PROYECTO LUDICO ed.fisica.pptx

8/10/2019 PROYECTO LUDICO ed.fisica.pptx

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DYADDAPY


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INTEGRANTES:

Alejandra Franco Orozco

Diana Marcela Duque

Angie Paola Henao Ceballos

Yesica Paola Zuluaga Duque

Yenifer Barco Castrilln

Anyeli Gallego Garca

Diana Marcela Galvis

GRADO: 11A

DOCENTE:

Paula Betancur

ASIGNATURA:

Educacin Fisica

Institucin Educativa Romn Gmez

Marinilla - Antioqia


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TEMA

Da ldico recreativo, seccin primaria


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OBJETIVO GENERAL

Realizar un da ldico

recreativo con el fin de

que los nios de lainstitucin educativa

Romn Gmez de la

jornada de la tarde,

tengan un momento parasalir de lo cotidiano como

lo es el estudio

acadmico.


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OBJETIVOS

ESPECIFICOS Concientizar a los nios

sobre los beneficios quetrae el deporte en susalud.

Practicar los diferentesjuegos para no dejarperder esta tradicin.

Aprovechar los tiemposlibres que nos presentanla institucin enactividades ldicas recreativas.


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DELIMITACIN

Este proyecto se realizara

para los alumnos de la

institucin educativaRomn Gmez de la

jornada de la tarde para

los grados transicin,

primero y segundo grado

de la ciudad de Marinilla.


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JUSTIFICACION

Queremos que los niosrecuerden los juegostradicionales como la golosa,

yeimy, la tiene, el escondite yotros juegos que se hanperdido al pasar los aos, yaque hoy los nios estn siendoabsorbidos por los aparatos denueva tecnologa como los sonlos celulares y Tablet, con

tecnologa androide, porttiles,entre otros; que estnacabando con la salud fsica ymental de los nios.


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Concientizar a los nios sobrela importancia de haceractividad fsica de una formarecreativa, ya que esta nos traemuchos beneficios para lasalud tanto fsica como mentalaprovechando el tiempo libre deuna forma sana y didcticadejando a un lado la tecnologay las adicciones a las redes

sociales.Adems, sacar a los nios desu rutina diaria y acadmica, unda, donde de manerasaludable y cultural puedanaprender a relacionarse conotros nios de su misma edad;ensendoles a mantener unbuen estado fsico ya que a suedad es necesario.


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MARCO TEORICO

DEFINICION DE JUEGOSTRADICIONALES

Se le conoce como juegotradicional a los juegos infantilesclsicos (juegos para nivel inicial) otradicionales, que se realizan sinayuda de juguetestecnolgicamente complejos, sinocon el propio cuerpo o conrecursos fciles disponibles en la

naturaleza (arena, piedrecitas,hojas, flores, entre otros) o entreobjetos caseros (cuerdas, papeles,tablas, telas, hilos, etc.).

Tambin tiene la consideracin de

tradicionales los juegos que se realizancon los juguetes ms antiguos o simplesespecialmente cuando se autoconstruyenpor el nio; e incluso los juegos de mesaanteriores a la revolucin informtica yalgunos juegos de cartas.

Los juegos populares estn muy ligados alas actividades del pueblo llano, y a lo

largo del tiempo han pasados de padres ahijos. De la mayora de ellos no se conoceel origen: simplemente nacieron de lanecesidad que tiene el hombre de jugar,es decir, se trata de actividadesespontneas, creativas y muymotivadoras.


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Su reglamento es muy variable, ypuede cambiar de una zona

geogrfica a otra con facilidad;incluso pueden ser conocidoscon nombres diferentes segndonde se practiquen.

Los juegos populares suelentener pocas reglas, y en ellos se

utilizan todo tipo de materiales,sin que tengan que serespecficos del propio juego.Todos ellos tienen sus objetivos yun modo determinado dellevarlos a cabo: perseguir, lanzarun objeto, conquistar un territorio,

conservar o ganar un objeto, etc.Su prctica no tiene unatrascendencia ms all de suspropios juegos, no estinstitucionalizado y el granobjetivo del mismo es divertirse.


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Con el tiempo, algunos se hanido convirtiendo en un apoyomuy importante dentro de lasclases de educacin fsica, paradesarrollar las distintascapacidades fsicas ycualidades motrices, o servircomo base de otros juegos ydeportes.

Los juegos populares puedenservir como herramientaeducativa en otras materiasescolares, desde las cienciasnaturales que pueden ilustrarcon ellos distintos hechos

fsicos, hasta la msica, lalengua y las ciencias sociales,que pueden utilizar susretahlas, canciones o poesas.


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LA RECREACIN

Es un conjunto de saberes,actividades y procesos libertarios enla que los sujetos implicados endicha experiencia cultural, se

introducen en una zona ldica decaracterstica neutra, apta parafortalecer el desarrollo de laintegralidad humana. En esta zonade distensin neutra no existe ni elespacio ni el tiempo, ni las presionesexternas; ni mucho menos, laspresiones de la interioridad psquica.

Desde esta perspectiva puededecirse que es un estado transitorio,de contemplacin y de goce entre larealidad psquica interna y la externa,propicia para la libertad y lacreatividad humana.


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Un proceso verdaderamente recreativo esun estado de relax, de distensin, deinocencia o en trminos neuropsicolgicos,una zona de descanso cerebral, porque las

neuronas en dicho estado interactanlibremente, es decir sin ningn tipo decontrol , similar a lo que ocurre con unaorquesta sin director, en la que los msicosinterpretan la msica individualmente dandoposibilidad a dos opciones: cada cualmodula su propia msica y es modulado porlos dems, o puede existir una interpretacin

creativa colectiva, que en muchos casospuede ser catica; pero el solo hecho deexistir interactividad e interdependencia,significa plasticidad cerebral porque seproduce un aumento de ramificaciones y deutilizacin de circuitos neuronalesalternativos, originando de esta forma lacreacin de algo nuevo; es decir, existe unproceso de aprendizaje ligado a losconceptos de libertad, curiosidad, placer ypasin que son elementos claves paraentender cmo un sujeto construye cultura yconocimientos.


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CARRUSEL

RECREATIVOActividad ldico-recreativa realizada al airelibre, donde compiten grupos en diferentesestaciones al mismo tiempo durante 10minutos, con el fin de demostrar sus

habilidades y destrezas al igual que laintegracin con cada uno de losparticipantes. El carrusel recreativo estcompuesto por siete estaciones en lascuales se competir en cada una de ellas ala vez. Cada estacin es una actividad enlas cuales cada grupo debe competir conotro en un lapso de diez minutos. Lasestaciones estn ubicadas de tal maneraque pasados los diez minutos se realice elcambio sin tener ningn problema, ya quecada una tendr una cartelera donde estarel nombre y el nmero de cada estacin.

Algunos de las bases del carrusel sern:


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Nombre:encostalados .

Tiempo:10 minutos.

Materiales: 6 costales, 6aros, 12 conos, harina,dulces.

Objetivo:cada uno delos participantes hacen elrecorrido con las piernasdentro del costalatravesando por losdiferentes obstculoshasta llegar a una bolsacon harina y dulces delcual sin meter las manossacaran un dulce yvolvern hasta su sitio departida y assucesivamente hasta quetodos pasen.


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Nombre:Golosa

Tiempo:10 minutos

Materiales:tizas,

piedritas

Objetivo:cada uno de

los participantes

lanzara una piedrita y

saltara en la golosa

segn donde haya

cado la piedrita y as

hasta llegar al punto delfinal de la golosa.


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Nombre:Lazo

Tiempo:10 minutosMateriales:5 lazos

cortos y 1 lazo largo

Objetivo:cada

participante saltara enel lazo corto y habr un

lazo largo para que

salten varios nios.


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Nombre: Pelcula

Tiempo:segn la

duracin de la pelculaMateriales:video bit,

porttil y un salngrande o sala de video

Objetivo:sabiendo elnmero de grupos quehay en la jornada de latarde en la seccinprimaria, elegiramos

una cantidad para queestn viendo el video yotros en el carrusel.


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Nombre:Pinta caritas

Tiempo:durante toda

la jornada ldica

Materiales:vaselina,

escarcha, lpiz de ojos,

y pinturas para

maquillar.Objetivo:pintar a los

nios la carita de

diferentes dibujos para

animarlos a queparticipen en esta

jornada ldica.


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Nombre:

Rompecabezas gigante

Tiempo:10 minutos

Materiales:cartn,

vinilos, tijeras o bistur

Objetivo:entre un

grupo de niosarmaran un

rompecabezas gigante

donde el dibujo estar

relacionado con eldeporte.


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Nombre:Rondas

Tiempo:10 minutosMateriales:msica

Objetivo:realizar

diferentes rondas

clsicas para no perderla tradicin y la

importancia de los

juegos en la vida de los

nios


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Nombre:Mural de lossueos

Tiempo:10 minutos

Materiales:vinilos devarios colores, papelperidico, cinta.

Objetivo:Cada uno delos participantes pintara

con sus manos en elpapel peridico lo que losnios desean.

Esta actividad ser la ltima

del carrusel y se coordinarapor todo el equipo dondetodos los grupos estarn ensu respectivo mural.


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CONCLUSIN

Obtuvimos un resultadopositivo, ya que logramos elcumplimiento de los

objetivos propuestos,adems fue muy agradableel lugar donde lodesarrollamos ya que ladirectivas y docentes de lainstitucin educativa Romn

Gmez Seccin Primaria, nosbrindaron su apoyo ycolaboracin para eldesarrollo de nuestroproyecto.


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EVIDENCIAS


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