de una igualdad de oportunidades educativas.- Pertinente, que reconozca el contexto cultural y social en que se inspira y con el que se debe estar en bsqueda permanente de valoracin y dialogo, flexible, abierto a los cambios, en constante revision critica y actualizacin.

Que ponga nfasis en los procesos y en los resultados, entendiendo que ambos son partes de una misma cadena que permite desarrollo de los sujetos. Que propicie la profundidad y calidad de la adquisicin de competencias y no la cantidad de informacin.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Los profesionales que trabajan en la Corporacin Emprender participan como Agentes activos en el proceso de desarrollo de la Misin institucional.

Desde las distintas disciplinas implicadas en la interdisciplinaridad del proyecto, los profesionales son orientadores, facilitadotes y constructores comprometidos con el proyecto educativo de las escuelas Emprender.

Su misin va ms all de la mera transmisin de conocimientos. Es prepositiva y consiste en el continuo empeo en que los alumnos desarrollen habilidades y destrezas para llegar a un pensar autnomo, critico y reflexivo.

Se privilegia el trabajo en equipo y se accede a constantes perfeccionamientos en las especialidades propias y en los campos afines.

De la misma manera participa paradocentes, administrativos y auxiliares, motivados a desarrollarse como apoyos necesarios para acompaar los procesos pedaggicos que se realizan en las escuelas emprender.

En relacin con la familia, la Corporacin se propone aceptarla y acogerla en toda su realidad, ya que reconoce en ellas a los principales gestores de la formacin de los hijos e hijas y se compromete a respetar y acompaar este proceso, aportando nuevos recursos y experiencias, en constante dialogo con ellas.

Asimismo, se hace un deber de apoyar el desarrollo personal de cada uno a travs de instancias de capacitacin, formacin y nivelacin de estudios.

LA COMUNIDAD SOCIAL

La institucin articula si identidad a partir de su entorno geogrfico mas cercano y de las caractersticas de la comunidad en que se inserta. Entiende su quehacer como un satisfactor de las necesidades de la misma, incorporando en el proyecto lo que la comunidad es en si misma.

Esta colaboracin, se produce a travs del dialogo y la valoracin que la institucin hace de las caractersticas culturales del entorno.

Las escuelas enfatizan curricularmente el conocimiento de la comunidad local y nacional y el compromiso de sus alumnos de manera de permitirles disponerse al servicio de su pas en un proyecto de activa participacin personal y colectiva.

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

El Colegio Emprender posee infraestructura y equipamiento adecuado a su propuesta educativa.

En el diseo arquitectnico de su infraestructura se contempla espacios y esttica como un modo de generar un contexto estimulante para los que trabajan y se educan en las escuelas emprender.

El equipamiento contempla instalaciones deportivas, laboratorio, casino, biblioteca e instalaciones computacionales. Tanto los espacios educativos como el equipamiento permiten flexibilidad en su uso, los que favorecen la incorporacin de nuevas metodologas de enseanza.

MARCO FILOSFICO

Esta centrada en rescatar los valores democrticos y cvicos para convivir en un ambiente acogedor en el cual se formen personas integras; fortalecer en el conocimiento, aprendizaje, valores, talentos, afectos, habilidades: fsica, artsticas, musicales, plsticas e informticas, que conozcan y acepten sus emociones en la sociabilizacin con otros, esta integralidad le permita mejorar su calidad de vida.

Debemos sembrar en los alumnos el espritu de superacin buscando la manera de que las herramientas que se les entrega les permitan ir formando su propio proyecto de vida. Aplicando en la practica cotidiana el trabajo en equipo, ya que, en la vida no llegamos a ninguna parte individualistamente, sino en comunin y convivencia con el otro. Haciendo una invitacin espiritual con y entre los alumnos y alumnas, dndoles adems un espacio para que ellos internalicen el aceptar los vaivenes de la vida con las cosas tristes y alegres.

Fundamento pedaggico curricular

Nuestra escuela tiene como funcin fundamental educar en la Reforma Educacional, basndonos en los objetivos propuestos por el Ministerio de Educacin en cada nivel y en modalidad tcnico profesional seleccionado, dando oportunidades reales para que los alumnos pongan en prctica lo que aprenden como teora.

VISION:Nuestra comunidad Emprender propicia ambientes educativos que fomenten iniciativas emprendedoras de todos sus actores para formar alumnos reflexivos, crticos, autnomos que practiquen sus valores y desarrollen las competencias necesarias que le permitan generar mejores oportunidades.

Emprender Osorno, valida la participacin activa y comprometida de los padres y apoderados para hacer vida una educacin de calidad a partir de la equidad.

MISIN:

La comunidad Emprender centra su accionar en una formacin acadmica y valrica pertinente a la diversidad de nios y nias , jvenes y adultos que educa, haciendo una opcin preferencial por las familias en riesgo social que postulan a nuestra Escuela.

Emprender enfatiza el desarrollo de las competencias, el espritu emprendedor, la capacidad de iniciativa y las competencias tcnicas para desarrollarse en diferentes campos ocupacionales.

Nuestro aporte como profesionales de la educacin es mantener una propuesta educativa innovadora y de permanente actualizacin, promoviendo aprendizajes con sentido y significado para toda la comunidad educativa.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Formar nios, jvenes y adultos de los sectores perifricos de Rahue, a travs de educacin de calidad y con un fuerte enfoque de inclusin.

Formar ciudadanos libres con profundos valores del humanismo cristiano, democrtico y solidario.

Dar una formacin intercultural, donde los nios, jvenes y adultos asuman su identidad personal y socio-cultural, plenamente integrado a su contexto socio-econmico ms inmediato, pero profundamente tolerante a la diversidad nacional.

Queremos ser una comunidad integrada al contexto socio-cultural, siendo una instancia de integracin y apoyo a las familias, organizaciones sociales y productivas, a travs de diversas actividades formativas.Principios y valores El proyecto educativo de las escuelas emprender se inspira en las concepciones y los valores del humanismo cristiano y promueve una formacin integral, por medio de la cual se aspira a que se desarrollen personas libres, participativas y solidarias, capaces de vivir un sano pluralismo.- Procura abrir espacios para que los alumnos cuenten con posibilidades de explorar, amplen su campo de intereses, ejerzan la creatividad e inventiva, desarrollen sus aptitudes y busquen soluciones por ellos mismos o con sus compaeros y adultos que los apoyan en su educacin. Acoge y asume los elementos culturales y sociales que son propios de sus educando y de su entorno.- Procurar generar instancias que permitan un adecuado tratamiento de los contenidos culturales, garantizando la incorporacin de metodologas activas y participativas, as como de espacios para la atencin de las diversidades de intereses y capacidades Promueve el desarrollo de valores y conductas en el plano de la afectividad, de las relaciones interpersonales y de la tica Propicia la generacin de una comunidad educativa que se integra y crece a travs de la participacin activa de todos los involucrados en el proceso educativo La escuela emprender crea las condiciones para que a los educandos les sean proporcionados todos los estmulos que les permitan desarrollarse y acojan la escuela como su segunda casa. PERFIL DEL EDUCADOR DE EMPRENDER

Competencias Transversales

Estar Informado e identificado sobre PEI, VISION y MISION de la escuela EMPRENDER.

Poseer capacidad de adaptarse a situaciones nuevas

Tener capacidad de critica y autocrtica

Ser democrtico; que respete los derechos y opiniones de las personas

Competencias especficas de la especialidad

Desarrollar altas expectativas en los logros de sus alumnos(as)

Dominar contenidos que ensea y e implementar estrategias pertinentes al subsector y etapas de desarrollo del educando

Competencias especficas de Accin Profesional

Ser consecuentes con la formacin que entrega

Poseer capacidad para el trabajo en equipo e interdisciplinario

Usar y manejar de las nuevas tecnologas

Desarrollar innovacin y actualizacin pedaggica y andraggica

Competencias de gestin

Poseer capacidad de organizacin y planificacin.

Cumplir y desarrollar tareas y funciones pedaggicas y andraggica

PERFIL DEL APODERADO

Como persona

Reflexivo frente a la critica constructiva

Con espritu de superacin

Con capacidad de aceptar la diversidad

Informado de su medio social y cultural

En relacin con los otros

Respetuoso y leal

Respetuoso con el entorno social y con los espacios y recursos que posee la institucin.-

Colaborador y con buena disposicin

Con capacidad de trabajo en equipo

Crtico y reflexivo frente a la critica constructiva

En lo valrico

Honesto

Respetuoso

Solidario

Con la institucin educacional

Asume y cumple con los derechos y deberes de su rol

Comprometido y constante con la educacin de su hijo(a)

Responsable con los deberes de sus hijos

Participativo y preocupado en los compromisos con la institucin; reuniones, talleres, eventos y otros.-

Co-responsable de los resultados acadmicos y de formacin de sus hijos

Colaborador en la aplicacin de reglas de disciplina y enseanza que la escuela establece

PERFIL DEL ALUMNO DE EMPRENDER

Como persona

Responsable

Respetuoso consigo mismo y con su entorno

Con alta autoestima.

Autnomo

Resiliencia

Honesto

En relacin con los otros

Empatito

Comunicativo

Solidario-servicial.

Acepte y valore la diversidad.

Que posea capacidad para saber escuchar.

Que posea y practique valores cristianos

En las normas institucionales

Respete las normas bsicas establecidas por la escuela y desarrolle conciencia de sus actos.-

Disciplinado y comprometido con la escuela

Practique hbitos en todos los mbitos

En el conocimiento

Use los conocimientos adquiridos como herramientas para desenvolverse en la vida.

Descubra sus talentos y los desarrolle.

DESARROLLO OPERATIVO DEL PROYECTO EDUCATIVO DIMENSION PEDAGOGICA

Objetivo General: Formar personas integrales que cuenten con competencias intelectuales y sociales, capaces de valorar la vida, su entorno social, cultural y ambiental, participando activamente en la sociedad.

Objetivo Estratgico Programa Proyecto Especifico

El Colegio Emprender Osorno desarrollar en los

alumnos/as los procesos, funciones, destrezas y habilidades para que enfrenten con xito

aprendizajes esperados de cada subsectorPrograma de mejoramiento educativoProyecto de desarrollo cognitivo

Programa de fomento extracurricularProyecto extraprogramatico cientfico, ambiental y tecnolgico (CAT)

Proyecto extraprogramatico de deportes

Proyecto cvico social

Proyecto artstico cultural

El Colegio Emprender Osorno desarrollar los

contenidos mnimos

obligatorios para que los educandos adquieran los

conocimientos y las habilidades para lograr las competencias de acuerdo a su nivel de desempeo.Programa de desarrollo curricularPlanes y programas de Estudios del Mineduc

Proyecto J.E.C.

Proyecto de Evaluacin

Departamentos Didcticos.

El Colegio Emprender Osorno fortalecer los

procesos de enseanza aprendizaje de los alumnos

para lograr las competencias

establecidas de acuerdo a su nivel.Programa de Apoyo PedaggicoProyecto de Integracin Educativa.

Proyecto de Integracin Educativo de Lenguaje

Proyecto de apoyo psicopedaggico

Refuerzo Educativo

Nivelacin Pedaggica

El Colegio Emprender fomentar en los alumnos el desarrollo

de los valores y las habilidades sociales que

le permitan integrarse a la sociedad como agentes activos y participativosPrograma de OrientacinProyecto orientacin y desarrollo personal

Proyecto Continuo preventivo

Proyecto construyendo mi futuro

Programa de interculturalidad

Proyecto de danza mapuche e interculturalidad

Proyecto de insercin curricular transversal

DIMENSION ORGANIZATIVA

Objetivos General:

Optimizar los subsistemas existentes a travs de su interrelacin, logrando un eficiente accionar.

Objetivo Estratgico Programa Proyecto Especifico

El Colegio mejorar el nivel de funcionamiento de las instancias organizadas al interior de la comunidad

educativa.Programa de gestin y organizacin internaProyecto Participacin representativa (Centro de Alumnos, Club Deportivo, Centro de Padres

Proyecto de organizacin tcnico pedaggico (coordinadoras de ciclo, departamentos didcticos, Consejos tcnicos)

Programa de apoyo a la gestinProyecto desarrollo institucional (equipo directivo, consejo escolar, equipo de gestin)

Proyecto de certificacin de la gestin escolar

El Colegio emprender constituir y desarrollar un sistema de comunicacin efectivo que facilite el flujo de informacin desde y entre los diferentes estamentosPrograma de mejora para la comunicacin interna y externaProyecto de mejoramiento comunicacional

DIMENSION ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Objetivo General: Optimizar la administracin y la gestin de los recursos humanos, materiales y financieros, con el propsito de garantizar un eficiente desarrollo de cada uno de los programas establecidos

Objetivo Estratgico Programa Proyecto Especifico

El Colegio Emprender gestionar los recursos necesarios para su

adecuado funcionamientoPrograma de captacin de recursosProyecto de captacin de alumnos Pre bsica, Bsica y adultos

Proyecto de gestin empresarial

El Colegio Emprender lograr una eficiente administracin de los recursos financieros existente, manteniendo resultado del ao anterior.Programa Presupuesto AnualPresupuesto

El Colegio Emprender administrar

eficientemente los recursos humanos,

garantizando el cumplimiento de las

funciones, en un clima organizacional que

garantice el respeto de los derechos laborales.Programa RRHHReclutamiento y seleccin de personal

Proyecto de remuneraciones

Proyecto de pasantas

Proyecto de incentivo al desempeo

Proyecto de capacitacin

Proyecto de beneficios (servicios de bienestar y Comit paritario)

El Colegio Emprender implementar un sistema de administracin de los recursos que garantice su

uso racional, adecuado y seguro.Programa de mejoramiento de la infraestructura y equipamientoProyecto de Inversiones

Proyecto de mantencin de la infraestructura y equipamiento

DIMENSION COMUNITARIA

OBJETIVO GENERAL

Establecer diversos mecanismos y vnculos con la comunidad que nos permitan fortalecer la red comunitaria, cuyos fines contribuyan al desarrollo integral de las familias Emprender

Objetivo Estratgico Programa Proyecto Especifico

El Colegio Emprender Osorno establecer una red Programa de red de articulacin.Proyecto de Difusin y Extensin

de apoyo con las diversas instituciones que se Proyecto de seguridad ciudadana

encuentran insertas en la comunidad, cuyos fines Programa de educacin permanenteProyecto Enlaces y comunidad

contribuyan al desarrollo Proyecto Chilecalifica

integral de las familias Emprender.Proyecto Regular de Educacin de Adultos

Programa de asistencialidadProyecto de asistencialidad

Programa de CertificacinProyecto de medio ambiente

Proyecto de salud.

DIMENSION CONVIVENCIAL

Objetivo GeneralConstruir y desarrollar inter - relaciones personales armnicas y de sana convivencia en la comunidad educativa de Emprender Osorno, privilegiando las capacidades personales, profesionales y valoricas de todos los actores.

Objetivo Estratgico Programa Proyecto Especifico

El Colegio Emprender implementara estrategias de intervencin que

favorezcan el desarrollo de principios y valores

que atraviesen el contexto educativoPrograma formacin para la vida.Proyecto Prevenir en Familia.

Proyecto de intervencin psicosocial

Proyecto de fortalecimiento familiar

Proyecto de formacin de lderes.

El Colegio emprender promover el desarrollo de un clima de convivencia escolar que favorezca el proceso educativo formativoPrograma de convivencia escolarProyecto desarrollo de la convivencia escolar

DIMENSION SISTEMICA

Objetivo General: Establecer los mecanismos de aseguramiento para la eficiente y eficaz administracin y gestin educacional, con el propsito de potenciar los procesos de enseanza y aprendizaje; como as mismo, consolidar la articulacin de todos los actores y estamentos que componen el sistema escolar

Objetivo Estratgico Programa Proyecto Especifico

El Colegio Emprender Osorno promover y fomentar la generacin

de espacios para el intercambio de diversas experiencias, tanto de

gestin como de carcter pedaggico, favoreciendo la participacin

de todos los actores y estamentos del sistema escolarPrograma de intercambio pedaggico y extracurricular.Proyecto de prcticas profesionales

Proyectos concursables va Mineduc y otros fondos

Programa de supervisin y Asesora pedaggicoProyecto de supervisin tcnica pedaggica - Mineduc

Proyecto de asesora pedaggico - Institucional

Proyecto de supervisin tcnica subvenciones - Mineduc