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Copyright SENA ©, 2012 1 Proyecto Final- Fundamentos de Diseño Querido aprendiz: Durante esta última semana del curso, le proponemos elaborar un proyecto final que tiene como fin recopilar todos los conocimientos que usted ha construido durante estas 4 semanas de estudio. Lea cuidosamente la situación, analícela y reflexione sobre la misma, para luego seguir todas las instrucciones dispuestas para la creación y envío de la actividad. Valor Total de la Actividad: 100 puntos Caso Hace algunos meses un grupo de psicopedagogos y educadores infantiles tuvieron la idea de crear un jardín infantil, el cual cumpliera con sus sueños de brindar a los más pequeños una educación integral mediante la diversión y el aprendizaje por descubrimiento. Ellos conscientes de la importancia del impacto visual en la imagen de su jardín, deciden contratarle a usted, como diseñador para que cumpliera con una de las siguientes tareas: 1. Diseñar la falda jardinera que usarían las niñas que estudiarán en el jardín. 2. Diseñar un juguete apto para ser usado por niños con edades comprendidas entre los 3 y 5 años 3. Diseñar un aviso externo para la fachada que contenga el nombre del jardín (usted puede escoger el nombre que desee) 4. Diseñar el espacio dispuesto para un salón de clases Así que, para elaborar el presente proyecto usted primero deberá escoger una de las tareas previamente mencionadas y elaborar un boceto de su diseño, describiendo, además sus atributos perceptivos, compositivos y sus características de forma y función. Es importante que incluya en la descripción de su boceto, la mayor cantidad

Proyecto Final

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  • Copyright SENA , 2012 1

    Proyecto Final- Fundamentos de Diseo

    Querido aprendiz:

    Durante esta ltima semana del curso, le proponemos elaborar un proyecto final que tiene

    como fin recopilar todos los conocimientos que usted ha construido durante estas 4

    semanas de estudio. Lea cuidosamente la situacin, analcela y reflexione sobre la

    misma, para luego seguir todas las instrucciones dispuestas para la creacin y envo de la

    actividad.

    Valor Total de la Actividad: 100 puntos

    Caso

    Hace algunos meses un grupo de psicopedagogos y educadores infantiles tuvieron la idea

    de crear un jardn infantil, el cual cumpliera con sus sueos de brindar a los ms

    pequeos una educacin integral mediante la diversin y el aprendizaje por

    descubrimiento. Ellos conscientes de la importancia del impacto visual en la imagen de su

    jardn, deciden contratarle a usted, como diseador para que cumpliera con una de las

    siguientes tareas:

    1. Disear la falda jardinera que usaran las nias que estudiarn en el jardn.

    2. Disear un juguete apto para ser usado por nios con edades comprendidas entre

    los 3 y 5 aos

    3. Disear un aviso externo para la fachada que contenga el nombre del jardn (usted

    puede escoger el nombre que desee)

    4. Disear el espacio dispuesto para un saln de clases

    As que, para elaborar el presente proyecto usted primero deber escoger una de las

    tareas previamente mencionadas y elaborar un boceto de su diseo, describiendo,

    adems sus atributos perceptivos, compositivos y sus caractersticas de forma y

    funcin. Es importante que incluya en la descripcin de su boceto, la mayor cantidad

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    de conceptos estudiados a lo largo de las 4 unidades del curso.

    Luego de tener el boceto y su descripcin, guarde el archivo y envelo a su tutor por

    medio del link dispuesto para tal fin.

    Los criterios que se tendrn en cuenta para evaluarle sern:

    Valoracin muy

    baja

    Valoracin

    baja

    Valoracin

    media

    Valoracin alta

    Seguimiento

    de

    instrucciones

    No sigue las

    instrucciones

    dadas para la

    realizacin del

    trabajo.

    Sigue pocas de

    las

    instrucciones

    dadas para la

    realizacin del

    trabajo.

    Sigue la mayor

    parte de las

    instrucciones

    dadas para la

    realizacin del

    trabajo.

    Sigue todas las

    instrucciones

    dadas para la

    realizacin del

    trabajo.

    Manejo de

    contenido y

    claridad de

    conceptos.

    No es claro en los

    conceptos y no

    demuestra

    asimilacin del

    contenido que se

    debi haber

    estudiado para

    realizar la

    actividad.

    Es poco claro

    en los

    conceptos y

    demuestra

    poco manejo

    del contenido

    que se debi

    haber

    estudiado para

    realizar la

    actividad.

    Aunque es lo

    suficientemente

    claro en los

    conceptos y el

    contenido que

    se debi haber

    estudiado para

    realizar la

    actividad, an

    presenta ciertas

    ambigedades.

    Demuestra

    amplitud y

    profundidad en

    los

    conocimientos y

    en el contenido

    que se debi

    haber estudiado

    para realizar la

    actividad.

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    Presentacin

    y

    organizacin

    No cumple con las

    normas de

    presentacin,

    organizacin y

    citacin. Presenta

    informacin

    desordenada. No

    utiliza normas de

    presentacin APA

    para referencias y

    citacin. La

    tipografa no es

    adecuada.

    Cumple en

    baja medida

    con las normas

    de

    presentacin,

    organizacin y

    citacin.

    Cumple con la

    mayora de las

    normas de

    presentacin,

    organizacin y

    citacin.

    Cumple

    adecuadamente

    con las normas

    de

    presentacin,

    organizacin y

    citacin.

    Uso de

    recursos

    adicionales

    No utiliza material

    extra para

    enriquecer la

    actividad.

    Aunque utiliza

    material extra

    para

    enriquecer la

    actividad, ste

    no es

    pertinente a la

    actividad

    solicitada.

    Utiliza material

    extra pertinente

    a la actividad

    solicitada, pero

    el mismo no

    enriquece

    ampliamente la

    actividad.

    Utiliza

    excelente

    material extra

    que enriquece

    la actividad

    solicitada

    ampliamente.

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    Originalidad

    y creatividad

    No aade

    ejemplos propios.

    No propone, ni

    desarrolla nuevos

    elementos que

    enriquezcan y

    diferencien la

    actividad.

    Aade pocos

    ejemplos

    propios.

    Propone pocos

    elementos que

    enriquecen y

    diferencian la

    actividad.

    Aade los

    suficientes

    ejemplos

    propios.

    Propone los

    suficientes

    elementos que

    enriquecen y

    diferencian la

    actividad.

    Aade

    excelentes

    ejemplos

    propios.

    Propone gran

    cantidad de

    elementos que

    enriquecen y

    diferencian la

    actividad.