AHORRO EN EL CONSUMO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA.

  Uno de los problemas que se están presentando hoy en día no nada

más en la escuela sino en todo el mundo es el abuso de los recursos naturales y los desechos químicos, generados  por la transformación de energía eléctrica, y el calentamiento global, que hoy en día ya estamos sufriendo los cambios climáticos en consecuencia de esto mismo. Es por ello que veo conveniente hacer conciencia en las nuevas generaciones por empezar a utilizar fuentes de energía renovables, ahora que es muy factible de encontrar información y formas de elaboración de dichas fuentes. Las TIC´s

En la escuela se presenta la situación de que hay un gran desperdicio de energía eléctrica en cuestión de luminarias y dispositivos eléctricos que están constantemente prendidos sin ser totalmente aprovechados. Como es una secundaria con integración de talleres, cuando los alumnos se encuentran en dicho lugar, muchas de las ocasiones en las aulas se quedan las luces encendidas por un largo periodo de aproximadamente 3-4 horas, y/o en la media hora de receso también se quedan encendidas.

  -ENERGÍA Y ELÉCTRICIDAD   La concientización del buen uso y el cuidado de la energía eléctrica. (CAMPAÑA

DEL AHORRO). Pero principalmente a ya no dañar el planeta y mejorar nuestra calidad de vida, sería bueno establecer metas específicas y realistas que motiven a la gente a realizar un cambio. Por ejemplo: ¨Reducir el monto de la factura eléctrica usando focos de bajo consumo.¨

¿Qué se va hacer?   Realizar un programa del cuidado y el buen uso del suministro de energía

eléctrica, en donde se verificarían los dispositivos consumidores de energía. Se desarrollaran graficas y registros de los consumos de corriente eléctrica de

los dispositivos, para realizar un balance de cargas y obtener un óptimo consumo de energía.

Verificar las pérdidas de voltajes, así como los calentamientos y el estado físico de los cables (sobrecargas).

Enfatizar en el desperdicio de la energía eléctrica para concientizar y orientar para su buen uso.

Modificar algunos sistemas de alumbrados por aquellos de bajo consumo eléctrico.

El objetivo principal de este proyecto es automatizar y sincronizar el encendido de las luminarias principalmente, primeramente se llevara un registro de las horas que no se utilizaran las luminarias encendidas.

En el taller de electrónica, y las verificaciones en las instalaciones del plantel educativo.

¿Con qué lo va hacer?

Mediante el consentimiento de los directivos se realizaran mediciones de intensidad de corriente con los instrumentos necesarios para dicha actividad.(multimetro de gancho digital, probadores de corriente, selectores de voltaje, etc.

¿Quién lo va hacer? De 2 a 4 Alumnos de primer grado y el profesor de

tecnología.(Enrique Durán Z.)

Durante el resto del ciclo escolar. Principalmente durante los periodos escolares. 

Generar un presupuesto para corregir las fallas y remplazar algunos dispositivos por elementos ahorradores, con la plena aprobación de los directivos, sustentado con nuestros recursos.

Desarrollando un plan de trabajo en base al registro de dispositivos utilizados comúnmente en el plantel escolar.

Realizar un registro grafico de consumos- tiempos de uso- ahorro, con supervisión de la cuadrilla

Diseñar trípticos invitando a la comunidad escolar a conocer el concepto de energía como sus utilidades, sus desventajas y sus consecuencias. Pero principalmente consejos prácticos para el buen uso de la energía y los dispositivos de consumo excesivo de energía utilizados comúnmente.

Hacer campañas de trabajo de verificación y medición de dispositivos consumidores de energía en los horarios accesibles dentro del plantel educativo, con la cuadrilla supervisada. Se realizara un reporte escrito (bitácora) de los dispositivos, las fallas encontradas y los datos obtenidos.

No generar el presupuesto correspondiente para realizar los dispositivos de automatización de las luminarias.

Dar a conocer los riesgos de trabajo que se llevaran a cabo durante la acción de este proyecto, por medio de un curso de seguridad e higiene, y además dar a conocer el funcionamiento de los dispositivos que se estarán manejando.

PROYECTO   DOCENTE: ENRIQUE DURAN ZARAGOZA FECHA DE ELABORACION: 1 de junio de 2013 DIAGNÓSTICO: En nuestra civilización, la disponibilidad de

energía está muy ligada al nivel de bienestar, a la salud y a la duración de vida del ser humano. En realidad vivimos en una sociedad de consumo de energía excesiva. ¿ Has pensado que se podría hacer para ahorrar energía?, Piensa sobre todo en las acciones que la gente pueda llevar a cabo todos los días, el apagar la luz al salir, el desenchufar los electrodomésticos…..

La concientización del buen uso y el cuidado de la energía eléctrica. (CAMPAÑA DEL AHORRO). Pero principalmente a ya no dañar el planeta y mejorar nuestra calidad de vida, sería bueno establecer metas específicas y realistas que motiven a la gente a realizar un cambio. Por ejemplo: ¨Reducir el monto de la factura eléctrica usando focos de bajo consumo.¨

-ENERGÍA Y ELÉCTRICIDAD -AVANCES TECNOLÓGICOS TICs -INSUMOS ENERGETICOS -PREVISIÓN DE LOS IMPACTOS

AMBIENTALES. -LEY DE OMH.

¿Qué se va hacer?   Realizar un programa del cuidado y el buen uso del

suministro de energía eléctrica, en donde se verificarían los dispositivos consumidores de energía.

Se desarrollaran graficas y registros de los consumos de corriente eléctrica de los dispositivos, para realizar un balance de cargas y obtener un óptimo consumo de energía.

Verificar las pérdidas de voltajes, así como los calentamientos y el estado físico de los cables (sobrecargas).

Enfatizar en el desperdicio de la energía eléctrica para concientizar y orientar para su buen uso.

Modificar algunos sistemas de alumbrados por aquellos de bajo consumo eléctrico.

En el taller de electrónica, aula HDT, audiovisual y las verificaciones en las instalaciones del plantel educativo.

  Mediante el consentimiento de los

directivos se realizaran mediciones de intensidad de corriente con los instrumentos necesarios para dicha actividad.(multimetro de gancho digital, probadores de corriente, selectores de voltaje, etc.

Desarrollando un plan de trabajo en base al registro de dispositivos utilizados comúnmente en el plantel escolar.

Realizar un registro grafico de consumos- tiempos de uso- ahorro, con supervisión de la cuadrilla

Diseñar crípticos invitando a la comunidad escolar a conocer el concepto de energía como sus utilidades, sus desventajas y sus consecuencias. Pero principalmente consejos prácticos para el buen uso de la energía y los dispositivos de consumo excesivo de energía utilizados comúnmente.

Hacer campañas de trabajo de verificación y medición de dispositivos consumidores de energía en los horarios accesibles dentro del plantel educativo, con la cuadrilla supervisada. Se realizara un reporte escrito (bitácora) de los dispositivos, las fallas encontradas y los datos obtenidos.

Generar un presupuesto para corregir las fallas y remplazar algunos dispositivos por elementos ahorradores, con la plena aprobación de los directivos, sustentado con nuestros recursos.

Durante el ciclo escolar,

PRODUCTOS. Optimizar las instalaciones del plantel

educativo. Concientizar a la población estudiantil del

ahorro de energía. Registro de bajos consumos de energía. El conocimiento en los alumnos.

Realizar cambios significativos en el plantel educativo para optimizar el uso de energía eléctrica.

Asumir la importancia del cuidado de la energía y el cuidado del medio ambiente como fuente principal de la energía.

Llevar a cabo un plan de estrategias para el ahorro de energía eléctrica.

Dar a conocer los datos de los dispositivos usados comúnmente que son grandes consumidores de energía.

Promover la campaña fuera del plantel educativo a los hogares de la comunidad estudiantil y compañeros docentes.

Concientizar el ahorro de la electricidad.

¡Con pequeñas acciones hacemos grandes

cambios!

El aprendizaje colaborativo es una filosofía personal, no sólo una técnica del salón de clase, en todas las situaciones en donde las personas llegan a reunirse en grupos, se sugiere una forma de convivir, donde destaca el respeto, las capacidades y las contribuciones de los miembros individuales del grupo; compartir la autoridad y la aceptación de la responsabilidad de las acciones de los miembros.

El grupo de alumnos que provenían del turno matutino manifestaron: Manifestaron compresión y relación de las leyes de la electricidad y su conducción, al igual se

enseñaron a realizar instalaciones eléctricas. Interés para la compresión entre la resolución de problemas en forma teórica que vivían en forma

cotidiana en el aula con las actividades experimentales de las labores realizadas. Se vivió la motivación y creatividad para el diseño y construcción de prototipos que les ayudara a

relacionar los aprendizajes teóricos con la práctica. Participación por la investigación técnica. Uso constante de las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de los

sesiones. Interés por participar en el desarrollo del proyecto en aparatos y experimentos eléctricos. Al finalizar el proyecto, los alumnos manifestaron que comprendieron mejor los temas al demostrarlo

en la resolución de problemas, en el desarrollo de las prácticas en el curso. Desarrollaron su creatividad al instalar y reconstruir instrumentos y dispositivos que le ayudaron a

ejemplificar los fenómenos estudiados por lo que se determinó que se desarrollaron las competencias y se construyeron los aprendizajes esperados en los alumnos.

Finalmente, al culminar el proyecto se realizó una demostración general en el taller de electrónica, donde los alumnos expusieron los resultados obtenidos, tanto teóricos como prácticos y mostraron a través del plano de la escuela los cambios y modificaciones realizadas en el ahorro de energía a sus compañeros.