Proyecto Final de Grado. 11010

5/6/2018 Proyecto Final de Grado. 11010 - slidepdf.com

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EL TRABAJO DE CINSA CON EL MEDIO AMBIENTE Y LASCONSECUENCIAS QUE EL USO DEL AEROSOL TRAE AL MEDIO

AMBIENTE

MARIA FERNANDA VERA BECERRA

CELSO ANTONIO CARDONA

JHENIFFER AMAYA BONETT

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO PADRE LUIS VARIARA

PROYECTO DE GRADO

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

2008



EL TRABAJO DE CINSA CON EL MEDIO AMBIENTE Y LASCONSECUENCIAS QUE EL USO DEL AEROSOL TRAE AL MEDIO

AMBIENTE

MARIA FERNANDA VERA BECERRACELSO ANTONIO CARDONAJHENIFFER AMAYA BONETT

GRADO 1101

TRABAJO PARA OPTAR AL TITULO DE BACHILLER CON ENFASIS ENCIENCIAS NATURALES

Directora del proyecto:LIC. MARIA LILIANA LUZARDO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO PADRE LUIS VARIARAPROYECTO DE GRADOSAN JOSÉ DE CÚCUTA

2008



AGRADECIMIENTOS

Este proyecto se desarrollo con el fin de informarnos profundamente acerca

de las consecuencias que trae para el ambiente el aerosol, se investigoparcialmente en Internet, pero queremos agradecer principalmente a laempresa CINSA, la cual nos permitió mostrar como ejemplo su estructurapara la protección del medio ambiente, como esta empresa muchas otrasdeberían de vincularse a este proyecto ya favorecen al medio ambiente.

También queremos agradecer a las personas que nos informaron acerca deeste método al técnico Edward García y al Inspector de Control de CalidadJosé Ángel Vera quienes nos atendieron e instruyeron amablemente.

Un agradecimiento especial a la Lic. Liliana Luzardo ya que en estos dosaños nos presento y ayudo con las principales bases para presentar nuestroproyecto.



1. TITULO

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TABLA DE CONTENIDO



1. TITULO 1

2. INTRODUCCION 2

3. PROBLEMA 3

4. ANTECEDENTES 4

4.1 EMPIRICOS

4.2 BIBLIOGRAFICOS

5. JUSTIFICACION 5

6. OBJETIVOS 6

6.1 GENERAL

6.2 ESPECIFICOS

7. MARCO REFERENCIAL 7-26

7.1 MARCO TEÓRICO

7.2 MARCO CONCEPTUAL

8. DISEÑO METODOLÓGICO 27-28

8.1 NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN

8.1.1 ÁMBITO CUALITATIVO: CUALITATIVO

8.1.2 PERIODO: FEBRERO A SEPTIEMBRE DEL 2008

8.2 POBLACIÓN Y MUESTRA

POBLACIÓN: # TOTAL DE HABITANTES DEL SECTOR

MUESTRA: REPRESENTACIÓN DE LOS ENCUESTADOS

8.3 INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE LA MUESTRA

9. RECURSOS 29

9.1 HUMANOS

9.2 INSTITUCIONALES



9.3 MATERIALES

9.4 FINANCIEROS

10. LIMITACIONES 30 11. PLAN OPERATIVO 30-31 11.1. CONTENIDO ESQUEMATICO DEL PROYECTO (mapaconceptual del proyecto)

11.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

12. RESULTADOS OBTENIDOS 31

13. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 32

2. INTRODUCCION

Uno de los principales problemas de hoy en el mundo es la contaminación.La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de uncontaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma deenergía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medioinicial. Debido a las emisiones en la atmósfera terrestre, en especial, dedióxido de carbono se da la contaminación atmosférica. Los contaminantesprincipales son los productos de procesos de combustión convencional enactividades de transporte, industriales, generación de energía eléctrica ycalefacción doméstica, la evaporación de disolventes orgánicos y las

emisiones de ozono y freones. El contaminante en especial con el quevamos a trabajar es el aerosol, su prejudicial uso y lo que se hace para quesu uso no sea tan perjudicial para el ambiente.



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3. EL PROBLEMA

La mayor fuente de aerosoles debida a la actividad humana es la quema decombustibles en motores térmicos para el transporte y en centralestermoeléctricas para la generación de energía eléctrica, además del polvogenerado en las obras de construcción y otras zonas de tierra donde el agua

o la vegetación ha sido removida, también el uso continuo de aerosoles por alguna empresas, sin embargo estas empresas utilizan métodos para que eldaño no sea perjudicial, ya que la composición química de los aerosolesafecta directamente a la forma en que interactúa la atmósfera con laradiación solar. Los componentes químicos de los aerosoles alteran el índicede refracción global de la atmósfera. El índice de refracción determina lacantidad de luz que es dispersada y la que es absorbida. Con esto claro elinterrogante a resolver seria que tipo de método utiliza la empresa CINSApara la colaboración con el medio ambiente.



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4. ANTECEDENTES

4.1 Empírico:

Se pretende conocer y analizar el método que se utiliza en CINSA con elmedio ambiente, investigando e identificando el proceso que se lleva a caboel cual tiene el fin de que gran porcentaje de partículas emitidas por elaerosol no sean expuestas al ambiente generando más contaminación; con

esto lograremos identificar que están consientes de que el problema de lacontaminación es grave y que hay personas que se preocupan por esto, endonde por medio de diferentes proyectos contribuyen al mejoramiento delambiente.

4.2 Bibliográfico:

• Enciclopedia Temática Discovery.

• Enciclopedia La Tierra de la opinión.



• La enciclopedi@ del Tiempo.

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5. JUSTIFICACION

Este proyecto se hace con el fin de descubrir nuevas formas que tienenalgunas empresas de buscar la manera de proteger el medio ambiente,quienes son consientes de que los productos que utilizan son perjudicialespara él; e implementan soluciones favorables para protegerlo.

Además buscamos concientizar a otras personas, que sí hay empresas que

se preocupan por el cuidado del medio ambiente y no solo se encargan deproducir bienes, para que estas también puedan ayudar a reducir los índicesde contaminación.



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6. OBJETIVOS

6. 1. General

Reconocer el trabajo que CINSA hace para la conservación del medioambiente, utilizando el proceso con el cual se reduce la exposición de

partículas emitidas por el aerosol al ambiente.

6.2 Específicos

• Identificar las consecuencias que trae la exposición del aerosol en elambiente.

•

Conocer los problemas que se generan por la contaminación.



• Concientizar a las personas sobre el grado de contaminación que sevive hoy en día para que contribuyan con algún aspecto a controlarla.

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7. MARCO REFERENCIAL

7.1. MARCO TEORICO

La Contaminación

La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un

contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de



energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medioinicial.

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de

cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación devarios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean opuedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de lapoblación, o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, oimpidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce delos mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a loscuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas deellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales delmismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.

Clasificación de la contaminación

La contaminación se clasifica según los grandes medios en la que se lapuede encontrar, estos son:

• El suelo• El aire• El agua

La Contaminación Atmosférica

La contaminación atmosférica hace referencia a la alteración de laatmósfera terrestre por la adición de gases, o partículas sólidas o líquidas ensuspensión en proporciones distintas a las naturales.

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El nombre de contaminación atmosférica se aplica por lo general a lasalteraciones que tienen efectos perjudiciales sobre la salud de los seresvivos y los elementos materiales, y no a otras alteraciones inocuas.

Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesosindustriales que implican combustión, tanto en industrias como enautomóviles y calefacciones residenciales, que generan

dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre otroscontaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en susprocesos productivos, como cloro o hidrocarburos in quemados.



La contaminación atmosférica puede tener carácter local, cuando los efectosligados al foco se sufren en las inmediaciones del mismo, o planetario,cuando por las características del contaminante, se ve afectado el equilibriogeneral del planeta y zonas alejadas a las que contienen los focos emisores.

La Contaminación Del Aire Y Su Origen

Nuestra actividad, incluso la más normal y cotidiana, origina contaminación.Cuando usamos electricidad, medios de transporte, metales, plásticos opinturas; cuando se consumen alimentos, medicinas o productos delimpieza; cuando se enciende la calefacción o se calienta la comida o elagua; etc. se producen, directa o indirectamente, sustancias contaminantes.

En un país industrializado la contaminación del aire procede, más o menos a

partes iguales, de los sistemas de transporte, los grandes focos deemisiones industriales y los pequeños focos de emisiones de las ciudades oel campo; pero no debemos olvidar que siempre, al final, estas fuentes decontaminación dependen de la demanda de productos, energía y serviciosque hacemos el conjunto de la sociedad

Conceptos Básicos En Contaminación Atmosférica

Definición Hay un gran número de definiciones distintas de contaminación atmosférica,dependiendo del punto de vista que se adopte. Así tenemos:

"Cualquier circunstancia que añadida o quitada de los normalesconstituyentes del aire, puede llegar a alterar sus propiedades físicas oquímicas lo suficiente para ser detectado por los componentes del medio".

Lo habitual es considerar como contaminantes sólo aquellas substanciasque han sido añadidas en cantidades suficientes como para producir unefecto medible en las personas, animales, vegetales o los materiales.

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Así, otra definición es: "Cualquier condición atmosférica en la que ciertassubstancias alcanzan concentraciones lo suficientemente elevadas sobre sunivel ambiental normal como para producir un efecto mensurable en elhombre, los animales, la vegetación o los materiales".

Substancias que pueden ser contaminantes Puede ser un contaminante cualquier elemento, compuesto químico omaterial de cualquier tipo, natural o artificial, capaz de permanecer o ser arrastrado por el aire. Puede estar en forma de partículas sólidas, gotaslíquidas, gases o en diferentes mezclas de estas formas.

Contaminación primaria y secundaria



Resulta muy útil diferenciar los contaminantes en dos grandes grupos con elcriterio de si han sido emitidos desde fuentes conocidas o se han formadoen la atmósfera. Así tenemos:

- Contaminantes primarios.- Aquellos procedentes directamente de lasfuentes de emisión

- Contaminantes secundarios:- Aquellos originados en el aire por interacciónentre dos o más contaminantes primarios, o por sus reacciones con losconstituyentes normales de la atmósfera

AGENTES CONTAMINANTES

Cada familia de contaminantes tiene sus fuentes, su difusión en la atmósferay sus efectos. En particular, en el caso de la contaminación atmosférica, ladifusión de los agentes contaminantes desempeña un papel importante enlos efectos producidos: en ciertos casos, una contaminación importante perode origen puntual puede dispersarse sobre una zona geográfica amplia ytener un impacto débil, en otros casos, una contaminación difusa (por ejemplo, la que generan los medios de transporte) se concentra por losvientos y el relieve y tiene un impacto notable sobre las ciudades.

Actualmente se conoce con bastante exactitud la composición del aire. Éstospueden ser divididos en:

*0 Componentes fundamentales: nitrógeno (78,1%) y el oxígeno(20,9%).*1 Componentes secundarios: gases nobles y dióxido de carbono (1%).*2 Contaminantes: Monóxido de nitrógeno, dióxido de carbono, metano,dióxido de azufre, dióxido de nitrógeno, amoníaco y monóxido de carbono.*3 Componentes universales: agua (en sus 3 estados) y polvoatmosférico (humo, sal, arena fina, cenizas, esporas, polen,microorganismos, etc.).

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Las proporciones de vapor de agua varían según el punto geográfico de latierra.Las proporciones de estos gases se pueden considerar exactas más omenos a 25 km de altura.

CONTAMINANTES

Óxidos de carbono

Incluyen el dióxido de carbono (CO2) y el monóxido de carbono (CO). Los

dos son contaminantes primarios.



Dióxido de carbono

Características.- Es un gas sin color, olor ni sabor que se encuentrapresente en la atmósfera de forma natural. No es tóxico. Desempeña un

importante papel en el ciclo del carbono en la naturaleza y enormescantidades, del orden de 1012 toneladas, pasan por el ciclo natural delcarbono, en el proceso de fotosíntesis.

Acción contaminante.- Dada su presencia natural en la atmósfera y su faltade toxicidad, no deberíamos considerarlo una substancia que contamina,pero se dan dos circunstancias que lo hacen un contaminante de granimportancia en la actualidad:

Es un gas que produce un importante efecto de atrapamiento del calor, elllamado efecto invernadero; y su concentración está aumentando en los

últimos decenios por la quema de los combustibles fósiles y de grandesextensiones de bosques

Por estos motivos es uno de los gases que más influye en el importanteproblema ambiental del calentamiento global del planeta y el consiguientecambio climático. Analizamos este efecto más adelante, dada su importancia

Emisiones españolas.- En España, aproximadamente un 35% del emitidoprocede de combustiones diversas (industriales, domésticas, comerciales,etc.), un 25% de las plantas eléctricas, y alrededor de otro 25% procede del

transporte. La emisión española de CO2 está por debajo de la mediaeuropea y así se justifica la postura de la Unión Europea en la Conferenciade Tokio de diciembre de 1997 sobre reducción de emisiones de gases conefecto invernadero. Toda Europa en conjunto disminuirá las emisiones deCO2 hasta el año 2010, pero a España se le permite aumentarlas en unaproporción de un 15%, porque en la actualidad sus emisiones son más bajasque la media. El aumento español quedará compensado con mayoresreducciones en otros países europeos.

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Monóxido de carbono

Es un gas sin color, olor ni sabor. Es un contaminante primario.

Es tóxico porque envenena la sangre impidiendo el transporte de oxígeno.Se combina fuertemente con la hemoglobina de la sangre y reducedrásticamente la capacidad de la sangre de transportar oxígeno. Esresponsable de la muerte de muchas personas en minas de carbón,incendios y lugares cerrados (garajes, habitaciones con braseros, etc.)



Alrededor del 90% del que existe en la atmósfera se forma de maneranatural, en la oxidación de metano (CH4) en reacciones fotoquímicas. Se vaeliminando por su oxidación a CO2.

La actividad humana lo genera en grandes cantidades siendo, después delCO2, el contaminante emitido en mayor cantidad a la atmósfera por causasno naturales. Procede, principalmente, de la combustión incompleta de lagasolina y el gasoil en los motores de los vehículos.

Óxidos de azufre

Incluyen el dióxido de azufre (SO2) y el trióxido de azufre (SO3).

Dióxido de azufre (SO2)

Importante contaminante primario.

Es un gas incoloro y no inflamable, de olor fuerte e irritante.

Su vida media en la atmósfera es corta, de unos 2 a 4 días. Casi la mitadvuelve a depositarse en la superficie húmeda o seca y el resto se convierteen iones sulfato (SO4

2-). Por este motivo, como se ve con detalle en lasección correspondiente, es un importante factor en la lluvia ácida.

En conjunto, más de la mitad del que llega a la atmósfera es emitido por

actividades humanas, sobre todo por la combustión de carbón y petróleo ypor la metalurgia. Otra fuente muy importante es la oxidación del H 2S. Y, enla naturaleza, es emitido en la actividad volcánica. En algunas áreasindustrializadas hasta el 90% del emitido a la atmósfera procede de lasactividades humanas, aunque en los últimos años está disminuyendo suemisión en muchos lugares gracias a las medidas adoptadas.

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En España sus emisiones se concentran en Galicia y Aragón, al estar situadas en estas Comunidades importantes instalaciones productoras deelectricidad que usan combustibles de baja calidad. En los últimos años seestán produciendo importantes disminuciones en la emisión de estecontaminante (de 1980 a 1990 su producción ha disminuido en un 33%)como consecuencia de estar sustituyéndose los carbones españoles (debaja calidad) por combustibles de importación, más limpios. De todas formaslas cantidades producidas siguen siendo bastante grandes y, de hecho, es elcontaminante primario emitido en mayor cantidad después del CO.



Trióxido de azufre (SO3)

Contaminante secundario que se forma cuando el SO2 reacciona con eloxígeno en la atmósfera. Posteriormente este gas reacciona con el agua

formando ácido sulfúrico con lo que contribuye de forma muy importante a lalluvia ácida y produce daños importantes en la salud, la reproducción depeces y anfibios, la corrosión de metales y la destrucción de monumentos yconstrucciones de piedra, como veremos más adelante.

Otros

Algunos otros gases como el sulfuro de dihidrógeno (H2S) soncontaminantes primarios, pero normalmente sus bajos niveles de emisiónhacen que no alcancen concentraciones dañinas.

Óxidos de nitrógeno

Incluyen el óxido nítrico (NO), el dióxido de nitrógeno (NO2) y el óxido nitroso(N2O).

NOx (conjunto de NO y NO2)

El óxido nítrico (NO) y el dióxido de nitrógeno (NO2) se suelen considerar enconjunto con la denominación de NOx . Son contaminantes primarios demucha trascendencia en los problemas de contaminación.

El emitido en más cantidad es el NO, pero sufre una rápida oxidación a NO2,siendo este el que predomina en la atmósfera. NOx tiene una vida corta y seoxida rápidamente a NO3

- en forma de aerosol o a HNO3 (ácido nítrico).Tiene una gran trascendencia en la formación del smog fotoquímico, delnitrato de peroxiacetilo (PAN) e influye en las reacciones de formación ydestrucción del ozono, tanto troposférico como estratosférico, así como en elfenómeno de la lluvia ácida. En concentraciones altas produce daños a lasalud y a las plantas y corroe tejidos y materiales diversos.Las actividades humanas que los producen son, principalmente, lascombustiones realizadas a altas temperaturas. Más de la mitad de los gases

de este grupo emitidos en España proceden del transporte. 12Óxido nitroso (N2O) En la troposfera es inerte y su vida media es de unos 170 años. Vadesapareciendo en la estratosfera en reacciones fotoquímicas que puedentener influencia en la destrucción de la capa de ozono. También tiene efectoinvernaderoProcede fundamentalmente de emisiones naturales (procesosmicrobiológicos en el suelo y en los océanos) y menos de actividadesagrícolas y ganaderas (alrededor del 10% del total).

Otros



Algunos otros gases como el amoniaco (NH3) son contaminantes primarios,pero normalmente sus bajos niveles de emisión hacen que no alcancenconcentraciones dañinas. El amoníaco que se emite a la atmósfera enEspaña se origina casi exclusivamente en el sector agrícola y ganadero.

Metano (CH4)

Es el más abundante y más importante de los hidrocarburos atmosféricos.Es un contaminante primario que se forma de manera natural en diversasreacciones anaeróbicas del metabolismo. El ganado, las reacciones deputrefacción y la digestión de las termitas forman metano en grandescantidades. También se desprende del gas natural, del que es uncomponente mayoritario y en algunas combustiones. Asimismo se formangrandes cantidades de metano en los procesos de origen humano hastaconstituir, según algunos autores, cerca del 50% del emitido a la atmósfera.

Desaparece de la atmósfera a consecuencia, principalmente, de reaccionar con los radicales OH formando, entre otros compuestos, ozono. Su vidamedia en la troposfera es de entre 5 y 10 años.Se considera que no produce daños en la salud ni en los seres vivos, peroinfluye de forma significativa en el efecto invernadero y también en lasreacciones estratosféricas.En España la gran mayoría del metano emitido a la atmósfera procede decuatro fuentes, en proporciones muy similares: la agricultura y ganadería, eltratamiento de residuos, el tratamiento y distribución de combustibles fósilesy las emisiones naturales que tienen lugar, sobre todo, en las zonashúmedas.Otros hidrocarburos En la atmósfera están presentes muchos otros hidrocarburos,principalmente procedentes de fenómenos naturales, pero tambiénoriginados por actividades humanas, sobre todo las relacionadas con laextracción, el refino y el uso del petróleo y sus derivados. Sus efectos sobrela salud son variables. Algunos no parece que causen ningún daño, perootros, en los lugares en los que están en concentraciones especialmentealtas, afectan al sistema respiratorio y podrían causar cáncer. Intervienen deforma importante en las reacciones que originan el "smog" fotoquímico.

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En España las emisiones de este tipo de compuestos proceden de procesosnaturales que tienen lugar en los bosques (el 30%, aproximadamente), y deltransporte por carretera (25%).

Clorofluorocarburos Son especialmente importantes por su papel en la destrucción del ozono enlas capas altas de la atmósfera.



Precursores del ozono

El ozono es un agente contaminante secundario, no se emite directamenteal aire pero es el resultado de una reacción química que implica a lo que se

les llama precursores. Son causas el smog y la contaminación acuática, yaque donde se evapora el agua se lleva una serie de contaminantes con ella.

Óxidos de nitrógeno

Los óxidos de nitrógeno, llamados de modo general por sus siglas, NOx,están compuestos de monóxido y de dióxido de nitrógeno (NO y NO2,respectivamente).

Fuente: Todas las combustiones que tienen lugar a alta temperatura:motores de gasolina de los automóviles, centrales térmicas.

Compuestos orgánicos volátiles

Los compuestos orgánicos volátiles son hidrocarburos que se pueden emitir por factores antropogénicos (producción de gasolina, emanación dedisolvente) y también por la vegetación.

Gases de efecto invernadero

CFC y similares

Desde los años 1970, se ha demostrado que los clorofluorocarbonos (CFC,también llamados "freones") tienen efectos potencialmente negativos:

contribuyen de manera importante a la destrucción de la capa de ozono enla estratosfera, así como a incrementar el efecto invernadero. El protocolo deMontreal puso fin a la producción de la gran mayoría de estos productos.

• utilizados en los sistemas de refrigeración y declimatización por su fuerte poder conductor, son liberados a laatmósfera en el momento de la destrucción de los aparatosviejos.• utilizados como propelente en los aerosoles, una partese libera en cada utilización. Los aerosoles utilizan de ahora en

adelante otros gases sustitutivos, como el CO2.

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Metano

El metano (CH4) es perjudicial por su gran contribución al efecto invernadero.Tiene una capacidad de retención de calor 300 veces superior a la del CO 2.Fuentes:

• Fermentación



• Gas de digestión en los animales del ganado (rumiantes, sobre todo)• Cultivo de arroz• Gas natural

Dióxido de carbonoAunque el dióxido de carbono no sea tóxico en sí, y de hecho favorece elcrecimiento de las plantas, los ecologistas han puesto en evidencia en losaños 1990 que el exceso de dióxido de carbono es una forma más decontaminación, ya que es el principal responsable del proceso decalentamiento global. Por ello, el Protocolo de Kioto, en 1999 estableció uncalendario de reducción de las emisiones de este gas.

Otros gases

• Monóxido de carbono: es uno de los productos de la combustión

incompleta. Es peligroso para las personas y los animales, puesto quese fija en la hemoglobina de la sangre, impidiendo el transporte deoxígeno en el organismo. Además, es inodoro, y a la hora de sentir unligero dolor de cabeza ya es demasiado tarde. Se diluye muyfácilmente en el aire ambiental, pero en un medio cerrado, suconcentración lo hace muy tóxico, incluso mortal. Cada año, aparecenvarios casos de intoxicación mortal, a causa de aparatos decombustión puestos en funcionamiento en una habitación malventilada.

PARTICULAS

Las partículas sólidas o líquidas en suspensión en el aire se constituyenprincipalmente de:

*0 polvo (proviene de la erosión de los suelos o de la actividadvolcánica),*1 polen (en ciertos periodos del año),*2 residuos de combustión incompleta (sobre todo debidos a lostransportes).*3 procesos industriales, como la tala de árboles.La ligereza de estas partículas y su tamaño, del orden del micrómetro al

centenar de micrómetros, les permiten dispersarse con el viento. Puedenpenetrar profundamente en los pulmones, causando alergias, pudiendoacarrear dificultades respiratorias o incluso cánceres en ciertos casos.

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La lluvia devuelve una parte de ellas al suelo.

Partículas y aerosoles

• Aerosoles primarios• Aerosoles secundarios



• Impacto sobre el clima

En la atmósfera permanecen suspendidas substancias muy distintas comopartículas de polvo, polen, hollín (carbón), metales (plomo, cadmio), asbesto,

sales, pequeñas gotas de ácido sulfúrico, dioxinas, pesticidas, etc. Se sueleusar la palabra aerosol para referirse a los materiales muy pequeños, sólidoso líquidos. Partículas se suele llamar a los sólidos que forman parte delaerosol, mientras que se suele llamar polvo a la materia sólida de tamañoun poco mayor (de 20 micras o más). El polvo suele ser un problema deinterés local, mientras que los aerosoles pueden ser transportados muylargas distancias. Según su tamaño pueden permanecer suspendidas en laatmósfera desde uno o dos días, las de 10 micrómetros o más, hasta variosdías o semanas, las más pequeñas. Algunas de estas partículas sonespecialmente tóxicas para los humanos y, en la práctica, los principalesriesgos para la salud humana por la contaminación del aire provienen de

este tipo de polución, especialmente abundante en las ciudades.

Aerosoles primarios

Los aerosoles emitidos a la atmósfera directamente desde la superficie delplaneta proceden principalmente, de los volcanes, la superficie oceánica, losincendios forestales, polvo del suelo, origen biológico (polen, hongos ybacterias) y actividades humanas.

Aerosoles secundarios

Los aerosoles secundarios se forman en la atmósfera por diversasreacciones químicas que afectan a gases, otros aerosoles, humedad, etc.Suelen crecer rápidamente a partir de un núcleo inicial.

Entre los aerosoles secundarios más abundantes están los iones sulfatoalrededor de la mitad de los cuales tienen su origen en emisionesproducidas por la actividad humana. Otro componente importante de lafracción de aerosoles secundarios son los iones nitrato.

La mayor parte de los aerosoles emitidos por la actividad humana se forman

en el hemisferio Norte y como no se expanden por toda la atmósfera tanrápido como los gases, sobre todo porque su tiempo de permanencia medioen la atmósfera no suele ser mayor de tres días, tienden a permanecer cercade sus lugares de producción

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Impacto sobre el clima

Los aerosoles pueden influir sobre el clima de una manera doble. Puedenproducir calentamiento al absorber radiación o pueden provocar enfriamiento

al reflejar parte de la radiación que incide en la atmósfera. Por este motivo,



no está totalmente clara la influencia de los aerosoles en las distintascircunstancias atmosféricas. Probablemente contribuyen al calentamiento enlas áreas urbanas y siempre contribuyen al enfriamiento cuando están en laalta atmósfera porque reflejan la radiación disminuyendo la que llega a la

superficieOxidantes• Ozono (O3)• Ozono estratosférico• Ozono troposférico

El ozono es la substancia principal en este grupo, aunque también otroscompuestos actúan como oxidantes en la atmósfera.

Ozono (O3)

El ozono, O3, es una molécula formada por átomos de oxígeno. Se diferenciadel oxígeno molecular normal en que este último es O 2. El ozono es un gasde color azulado que tiene un fuerte olor muy característico que se suelenotar después de las descargas eléctricas de las tormentas. De hecho, unade las maneras más eficaces de formar ozono a partir de oxígeno, essometiendo a este último a potentes descargas eléctricas. Es una sustanciaque cumple dos papeles totalmente distintos según se encuentre en laestratosfera o en la troposfera.

Ozono estratosférico

El que está en la estratosfera (de 10 a 50 km.) es imprescindible para que lavida se mantenga en la superficie del planeta porque absorbe las letalesradiaciones ultravioletas que nos llegan del sol. (Para su estudio másdetallado).

Ozono troposférico El ozono que se encuentra en la troposfera, junto a la superficie de la Tierra,es un importante contaminante secundario. El que se encuentra en la zonamás cercana a la superficie se forma por reacciones inducidas por la luzsolar en las que participan, principalmente, los óxidos de nitrógeno y loshidrocarburos presentes en el aire. Es el componente más dañino del smog

fotoquímico y causa daños importantes a la salud, cuando está enconcentraciones altas, y frena el crecimiento de las plantas y los árboles.En la parte alta de la troposfera suele entrar ozono procedente de laestratosfera, aunque su cantidad y su importancia son menores que el de laparte media y baja de la troposfera.

17En España, como en otros países mediterráneos, durante el verano se dancondiciones meteorológicas favorables para la formación de ozono: altastemperaturas, cielos despejados, elevada insolación y vientos bajos,especialmente en la costa mediterránea y sur de la Península. En bastantes

ocasiones a lo largo del año se suelen superar, en numerosas estaciones de



control, los umbrales marcados por la Directiva de la Unión Europea deprotección a la salud, de protección a la vegetación y los de información a lapoblación; pero no suele haber episodios de superación del umbral de alerta,a diferencia de otras zonas de Europa o Estados Unidos en los que no son

raros.PRINCIPALES TIPOS DE CONTAMINACIÓN DEL AIRE

*4 Contaminantes gaseosos: en ambientes exteriores e interiores losvapores y contaminantes gaseosos aparece en diferentes concentraciones.Los contaminantes gaseosos más comunes son el dióxido de carbono, elmonóxido de carbono, los hidrocarburos, los óxidos de nitrógeno, los óxidosde azufre y el ozono. Diferentes fuentes producen estos compuestosquímicos pero la principal fuente artificial es la quema de combustible fósil.La contaminación del aire interior es producida por el consumo de tabaco, el

uso de ciertos materiales de construcción, productos de limpieza y mueblesdel hogar. Los contaminantes gaseosos del aire provienen de volcanes,incendios e industrias. El tipo más comúnmente reconocido decontaminación del aire es la niebla tóxica (smog). La niebla tóxicageneralmente se refiere a una condición producida por la acción de la luzsolar sobre los gases de escape de automotores y fábricas.

*5 El efecto invernadero evita que una parte del calor recibido desde elsol deje la atmósfera y vuelva al espacio. Esto calienta la superficie de latierra en lo que se conoce como efecto invernadero. Existe una ciertacantidad de gases de efecto de invernadero en la atmósfera que son

absolutamente necesarios para calentar la Tierra, pero en la debidaproporción. Actividades como la quema de combustibles derivados delcarbono aumentan esa proporción y el efecto invernadero aumenta. Muchoscientíficos consideran que como consecuencia se está produciendo elcalentamiento global. Otros gases que contribuyen al problema incluyen losclorofluorocarbonos.*6 (CFCs), el metano, los óxidos nitrosos y el ozono.*7 La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combinacon el óxido de nitrógeno o el dióxido de azufre emitido por fábricas,centrales eléctricas y automotores que queman carbón o aceite. Estacombinación química de gases con el vapor de agua forma el ácido sulfúrico

y los ácidos nítricos, sustancias que caen en el suelo en forma deprecipitación o lluvia ácida. Los contaminantes que pueden formar la lluviaácida pueden recorrer grandes distancias, y los vientos los trasladan milesde kilómetros antes de precipitarse con el rocío, la llovizna, o lluvia, elgranizo, la nieve o la niebla normales del lugar, que se vuelven ácidos alcombinarse con dichos gases residuales.

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*8 El daño a la capa de ozono se produce principalmente por el uso declorofluorocarbonos (CFCs). El ozono es una forma de oxígeno que seencuentra en la atmósfera superior de la tierra. La capa fina de moléculas deozono en la atmósfera absorbe algunos de los rayos ultravioletas (UV) antes



de que lleguen a la superficie de la tierra, con lo cual se hace posible la vidaen la tierra. El agotamiento del ozono produce niveles más altos de radiaciónUV en la tierra, con lo cual se pone en peligro tanto a plantas como aanimales.

*9 El polvo atmosférico (o Partículas de materia) es el término utilizadopara nombrar una combinación de partículas sólidas y gotitas líquidas quese encuentran en el aire. Algunas partículas son lo suficientemente grandesy oscuras para verse en forma de hollín o humo. Otras son tan pequeñasque solo pueden detectarse con un microscopio electrónico. Cuando serespira el polvo, ésta puede irritar y dañar los pulmones con lo cual seproducen problemas respiratorios. Las partículas finas se inhalan de manerafácil profundamente dentro de los pulmones donde se pueden absorber en eltorrente sanguíneo o permanecer arraigadas por períodos prolongados detiempo.

*10 Efectos climáticos: generalmente los contaminantes se elevan oflotan lejos de sus fuentes sin acumularse hasta niveles peligrosos. Lospatrones de vientos, las nubes, la lluvia y la temperatura pueden afectar larapidez con que los contaminantes se alejan de una zona. Los patronesclimáticos que atrapan la contaminación atmosférica en valles o la desplacenpor la tierra pueden, dañar ambientes limpios distantes de las fuentesoriginales. La contaminación del aire se produce por toda sustancia nodeseada que llega a la atmósfera. Es un problema principal en la sociedadmoderna. A pesar de que la contaminación del aire es generalmente unproblema peor en las ciudades, los contaminantes afectan el aire en todoslugares. Estas sustancias incluyen varios gases y partículas minúsculas omateria de partículas que pueden ser perjudiciales para la salud humana y elambiente. La contaminación puede ser en forma de gases, líquidos osólidos. Muchos contaminantes se liberan al aire como resultado delcomportamiento humano. La contaminación existe a diferentes niveles:personal, nacional y mundial.

Algunos contaminantes provienen de fuentes naturales

*0 Los incendios forestales emiten partículas, gases y sustancias que seevaporan en la atmósfera (VOCs, por sus siglas en inglés)

*1 Partículas de polvo ultra finas creadas por la erosión del suelo cuandoel agua y el clima sueltan capas del suelo, aumentan los niveles departículas en suspensión en la atmósfera.*2 Los volcanes arrojan dióxido de azufre y cantidades importantes deroca de lava pulverizada conocida como cenizas volcánicas.

19*3 El metano se forma en los procesos de pudrición de materia orgánicay daña la capa de ozono. Puede acumularse en el subsuelo en altasconcentraciones o mezclado con otros hidrocarburos formando bolsas degas natural.



Efectos nocivos para la salud

Muchos estudios han demostrado enlaces entre la contaminación y losefectos para la salud. Los aumentos en la contaminación del aire se han

ligado a quebranto en la función pulmonar y aumentos en los ataquescardíacos. Niveles altos de contaminación atmosférica según el Índice deCalidad del Aire de la Agencia de Protección del Ambiente (EPA, por sussiglas en inglés) perjudican directamente a personas que padecen asma yotros tipos de enfermedad pulmonar o cardíaca. La calidad general del aireha mejorado en los 20 últimos años pero las zonas urbanas son aún motivode preocupación. Los ancianos y los niños son especialmente vulnerables alos efectos de la contaminación del aire.

El nivel de riesgo depende de varios factores:

*4 La cantidad de contaminación en el aire,*5 La cantidad de aire que respiramos en un momento dado*6 La salud general.Otras maneras menos directas en que las personas están expuestas a loscontaminantes del aire son:

*7 El consumo de productos alimenticios contaminados con sustanciastóxicas del aire que se han depositado donde crecen,*8 Consumo de agua contaminada con sustancias del aire,*9 Ingestión de suelo contaminado, y

*10 Contacto con suelo, polvo o agua contaminados.

Índice de Calidad del Aire

El Índice de Calidad del Aire (AQI, por sus siglas en inglés) es unaherramienta usada por la EPA y otras agencias para proveerle al públicoinformación oportuna y fácil de comprender sobre la calidad del aire local.También indica si los niveles de polución son perjudiciales a la salud. El AQIinforma al público si la condición del aire debe preocuparle por su salud. ElAQI se enfoca en los efectos de salud que pueden pasar dentro unas horas

o días después de respirar el aire.

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Dispositivos de control

Los siguientes instrumentos son utilizados comúnmente como dispositivosde control de contaminación en la industria o en vehículos. Puedentransformar contaminantes o eliminarlos de una corriente de salida antes deser emitidos a la atmósfera.

*11 Precipitadores electrostáticos, y filtros de aire



*12 Carbón activado*13 Condensadores*14 Reductores catalíticos selectivos y Convertidores catalíticos*15 Recirculación de gases de escape

*16 Desulfuración de gas de flujo y otros gas scrubbers*17 Columnas incineradoras

AEROSOL

En ingeniería ambiental, se denomina aerosol a una mezcla heterogénea departículas solidas o líquidas suspendidas en un gas. El término aerosol serefiere tanto a las partículas como al gas en el que las partículas estánsuspendidas. El tamaño de las partículas puede ser desde 0,002 µm a másde 100 µm, esto es, desde unas pocas moléculas hasta el tamaño en el que

dichas partículas no pueden permanecer suspendidas en el gas al menosdurante unas horas.

La notación PM (del inglés particulate matter , materia particulada) se utilizapara referirse a las partículas suspendidas que forman parte del aerosol. Lanotación PM10 se refiere a las partículas que pasan a través de un cabezalde tamaño selectivo para un diámetro aerodinámico de 10 μm con unaeficiencia de corte del 50%, mientras para que PM2,5 representa partículas demenos de 2,5 µm de diámetro aerodinámico. De forma análoga puedenutilizarse otros valores numéricos.

La generación de aerosoles puede ser de origen natural o debido a laactividad humana. Algunas partículas se dan de manera natural,procedentes de los volcanes, las tormentas de polvo, los incendiosforestales y de pastizales, y la pulverización de agua marina. Las actividadeshumanas, como la quema de combustibles y la alteración de la superficieterrestre también generan aerosoles. En términos globales, los aerosolesartificiales generados por las actividades humanas, representanaproximadamente el 10% del total de aerosoles en nuestra atmósfera.

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Origen y composición

Los aerosoles atmosféricos pueden ser originados de forma natural oantropogénica. Algunas de estas partículas son emitidas directamente a laatmósfera (emisiones primarias) y otras son emitidas como gases que alreaccionar forman partículas en la atmósfera (emisiones secundarias). Lacomposición de las partículas de un aerosol depende de la fuente donde songeneradas.



Las mayores fuentes naturales son los volcanes, las tormentas de polvo ylos incendios forestales y de pastizales. La pulverización de agua marinatambién es una gran fuente de aerosoles aunque la mayoría de estos caenal mar cerca de donde fueron emitidos.

La mayor fuente de aerosoles debida a la actividad humana es la quema decombustibles en motores térmicos para el transporte y en centralestermoeléctricas para la generación de energía eléctrica, además del polvogenerado en las obras de construcción y otras zonas de tierra donde el aguao la vegetación ha sido removida.

La composición química de los aerosoles afecta directamente a la forma enque interactúa la atmósfera con la radiación solar. Los componentesquímicos de los aerosoles alteran el índice de refracción global de laatmósfera. El índice de refracción determina la cantidad de luz que esdispersada y la que es absorbida.

Pulverización de agua marina

La pulverización del agua marina es considerada como la segunda fuentemás importante de aerosoles a nivel global. Las partículas procedentes de lapulverización del agua marina tienen la misma composición que el agua delmar: agua y sustancias como cloruro sódico, sales de magnesio, calcio,potasio y sulfatos. Además los aerosoles de origen marino pueden contener

compuestos orgánicos. Estos aerosoles no absorben la luz solar.

Polvos minerales

Los polvos minerales son aerosoles atmosféricos originados por lasuspensión en el aire de los minerales que constituyen el suelo, por efectode la erosión de la corteza terrestre. Están constituidos principalmente deóxidos (SiO 2, Al2O3, FeO, Fe2O3, CaO, y otros) y carbonatos (CaCO3,MgCO3) que constituyen la corteza terrestre. Estos aerosoles absorben la luz

solar.

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Las emisiones de polvos minerales a nivel mundial se estiman en 1000-5000millones de toneladas por año, de las cuales la mayor parte se atribuye a losdesiertos. El desierto del Sáhara es la principal fuente de polvo mineral, quees dispersado en el mar Mediterráneo y el Caribe hacia el norte de Américadel Sur, América Central, América del Norte y Europa. El desierto de Gobi esotra gran fuente de polvo mineral, que afecta a Asia oriental y al oeste de

América del Norte.



Aunque este tipo de aerosoles generalmente se considera de origen natural,se estima que alrededor del 30% de la carga de polvos minerales en laatmósfera podría atribuirse a las actividades humanas a través de ladesertificación y la utilización indebida de tierras.

Compuestos de azufre y de nitrógeno

Las partículas secundarias se derivan de la reacción de los gases primarios,como los óxidos de nitrógeno (NOx) y de azufre en ácido nítrico (gaseoso) yácido sulfúrico (líquido). La generación de la materia a partir de la cual seoriginan los aerosoles secundarios, puede ser de origen antropogénico (apartir de la combustión de combustibles fósiles) o de origen biogéniconatural. En presencia de amoniaco, los aerosoles suelen adoptar la forma desales de amonio, principalmente sulfato de amonio y nitrato de amonio,

secos o en solución acuosa. En ausencia de amoníaco, los compuestossecundarios toman forma de ácido como ácido sulfúrico (aerosoles de gotasde líquido) y ácido nítrico (gas en la atmósfera) por la combinación con elvapor de agua de la atmósfera. Los aerosoles de sulfatos y nitratos sonfuertes dispersores de la luz.

Merece especial atención el N2O, que transmite la radiación de altafrecuencia pero refleja la radiación de baja frecuencia.

Materia orgánica

Los aerosoles de materia orgánica pueden ser primarios o secundarios. Lossecundarios se derivan de la oxidación de compuestos orgánicos volátiles(COV, o VOC del inglés Volatic Organic Compounds). El material orgánicoen la atmósfera puede ser de origen biogénico o antropogénico. Losaerosoles de materia orgánica influyen en el comportamiento de laatmósfera ante la radiación, algunos dispersándola y otros absorbiéndola.

Otro tipo importante de aerosol lo constituye el carbono elemental (tambiénconocido como negro de carbono). Este tipo de aerosoles son tienen unaalta absortancia de la luz y se cree que favorecen el efecto invernadero.

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El metano (CH4) no forma aerosoles pues es un gas, pero es uno de losgases de efecto invernadero considerados en el protocolo de Kioto. Enalgunas estadísticas se distinguen las emisiones de compuestos orgánicosvolátiles excluyendo el metano como NMVOC (del inglés Non-Methane

Volatile Organic Compounds).



Permanencia de las partículas en suspensión

En general, cuanto más pequeña y ligera sea una partícula, más tiempo sequedará suspendida en el aire. Las partículas más grandes (de más de 10

μm de diámetro) tienden a caer por gravedad en cuestión de horas, mientrasque las partículas más pequeñas (de menos de 1 μm de diámetro) puedenpermanecer en la atmósfera durante semanas y en su mayoría se eliminanpor las precipitaciones.

Los aerosoles, naturales y antropogénicos, pueden afectar al climacambiando el modo en el que la radiación electromagnética se transmite a laatmósfera. Las observaciones directas de los efectos de los aerosoles sonbastante limitadas, por lo que cualquier intento por estimar su efecto globalimplica necesariamente el uso de modelos computerizados. El PanelIntergubernamental del Cambio Climático, IPCC (por sus siglas en inglés),

dice: Mientras que los cambios radiactivos debidos a los gases de efectoinvernadero se pueden determinar con un alto grado de precisión [...] lasincertidumbres relacionadas con los cambios radiactivos debidos a losaerosoles siguen siendo grandes, y dependen en gran medida de lasestimaciones de los estudios de modelos mundiales, que son difíciles deverificar en la actualidad . Aquí hay disponible un gráfico que muestra las contribuciones (para 2000,comparado con 1750) y las incertidumbres de varios cambios.Actualmente la red MPLNET, gestionada por la NASA, es capaz de medir continuamente determinando la distribución de aerosoles y nubes en laatmósfera en diferentes localizaciones. El objetivo perseguido es caracterizar la evolución a largo plazo de los aerosoles y refinar así los modelos deevolución del clima terrestre.

Aerosol de sulfato

Un aerosol de sulfato tiene dos efectos principales, uno directo y otroindirecto. El efecto directo, a través del albedo, tiende a enfriar del planeta:el valor más esperado del forzamiento radiactivo según el IPCC es de -0.4W/m², con un intervalo de confianza de -0.2 a -0.8 W/m². Sin embargo,existen incertidumbres importantes.

El efecto varía significativamente con la localización geográfica, con lamayoría del efecto de refrigeración posiblemente situado a sotavento de losprincipales centros industriales.

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Los modelos climáticos modernos que tratan de calcular la atribución de loscambios climáticos recientes deben incluir efectos de los sulfatos, queparecen contribuir, al menos en parte, al ligero descenso de la temperaturamundial en la mitad del siglo XX. El efecto indirecto (por la acción de los

aerosoles como núcleos de condensación de nubes, modificando por lo



tanto las propiedades de las nubes) es más incierto, pero se cree que es unefecto de enfriamiento.

Negro de carbón

El negro de carbón o negro de carbono, está compuesto de agrupaciones decarbón que forman pequeñas esferas y es uno de los tipos más importantesde aerosoles de absorción en la atmósfera. Debe distinguirse del carbonoorgánico que forma parte de las moléculas orgánicas. La contribución delnegro de carbón procedente de combustibles fósiles ha sido estimada por elIPCC en el Cuarto Informe de Evaluación del IPCC con un forzamientoradiactivo global esperado de +0,2 W/m² (fue +0,1 W/m² en el segundoinforme de evaluación El IPCC), con un intervalo de confianza de +0,1 a+0,4 W/m².

25

7.2 Marco Conceptual

1. AIRE: Fluido que forma la atmósfera de la tierra.



2. AMBIENTE: Condiciones o circunstancias física, sociales,económicas, etc. de un lugar o región.

3. ATMOSFERA: Capa de aire que rodea la tierra.

4. CAPA DE OZONO: Zona de la atmósfera que abarca entre 20 y 40km por encima de la superficie de la tierra en la que se concentra todoel ozono.

5. CONTAMINACIÓN: Alteración nociva de la pureza o las condicionesnormales de una cosa o medio por agentes químicos.

6. ESTRATOSFERA: Zona superior de la atmósfera, desde los 12 a los100 km de altura.

7. INCOLORO: Que carece de color.

8. INHALAR: Aspirar voluntariamente cierta sustancias como gases,vapores, partículas, etc.

9. INODORO: Que no tiene olor.

10. LLUVIA ÁCIDA: Precipitación normalmente en forma de lluviaque se presenta con pH del agua inferior a 5,65.

11. RASTROJOS: Residuos de las cañas de la mies, que quedaen la tierra después de segar.

12. REFRIGERACIÓN: Enfriar en cámaras especiales, hasta unatemperatura próxima a los cero grados.

13. SMOG: Mezcla de niebla con partículas de humo, formadacuando el grado de humedad en la atmósfera es alto y el aire estáquieto y que el humo se está acumulando cerca a la fuente.

14. TOXINA: Veneno producido por organismos vivos.

15. TRANSTORNAS: Alteración leve de la salud.

16. MALFORMACIONES: Anomalías en el desarrollo,especialmente cuando constituye un defecto estructural.



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8. Diseño Metodológico

8.1 Naturaleza de la Investigación

Este proyecto se desarrolla siguiendo el diseño explicativo, en la cual sedescribe la realidad que caracteriza la contaminación ambiental en la ciudadde Cúcuta, basado en el análisis de la empresa Cinsa la cual es una de lasempresas de norte de Santander encargadas de mejorar el medio ambienteen dicha ciudad analizando las diferentes causas y consecuencias que estegran problema trae; tratando de dar fin a este, para obtener una ciudadlimpia y agradable.

8.1.1. Ámbito cualitativo o cuantitativo

Cualitativo

8.1.2. Periodo

Febrero a Noviembre de 2008

8.2 Población Y Muestra

Población: El sector de la urbanización del Nuevo Escobal fue el empleadopara la ejecución de la encuesta.

Muestra: el sector del Nuevo escobal que comprende la avenida 6ta (45%

de la encuesta) y calle 9; 9ª y 10 (55% total de la encuesta)



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8.3 Instrumentos para la Recolección

ENCUESTA Del Medio Ambiente

1. Esta seguro de decir que vive en un ambiente seguro.SI NO

2. Sabe usted como se desecha un aerosol o un recipiente de pinturaluego de terminarlo de utilizar.

SI NO

3. Usted es consiente de que la contaminación hay en día producecáncer.

SI NO

4. Que importancia le da usted al cuidado del medio ambienteMucha Poca Ninguna

5. Usted realiza algún método para contribuir al medio ambienteSI NO Algunas Veces

6. Es consiente que el uso de aerosol contribuye a la destrucción de lacapa de ozono.

SI NO

7. Usted se ha informado sobre el calentamiento globalSI NO

8. Cree que los cambios del clima son causados por la contaminación.



SI NO

9. Usted de uniría a una campaña mundial en contra de la

contaminación. SI NO No tiene tiempo

10.Prefiere pintar con:Vinilo Aerosol

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9. RECURSOS

9.1.1 Recursos Humanos

Tec. Edward Garcia

José Ángel Vera Franco

Lic. Liliana Luzardo

9.2. Recursos Institucionales

I.E Colégio Padre Luis VariaraCINSA

9.3. Recursos Materiales

El computador Portátil

Ayudas educativas

Fotocopias

Lapiceros

9.4 Recursos Financieros

Fotocopias: $ 3.600

Impresiones: $ 25.000

Otros: $ 20.000



Total: $ 48.600

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10. Limitaciones

Hasta el momento no se ha presentado ninguna limitación en el desarrollo einvestigación de nuestro proyecto

11. Plan operativo

11.1. CONTENIDO ESQUEMATICO DEL PROYECTO (mapa conceptualdel proyecto)



30

11.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

12. Resultados Obtenidos:

Gracias a este trabajo nos informamos acerca de las consecuencias que traeel uso del aerosol, y estas consecuencias son graves para la tierra y por supuesto para nosotros. Estas consecuencias hoy en día no se ven pero en

un futuro si se verán por eso es que nos interesamos en investigar lo quehacen las personas para prevenir esto. Decidimos estudiar una empresa enparticular, ya que ella fabrica y pintan cilindros y para ello utilizan pintura enaerosol.

El trabajo que se realiza en CINSA es muy favorable para el ambiente yaque protege a la tierra de los gases que provienen del aerosol, en estaempresa en el momento de pintar los cilindros, lo hacen en un sitioestratégicamente ubicado ya que en este lugar se encuentra un aparato queimpide que los gases del aerosol salgan al ambiente. Gracias a esto nosdimos cuenta que hay personas consientes del daño que se le hace a latierra y también estas personas hacen algo para protegerla.

actividad/tiempo Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Nov.

recolección datos

ampliación deinformación

aplicación deencuestas

recolección deevidencias

elaboración deltrabajo

entrega ysustentación



31

13. CONCLUSIONES

• Hoy en día el calentamiento global es el resultado del mal manejo delos recursos con los que contamos, y para contrarrestar esto lo másimportante es crear herramienta que proteja nuestro planeta.

• Gracias a este proyecto nos dimos cuenta que hay personas queprotegen el planeta, y que cada uno de nosotros lo puede hacer desde nuestras casas, evitando el uso de aerosoles y demáscontaminantes del aire.

• Al realizar este trabajo estudiamos las consecuencias negativas quetrae el uso excesivo del aerosol para el ambiente además nosconcientizamos del daño que podría causarle sin no se disminuye suuso.

• El aerosol puede provenir naturalmente, lo cual conlleva a laexpulsión de estos gases peligrosos al ambiente, entonces, si elmismo ambiente se encarga de producir aerosol natural el ser humano, de ninguna manera puede alterar la tasa de incremento a

estos gases.

Recomendaciones:

La principal recomendación seria el empeño que cada uno de losintegrantes del grupo le ponga al trabajo, ya que esto es importante eltrabajo en grupo. Que todos aporten un poquito.

Otra recomendación es de informarse, prepararse y organizarseperfectamente para tener un trabajo excelente.



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Bibliografía:

• Dorling Kindersley y otros. La Enciclopedi@. Colombia. EditorialEL TIEMPO. 2004. 366 p.

• Diorki y otros. Enciclopedia Tematica Discovery. Bogota D.C.Editorial Editora Cultural Internacional. 2005. 232 p.

• Caroline Buckingham y otros. Tierra. Colombia. Editorial LaOpinion. 2004. 400 p.

• www.google.com.co•

es.wikipedia.org/wiki/ Aerosol • www.envtox.ucdavis.edu/CEHS/TOXINS/SPANISH/airpollution.ht

m• es.wikipedia.org/wiki/ Contaminación _atmosférica

http://www.google.com.co/

http://www.envtox.ucdavis.edu/CEHS/TOXINS/SPANISH/airpollution.htm



http://www.google.com.co/











1. Esta seguro que vive en un ambiente sano

Si

7%

No93%

Si

No

2. Sabe usted como se desecha un aerosol o un recipiente de

pintura luego de terminarlo de usar

Si

70%

No

30%

Si

No

3. Usted es consiente de que la contaminacion hoy en dia

produce cancer

Si

76%

No

24%

Si

No



4. Que importancia le da usted al cuidado del medio

ambiente

55%33%

12%

Mucha

Poca

Ninguna

5. Usted realiza algun metodo para contribuir al

medio ambiente

17%

65%

18%

Si

No

Algunas Veces

6. Es consiente que el uso de aerosol contribuye a la

destruccion de la capa de ozono

Si

No



7. Usted se ha informado sobre el calentamiento

global

73%

27%

Si

No

8. Cree que los cambios del clima son causados por la contaminacion

82%

18%

Si

No

9. Usted se uniria a una campaña mundial en contra

de la contaminacion

78%

9%

13%

Si

No

No tiene tiempo

10. Prefiere pintar con vinilo o aerosol

93%

7%

Vinilo

Aerosol

Documents

Proyecto Final de Grado. 11010