Escuela Secundaria Tcnica No.54
Clave: 16DST0054N Ocampo Michoacn
Nombre del proyecto: Influencia de las redes sociales en el
aprendizaje del alumno
Nombre de los integrantes del equipo:Diana Laura Prez GarcaRubi
Hernndez Bernal
Grado: 3 Grado: E
Asesor:Wilbert Moreno Luna
ndice
Presentacin ndice Introduccin Contextualizacin Planteamiento de
la situacin problemtica Propsitos del proyectoAprendizajes
esperados Propuesta de intervencin Cronograma Fundamentacin terica
Conclusiones Fuentes de consulta anexos
INTRODUCCIONCon este proyecto se busca dar a conocer las
ventajas y desventajas que tiene el utilizar las redes sociales
sobre tu vida diaria ya que de manera inconsciente se crea una
dependencia nica.Utilizaremos este proyecto como una herramienta
para mejorar el uso del internet para el aprendizaje del alumno y
no su distraccin de sus obligaciones lo que nos llevara a un mejor
rendimiento acadmico.Se llevaron a cavo actividades que
cuestionaron a los alumnos de la institucin sobre el manejo
adecuado e inadecuado de las redes sociales lo que provoco gran
contradiccin entre el alumnado
CONTEXTUALIZACIONEn la escuela secundaria tcnica No. 54 de
maravilloso municipio de Ocampo conocido por su gran extensin de
bosques de oyamel y la visita de la mariposa monarca con una
poblacin aproximada de 20000 habitantes.La institucin cuenta con
508 alumnos, 15 aulas, una biblioteca, 5 talleres, y 2 laboratorios
uno de ciencia y de matemticas.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad la redes sociales se han convertido en un medio
de comunicacin global, as mismo un espacio de ocio entretenido e
informativo que conlleva a la pronta emisin y recepcin de
informacin. Muchas personas confundimos lo que son espacios pequeos
de entretenimiento con un largo rato de estos. Los adolescentes son
el principal caso de este, siempre nos guiamos por lo novedoso y a
partir de los avances tecnolgicos buscamos estar siempre al Top de
estos.Twitter y Facebook son ejemplos de los medios de comunicacin
que estn al alcance gracias a la tecnologa que los adolescentes
poseen. Acorde con los resultados, se puede externar, que estas
tientan a ms de uno y, como consecuencia, los enfoques que las
diversas personas le dan, van encaminados a usos pocos productivos
de las mismas, pueden ser de uno constante e intermitente.Todos
estos cambios han contribuido de manera negativa en nuestra
Institucin , ya que todo ese cumulo de conocimiento, no estn siendo
tomado responsablemente y es all donde se aprecia que los
estudiantes no cumplen con sus obligaciones escolares y segn el
registro de asistencia los alumnos no desarrollan sus tareas
escolares como tambin la impuntualidad se hace presente con la
llegada tarde al saln de clases, a esto hay que sumarle el poco
compromiso por parte del alumnos y la poca colaboracin de los
padres de familia , toda esta situacin se hace bastante notoria.
Como es la enseanza por la informtica y el aprendizaje donde una de
las grandes dificultades es el desconocimiento de conceptos y
artefactos ms comunes que encontramos en nuestro contexto diario,
siendo esta la situacin en la que la que estudiantes siendo el
centro de atencin se ve ms interesado por las redes sociales y no
por la parte conceptual de la asignatura de correspondiente al plan
de estudios del grado que cursa. Claro est sin desconocer que tanto
las redes sociales, como juegos y aplicaciones educativas son de
vital importancia para el desarrollo del pensamiento y teniendo las
orientaciones del profesor, su rol se centra es tomarse todo el
tiempo posible en facebook, twitter, yotube y otros dispositivos de
ocio y abandonar su compromiso como estudiante.El problema
educativo que se deriva de este hecho consiste en cmo ayudar al
adolescente a dar sentido y forma a todo ese cmulo de informacin
que obtienen desde que se levantan hasta que se acuestan.
PROPOSITO GENERAL
Determinar de qu manera las redes sociales, inciden y/o afectan
el desempeo acadmico de los estudiantes de la Institucin .OBJETIVO
ESPECIFICOS
Identificar para que utilizan el internet los estudiantes.
Identificar las motivaciones que tienen los estudiantes para
utilizar la internet con fines educativos. Conocer cules son las
mejores formas de utilizar las Redes Sociales para mejorar el
aprendizaje de los estudiantes de la escuela secundaria tcnica
54.
APRENDIZAJES ESPERADOS Manejo e interpretacin de
graficasRealizacin de entrevistasProblemas socialesRelaciones
interpersonalesUso de las tecnologas y las redes sociales es
evidentemente necesario para una adecuada comprensin,
contextualizacin del espacio y el tiempo histricoUso adecuado de
aplicaciones para favorecer el desempeo del aprendizaje
PROPUESTA DE INTERVENCIONUso racional del celular (redes
sociales) en la institucin Activar la biblioteca as se abrir el
intenses por la lecturaActivar el laboratorio de matemticas y ay
realizar actividades de reforzamientoCrear clubs de lectura,
deportivos y culturales.Cumplir el reglamento de la institucin
CRONOGRAMA
ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPOSY LUGARRESPONSABLES
eleccion del temaHumanos15 minutosen la escuelaAsesorDiana y
Rubi
investigar sobre el tema humanosinternetenciclopedias2 horas
escuela asesorDiana y Rubi
encuesta a 508 alumnoscuadernolapiz
2 horas con 15 minutos escuela Rubi y Diana
toma de fotografias y evidenciascelular,humanos11 y 12 de junio
2014Rubi y Diana
elaboracin del proyectocomputadora memoria
5 al 12 de junioescuela asesor Rubi y Diana
presentacin del proyectocomputadoracaonmemoria13 de junio de
2014 bibliotecaRubi y Diana
FUNDAMENTACION TEORICALa teora funcionalista de la
comunicacin
En el mbito de la comunicacin, la teora funcionalista nace a
principios del siglo XX con la obra de Harold Lasswell. Esta rama
de la teora funcionalista trata sobre el poder y la influencia de
los medios de comunicacin en el pblico.Esta teora afirma que los
medios de comunicacin, entendidos como emisores de informacin,
siempre tienen la intencin de obtener un efecto sobre el receptor,
es decir, se intenta persuadir a los espectadores. Para conseguirlo
se formulan las siguientes preguntas: quin, dice qu, a travs de qu
medio, a quin y con qu efecto.
Lasswell y la Teora hipodrmicaTeora desarrollada a finales de
1920 acerca del efecto de los medios de comunicacin de masas sobre
la opinin pblica. El objetivo era analizar la influencia de los
mecanismos de propaganda en la participacin ciudadana masiva en la
Primera Guerra Mundial. afirma que la propaganda permite conseguir
la adhesin de los ciudadanos a unos planes polticos determinados
sin recurrir a la violencia, sino mediante la manipulacin. Sus
implicaciones fueron: El aislamiento, la individualidad, la falta
de interaccin, la pasividad. La unidireccionalidad. La simetra de
los roles: la accin es del emisor que enva el mensaje (produce el
estmulo); la pasividad est en el receptor porque slo lo reciben y
reaccionan de forma uniforme. La comunicacin es un proceso
intencional, que busca un efecto concreto y que es medible porque
da lugar a una conducta visible, relacionada con el objetivo del
emisor.
Comunicacin. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre
los individuos. Desde un punto de vista tcnico se entiende por
comunicacin el hecho que un determinado mensaje originado en el
punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en
el espacio o en el tiempo. Internet es un conjunto descentralizado
de redes de comunicacin interconectadas que utilizan la familia de
protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes fsicas
heterogneas que la componen funcionen como una red lgica nica, de
alcance mundial. Sus orgenes se remontan a 1969, cuando se
estableci la primera conexin de computadoras, conocida como
Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah,
Estados Unidos.
Los mtodos comunes de acceso a Internet en los hogares incluyen
dial-up, banda ancha fija (a travs de cable coaxial, cables de
fibra ptica o cobre),[22] Wi-Fi, televisin va satlite y telfonos
celulares con tecnologa 3G/4G
Una red social es una forma de representar una estructura
social, asignndole un grafo, si dos elementos del conjunto de
actores (tales como individuos u organizaciones) estn relacionados
de acuerdo a algn criterio (relacin profesional, amistad,
parentesco, etc.) entonces se construye una lnea que conecta los
nodos que representan a dichos elementos. El tipo de conexin
representable en una red social es una relacin didica o lazo
interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de
amistad, parentesco, laborales, entre otros.
Ventajas y Desventajas de las redes sociales Las Redes Sociales
estn cobrando gran importancia en la sociedad actual, reflejando la
necesidad del ser humano de expresin y reconocimiento, bien lo dijo
Aristteles El Hombre es un ser sociable por naturaleza, pues para
satisfacer sus exigencias fsicas y espirituales necesita vivir en
sociedad, ya que al ser una criatura racional e individual, no es
autosuficiente y requiere la ayuda y proteccin de los dems de su
especie, por ello forma comunidades.Ventajas Rencuentro con
conocidos. Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves
va online con fines ldicos y de entretenimiento con el propsito de
movilizar a miles de personas) Excelentes para propiciar contactos
afectivos nuevos como: bsqueda de pareja, amistad o compartir
intereses sin fines de lucro. Compartir momentos especiales con las
personas cercanas a nuestras vidas. Diluyen fronteras geogrficas y
sirven para conectar gente sin importar la distancia. Perfectas
para establecer conexiones con el mundo profesional. Tener
informacin actualizada acerca de temas de inters, adems permiten
acudir a eventos, participar en actos y conferencias. La
comunicacin puede ser en tiempo real. Pueden generar movimientos
masivos de solidaridad ante una situacin de crisis. Bastantes
dinmicas para producir contenido en Internet. Desventajas Son
peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues
exponen nuestra vida privada. Pueden darse casos de suplantacin de
personalidad. Falta en el control de datos. Pueden ser adictivas y
devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el
ocio. Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus
vctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, trfico
de personas, etc.
Facebook (NASDAQ: FB) es un sitio web de redes sociales creado
por Mark Zuckerberg y fundado junto a Eduardo Saverin, Chris Hughes
y Dustin Moskovitz. Originalmente era un sitio para estudiantes de
la Universidad de Harvard, pero se abri a cualquier persona con una
cuenta de correo electrnico.A mediados de 2007 lanz las versiones
en francs, alemn y espaol traducidas por usuarios de manera no
remunerada,[7] principalmente para impulsar su expansin fuera de
Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados
Unidos, Canad y Reino Unido. Facebook cuenta con ms de 900 millones
de miembros, y traducciones a 70 idiomas.[8] [9] En enero de 2013,
Facebook lleg a los 1230 millones de usuarios,[10] de los cules hay
ms de 600 millones de usuarios mviles. Brasil, India, Indonesia,
Mxico y Estados Unidos son los pases con ms usuarios,[11] sin
embargo y hay usuarios que poseen ms de una cuentaYouTube
(pronunciacin AFI [jutjub]) es un sitio web en el cual los usuarios
pueden subir y compartir vdeos. Fue creado por tres antiguos
empleados de PayPal en febrero de 2005.[4] En octubre de 2006, fue
adquirido por Google Inc. a cambio de 1650 millones de dlares y
ahora opera como una de sus filiales. Actualmente es el sitio web
de su tipo ms utilizado en internet.
CONCLUCIONESCon este proyecto se espera concientizar a los
alumnos sobre el uso adecuado de las redes sociales no solo con
fines de comunicacin si no tambin de aprendizaje para la mejora de
la ciudadana.Todo lo ya mencionado ocasionar grandes cambios en
todos los mbitos para la sociedad de manera que se fortalecer la
relacin de la humanidad con el contexto social
ANEXOS
FUENTES DE CONSULTAwww.wikiprdia.orgwww.monografias.com
