Proyecto Institucional

Digital

Un camino continuo hacia la calidadeducativa que construimos juntos.

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PI Digital:

• Herramienta que facilita el diseño del documento y

plan de cada escuela.

• Marco teórico, información para construir las

distintas partes, orientaciones y sugerencias para

mejorar indicadores, planillas modelo y estrategias

posibles.

Objetivos prioritarios en las escuelas:

• Mejorar el clima escolar.

• Reducir la tasa alumnos no promovidos

(repitencia) y de salidos sin pase (abandono)

• Aumentar la tasa de promoción efectiva.

• Mejorar los aprendizajes de Prácticas del Lenguaje

y Matemática.

PI DIGITAL

El Proyecto Institucional Digital (PI Digital) es unaherramienta que busca contribuir con las escuelasa que logren una gestión estratégica en base aobjetivos medibles. Intenta ser un recursoamigable y claro, con sugerencias de cómomejorar objetivos prioritrios en un lapso de 10años, herramientas y estrategias para el logro.

Deja en claro que los objetivos prioritarios de lasescuelas en PBA debieran ser irrenunciables, y elesfuerzo para alcanzarlos debiera ser el rumbo decada institución.

El PI Digital, como herramienta voluntaria yoptativa, respeta por sobre todo la autonomía delas escuelas. Los objetivos prioritarios no impidenni contradicen que las escuelas tengan ademásobjetivos propios, según su Visión, sus valores, sucontexto, sus intereses particulares y los de lacomunidad.

ReflexiónColaboración

EvidenciaMejora

Institucional

Conceptos fundamentales en PI Digital

RESPETANDO EL PUNTO DE PARTIDA DE CADA ESCUELA:➢ Habrá escuelas que focalicen todos sus esfuerzos en los objetivos prioritarios; ➢ Otras escuelas que complementarán estos objetivos prioritarios con objetivos

situados a su realidad;➢ Habrá instituciones que habiendo cumplido los objetivos prioritarios, diseñarán su PI

situado e innovador acorde a la etapa en que se encuentren en esta construcción.

Ley Nacional 26.206

Ley Prov. 13.688

Decreto2299/11

ResolucionesCFE

Diseños Curriculares

Resolución 2037/18

La Ley de Educación Provincial 13688, “define a las instituciones educativascomo comunidad de trabajo, que construyen su proyecto educativo con laparticipación de todos sus integrantes, respetando los principios y objetivos dela Ley” y al mismo tiempo, “determina la necesidad de desarrollar procesos deautoevaluación institucional con el propósito de revisar las prácticaspedagógicas y de gestión y acompañar el progreso de los resultadosacadémicos”.

El Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de BuenosAires,“reconoce que el Proyecto Institucional facilita la identificación de losproblemas institucionales y permite la elaboración de estrategias que permitansu resolución partiendo de un trabajo contextualizado, utilizando herramientasde diagnóstico tanto cuantitativas como cualitativas, sumado el análisis devariables socio-comunitarias relacionadas con la diversidad y la singularidad delos actores de la comunidad educativa”.

MARCO NORMATIVO

ejemplos

PARTES

¿Cómo está mi escuela hoy?

PARTE 1: DIAGNÓSTICO

¿Cómo soñamos nuestra escuela en 3, 6 y 10 años?

PARTE 2: VISIÓN Y MISIÓN

Orientaciones y sugerencias de la DGCyE para definir los objetivos de mejora de la escuela.

PARTE 3: OBJETIVOS

Primaria-Mejora de aprendizajes en Prácticas del Lenguaje-Mejora de aprendizajes en Matemática-Mejora del Clima Escolar-Mejora en la Tasa de Alumnos No Promovidos

OBJETIVOS

re

Secundaria-Mejora de aprendizajes en Prácticas del Lenguaje-Mejora de aprendizajes en Matemática-Mejora del Clima Escolar-Mejora en la Tasa de Alumnos No Promovidos (repitencia)-Mejora en la Tasa de Salidos sin Pase (abandono)-Mejora en la Tasa de Egreso por finalización de nivel-Mejora de Aprendizaje en base a diseños curriculares

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PI DIGITAL– Objetivos de logro sugeridos

LOGROS SUGERIDOS. Ejemplo Primaria - Tasa de Alumnos No Promovidos (Repitencia)

Si la Tasa de No Promovidos de tu escuela es:

Sugerencia de mejora en período de 10 años

Porcentaje actual En 3 años En 6 años En 10 años

10% 8% 6% 3% o menos

11% 9% 7% 3% o menos

12% 10% 8% 3% o menos

13% 11% 8% 3% o menos

14% 12% 9% 3% o menos

15% o más 12% 9% 3% o menos

Objetivos

2

3

¿Cómo se logrará este objetivo específico? Especificar quién realizará

las acciones, cómo, cuándo y qué recursos utilizarán.

Objetivo #x - ¿Cómo se alcanzará el objetivo general? Escribir cuáles son los

pasos necesarios para dar respuesta al objetivo general.

1

Objetivo #2

Objetivo #3

DETALLE

Problemas Identificados

Objetivo #1

¿Qué estrategias vamos a implementar?

PARTE 4: PLAN DE ACCIÓN

14

1) PLANILLA ANUAL GENERAL

NroObjetivos

EspecíficosAcciones

¿Cuál es el plazo de tiempo estimado para la realización

de la acción?

¿Quiénes son las personas o grupos responsables de

realizar la acción?

¿Cuáles son los recursos necesarios?

Evidencia de la consecución del

objetivo o del progreso al

respecto

Nivel de cumplimiento a diciembre

Nivel de cumplimiento a marzo del año

siguiente

PI DIGITAL – PLAN DE ACCIÓN

¿Cómo sabemos si pudimos avanzar en el alcance de objetivos?

PARTE 5: MONITOREO Y AUTOEVALUACIÓN

EVALUACIÓN

Mes Objetivo a Evaluar Acción a Evaluar Altamente logrado Logrado Medianamente logrado En adquisición

Nivel de

cumplimiento a

final del mes

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Mayo

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Abril

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

NIVELES DE LOGRO O ADQUISICIÓN

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

Febrero

MarzoComplete el Objetivo en la

Pestaña 3

Complete el Objetivo en la

Pestaña 3

¿CÓMO ACCEDO? – A TRAVÉS DE MI ESCUELA

1)

18

¿CÓMO ACCEDO? – A TRAVÉS DE MI ESCUELA

DATOS DE LA ESCUELA

19

DATOS E INDICADORES RESULTADOS APRENDER

TASA DE REPITENCIA

20

¿CÓMO ACCEDO? – pidigital.abc.gob.ar

2)