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COLEGIO DE DIFUSIÓN
ARTÍSTICA LOS ULMOS. UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA. AÑO ESCOLAR 2020.
Proyecto “Las Artes”
Estimada Familia: hoy su hijo y/o hija recibe material pedagógico con modalidad Actividades Articuladas, en las que hemos integrado todas asignaturas. Hoy llevan guías que se desarrollarán por etapas, cada una tiene duración de una semana y van con las fechas determinadas. Terminada cada etapa cada estudiante entregará vía fotografía o como sugiera el profesor/a jefe la evidencia del avance. Junto a lo anterior, informamos también que el presente proyecto lleva calificación (nota) por lo tanto se insta a dedicar el máximo esfuerzo para obtener una buena calificación. Estimado Estudiante: este proyecto debes desarrollarlo según las diversas etapas, cada una tiene un tiempo definido para terminarlas. Debes entregarlo todo junto con la última etapa y además iremos trabajando junto contigo en los avances, a través de whatsapp, correo y video conferencias que serán generadas por tu profesor jefe. No olvides que este proyecto es calificado (se asignará una nota) por lo tanto emplea el máximo esfuerzo para desafiarte a tí mismo(a) y obtener una buena calificación.
Nombre estudiante:
Curso: 7vo básico
Asignaturas: Lenguaje, Religión, Inglés, Historia y Geografía, Matemática, Ciencias Naturales, Artes Visuales, Tecnología, Educación Física, Música.
Profesores: Iván Segovia, Evelyn Dimter, Jean Paul Darmendrail, Leandro Sepúlveda, Jordan Paredes, Sergio Martínez, Tania Flores, Soledad Guzmán.
Objetivo: Reconocer los juegos olímpicos, una de las competencias deportivas más grandes del mundo y que permite reunir a jovenes de los cincos continentes en un clima de sana convivencia.
Etapa 1
17 al 24 de Noviembre
Lenguaje Nombre:
Texto: Los juegos olímpicos u olimpiadas, so el mayor evento deportivo internacional,
multidisciplinario, en el que participan atletas de diversas partes del mundo. Los juegos olímpicos
son considerados la principal competición del mundo deportivo, con más de 200 naciones
participantes.
Existen dos tipos de eventos, los
juegos olímpicos de verano y los
juegos olímpicos de invierno, que se
realizan con intervalo de dos años.
Los anillos olímpicos son el principal
símbolo de los juegos olímpicos
modernos, uno de los emblemas más
reconocidos en el mundo, y además
un símbolo de paz.
Los juegos olímpicos modernos se inspiran en los juegos olímpicos organizados en la antigua Grecia,
en el siglo VIII a.c, y cuya primera sede fue la ciudad de Olimpia.
En el siglo XIX surge la idea de realizar eventos similares a los organizados en la antigüedad. La
primera edición de los juegos olímpicos se llevó a cabo en Atenas, capital de Grecia, a partir del 6
de abril de 1896. Desde allí han sido realizados cada 4 años en diversas ciudades del mundo, siendo
las únicas excepciones las ediciones de 1916, 1940 y 1944, debido a la primera y segunda guerra
mundial, y postergada la del 2020 para el 2021, por la pandemia de COVID-19.
Las ceremonias de inauguración y cierre son organizadas por la ciudad en las que se desarrollan,
en ellas cada nación participante intenta mostrar sus mejores y más representativas creaciones
artísticos culturales, que incluyen los símbolos patrios, bailes, música, danza, teatro y destrezas
deportivas en un ambiente de paz y alegría.
Después de la parte artística de la ceremonia, se realiza el desfile de los atletas, agrupados por país.
En todas las olimpiadas el primer país que ingresa al estadio es Grecia, como forma de honrar el
origen de los juegos olímpicos, y los últimos en hacerlo son el país anfitrión.
La antorcha olímpica, también conocida como llama olímpica, es uno de
los símbolos de las Olimpíadas, junto con la bandera y las medallas. Según
la tradición, la antorcha olímpica simboliza el fuego que Prometeo roba a
los dioses en la mitología griega para entregárselo a los humanos. La
antorcha, pues, simboliza la luz del conocimiento y de la razón de los
hombres.
ACTIVIDADES
Lea atentamente el texto y responda las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué los juegos olímpicos son considerados una expresión de “arte y cultura”? (4
puntos)
2. Investigue y nombre los 5 valores que promueven los juegos olímpicos. (4 puntos)
3. ¿Qué representa cada uno de los círculos de los anillos olímpicos? (3 puntos)
4. Según el texto, ¿qué simboliza la antorcha olímpica? (3 puntos)
¡No olvidar colocar su nombre!
Historia Nombre:
“El origen de los Juegos Olímpicos” El mundo griego, helénico o clásico, conocido como la cuna de la civilización occidental (400
a. C. – 100 d. C.), nos ha legado un sinfín de elementos que ha contribuido, enormemente, en la evolución de la humanidad, como, por ejemplo: el arte, la democracia, las matemáticas, la geografía, la filosofía, el teatro, el deporte y, con ello, los “Juegos Olímpicos”.
Según el calendario griego de uso común, el origen de los “Juegos Olímpicos”, también denominados “olimpiadas”, se remonta al año 776 a. C. por ser en esta época celebrado por primera vez y, debe su nombre en honor a la antigua ciudad griega Ολυμπιας (Olimpia), donde fueron inaugurados.
En términos generales, se podría decir que los Juegos Olímpicos no surgieron como una inquietud deportiva, estética o filosófica, sino que, más bien fueron una respuesta a una época de crisis política y económica en el mundo griego, puesto que, en el siglo VIII a. C., Grecia comenzaba a salir de la llamada “Edad Oscura” o “época Homérica”. Y, en este período se desarrollaron las polis (del griego, πόλις), es decir, varios centenares de ciudades-estado más o menos independientes. Sin duda la geografía de Grecia, donde cada isla, valle y llanura se aísla de las demás por el mar, colinas, montañas, ríos o sierras, contribuía a la naturaleza fragmentada de la Antigua Grecia.
Para los griegos estos juegos tuvieron un origen de importancia fundamentalmente religioso, puesto que eran considerados un regalo de los dioses a la antigua Grecia, que lograba reunir en “Olimpia” a una gran cantidad de ciudadanos con el propósito de organizar una serie de competiciones deportivas, musicales y certámenes literarios, unidos a distintos cultos dedicados a los doce dioses que moraban en el “Olimpo”, pero, por sobre todo a “Zeus”, el mayor de todos ellos.
En un mismo sentido, los Juegos Olímpicos eran una ocasión de acercamiento entre las ciudades-estado de Grecia, cuya duración era de cinco días. Durante la ceremonia de apertura, los atletas debían hacer el juramento de respetar las reglas grabadas en tablas de bronce que se encontraban en la sede del Senado Olímpico. Algunas de ellas sostenían que, para participar en los juegos, los atletas debían ser griegos, hombres libres, jóvenes (un atleta podía ser excluido por ser demasiado mayor, por matar al adversario en la lucha o empujarlo en las carreras) y superar un periodo de entrenamiento de diez meses en la ciudad de Elis.
Entre las competiciones que se lograron desarrollar, en el antiguo estadio de “Olimpia” que podría acomodar a más de 40.000 espectadores, se encuentran:
- Pentatlón (en griego, πένταθλον), está
compuesto por lanzamiento de jabalina y disco,
salto de longitud y triple salto.
- Pankration (griego antiguo πανκράτιο)
correspondiente a boxeo, lucha,
- Y, también, competiciones artísticas como
la música, poesía y danza.
En el desarrollo de estas actividades olímpicas, los competidores victoriosos recibían un galardón en forma de “corona de olivo”, que simboliza la gloria eterna. Y, en este sentido, los registros históricos de tal acontecimiento datan que el primer ganador de la primera Olimpiada llevada a cabo, fue un cocinero llamado Korigos de Elis.
Durante 11 siglos, en “Olimpia” se llegaron a celebrar 293 “Juegos Olímpicos”,
convirtiéndose en el eje del deporte mundial y punto de referencia para los juegos de la posteridad. Desde entonces, estas actividades se celebraron cada cuatro años, hasta que la llegada de los romanos al “Peloponeso” significó la conquista de Grecia y, en consecuencia, que el emperador romano “Teodosio I” decidiera suprimirlos en el año 393 d.C. Actividad. Luego de leer, atentamente, el texto y comprender su contenido, debes realizar el siguiente ejercicio de habilidad cognitiva:
1.-Términos pareados. Completa esta actividad uniendo los conceptos de la tabla a), que también encontraras marcado con negrita en el texto, con su respectiva definición de la tabla b). (2 puntos c/u).
a) Helénico.
b) Civilización.
c) Filosofía.
d) Olimpiadas.
e) Edad Oscura.
f) Polis o ciudad-estado.
g) Olimpo.
h) Zeus.
i) Corona de olivo.
j) Atleta.
Período de la historia de Grecia que
discurre entre la caída de los reinos
micénicos de finales de la Edad de Bronce
de Grecia, entre el año 1.200 a.C., y el siglo
VIII a. C.
Comunidad política que se administraba
por sí misma, constituida generalmente
por una agrupación urbana y el territorio
circundante.
Doctrina que usa un conjunto de
razonamientos lógicos y metódicos sobre
conceptos abstractos como la existencia, la
verdad y la ética expuestos por un
pensador.
Relativo a la antigua Grecia o la Grecia
actual, o a sus habitantes.
Premio otorgado al ganador de cada uno de
las pruebas de los Juegos Olímpicos
Antiguos.
Divinidad griega a la que se denomina a
veces con el título de «padre de los dioses
y los hombres»
Conjunto de costumbres, ideas, creencias,
cultura y conocimientos científicos y
técnicos que caracterizan a un grupo
humano en un momento de su evolución.
Fiesta deportiva y literaria que se celebraba
cada cuatro años en la ciudad de Olimpia.
Persona que tomaba parte en cualquiera
de los ejercicios de los antiguos juegos
públicos de Grecia.
Lugar donde vivían las divinidades de la
mitología griega.
Inglés Nombre:
1. En la asignatura de Inglés, a continuación deberás escribir un breve correo electrónico al
Mister Jean Paul (yo) en Inglés acerca del origen de los Juegos Olímpicos utilizando la
información del texto de la asignatura de Lenguaje y tomando en cuenta las siguientes
instrucciones:
a. Escribir la dirección de correo electrónico del Mister Jean Paul en el espacio en
blanco donde dice “To:” (significa “para”) (1 punto)
b. Escribir de qué se va a tratar el correo electrónico en el espacio en blanco donde
dice “Subject:” (significa “asunto”) (1 punto)
c. Escribir en el cuerpo del correo (espacio en blanco grande) una descripción de los
orígenes de los Juegos Olímpicos (texto asignatura Lenguaje) siguiendo estos
pasos:
i. Saludo para la persona (1 punto)
ii. Descripción de los orígenes de los Juegos Olímpicos (tipos de juegos
olímpicos, significado del símbolo de los juegos olímpicos, país y ciudad
donde se originan, actividades culturales que se realizan y que es lo que
simboliza la antorcha) (5 puntos)
d. Cierre del correo electrónico y despedida (firmando el correo con tu nombre)
(1 punto)
“NO OLVIDES: LETRA CLARA, LEGIBLE, ORTOGRAFÍA CORRECTA Y UTILIZAR DICCIONARIO O TRADUCTOR”
Religión Nombre:
Fair Play en los juegos olímpicos
Fair play es una expresión del inglés que significa ‘juego limpio’. Es un concepto del mundo de los deportes para referirse al comportamiento honesto y correcto que deben observar los atletas ante su oponente, el árbitro y los asistentes. El fair play se caracteriza por poner en primer lugar el gusto de competir limpiamente y disfrutar el deporte por encima de la ambición de victoria.
Fair play es tener respeto al contrincante, al árbitro y a las reglas; practicar el juego limpio, sin trampas, trucos o simulaciones para confundir al rival o al juez; no ofender, humillar ni maltratar a ningún participante de la contienda, y muy importante: el fair play es asumir la derrota con dignidad y disfrutar la victoria con sencillez y respeto.
Así, gestos como un saludo amistoso al adversario, una disculpa luego de una acción indebida, entre otras cosas, son acciones que manifiestan el espíritu de competir limpiamente.
El fair play busca ser, fundamentalmente, un modelo de comportamiento deportivo que sirva de ejemplo a los niños y adolescentes, pero no solo aquellos que se inician en el mundo del deporte, sino también aquellos que podrían copiar estas conductas y llevarlas a la vida social. Actividad
Desarrolla las siguientes preguntas:
a) ¿ Qué es el FAIR PLAY?
b) ¿ Qué valores se practican en el FAIR PLAY?
c) Imaginate, que estas practicando algún deporte y uno de tus rivales te golpea
intencionalmente o realiza algún comportamiento impropio del Juego.
¿Cómo te sentirías si fueras tú el afectado?
¿Consideras que es importante que todos los participantes de algún deporte
practiquen el FAIR PLAY?
Etapa 2 24 de noviembre al 01 de diciembre
Ed. Física Nombre:
Deportes en juego olímpicos.
Los Juegos Olímpicos (JJ.OO) son el mayor
evento deportivo internacional del mundo, en el que
compiten atletas representantes de prácticamente
todos los países existentes (alrededor de unos 200 en
total), a lo largo de varios días de un evento
multidisciplinario organizado cada cuatro años.
existen varias disciplinas deportivas que se practican en
este evento como el atletismo, la gimnasia entre otros.
ACTIVIDAD 1:
INVESTIGA UN DEPORTISTA NACIONAL QUE HAYA PARTICIPADO EN LOS JUEGOS OLIMPICOS
EN LAS SIGUIENTES DISCIPLINAS. (9 puntos)
DEPORTE DEPORTISTA
GIMNASIA ARTISTICA
GIMNASIA RITMICA
TENIS
ATLETISMO
REMO
NATACION
HALTEROFILIA
TAEKWONDO
TIRO AL BLANCO
TRIATLON
ACTIVIDAD 2
COMPLETA EL CUADRO CON LAS SIGUIENTES PRUEBAS SEGÚN CORRESPONDA A CADA
DEPORTE. (22 puntos).
100 METROS PLANOS -SALTO DEL CABALLETE- SALTO CON GARROCHA – VIGA-CARRERA DE RELEVOS-CARRERA DE VALLAS-ANILLAS- ESTILO MARIPOSA- CARRERA DE MARCHA- SUELO-LANZAMIENTO JABALINA- TRIATLON- LANZAMIENTO DEL MARTILLO- NADO SINCRONIZADO- SALTO DE LONGITUD- TRIPLE SALTO- BARRA BIJA-ESTILO PECHO- BARRAS ASIMETRICAS- CABALLO CON ARZONES-LANZAMIENTO DEL DISCO- ESTILO LIBRE 500 METROS- 4X100 ESTILOS COMBINADOS
ATLETISMO GIMANSIA ARTISTICA NATACION
ACTIVIDAD 3:
TERMINOS PAREADOS, UNE EL DEPORTE CON SU RESPECTIVA DESCRIPCION (5 PUNTOS)
Deporte de lucha que se practica cuerpo a cuerpo con el objetivo de derribar e inmovilizar al adversario.
Deporte que se juega entre dos equipos que tratan de introducir una pequeña bola o un disco en la portería contraria ayudándose de un bastón largo.
Modalidad femenina que desarrolla principalmente la expresividad corporal y se practica con acompañamiento musical y determinados aparatos móviles
Deporte de combate en el que se enfrenta dos contrincantes debidamente protegidos que deben intentar tocarse con un arma blanca.
Deporte náutico que consiste en controlar la dinámica de un barco propulsado solamente por el viento en sus velas.
GIMNASIA RITMICA
HOCKEY
JUDO
VELA
ESGRIMA
Matematica Nombre:
Anillos olímpicos
Los anillos olímpicos son el principal
símbolo de los juegos olímpicos. Este
símbolo está compuesto por cinco
anillos entrelazados de colores azul,
negro, rojo, amarillo y verde que
también representa a los cinco
continentes; América, Europa, Asia,
África y Oceanía.
La bandera olímpica está compuesta por
el símbolo de los anillos olímpicos
sobre fondo blanco.
Estos anillos corresponden a
circunferencias la cual poseen cierto perímetro y cierta área que cubren,
es aquí donde trabajaremos con el ámbito matemático.
La circunferencia son todos los puntos que equidistan del otro punto
llamado centro.
La diferencia entre círculo y circunferencia, es que el círculo está
formado por la circunferencia más el área dentro de la circunferencia.
Los principales elementos que componen una circunferencia
son los siguientes:
-El centro es el punto equidistante a todos los puntos de una
circunferencia. Señalado con el nombre C en la figura.
- Un radio es cualquier segmento que une el centro de la
circunferencia con un punto cualquiera de la misma. Señalado
con el nombre r en la figura.
- Un diámetro es cualquier segmento que une dos puntos de
la circunferencia pasando por su centro. La longitud del diámetro es el doble de la longitud
del radio. Señalado con el nombred en la figura.
Por ejemplo:
Si una circunferencia pose un radio de 3cm; el diámetro de esa circunferencia va a ser de
6cm.
Actividad 1
Identifica y registra cada una de las partes (centro, radio y diámetro) de las siguientes
circunferencias. (3 ptos cada una)
1.-
2.-
3.-
Actividad 2
Calcula el radio o diámetro, según corresponda, de las circunferencias que forman los
siguientes anillos olímpicos
4cm
Cs. Naturales Nombre:
Ciencias Naturales
Los juegos olímpicos son uno de los eventos deportivos más importantes a nivel mundial, ya
que compiten atletas de todo el mundo en diversos deportes o disciplinas. En estos juegos
también esta presenta la ciencia, por lo mismo en esta etapa veremos una de las ramas de la
ciencia que se muestra en los juegos olímpicos: las fuerzas.
¿Qué son las fuerzas?
Son interacciones entre dos o más cuerpos que no se guardan ni se acumulan. Prácticamente
todas las acciones que haces involucran fuerzas e incluso estas actúan en ti aunque no estés
moviéndote!
¿Cuáles son algunos de los tipos de fuerzas?
ACTIVIDADES
1. Identificaal menos 1 fuerza de las que viste en esta etapa que actúa en los deportes mostrados
a continuación, explicando como actúa dicha fuerza (8 puntos):
Deporte Fuerzas que actúan Como actúa dicha fuerza
Ej. Maratón Ej. Fuerza de roce
Ej. Al correr, las zapatillas generan
roce con el pavimento al moverse en
él.
Gimnasia
artística
Fuerza de roce
Es aquella que impide el desplazamiento entre dos
cuerpos. Su magnitud puede variar según las
superficies y la masa de los cuerpos.
¿En qué deportes olímpicos actúa esta fuerza?
En todo deporte existe la fuerza de roce, por
ejemplo, en la maratón existe un roce entre la
zapatilla y el suelo que permite a la persona avanzar
y moverse.
Fuerza gravitacional
Es la fuerza de atracción que ejerce la tierra sobre
un objeto o cuerpo como nosotros. Por
ejemplo,esta fuerza es la que nos mantiene en la
tierra y no flotando en el espacio.
¿En qué deportes olímpicos actúa esta fuerza?
Por ejemplo, actúa en el lanzamiento de la
jabalina, cuando esta última está en el aire y
luego vuelve a bajar al suelo.
Fuerza elástica
Es la fuerza aplicada sobre un material elástico.
Este material tiene la capacidad de retomar su
forma original luego de aplicada la fuerza.
¿En qué deportes olímpicos actúa esta fuerza?
En el baloncesto por ejemplo, donde la pelota
rebota en las superficies debido a estar hecha con
material elástico.
Natación
Lanzamiento
de disco
Futbol
2. Describe 1 situación de tu vida cotidiana donde actúe la fuerza de gravedad. Mientras más
elaborada sea la situación, mejor! (2 puntos)
Ej. Los días de lluvia en Los Muermos, ya que el agua cae al suelo por la atracción de la gravedad de la tierra.
¡MUCHO ÁNIMO Y ÉXITO CON ESTA ÚLTIMA ACTIVIDAD!
OA 7: Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias
que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras,
en situaciones cotidianas.
Indicadores:
Identifican las fuerzas que actúan en diferentes deportes olímpicos.
Explican cómo actúan las fuerzas vistas en esta etapa sobre diferentes disciplinas
deportivas.
Describen un ejemplo cotidiano donde actúa la fuerza de gravedad.
Realizan un buen uso de la ortografía y la redacción de sus respuestas.
Etapa 3 01 al 15 de Diciembre
Música Nombre:
Percusión con instrumentos reciclados Os proponemos desde latidos este interesantísimo taller de Percusión con instrumentos reciclados, una actividad completamente participativa y práctica. Pues anima a aprovechar objetos y materiales que tiramos a la basura para darle una segunda utilidad como instrumentos musicales. Y una vez que hemos dotado de un nuevo valor a esos objetos, aparentemente inservibles, comenzamos a realizar música con ellos. En un período de tiempo relativamente corto, construimos instrumentos sencillos con materiales reciclados y aprendemos ritmos básicos de percusión. Y todo ello para concluir poniendo en práctica una auténtica batucada con los objetos que hemos reutilizado. Al final cada participante se lleva el instrumento que ha construido, lo que aumenta el «eco» posterior de la actividad. Sin duda, una experiencia, lúdica y concienciadora, que no deja indiferente a nadie, ya sean pequeños o mayores.
ACTIVIDAD
1. Deberás utilizar tu instrumento musical reciclado que ya debes tener construido desde la
realización de tu trabajo anterior (Cambio Climático). Si tienes más de un instrumento,
puedes elegir uno, el cual debes utilizar como instrumento de percusión, tal cual como ya
lo practicaste.
2. Ahora deberás percutir 4 ejercicios rítmicos disponibles de la tabla que tú mismo deberás
elegir. Tu profesora de música te enviara un audio para apoyarte a como percutirlos.
3. Como ultima indicación, después de haber practicado tus ejercicios rítmicos, debes grabarte
en un audio o video y mostrar tu trabajo indicando que números elegiste, para que la
profesora de música te vea, escuche y califique.
4. Debes tomar en cuenta que al grabarte al principio indiques tu nombre claramente.
Artes Visuales Nombre:
El arte en los Juegos Olímpicos
El arte como competición olímpica solo tuvo lugar desde la edición de los Olímpicos de Estocolmo 1912 y hasta los Juegos de Londres en 1948. Las obras debían ceñirse al tema deportivo. Cada cuatro veranos, la ciudad de Olimpia en la antigua Grecia convocaba a la celebración de apasionantes competencias deportivas que se llevaban a cabo en el mes de agosto durante cinco días. La primera edición oficial de las competiciones de arte en los Juegos Olímpicos tuvo lugar en los J.O. de Estocolmo en 1912, aunque la escasa participación de obras hizo que gran parte de las categorías quedaran desiertas. Los Juegos de París en 1924 vieron una respuesta artística alentadora, pero el gran salto se dio en los de Ámsterdam en 1928, al contar con 1.100 obras artísticas. Era norma ineludible que la temática de las obras debía estar basada en el deporte. Las categorías comprendían tan solo 5 disciplinas: arquitectura, música, literatura, pintura y escultura, por lo que se llegó a llamar “el pentatlón de las musas”. Con subcategorías, tales como dibujo, diseño gráfico y pintura en la de pintura y dramática, épica y lírica en literatura, los reglamentos fueron variando mucho a lo largo de los años que perduró la competición artística dentro de los J.O. Las competiciones artísticas fueron abandonadas en 1954 debido a la exigencia de que los artistas participantes fueran profesionales, mientras que los deportistas podían ser aficionados. Uno de los temas principales en los primeros juegos olímpicos de la antiguedad era el de inmortalizar a los grandes atletas Estos atletas volvían a sus lugares de origen como héroes y no era extraño que se encargaran a los grandes de la época esculturas para homenajearlos. La complejidad de los concursos de arte, a la que los jueces se enfrentaban para otorgar medallas a las obras, llevaron quizá estas competencias a su desaparición en Juegos Olímpicos. En su lugar, y con el afán de rendir homenaje a su creador Pierre de Coubertin, fue diseñada, desde entonces, con carácter de programa obligatorio para quien corresponda organizar los Juegos, la “Olimpiada Cultural”, conformada por exposiciones, conciertos y actividades culturales paralelas a la competencia atlética y deportiva, cuyo fin es el de “promover las relaciones humanas, el entendimiento mutuo y la amistad entre los países participantes”.
Actividad
Dibuja una escultura o pintura relacionada con los juegos olímpicos.
Instrucciones Realiza el dibujo sobre una hoja de block médium, dibuja con lápiz grafito y utiliza la técnica que tú quieras para pintar, lápices de colores, scripto, tempera, etc. Envía fotografía del trabajo con tu nombre al siguiente correo; [email protected]
FICHA EVALUACIÓN PROYECTO 5 AULA
NOMBRE ESTUDIANTE CURSO: 7° Básico.
ASIGNATURA PRODUCTO INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE MÁXIMO
PUNTAJE OBTENIDO
Lenguaje y comunicación
Desarrollo de guía de aprendizaje
Demostra comprension del texto y las respuesta a las preguntas se manifiesta con un alto grado.
14pts Comprende el texto pero sus respuestas son imprecisas. Responde sin comprender el texto.
Inglés Desarrollo de guía de aprendizaje
Estudiante escribe utilizando idioma Inglés en todas las secciones del correo electrónico incluyendo y organizando la información solicitada, empleando gramática y ortografía correcta, letra legible y adecuada presentación del escrito
9 pts
Historia Desarrollo de guía de aprendizaje
Identifica y completa, acertadamente, la tabla con los conceptos abordados y su definición correspondiente. 20 pts
Religión Desarrollo de guía de aprendizaje
Identifica la importancia del Fair Play 8 pts Reconoce Los valores que se presentan en el Fair
Play Matemática Desarrollo de
guía de aprendizaje
Identifica elementos que componen un circula
y/o circunferencia.
12pts
Identifica la relación entre el radio y el
diámetro de un círculo.
Calcula el radio o diámetro según
corresponda a partir de un dato dado
Ciencias Naturales
Desarrollo de guía de aprendizaje
Identifican las fuerzas que actúan en
diferentes deportes olímpicos.
10 pts
Explican cómo actúan las fuerzas vistas en esta
etapa sobre diferentes disciplinas deportivas.
Describen un ejemplo cotidiano donde actúa
la fuerza de gravedad.
Realizan un buen uso de la ortografía y la
redacción de sus respuestas.
Ed. Física Desarrollo de guía de aprendizaje
Nombra un deportista por cada disciplina (9 puntos)
36 pts Completa el cuadro según las pruebas entregadas, las pruebas están en el casillero correspondiente (22 puntos) Une la definición con el deporte correspondiente (5 puntos)
Música Desarrollo de guía de aprendizaje
Resuelve de manera correcta la frase rítmica elegida.
12 pts Utiliza un instrumento específicamente de reciclaje Se muestra y escucha el trabajo musical a través de una grabación visual.
Artes y Tecnología
Construcción de una maqueta.
Dibuja imagen relacionada con el tema
15 pts
Aplica color en forma adecuada Presenta orden y limpieza en el producto final
